2022年七級(jí)期末總復(fù)習(xí)備考訓(xùn)練

1、七年級(jí) （上冊(cè)） 期末總復(fù)習(xí)備考訓(xùn)練姓名：千秋，豪放，婉約，粗獷，細(xì)膩，洋洋灑灑，蔚為大觀。語文基礎(chǔ)知識(shí)部分號(hào)數(shù)：班級(jí)：A如旭日噴薄似風(fēng)拂楊柳如小橋流水若大江東去似風(fēng)拂楊柳B若大江東去如小橋流水如旭日噴薄一、重點(diǎn)字詞匯總C如小橋流水似風(fēng)拂楊柳若大江東去如旭日噴?。?）、 給下列詞語中加點(diǎn)的字注音 D 似風(fēng)拂楊柳如小橋流水如旭日噴薄若大江東去竹塢( ) 發(fā)窘( ) 執(zhí)著( ) 沉淀( ) 賞心悅目( ) 、把句子中畫線部分換成一個(gè)合適的成語干涸( ) 愚蠢( ) 驀然( ) 稱職( ) 鍥而不舍 ( ) A 我開始意識(shí)到，怨恨命運(yùn)，責(zé)怪別人的做法，只會(huì)讓我落后更遠(yuǎn)。（）瞬間( ) 啜泣( ) 洗

2、濯( ) 稟告( ) 苦心孤詣( ) B張老師在學(xué)生大會(huì)上的講話言辭簡(jiǎn)練，意思完備，給我留下深刻的印象。（猝然( ) 蹂躪( ) 戲謔( ) 寂寥( ) 言簡(jiǎn)意賅( ) C他的這副驕傲自大、得意忘形的樣子，令人難以相信他的誠懇。（）寬恕( ) 虐殺 ( ) 瑟縮( ) 陶冶( ) 猝不及防 ( ) 二、古典詩詞積累冗長( ) 粗糙( ) 滑稽( ) 元?jiǎng)? ) 笑容可掬( ) （1）、 “ 沉舟側(cè)畔千帆過，” 這兩句詩表現(xiàn)了詩人對(duì)仕宦升沉、世事變（2）、將下列詞語補(bǔ)充完整遷的豁達(dá)胸襟，揭示了新生事物必將取代舊事物的哲理。水相逢武有力心有余苦心孤然大悟 滿地狼（2）、 長江三峽工程成功蓄水，高峽

3、出平湖的壯觀景象展現(xiàn)在世人面前，酈道元筆下興致司空見栩栩如聲匿跡“ 漁者歌曰” 的“，” 的凄異景狀已經(jīng)一去不復(fù)返了。（3）、 望岳一詩中，詩人想象登上泰山之巔抒發(fā)豪情的詩句露頭角風(fēng)塵費(fèi)苦心乳未干微不足是：，。盛氣人 俗不可目相看出奇勝 樂以教是：（4）、 數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，。怨天人然無味高氣揚(yáng)名其實(shí)角分明（5）、 兒童相見不相識(shí)，。興高烈 隨聲附不知所義不容莫其妙（6）、 木蘭詩中，概述戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩句（3）、詞義：、依次填入下列空格處的比喻，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（），。春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自千人之心，出自萬人之手，各展其才，各顯- 1 - / 4 （ 7）、 在送別詩

4、中，最能表現(xiàn)詩人的曠達(dá)胸襟，并以此慰藉友人，從而一掃感傷、離D、是我國古典小說現(xiàn)實(shí)主義高峰的標(biāo)志，它寫出了四大家族由盛而衰，痛情調(diào)的詩句是王勃送杜少府之任蜀州中的，。揭示了封建制度必然滅亡的歷史趨勢(shì)。、 請(qǐng)從下面兩組中外作家中任選一組，完成下表。（中國古代作家需注明朝代）（8）、 期行和乘船都選自南朝宋文學(xué)家劉義慶的，其主題都是強(qiáng)調(diào)誠信。俗語說得好：“ 人而無信，?！保?）、 “ 擇其善者而從之，?！?論述了從師之道。 A組：郭沫若沈括安徒生 B組：魯迅蘇軾列夫 托爾斯泰（10 ）、，淡妝濃抹總相宜。作家國籍（朝代）作品（至少一部或一篇）（11 ）、 望岳一詩中，表現(xiàn)泰山神奇秀麗的景色，巍峨高

5、大的形象的詩句是，。，洪波涌起。（2）、對(duì)聯(lián)應(yīng)用（12 ）、 樹木叢生，。（13 ）、，江春入舊年。、下面本是四副完整的對(duì)聯(lián)，但是失散了，請(qǐng)你用線段把它們聯(lián)接起來。（14 ）、，聽取蛙聲一片。A、兩袖清風(fēng)存正氣 E、琴棋書畫自陶情 B 、竹菊梅蘭可養(yǎng)性（15 ）、，只緣身在最高層。 F、莫愁兩鬢霜雪寒C、且喜滿園桃李艷 G、雪壓難摧澗底松三、語言實(shí)踐運(yùn)用：（1）、名著考查：、 讀下邊四則一句話話評(píng)論，在橫線上分別填出我國四大古典名著書名。D、風(fēng)吹不動(dòng)天邊月 H 、一間陋室遺書香、“輕風(fēng)細(xì)柳，淡月梅花” 是一副四字對(duì)聯(lián)。請(qǐng)根據(jù)擴(kuò)展后的下聯(lián)，在橫線上A、不僅是我國章回小說的開山作品，也是我國最有成

