中卷研究的基本類型與方法2

1、中卷 研究的基本類型與方法2第十章 文獻研究 這里所指的文獻資料，包括任何形式的有價值的可以傳遞的信息?？梢允俏淖中问降模鐖蠹?、雜志、書籍、信件、文件、電報、日記等等。也可以是非文字形式的，如：聲音（廣播、唱片、演講錄音）、影像（電視、電影、錄像）等等。就文獻資料的來源說，有可以自由購買收集的公開出版物或其它可資研究的材料；也有通過一些特別途徑和手段獲得的文件、信件、電稿、物品等。 1文獻分析的程序（1）資料收集（2）編碼（3）統(tǒng)計（3）推論（1）資料的收集對資料的取樣。 資料收集以后，必須加以整理、分析，對分析的結(jié)果進行解釋，對所研究的變量關(guān)系作種種推論，從中導(dǎo)出結(jié)論，找出有規(guī)律性的東西。

2、要想直接從所收集到的大量原始資料中建立解釋，是相當困難的。所以，研究者一定要對資料進行加工處理。（2）編碼編碼的基本原則：其一，各種類別必須是根據(jù)研究的目的而建立。其二，各種類別必須都能窮盡。其三，各個類別必須相互排斥，不能重復(fù)。其四，各個類別要根據(jù)同一種分類標準進行分類。假設(shè)研究不同階層的民眾對引起第三次世界大戰(zhàn)的因素的看法與態(tài)度，將看法與態(tài)度作以下編碼，然后取得數(shù)據(jù)，進行統(tǒng)計分析：一定不會有第三次世界戰(zhàn)。軍備競爭。一國或一些國家對世界負有責任。經(jīng)濟利益的沖突。權(quán)力沖突，有些國家有意圖擴張或獲得更多控制權(quán)的傾向。意識形態(tài)的沖突，政治信仰與政治系統(tǒng)的對立。一般的人性；人的侵略傾向、天性等。倫理

3、道德問題，價值的崩潰，宗教影響力的喪失。人民相互間的不信任，由社會傳統(tǒng)與經(jīng)驗的不同所導(dǎo)致的誤解，文化的差異。其他X 沒有回答。Y 不知道。（3）統(tǒng)計分析統(tǒng)計分析是整理資料的一種重要方法和工具，當然不是唯一的方法和工具，但是，使用統(tǒng)計分析，更有通過概率的推論，分析和掌握不確定性的事物的特征與關(guān)系，這在心理學上是非常重要的方法和工具。實際上，在二次大戰(zhàn)中，統(tǒng)計技術(shù)、運籌學就已在戰(zhàn)爭軍事決策中起到了重要作用。例如，在太平洋戰(zhàn)爭中，美軍在決定如何對付日軍飛機的襲擊中，使用統(tǒng)計分析，計算了幾百個戰(zhàn)例的情況，從而作出最大限度減少傷亡的戰(zhàn)術(shù)決策。搜集和整理心理方面的情報，更要熟悉和使用統(tǒng)計分析技術(shù)。 （4）

4、結(jié)論與解釋對資料進行編碼、并選擇合適的統(tǒng)計方法處理資料后，并非就能獲得清晰明確的結(jié)果。由于心理行為現(xiàn)象是十分錯綜復(fù)雜的，不可能指望通過一些處理，獲得一些統(tǒng)計結(jié)果，就可以揭示所研究的現(xiàn)象的本質(zhì)關(guān)系與原因。比如說，我們研究士兵的戰(zhàn)場焦慮癥與其人格特征的關(guān)系。我們選取了一些士兵樣本，測驗到他們在焦慮量表上的得分，以及他們在艾森克人格問卷（EPQ）上的得分，發(fā)現(xiàn)焦慮量表得分與艾森克人格問卷上的N（神經(jīng)質(zhì)）分量表的得分有高度的相關(guān)。然而，我們是否就可以斷定士兵的戰(zhàn)場焦慮癥就是其人格特征（高N分）引起的呢？顯然還不能。相關(guān)系數(shù)高并不意味著兩種變量之間存在因果關(guān)系。也就是說，對統(tǒng)計分析的結(jié)果，還必須作進一步

