熱愛祖國教學(xué)設(shè)計

1、PAGE PAGE 5我們愛你啊，中國教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)詩歌我愛這土地，把握節(jié)奏，感情誦讀。2、品讀詩歌，體會詩人所表達(dá)的愛國情感。3、仿寫詩歌，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，勇于擔(dān)負(fù)祖國建設(shè)重任的思想感情。教學(xué)設(shè)計：一、名句導(dǎo)入：1、同學(xué)們，著名的兒童詩人圣野爺爺曾說：出示：沒有翅膀，沒有鳥；沒有想象，沒有詩。（齊讀）2、可見，擁有想象力，對于一個詩人來說是多么重要。板書：想象3、現(xiàn)在，老師要考考兒童詩社的小詩人，你們的想象力如何？愿意接受老師的考驗嗎？（出示：圖片） 秋天的落葉、夕陽、雪景4、想象說話。5、圣野爺爺又說了這樣的一句話：出示：詩是一次感情的海嘯。（齊讀）6、這句話又告訴我們什么？板書：情

2、感二、品味誦讀（一）指導(dǎo)誦讀1、今天，老師就給你們帶來了這樣一首飽含深情地現(xiàn)代詩歌出示：我愛這土地艾青假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉2、請同學(xué)們自由讀一讀。（指名讀）3、詩歌是講究節(jié)奏的，按照詩的節(jié)奏來，對正確把握詩歌的朗讀會有很大的幫助。出示：我愛這土地 艾青 假如/我是一只鳥，我也應(yīng)該/用嘶啞的喉嚨/歌唱：這被暴風(fēng)雨/所打擊著的/土地， 這永遠(yuǎn)洶涌著/我們的悲憤的/河流， 這無止息地/吹刮

3、著的/激怒的/風(fēng)， 和那來自林間的/無比溫柔的/黎明然后/我死了， 連羽毛/也腐爛在土地里面。為什么/我的眼里/常含淚水？ 因為/我對這土地/愛得/深沉4、自由朗讀詩歌。5、誰愿意來給大家朗讀一下這首詩歌？（指名讀）（及時評價）6、同學(xué)們，詩歌還是講究音韻的，你們還可以根據(jù)老師提供的重點符號，將這首詩讀得抑揚頓挫。（再次自由讀。）我愛這土地 （艾青） 假如/我是一只鳥，我也應(yīng)該/用嘶啞的喉嚨/歌唱： 這被暴風(fēng)雨/所打擊著的/土地， 這永遠(yuǎn)洶涌著/我們的悲憤的/河流， 這無止息地/吹刮著的/激怒的/風(fēng)， 和那來自林間的/無比溫柔的/黎明然后/我死了， 連羽毛/也腐爛在土地里面。 為什么/我的眼里

4、/常含淚水？ 因為/我對這土地/愛得/深沉7、誰來試試？（指名讀）8、同學(xué)們，讀著讀著，你們體會出詩人的情感了嗎？（二）感悟詩情1、要想真正體會詩人艾青的真實情感，我們就很有必要了解這首詩歌是在什么樣的情況下創(chuàng)作的。出示：（創(chuàng)作背景介紹）1937年“盧溝橋事變”后，日本軍國主義開始全面入侵中國，祖國山河淪陷，生靈涂炭。（圖片）在這民族存亡的危難時刻，中華兒女紛紛投身到抗日的洪流之中。（圖片）正是在此歷史背景下，詩人艾青于年月創(chuàng)作了我愛這土地。2、同學(xué)們，此時，你是否感悟到來自詩人內(nèi)心深處的那份炙熱的情感？詩人艾青想要表達(dá)什么？（對侵略者的憤怒，對祖國的熱愛。指出：土地即祖國）3、是啊，詩人如山

5、洪般的滿腔憤怒，如巖漿般噴薄的熱愛都融入了詩的字里行間。（生齊讀）4、在這些跳躍著的詩行間，詩人用想象編織成雙翼，帶著他炙熱的情感騰飛了起來。在詩中，詩人把自己想象成什么？（點出：一只鳥）5、是呀，一只鳥，一只聲音嘶啞，但依然竭力歌唱著的鳥，他在歌唱什么？點出：土地 河流 風(fēng) 黎明（配以解釋：遭踐踏的國土 滿腔的憤怒 憤怒的反抗 光明的未來）6、詩人艾青借一個飽受磨難，拼盡全力用整個生命去歌唱的鳥的形象，為我們展現(xiàn)出在那個艱苦年代里，中華兒女愿意為祖國獻(xiàn)出一切的決心。（三）情感升華1、正如抗日英雄吉鴻昌所說出示：恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜此頭。（齊讀）我們怎能忘記這些永載史冊的