6、就的長篇?dú)v史小說。填寫一個(gè)字，組成一副對(duì)仗工整的五字聯(lián)。上聯(lián)：輕風(fēng)細(xì)柳下聯(lián)：淡月隱梅花B、是我國文學(xué)史上第一部描寫農(nóng)民起義的長篇小說，它深刻挖掘了農(nóng)民起、 把下列對(duì)聯(lián)分為四類( 春聯(lián)婚聯(lián)挽聯(lián)行業(yè)聯(lián) ) ，把相應(yīng)的名稱填寫在括號(hào)義的社會(huì)根源，成功塑造了起義英雄的形象。里。C、是我國杰出的神話小說，其幻想的情節(jié)中交織著深刻的現(xiàn)實(shí)內(nèi)容。 A 、海枯石爛同心永結(jié)，地闊天高比翼齊飛。（）- 2 - / 4 B、死者長已矣，死而能伸民志伸國權(quán)，死猶不死?。ǎ?、生而為何乎？生而成為奴隸為牛馬，生亦徒生！領(lǐng)會(huì)下列語句的意思：它們可以分別用來評(píng)價(jià)教材中幾篇作品的相關(guān)人物，請(qǐng)?jiān)诰浜髮懗鋈?。（相關(guān)作品：美猴王賣油翁

7、空城計(jì)木蘭詩）C、遠(yuǎn)求海外珍藏本，快讀人間未見書。（）A、大智大勇，臨危不懼（） C 、巾幗不讓須眉（D、東風(fēng)吹出千山綠，春雨灑來萬象新。（）B、膽量超群、聰明靈巧（） D、驕矜自詡、盛氣凌人（3）、語言表達(dá)、 根據(jù)語境，仿照畫線句子，接寫兩句，構(gòu)成語意連貫的一段話。(2 分) 、如果有人推薦某報(bào)刊的以下幾篇文章，你將分別在哪個(gè)欄目中迅速找到？閱讀天地，聆聽萬籟，大自然一年四季都給人殷切的期盼。春，以她的勃勃生機(jī)動(dòng)人心弦；夏，以她的熱情奔放激人奮發(fā)；A、我國運(yùn)動(dòng)員在昨天的比賽中又獲五枚金牌（）。B、我國足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展前景之我見（）、 論語六則中談到不少學(xué)習(xí)方法, 請(qǐng)寫出你最欣賞的一句, 并簡(jiǎn)述理

8、由 . C、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的遐想（）我最欣賞 : . 理由： . D、冬泳須知（）欄目：文學(xué)藝術(shù)欄目服務(wù)指南欄目新聞欄目學(xué)術(shù)論壇欄目、 根據(jù)下文的內(nèi)容，擬一條“一句話新聞 ”。參考答案 一、字詞考查（1）、給下列詞語中加點(diǎn)的字注音北京市首次試行的春季高考21 日封場(chǎng)，緊接其后，研究生全國統(tǒng)考22 日正式開場(chǎng)。所不同的是，后者的競(jìng)爭(zhēng)比前者激烈得多。22 日，全國有60萬考生參加研究生統(tǒng)考。據(jù)了解，這是研究生考試報(bào)考人數(shù)最多的一次。有關(guān)人士稱，這是一次空前的考場(chǎng)“ 拼殺” 。_ 。w jing zhu din yu h chn m chn qishn chuzhu b ng y c l n xu lio

9、 gi sh n s y c rng c o jx nj （2）、將下列詞語補(bǔ)充完整（4）、探究學(xué)習(xí)萍孔悸恍藉勃勃慣生詣銷嶄仆仆煞臭道凌耐刮制和- 3 - / 4 尤 索 趾 副 棱 采 和 措 辭 名 有新的認(rèn)識(shí)，和產(chǎn)生新的體會(huì)，要有創(chuàng)新精神、探索精神（3）、詞義：、 B A 、怨天尤人 B、言簡(jiǎn)意賅 C、趾高氣揚(yáng)（4）、探究學(xué)習(xí)二、詩詞積累 、 A 諸葛亮 B 孫悟空 C 木蘭 D 陳堯咨（1）病樹前頭萬木春（2）巴東三峽巫峽長 猿鳴三聲淚沾裳（3）會(huì)當(dāng)凌絕頂 一覽眾山?。?）君向?yàn)t湘我向秦（5）笑問客從何處來 、 A 新聞欄目 B 學(xué)術(shù)論壇欄目 C 文學(xué)藝術(shù)欄目 D 服務(wù)指南欄目（6）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸（7）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰（8）世說新語不知其可（9）其不善者而改之。（10）欲把西湖比西子（11）造化鐘神秀，陰陽割昏曉（ 12）百草豐茂秋風(fēng)蕭瑟（13）海日生殘夜（14）稻花香里說豐年（15）不畏浮云遮望眼三、語言實(shí)踐運(yùn)用：（1）、名著考查：、（略）、（如下）女神（或其他作品）A 組：郭沫若中國（現(xiàn)代）沈括宋朝夢(mèng)溪筆談（或其他作品）安徒生丹麥皇帝的新裝（或其他作品） B組：魯迅中國（現(xiàn)代）從百草園到三昧?xí)荩ɑ蚱渌髌罚┨K軾宋朝水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有（或其他作品）列夫 托爾斯泰俄國戰(zhàn)爭(zhēng)與和平（或其他作品）（2）、對(duì)聯(lián)應(yīng)用、 A 與 H