【期中期末】學年湖南省邵陽市某校初二（下）期中考試語文試卷與答案及解析

1、試卷第 =page 16 16頁，總 =sectionpages 17 17頁試卷第 =page 17 17頁，總 =sectionpages 17 17頁學年湖南省邵陽市某校初二（下）期中考試語文試卷單選題1. 閱讀下面文本，完成下列各題?！斑@腰鼓，使冰冷的空氣立即變得（zo）_熱了，使（tin）_靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢（ ）奮了?！边@是安塞腰鼓里面的一段文字。安塞腰鼓是陜北地區(qū)的一種文化特色，素以粗獷（ ）豪放、剛健雄渾著稱，具有力量之美。 （1）根據拼音寫漢字。zo（ ）熱 tin（ ）靜 （2）給畫線的字注音?？簥^（ ） 粗獷（ ）2. 下列句子中畫線的成語使用

2、有誤的一項是（ ） A.這次青少年宮組織的國學知識競賽，試題題量多、難度大，令我嘆為觀止，深感自己傳統(tǒng)文化知識儲備不足。B.不管面對多么驚心動魄的場面，他總是臨危不懼，讓人十分欽佩。C.多么美麗的年華，在此地邂逅人生中第一場大雪，情不自禁地沉醉在冰天雪地的世界，迷戀上白雪皚皚的冬季。D.從靶場回來的路上，大伙興高采烈地談論著打靶比賽的情況。3. 把下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項是（ ）關于它的起源，最初是祛除暑熱疫病、消災止惡的活動。逐漸形成了緬懷先賢、忠君愛國的傳統(tǒng)。經過幾千年的文化積累和節(jié)俗傳承，吃粽子、賽龍舟、紀念屈原已經成為當今流傳范圍最廣的端午節(jié)俗活動，融進了世代中

3、華兒女的生活記憶。端午節(jié)，是入夏后的第一個重要節(jié)日，也是我國首個入選世界非物質文化遺產的傳統(tǒng)節(jié)日。漢魏以后，被附加了紀念屈原、伍子胥等歷史人物的內涵。A.B.C.D.4. 下列表述不正確的一項是（） A.社戲一文作者以飽含深情的筆觸，寫出了“我”十一二歲時在平橋村夜航到趙莊看社戲的一段生活經歷。作品刻畫了一群農家少年朋友的形象，表現了勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的美好品德，展示了農村自由天地中充滿了詩情畫意的生活畫卷，表達作者對勞動者的贊美和對新生活的渴望。B.桃花源記是東晉文人陶淵明的代表作之一，他是東晉末至南朝末初期偉大的詩人、辭賦家。他是中國第一位田園詩人，被稱為“古今隱逸詩人之宗”，

4、有陶淵明集。C.回延安用陜北民歌“信天游”的形式寫成，使用了富有地方色彩的詞語，展現出濃郁的陜北風情。D.詩經是中國最早的一部民歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌，共305篇，內容上分為風、雅、頌三個部分，賦、比、興是其基本手法。5. 下列句子有語病的一句是（） A.魯迅十分重視少年兒童的文藝創(chuàng)作，他指出：兒童的命運便是將來的命運。B.巖石保存了遠比上面所說的多得多的歷史痕跡。C.一個由外商投資的木材加工廠將在今年底建成投產。D.淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了。解答題 古詩文默寫。 （1）蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人， 。（蒹葭） （2） ， 。窈窕淑女，君

5、子好逑。（關雎） （3）桃花源記中“ ， ”兩句色彩絢麗，突出了桃花林的絕美景色。 （4）四面竹樹環(huán)合， ， ， 。（小石潭記） 名著導讀。 （1）傅雷先生是一個嚴厲、盡責的父親，在兒子 長大成人、留學海外之后，通過 的方式對兒子的生活和藝術進行悉心指導。 （2）傅雷家書是一本普通而又奇特的書。這些家書凝聚著傅雷對 、對 深厚的愛。信中首先強調的是一個年輕人如何做人、如何對待生活的問題。 低碳生活就在我們身邊。為了豐富青少年的暑假生活，武岡市教育局準備為青少年舉辦“低碳環(huán)保，綠色生活”的知識講座，請你參與并完成下列任務。 （1）請你給這次活動擬寫兩則宣傳標語。 （2）你注意到身邊有哪些非低碳生