5、的分析和推論，方可下結(jié)論，并需要進一步對結(jié)論作出恰當?shù)慕忉尅?2內(nèi)容分析內(nèi)容分析（content analysis）。這種技術(shù)已被廣泛地運用到社會學、行為科學、心理學等領(lǐng)域，是一種處理文獻資料（報紙、雜志、電視、廣播、著作、文件等等）的重要技術(shù)。伯雷遜（BBerelson）認為：內(nèi)容分析是對明顯的傳播內(nèi)容作客觀而有系統(tǒng)的量化并加以描述一種研究方法。1內(nèi)容分析不是對文獻資料作一般的理解和解釋，而是通過對內(nèi)容的分析，發(fā)現(xiàn)有價值的東西。比如，對一位政治家的報告作理解性的分析，這不是內(nèi)容分析，而是理解。但是，從這位政治家的報告中發(fā)現(xiàn)其個性傾向、情緒特征、價值取向等等，這就是內(nèi)容分析。 1 BBerel

6、son(1952) Content Anwlgsis in Communication Research. New York: Free Press.內(nèi)容分析的特征（1）量化。分析內(nèi)容中的各種語言特性、以及其它一些可作分析的指標。（2）不僅僅是對文獻資料的內(nèi)容作敘述性的解說和一般性的理解，而要分析內(nèi)容對整個傳播過程的影響，以及內(nèi)容所顯示的其它意義。 有人利用內(nèi)容分析技術(shù)確定紅樓夢后80回是不是高鄂所寫，他們用電腦計算“的”字在紅樓夢中出現(xiàn)的頻率。結(jié)果發(fā)現(xiàn)前面部份與后80回的“的”字出現(xiàn)的頻率是不同的，所以，判斷紅樓夢系二人所作。 尤爾考證基督的模仿一書究竟是肯庇斯作，還是杰爾森所作，選取了這兩

7、個人所寫的其它文獻，從五個方面比較三種文獻中出現(xiàn)的頻率，（見表42），可見，肯庇斯更有可能是基督的模仿的作者。 洛夏墨跡測驗 R： 回答數(shù)目T： 回答時間Zf： 組織頻率Zsum ： 加權(quán)的工分之和P： 常見的回答（Z）： 成對的回答 FrrF ：倒影的回答W： 整體回答（WV）： 質(zhì)量不好的整體回答D： 常見的部份回答Dd： 不常見的部份的回答S： 空白回答M： 人在運動 （M）： 質(zhì)量差的MFM： 動物運動m 無生命運動c 純顏色Cn： 顏色命名個數(shù)CF： 顏色形狀FC： 純非彩色的顏色內(nèi)容分析與步驟 （1）文獻資料的樣本（2）編碼（3）信度分析與效度分析（4）統(tǒng)計分析（5）推論（1）文獻

8、資料的樣本在確定了所要分析的對象的總體后，要使用隨機取樣的方法，從文獻資料中抽取一定的樣本?？梢允褂秒S機數(shù)碼表取樣，也可以使用間距取樣方法等等。隨機取樣的方法有很多種，可以根據(jù)具體需要來作選擇?？傊ＷC樣本具有代表性，保證被選取的機會都是均等的。這直接關(guān)系到結(jié)論的正確性。 （2）編碼對所要分析的文獻資料進行編碼，確定其內(nèi)容的類別、指標、計數(shù)單位等。例如，對某電視臺節(jié)目的內(nèi)容分析，將其節(jié)目分為新聞、教育文化、娛樂、公共服務(wù)、其它幾個類別。又如尤爾考察基督的模仿作者，將作者寫作特征分為五個類別來檢測。類別是一種分析的指標。除此之外，指標還包括a. 單詞符號；b.句子段落；c.條目；d.篇幅；e

