親子之情教案設計

1、3.1親子之愛教案設計天府中學 吳羽一、教學目標：認識生命是父母賦予的，體會父母為養(yǎng)育自己付出的辛苦。認識到孝敬父母的重要性，把孝敬父母落實到行動上。二、教學重難點： 教學重點：體會父母養(yǎng)育自己所付出的辛苦。認識到孝敬的重要，學習如何孝敬父母教材難點：正確認識自己與父母之間的真愛三、教學工具： 多媒體課件四、教學方法：劇情導入、小品表演、啟發(fā)、講授五、教學策略：運用多媒體進行教學，采用了觀察法、討論法、角色扮演法等教學方法。通過開展動畫音樂欣賞、短劇表演、和“愛的告白”等系列活動，讓學生體驗感受父母之愛，報答父母養(yǎng)育之恩。六、教學過程 導入新課：觀看公益廣告（用flash播放愛心傳遞孝敬父母公

2、益廣告幫媽媽洗腳篇）師：同學們，在上課前我們先放松一下，看個短劇好嗎？生：好。師：在欣賞短劇同時要留意內容，邊看邊想從短劇中我們懂得了什么？生：欣賞flash公益廣告幫媽媽洗腳篇師：看完精彩短劇后，哪個同學可以和大家分享一下你的想法？生：師：（適當點評同學的回答）講授新課：1.感受父母：師：從大家的回答可以看出你們都很用心去感受，也說出了我們今天要學習的內容第三單元第一節(jié)我和父母。現(xiàn)在請翻開課本P44，看看課本。生：大概瀏覽課本師：請同學們繼續(xù)觀看屏幕上的圖片，想想我們?yōu)槭裁匆獔蟠鸶改?？我們從父母身上的得到了什么？師：（播放幾組圖片）同時播放感恩的心歌曲作為伴奏 2.說說我的父母：歌曲目的：營

3、造一種親情或愛的氛圍 圖片內容：分娩關懷望子成龍艱辛幸福成長記錄等 關 鍵 點： 要盡量營造“靜”的情境 有利于情感的流露生：欣賞并思考師：同學們，在現(xiàn)實生活中，我們和父母都應該有過圖片所表現(xiàn)的畫面吧！我們究竟從父母身上得到了些什么呢？ （老師注意自己語言的真摯感，同時注意觀察學生的表情和感受學生的心情，可能有同學會因此而流淚） 請同學回答。生：父母給予我們生命；父母給予我們教育； 父母給予我們關愛和照顧；（老師可視情況作適當點評結合圖片內容進行解說。）師：我們從父母身上得到了很多很多，他們給予我們生命；給予我們教育；給予我們關愛和照顧，所以我們必須報答父母對我們的養(yǎng)育之恩。請同學們打開書本P

4、48，劃出我們學習的第一個知識點。（幻燈片出示）4.孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，師：我們現(xiàn)在一起來看看別人是怎樣孝敬父母的，親身感受一下。課堂活動：小品表演 愛與被愛要求：（1）課前讓學生自愿報名，選出3-4名學生分別扮演父母和子女的角色（2）讓參與表演的學生選擇生活中與父母感觸最深的一件事情，由學生利用課余時間自編、自導、自演。（3）可建議參考P44 “親子之間”的愛的劇場（4）教師要注意引導和點評目的：（1）通過小品內容反映我與父母間的互愛，體現(xiàn)主題內容（2）提高學生的表演水平，啟發(fā)思維生：小品表演.師：我們再以熱烈的掌聲感謝幾位同學給我們帶來歡樂，我想也留給我們很多的思考（教師點評

5、）引出第二個知識點（幻燈片出示）5.報答養(yǎng)育之恩師：同學們的表演讓我們感受到了什么？（用討論的形式引導回答，培養(yǎng)分析 解決問題的能力）生：他們用實際行動詮釋了對父母的愛師：是的，剛才同學們的回答很好，一句話道出了他（她）的想法；道出了大家的心聲；道出了人間這份最珍貴的愛，我們應該懂得這份永恒的愛，在生活中真正用實際行動去做到”三心”：用心領受父母的教誨和期待誠心體諒父母的憂慮和煩惱真心關注父母的健康和心情（副板書：用心 誠心 真心）當然 對于我們的長輩如爺爺 奶奶 等我們也一樣應該做到這”三心”（可適當對教誨和期待，憂慮和煩惱，健康和心情的內容作適當舉例）(沉默10秒,有利于情感的升華,達到教

6、學目標中的情感態(tài)度價值目標要求)生: （同學間產(chǎn)生共鳴）師: 接下來 我們再請幾個同學談談發(fā)生在你與父母間的一寫感人的事情(教師可以有意讓那些有點想哭甚至是哭出來的同學來講,場景可以更感人,同時引起共鳴) 6.“愛的告白”生: .師: (教師點評,此時最好不要有任何的雜音產(chǎn)生,教師表達時情感應投入,越深情越好) 其實,發(fā)生在父母與我們之間的動人故事不僅僅這些 還有很多很多,要是有時間的話.我們在座的每位同學,我想都想上臺表達他對父母最深意的愛. 同學們，此時外面正是艷陽高照,你能想到你的父母現(xiàn)在正在為生活而奔波在做些什么嗎? (勾起情感最深情的一面,情境對比) 也許你的父母為了生計 ,現(xiàn)在正在烈日下勞累著, 在田野里翻除菜地,在工地上砌磚頭,在馬路邊挖地溝 . 也許你的父母為了學費, 現(xiàn)在正在四處而奔波著,他們得挨過多少的冷眼光呢. 也許.(沉默10秒,利于情感的升華,達到教學目標中的情感態(tài)度價值目標要求)同學們,想想你們現(xiàn)在呢?7.結束：播放flash 歌曲感恩的心目的：歌曲前后呼應，營造氛圍 高潮迭起。你們不用怕炎熱天,因為教室里風扇正帶給你們陣陣的涼風呢你們不用怕丟面子,因為學費不用你們來發(fā)愁你們不用怕.(也許此時教室會哭聲一片,教師盡量不要去破壞這種氛圍,讓同學哭吧,