6、活現象？請舉出兩例。 閱讀下面文本，完成下列各題。【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！薄疽摇繌男∏鹞餍邪俣剑趔蛑?，聞水聲，如鳴珮

7、環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。 （1）解釋下面句中畫線字詞的的含義。怡然自樂_佁然不動_往來翕忽_便要還家_ （2）下列句子中畫線詞的古今意義沒有明顯變化的一項是（）A.阡陌交通B.乃不知有漢，無論魏晉C.率妻子邑人來此絕境D.青樹翠蔓，蒙絡搖綴 （3）用現代漢語翻譯下面的句子。阡陌交通，雞犬相聞。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。 （4）世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會理想？ 閱讀下面文本，完成下列各題。不落

8、別處林清玄在盛夏的信義路上，常常會看到一位流浪的老人。他土頭土臉，相貌丑陋，怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山裝，中山裝里還有一件破舊的毛衣。平常他就蹲坐在街角，歪著脖子，看來往的行人，也不說話，只：是輕輕地搖動手里的獎券。很少會站起來走動。當他站起，我才發(fā)現他的椅子綁在皮帶上，走的時候，椅子搖過來，又搖過去。他腳上穿著一雙老式的大皮鞋，搖搖晃晃像陸上的河馬。如果是中午，他就走到賣自助餐攤子的面前，想買一些東西來吃，攤販看到他，通常會盛一盒便當送給他，他就把吊在臀部的椅子對準臀部，然后坐下去。吃完飯，他就地睡午覺，仍是歪著脖子，嘴巴微張。到夜晚，他會找一塊干凈擋風的走廊睡覺，把椅子解下來當枕頭，和

9、衣而睡。我觀察流浪漢很久了，他全部的家當都帶在身上，幾乎終日不說一句話，可能他整年都不洗澡的。從他的相貌看來，應該是北方人，流落到這南方的街頭，連最熾熱的夏天都穿著家鄉(xiāng)的厚衣。對于街頭的這位老人，大部分人都會投以厭惡與疑惑的眼光，小部分人則投以同情。我每次經過那里，總會向老人買兩張獎券。雖然我知道即使每天買兩張獎券，對他也不能有什么幫助，但買獎券使我感到心安。記得第一次向他買獎券那一幕，他的手、他的獎券和他的衣服同樣的油膩污穢，他緩緩地把獎券撕下，然后在衣袋中摸索著，摸索半天掏出一個小小的紅塑料套。這套子竟是嶄新的，和他并不相配。老人小心地把獎券裝進紅色塑料套，由于手的笨拙，做這個簡單的動作也

10、十分艱難。“不用裝套子了?！蔽艺f?！安恍械模憘€喜氣，祝你中獎！”老人終于笑了，露出有空缺的幾顆牙，說出充滿鄉(xiāng)音的話。他終于裝好了，慎重地把紅套子交給我，紅套子上寫著八個字“一券在手，希望無窮”。后來我才知道，不管是誰買獎券，他總會努力地把獎券裝進紅套子里。慢慢我理解了，小紅套原來是老人對買他獎券的人一種感激的表達。每次，我總是沉默著耐心等待，看他把心情裝進紅封套，溫暖四處流動著。和老人逐漸認識后，有一年冬天黃昏，我向他買獎券，他還沒有拿獎券給我，先看見我穿了單衣，最上面的兩個扣子沒有扣。老人說：“你這樣會冷吧！”然后，他把獎券夾在腋下，伸出那雙油污的手，要來幫我扣扣子，我遲疑了一下，但沒有退

11、避。老人花了很大的力氣，才把我的扣子扣好，那時我真正感覺到人純凈的善意，在老人為我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父親，鼻子因而發(fā)酸。老人依然是街頭的流浪漢，我依然是我，向他買著無關緊要的獎券。但在我們之間，有一些友誼，裝在小紅套，裝在眼睛里，裝在不可測的心之角落。我向老人買過很多很多獎券，從未中過獎，但每次接過小紅套時，我覺得那一刻已經中獎了，真的是“一券在手，希望無窮”。我的希望不是獎券，而是人的好品質，它不會被任何境況所淹沒?！昂醚┢?，不落別處！”它美麗地落下不見了，但灌溉了我們的心田。 （1）聯系全文，簡要分析第1段在文中的作用。 （2）品味下列句子中畫線的詞語，分析其表達效果。雖然我