9、.標題；f.概念；g.主題；h.人物等等計數(shù)的單位包括：a.印刷頁數(shù)；b.版面大??；c.段落長短；d.符號出現(xiàn)次數(shù)；e.電視播放時間；f.唱片的厘米、米；g.出現(xiàn)的頻率；h.顯示的強度等等。（3）信度分析與效度分析公式中，rtt表示信度，n表示分析人員人數(shù)，X表示相互同意度。X=2M/（N1+N2）（M：完全同意數(shù)目；N1與N2：第一個與第二個評分員應(yīng)有的同意數(shù)目）PPT圖例（4）統(tǒng)計分析可根據(jù)資料選擇相應(yīng)的統(tǒng)計方法（5）結(jié)論根據(jù)研究證據(jù)推導(dǎo)結(jié)論。如判斷紅樓夢屬二人手筆；羅夏測驗診斷動機、情緒、人格與障礙；更如后面的實例中推論一民族的經(jīng)濟發(fā)展水平。優(yōu)點（1）可以借此技術(shù)研究那些不能親身經(jīng)歷的問

10、題。（2）內(nèi)容分析適合于作縱向分析。（3）內(nèi)容分析不像其它方法如測驗、實驗、調(diào)查那樣，必須考慮并且慎重對待研究對象的反應(yīng)，依賴于研究對象的同意與合作。內(nèi)容分析不存在研究對象的反應(yīng)，因此，可以透過文獻資料而探測心理的變化。（4）內(nèi)容分析可以抽取大容量的樣本，并且費用低。其它方法很難這樣，樣本一大，費用、精力會很緊張。局限 （1） 內(nèi)容分析所選用的文獻資料往往帶有一定的傾向性。（2）保留下來的文獻資料大都經(jīng)過某種選擇。像公開發(fā)表的文獻與內(nèi)部發(fā)行的文獻就有所不同。（3）文獻資料保存下來有時會不完整，因此，也會影響分析研究。（4）內(nèi)容分析所使用的變量大多是次數(shù)等級等變量，較少或較難獲得等距和比率變量。

11、所以，統(tǒng)計分析往往受到一定的限制。 研究實例成就動機與社會經(jīng)濟成長資源來源：McClelland, D. C. The Achieving Society. Princeton, N. J.: Van Nostrand.1961.研究假設(shè)：一個國家的人民的成就動機與其經(jīng)濟增長率有關(guān)。方法：英國（15001830）對此期文學作品（戲劇、航海記錄、街頭民歌等）編碼，計算成就動機的指數(shù)。以煤的進口數(shù)量反映經(jīng)濟成長，即煤為提供經(jīng)濟活動的主要原動力。進口數(shù)量則以實際進口數(shù)偏離預(yù)期進口數(shù)的標準差表示。中古時代的西班牙（12001730）。從一般讀物和名著這些文學作品中評估成就動機。分三階段：經(jīng)濟成長期（1

12、2001492）高峰期（14921610），萎縮期（16101710）。經(jīng)濟活動以每年從西班牙開往世界的船只總噸數(shù)計算。結(jié)果：（1） 英國。成就動機的高低預(yù)示經(jīng)濟專長，動機變化先于經(jīng)濟改變約3050年。（2） 西班牙。最初的高成就動機跟隨著經(jīng)濟起飛；成就動機降落，跟隨著經(jīng)濟生動的下降。PPT圖例P29中國人的國民性格：與日、俄、美三國的比較本研究對從古代到本世紀30年代、50年代、80年代、90年代5個年代組，以及不同國別即中國、日本、俄國、美國295件長短篇小說中507個典型人物進行內(nèi)容分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：1。中國人與日本人有較大類同，證明西方學者的“后儒家學說”是成立的，的確存在一種東亞文化及

13、東方人格；2。歷來描述中國人的諸多特性，表現(xiàn)頻率最高（亦即中國人最顯著的特性）為報國抱負、智慧取向、神秘主義及兩面性。3。中國人國民性格特性變遷呈現(xiàn)三種特征：衰化趨勢（某些特征衰化）、凹凸現(xiàn)象（某些特征50年代出現(xiàn)最高峰和最低峰）、以及發(fā)展趨勢（某些特征逐漸發(fā)展）。據(jù)此預(yù)測未來中國人國民性格的變遷，認為有四種可能性。PPt圖例P33第十一章 元分析 1元分析的概念2效度綜合法3實例分析1元分析的概念元分析（meta-analysis，也有人翻譯為薈萃分析，整合分析等）是一種量化綜合同一問題不同研究結(jié)果的研究方法。它可以將不同地方、不同年代的研究資料綜合起來研究。安娜斯塔西認為“元分析取代傳統(tǒng)的