6、英雄？（抗日英雄的圖片，長城背景）2、倒下的是千千萬萬的血肉之軀，筑起的是堅不可摧的鋼鐵長城；失去了熱血沸騰的生命，譜寫的是壯麗的愛國詩篇。如果你要問他們，這是為了什么？我想：他們一定會這樣回答（齊讀：因為我們對這土地愛得深沉）3、這片土地終于迎來了黎明的曙光1949年的10月1日，毛主席向全世界莊嚴(yán)宣告：中華人民共和國中央人民政府成立了！這片新生的土地，這片貧瘠的土地，這片落后的土地，多么渴望播撒下希望的種苗。于是，一批批學(xué)業(yè)有成的留學(xué)生們踏上了建設(shè)祖國的征程（重點介紹錢學(xué)森 圖片文字） 資料介紹： 錢學(xué)森被稱為“中國導(dǎo)彈之父”。然而，他的回國路卻充滿了崎嶇、布滿了坎坷。當(dāng)錢學(xué)森提出回國后，

7、一位美國的高級將領(lǐng)是這樣說的：一個錢學(xué)森，抵得上5個海軍陸戰(zhàn)師，我寧可把這家伙槍斃了，也不愿放他回中國。于是，他們明里暗里對錢學(xué)森進(jìn)行迫害。后來還卑鄙地找了個借口把錢學(xué)森抓了起來。將他關(guān)押在一個孤島上，進(jìn)行慘無人道的折磨和迫害，僅半個月，就使他的體重減輕了30磅（約合27斤）。但這些迫害，又怎么能阻止一顆游子的歸國之心。因為他的心中有這樣的信念：我的事業(yè)在中國，我的成就在中國，我的歸宿在中國。 錢學(xué)森問：此時的你，能感受到什么？在錢學(xué)森的帶領(lǐng)下，中國第一顆進(jìn)程彈道導(dǎo)彈發(fā)射成功。那分明在告訴我們，它就是用這樣的信念凝聚而成的。（齊讀：我的事業(yè)在中國，我的成就在中國，我的歸宿在中國。）4、錢學(xué)森只

8、是眾多科學(xué)家中的一位你們還知道中國現(xiàn)代的哪些科學(xué)家？（數(shù)學(xué)家：華羅庚 放射化學(xué)家：楊承宗，地質(zhì)學(xué)家：李四光 中國原子彈之父：鄧稼先 工程力學(xué)研究：羅祖道 原子核物理學(xué)家：錢三強(qiáng) 生物學(xué)家：童第周）5、在祖國貧窮落后時，他們用熱血青春，超人的智慧，譜寫了中華大地上最華麗的詩篇。讓我們讀一讀這些平凡而偉大的心聲吧?。裕?、如果你要問他們，這是為了什么？我想：他們一定會這樣回答（齊讀：因為我們對這土地愛得深沉）7、歲月流逝的是青春的容顏，永遠(yuǎn)不變的是那顆赤誠的愛國之心。三、遷移仿寫1、如今，祖國正日新月異、飛速發(fā)展著。讓我們一起在圖片中感受祖國的無限魅力吧（播放祖國輝煌成就的圖片）2、此時，你的心中是否也洶涌著一股熱情，讓我們把心中的文字變成美麗的詩行，將自己對祖國的熱愛傾吐于紙上。（出示：仿寫我愛這土地）3、學(xué)生自由創(chuàng)作。4、交流，評價。四、總結(jié)升華。祖國，在我們每個人心中都是神圣的，不可侵犯的！我們偉大的周總理從小就樹立了：為中華之崛起而讀書。希望我們每一位同學(xué)都應(yīng)該以祖國未來的接班人和建設(shè)者為己任，因為清代著名的思想家梁啟超所說（出示）少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