12、知道即使每天買兩張獎券，對他也不能有什么幫助，但買獎券使我感到心安。我總是沉默著耐心等待，看他把心情裝進紅封套，溫暖四處流動著。 （3）文中兩次出現“一券在手，希望無窮”，分別說說它們不同的含義。 閱讀下面文本，完成下列各題。你了解空氣清新劑嗎據報道，河南長垣縣一家歌舞廳發(fā)生火災，造成11人死亡24人受傷，起火原因竟是電熱器烘烤空氣清新劑，使其1分鐘內連爆近10次。此事引發(fā)人們對常用空氣清新劑的重新認識。很少有人想到，空氣清新劑會是一種易燃易爆物品。液體空氣清新劑其實是一種氣霧劑，其中的拋射劑，包括不燃性和可燃性兩類。前者為氟烴類物質（如氟利昂），后者為低級飽和性碳氫化合物（丙烷、丁烷等）和醚

13、類（二甲醚）。此外，也有使用壓縮性氣體增加氣霧劑罐中的壓力的產品。由于許多氣霧劑和噴霧劑原液中含有可燃性物質，無論在生產、運輸和使用過程中，都可能發(fā)生爆炸。在現實生活中，不少家庭為了防止居室產生污濁空氣，往往用“香”來除臭。單從名字上看，空氣清新劑應該能使空氣清潔、氣味清新。其實不然，空氣清新劑名不符實，它是靠香味遮掩異味，并不能真正改善空氣的質量。釋放到空氣中，本身就是一種污染物質，會在去除某種污染物或多或少的同時引入新的污染物（如氟利昂等）。早在2012年9月，中科院專家就通過對市面上常見的空氣清新劑進行檢測，發(fā)現絕大部分空氣清新劑，超過40%的成分是萜（ti）類化合物，而這些化合物會與空

14、氣中的臭氧反應，生成甲醛和粒徑小于0.1微米的超細微粒。研究發(fā)現，帶有某種馨香氣體的揮發(fā)性溶劑被人體吸入后，會很快被吸收并侵入神經系統(tǒng)，使人產生“鎮(zhèn)靜”感。專家分析，這種藥效與中樞神經鎮(zhèn)靜劑相近，當嗅者體驗到某種感受后，會產生精神依賴。成癮者選擇自己喜歡的溶劑，強制性的每日重復吸入，結果引起慢性中毒。因此，專家建議，除非特殊需要，應盡量減少空氣清新劑的使用。尤其在日照強烈，易于生成臭氧的夏秋季節(jié)。當然，專家也特別強調，并不是市面上所有的空氣清新劑都有毒害作用。如果選擇較為知名的空氣清新劑品牌，其成分是從天然植物中提取的，不含氯氟烴，或許會可靠一些。 （1）說明文的順序有：_、_、_。文章采用的

15、說明順序是_。 （2）第段中的畫線詞“可能”能否刪去，為什么？ （3）選文第段中的畫線句，用了什么說明方法？有什么作用？ （4）在了解了空氣清新劑之后，請結合本文內容談一談：應該如何科學地使用空氣清新劑。 閱讀下面文本，完成下列各題。我們?yōu)槭裁匆喿x？梁 衡我們?yōu)槭裁匆喿x？先講一個真實的故事。周日無事，一個大人帶著十多歲的孩子在宿舍大院里散步?？吹揭粋€迎親的車隊，一群人圍在接新娘的頭車前急得團團轉。上前一看，一個輪胎癟了。新娘馬上就要下樓，寶馬失前蹄，要誤大事。正當大人無解時，這個孩子上前說：“沒事，你使勁用腳踹它。”司機半信半疑，大家顧不了許多，一頓亂腳。奇跡出現，輪胎漸漸飽滿。人們齊問：