14、文獻研究，在心理學中受到越來越多的關(guān)注。”“meta-”前綴有“時間上較后的”：“位于之后的”：“變化；變形”：“改變”：“超越；超出；更為廣泛”：“處于較高發(fā)展狀態(tài)的”等意。心理學領(lǐng)域有很多元分析的研究報道。如關(guān)于結(jié)構(gòu)化面試的元分析，發(fā)現(xiàn)非結(jié)構(gòu)化面試的平均效度為0.2，但是結(jié)構(gòu)化面試的平均效度為0.44。有研究認為（坎皮恩等，1988），對采用結(jié)構(gòu)化面試錄用的149名員工追蹤，發(fā)現(xiàn)每年的收益達10萬美元。又如關(guān)于家庭婚姻治療的元分析報道，沙第斯等（Shdish，et al. 1995）根據(jù)163項關(guān)于婚姻家庭治療的研究所做的元分析，結(jié)論是：接受治療比無治療的控制組效果顯著，即2/3的可能性好

15、于不治療，也明顯好于藥物、手術(shù)、藥理學治療的效果。杜恩和斯克瓦伯（Dunn & Schwebel,1995）檢驗了15項方法嚴謹、公開發(fā)表的研究，發(fā)現(xiàn)行為婚姻治療、認知-行為婚姻治療、領(lǐng)悟婚姻治療在對配偶行為的改變和婚姻關(guān)系的整體評估上大大好于沒有治療。 每一個獨立的研究由于樣本量相對較小等原因，總有它的局限性。如果將相同領(lǐng)域與課題的研究綜合起來考察，是一種資源的充分利用。綜合的目的首先是找出所有研究結(jié)果中的一致性，消除研究過程中存在矛盾的地方，對整個研究的進行概括與總結(jié)。元分析的重要性在于，可以為某領(lǐng)域的研究積累必要的知識。此外，更值得重視的是，元分析的方法比一般的概括分析更科學、更精確地總

16、結(jié)相關(guān)研究結(jié)果，從而有可能對這一領(lǐng)域的研究結(jié)果作出更可靠、更客觀的結(jié)論。元分析的步驟包括：提出假設(shè)。界定所要研究的范圍不能太窄，一般來說，相對寬些更容易得出可靠的結(jié)論。對原始研究的樣本的整合。元分析要將所有的原始研究的樣本整合為一個樣本。所以，進入元分析的樣本最好盡可能概括各種渠道、不同質(zhì)量的樣本。只有當樣本充足，要此基礎(chǔ)上進行的推論才更可靠。有研究認為出版發(fā)表的研究與未出版發(fā)表的研究相比，有很大的不同，所以最好兩者資料都應(yīng)該納入元分析。至于質(zhì)量好壞的研究，不應(yīng)該只挑質(zhì)量好的研究，將各種質(zhì)量的研究，包括有種種缺陷的研究納入元分析，會增加相同結(jié)論的保險系數(shù)。收集原始研究的數(shù)據(jù)資料。原始研究的數(shù)據(jù)

17、資料有兩種，其一是用來進行元分析的數(shù)據(jù)，如t值、p值、樣本量等，依具體的分析方法而定。其二是概括原始研究的特點，這對后面解釋研究結(jié)果是否不可靠是非常重要的。如表所述，研究特點包括被試的特點、設(shè)計的特點、主試的特點以及報告的特點等。對原始研究的分析與解釋。使用種種分析技術(shù)與方法，對所有收集的研究進行分析與解釋。評論。對原始研究所作出的評論應(yīng)當提供前面幾個步驟的詳細信息，以便讀者能用批判的眼光了解結(jié)論的真實度與可信度。元分析的方法有以下三種：計數(shù)統(tǒng)計法：將原始研究的結(jié)果按其是否為正面意義、反面意義以及無意義分類，然后總結(jié)其分布的次數(shù)。顯著水平綜合法：將P值和相關(guān)統(tǒng)計值如t值、Z值、X2值整合起來估