16、“這是怎么回事？”孩子慢慢道來：“這款車的車胎被扎后有自充氣功能，只要用腳踹踹，就可繼續(xù)行駛很多公里，確保你能開到維修點?！备赣H大奇，“你怎么知道？”“家里不是訂有汽車族雜志嗎？沒事閑看來的。”這就是閱讀的作用。閱讀讓你長知識，讓你聰明。其實，要問我們?yōu)槭裁匆喿x，不如先問一下為什么要吃飯。人是由物質和精神組成的，不吃飯不能長身體，會肉體死亡；不閱讀不會有思想，要精神死亡。正如營養(yǎng)不良，會造成身體發(fā)育的缺陷：面黃肌瘦、腿細脖長、雞胸龜背等等。不讀書也會造成精神方面的缺陷，如自私、猥瑣、孤獨、虛榮、驕傲、多疑、膽怯等等，生活得不陽光、不自信、不幸福。有什么樣的閱讀，就有什么樣的收獲。它決定著人的

17、知識、思想、意志、審美、情趣。這是從人自我豐富的一面來說。如果你不只是為“美食”，又從閱讀而進入了創(chuàng)造，比如寫作，就更知閱讀的重要。熟讀唐詩300首，不會寫詩也會“偷”；背得美文200篇，不會作文也會“搬”。偷什么？從經典中偷來火種，點亮自己。搬什么？搬來救兵，充實自己的文章。偷得仙桃能成仙，搬來救兵也稱王。古人有集句寫詩之法，全用別人舊句。那是一種在閱讀基礎上的積木式訓練，常有好作。作文雖不能全篇集句，但借詞、借句、借典、借氣、借方法，還是需要的。這一切都要通過閱讀來解決。當你超越閱讀而進入寫作，發(fā)表了作品時，別人又開始了對你作品的閱讀。人類精神產品的生產就是這樣螺旋式前進。當然，這只是以寫

18、作為例。三百六十行，不管干哪一行都得先從閱讀入手。因為閱讀是啟蒙，是積累，是鑰匙，是開關。那個十多歲的男孩如果對汽車一直閱讀研究下去，也許會成為汽車發(fā)明家、汽車大王，正如伽利略、達爾文、歌德小時就開始對物理、生物、文學的閱讀。如果你說老了，已胸無大志，那么，閱讀至少可以疏通頭腦，不至于讓你提前癡呆，輸在了終點線上。再者就算你無所謂了，也該為下一代裝出一個閱讀的樣子，別讓他們輸在起跑線上。忽然想到一個故事。第二次世界大戰(zhàn)期間，為解決軍營單調冷寂的問題，提高士氣，美國政府向軍隊提供了1.2億本“軍供版”圖書。戰(zhàn)爭打贏了，這些圖書功勞不小。一個戰(zhàn)士，配發(fā)槍支、罐頭的同時還配發(fā)圖書，這再次說明，不管在

19、和平年代，還是戰(zhàn)爭歲月，精神與物質同樣不能少。我們?yōu)槭裁匆喿x？為了精神生活，為了健康那一半的生命。 （1）本文開篇講了一個生活中真實的事例，用意何在？ （2）請簡要概括本文的主要觀點。 （3）選文第段列舉了一個什么事例？請結合文本談談其作用。 （4）請說說你對第段“是鑰匙”“是開關”的理解。 （5）請寫出你依靠圖書解決實際問題，或者豐富精神生活的經歷，并談談你的感悟。 請從下面兩道作文題中任選一題，寫一篇不少于600字的文章，除詩歌外，體裁不限。要求：內容健康，情感積極，文中不得泄露姓名、班級、學校等信息。拍照小貼士：拍照時，走得太近，被攝物體容易變形，有時往后退一退，反而更自然。乘車小貼士

20、：乘車時，一擁而上容易造成擁堵，有時往后讓一讓，上車更快捷。請以“往后一小步”為題，寫一篇文章。古人云“萬物貴其真”。這句話啟示我們，無論是大千世界中的萬事萬物，還是日常生活中的為人、做事，都貴在一個“真”字。請將“_貴在真”補充完整，構成你的題目，寫一篇文章。參考答案與試題解析 學年湖南省邵陽市某校初二（下）期中考試語文試卷單選題1.【答案】（1）燥,恬（2）kng,gung【考點】根據拼音寫字詞注音【解析】此題暫無解析【解答】（1）“zo 熱”應寫作“燥熱”；“tin 靜”應寫作“恬靜”。（2）“亢”應讀作“kng”；“獷”應讀作“gung”。2.【答案】A【考點】成語的使用【解析】此題暫

21、無解析【解答】A項，嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點。用在這里形容試題題量多、難度大，不合適。B項，驚心動魄：原形容作品的文辭優(yōu)美，意境深遠，使人感受很深，震動很大。后形容使人感到十分驚險、緊張。根據語境，使用正確。C項，情不自禁：感情激動得不能控制。強調完全被某種感情所支配。根據語境，使用正確。D項，興高采烈：原指文章志趣高尚，言詞犀利。后多形容興致高，精神飽滿。根據語境，使用正確。故選A。3.【答案】D【考點】句子排序【解析】此題暫無解析【解答】本題可根據“端午節(jié)總述端午節(jié)的起源與發(fā)展（內蘊隨時代發(fā)展不斷增加）”的邏輯順序來進行判斷。句中“端午節(jié)，是”，點出句子中心，引起話題，作為第一句

22、，排除A、B兩項；根據句中“漢魏以后”“紀念屈原、伍子胥等歷史人物”，句中“逐漸形成”“緬懷先賢、忠君愛國”等關鍵語句，按照邏輯關系可以推知，句應在句之前，排除C項。故選D。4.【答案】D【考點】文學常識【解析】此題暫無解析【解答】D項，詩經是中國最早的一部詩歌總集。5.【答案】A【考點】社戲（魯迅）時間的腳印（陶世龍）病句辨析【解析】此題暫無解析【解答】A項，“少年兒童的文藝創(chuàng)作”表意不明，不知是指“以少年兒童為題材的文藝創(chuàng)作”，還是“少年兒童進行的文藝創(chuàng)作”。解答題【答案】（1）在水一方（2）關關雎鳩,在河之洲（3）芳草鮮美,落英繽紛（4）寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃【考點】關雎（詩經）蒹

23、葭（詩經）小石潭記（柳宗元）桃花源記（陶淵明）名篇名句默寫【解析】此題暫無解析【解答】（1）注意“在”的正確書寫。（2）注意“鳩”的正確書寫。（3）根據“色彩絢麗”“突出了桃花林的絕美景色”可推知答案。注意“繽紛”的正確書寫。（4）注意“寥”“邃”的正確書寫。【答案】（1）傅聰,書信（2）祖國,兒子【考點】傅雷家書情節(jié)內容觀點評價課內名著閱讀【解析】此題暫無解析【解答】（1）傅雷是中國現代著名翻譯家、文藝評論家，同時他也是一位嚴厲、盡責的父親。在兒子傅聰留學海外后，傅雷通過書信的方式對兒子的生活和藝術進行悉心指導。（2）傅雷家書是傅雷及其夫人寫給兒子的書信編纂而成的一本家信集，摘編了傅雷先生1

24、954年至1966年5月的186封書信，最長的一封信長達七千多字。書信字里行間，充滿了父親對兒子的摯愛、期望，以及對國家和世界的高尚情感。【答案】（1）示例：低碳生活，從我做起；節(jié)能低碳，從現在做起，從點滴做起。（2）示例：街邊小吃店用塑料快餐盒；塑料袋的大量使用?！究键c】宣傳標語綜合讀寫【解析】此題暫無解析【解答】（1）解答本題，結合“低碳環(huán)保，綠色生活”的主題，聯系生活實際進行擬寫即可。注意要有鼓動性，以簡潔的語言達到宣傳的目的。（2）“非低碳生活現象”指會造成環(huán)境污染，加速環(huán)境惡化的生活現象，聯系實際舉出實例即可。如：使用一次性筷子，紙張的過度浪費，私家車出行等。【答案】（1）高興快樂的