18、計整體的顯著水平。效度綜合法：將每項研究的效度平均標準差整合起來估計整體的效度。2.綜合效度綜合效度系數(shù) 綜合效度系數(shù)有兩種，其一為總體相關(guān)系數(shù)。在自變量和應(yīng)變量連續(xù)測量的研究中，使用系數(shù)。一般認為，其標準為：效度小：= 0.1效度中等：= 0.3效度大：= 0.5其二為標準分數(shù)。在實驗組與對照組實驗設(shè)計的研究中，使用系數(shù)。系數(shù)即第i項研究中實驗組與對照組均數(shù)iE 與iC 之差除以i項研究中各組的標準差i的標準分數(shù)：=iE -iC / i= 0.5表明，實驗組平均成績高出對照組的半個標準差（均數(shù)為0，標準差為1）。以下是衡量的標準：效度?。? 0.2效度中等：= 0.5效度大：= 0.8PPT

19、圖例3.元分析的實例分析 關(guān)于教學效果的元分析 Robert Bangert-Drowns、James Kulik & Chen-Lin Kulik（1991）研究了40個有關(guān)頻繁測驗的教學效果的報告。其中35項研究是以學生考試成績作為教學效果的指標。表中效度系數(shù)可以將其轉(zhuǎn)換成百分位來理解，01相當于一個標準差，效度系數(shù)0表明實驗組的平均數(shù)位于控制組分數(shù)分布的第50位，沒有差異；效度系數(shù)1表明實驗組位于控制組的第84位。表中效應(yīng)尺度的計算：（實驗組M 控制組M） 二組SD的平均數(shù)。PPT圖例20年來中國人心理治療與藥物治療聯(lián)合治療效果的元分析 摘要 目的：對20年來我國心理治療與藥物治療聯(lián)合治

20、療的現(xiàn)狀與效果進行一次總的檢驗與評估。方法：搜集20年來有關(guān)心理治療的文獻，根據(jù)要求得到有效資料24篇，對其進行元分析研究。結(jié)果：結(jié)果表明，總效果量為0.769，95的置信區(qū)間為（0.624，0.913）。對各項研究效果量的齊性檢驗表明，各項研究的g值差異不顯著。結(jié)論：元分析結(jié)果提示：20年來我國的心理治療與藥物治療聯(lián)合治療總的說來是效果顯著的。關(guān)鍵詞 元分析，心理治療，效果量1 研究方法1.1 文獻收集和入選本研究文獻的收集主要利用中國期刊網(wǎng)和重慶維普這兩個數(shù)據(jù)庫，采用關(guān)鍵詞（心理治療、心理健康）和期刊名進行檢索，主要搜集了中國心理衛(wèi)生雜志、中國臨床心理雜志、心理科學、健康心理學、中國臨床康

21、復(fù)等學術(shù)刊物20年發(fā)表的文獻，并根據(jù)以下條件進一步篩選：首先，必須是關(guān)于心理治療或心理治療與藥物治療聯(lián)合治療的研究；其次，每個研究中都分有實驗組和控制組，每組都有平均數(shù)和標準差的數(shù)據(jù)，可以提供足夠的信息以求出G值。最后得到有效資料24篇（詳見表1）。1.2 數(shù)據(jù)處理根據(jù)Cohen(1988)、Hedges等人的算法進行元分析，并自行編寫計算機程序處理全部數(shù)據(jù)。PPT圖例效果量的計算公式如下：ME(為實驗組平均數(shù)，MC為控制組平均數(shù) ,SDpooled為實驗組和控制組的聯(lián)合標準差 ) 采用Hedges（1982）提出的總效果量G的無偏估計的方法，對該研究的總效果量進行估計，公式為： 這樣我們可以得到總效果量G值為0.896，并且95的置信區(qū)間為（0.415，1.377）。（詳細數(shù)據(jù)見表1）以上G值是一個標準分數(shù)的概念，按Cohen的標準，0.2左右表示效果量小；0.5左右表示效果量中等，即高出半個標準差；0.8左右表示效果量大，即高出近一個標準差。因此與平常使用的效度概