25、樣子,靜止不動的樣子,輕快迅疾的樣子,同“邀”，邀請D（3）田間小路交錯相通，（村落間）雞鳴狗叫的聲音能相互聽見。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風飄拂。（4）表達了作者對和平（沒有戰(zhàn)亂）的生活的向往，對平等和諧自足的幸福生活的追求?！究键c】小石潭記（柳宗元）桃花源記（陶淵明）文言文比較閱讀分析評價文章哲理或思想文言翻譯課內文言文閱讀古今異義文言實詞【解析】此題暫無解析【解答】（1）句子譯為：都安適愉快，自得其樂。怡然：高興快樂的樣子。句子譯為：（魚兒）呆呆地靜止不動。佁然：靜止不動的樣子。句子譯為：來來往往，輕快敏捷。翕忽：輕快迅疾的樣子。句子譯為：村里有人就邀請他到

26、自己家里去（做客）。要：同“邀”，邀請。（2）A項，交通：古義，交錯相通；今義，各種運輸與郵電通信的總稱。B項，無論：古義，不要說，更不必說；今義，表示在任何條件下結果都不會改變。C項，絕境：古義，與人世隔絕的地方；今義，沒有出路的困境，進退維谷的境地。D項，翠蔓：古今義無明顯變化，翠綠的藤蔓。故選D。（3）阡陌，田間小路；相聞，可以互相聽到。翠蔓，翠綠的藤蔓。（4）世外桃源主要表現了作者對和諧平等幸福、人人安居樂業(yè)社會的向往。由“自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔”可知桃花源沒有壓迫，沒有剝削，和諧平等；由“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬

27、相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”可知那里人人安居樂業(yè)自由安樂，彼此和睦相處?！敬鸢浮俊究键c】記敘文中段落的作用理解記敘文中詞語含義或作用理解記敘文中句子含意或作用【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答【答案】（1）時間順序,空間順序,邏輯順序,邏輯順序（2）示例一：不能。“可能”表示估計，意思是“不很確定”，說明并不是所有的空氣清新劑在生產、運輸、使用中都會發(fā)生爆炸。體現了說明文語言的準確性。示例二：不能。“可能”表示估計，意思是“不很確定”，如果去掉，句子的意思過于絕對，與事實不符，使文章表達不夠準確和嚴密。（3）列數字，具體而準確地說明了空氣清新劑釋放到空氣

28、中，本身就是一種污染物質，會在去除污染物的同時生成新的污染物。（4）盡量少用或不用。如果使用，盡量選擇成分是從天然植物中提取的較為知名的品牌?！究键c】說明文內容理解與分析說明文閱讀開放問題說明文語言說明順序說明方法【解析】此題暫無解析【解答】（1）解答此題要了解說明文的三大順序：時間、空間和邏輯。邏輯順序，即按照事物或事理的內部聯系或人們認識事物的過程來安排說明順序。包括由總到分（或由分而總）、由主而次、由現象到本質、由原因到結果、由個別到一般（或由一般到個別）、由抽象到具體、由整體到局部（或由局部到整體）等。本文引出說明對象空氣清新劑后，介紹其會爆炸的特點、危害，最后說明使用的正確方法，可見

29、用的是由現象到本質的邏輯順序。（2）解答本題，首先要明確觀點：不能刪去。然后解釋詞語的意思，說明其存在與刪去對句意的影響?！翱赡堋北硎竟烙?，說明在生產、運輸、使用的過程中有爆炸的可能性，但不表示絕對會發(fā)生。如果刪去，則表示一定會爆炸，這就與事實不相符，過于絕對化。最后強調使用這個詞體現了說明文語言的準確性與嚴密性。（3）解答此題首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據文字信息來判斷，結合文段內容，從說明了事物什么特征或說明了什么問題方面來表達其作用。由句中的“40%”“0.1微米”可以判斷畫線句用了列數字的說明方法，以此來具體準確地說明空氣清新劑“會在去除某種污染物或多或少的同時引入新的污染物”。（4）本題主要結合文章最后一段專家的建議來概括即可。根據“除非特殊需要，應盡量減少空氣清新劑的使用”可知，空氣清新劑應盡量少用或不用；根據“如果選擇較為知名的空氣清新劑品牌，其成分是從天然植物中提取的，不含氯氟烴，或許會可靠一些”可知，如果使用空氣清