幼兒園大班音樂活動孤獨(dú)的牧羊人教案反思

1、大班音樂活動孤獨(dú)的牧羊人教案反思這是大班音樂活動孤獨(dú)的牧羊人教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)1、欣賞樂曲，體驗(yàn)樂曲活潑、歡快的情緒。2、了解樂曲基本的節(jié)奏型，能夠看指揮用打擊樂器為樂曲配伴奏。3、感受音樂的歡快熱烈的情緒。4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。重點(diǎn)難點(diǎn)欣賞樂曲，體驗(yàn)樂曲活潑、歡快的情緒環(huán)境與材料1、幼兒已有了牧羊的概念，了解牧羊人。2、播放這首樂曲，使幼兒熟悉旋律。3、自制大樂譜，大羊、小羊、牧羊人、牧羊鞭圖片若干。鈴鼓、镲、雙響筒、碰鈴、三角鐵。4、音樂錄音帶。重點(diǎn)指導(dǎo)了解樂曲基本的節(jié)奏型一次備課一、看圖講故事教師結(jié)合音樂，邊擺圖片邊講故事（圖片擺

2、放格式按樂譜的格式）：1-2小節(jié)：草地上走來四只羊。教師講完這一句話之后，邊哼唱1-2小結(jié)的旋律，邊在大樂譜上每拍擺一個大羊圖片，并試著拍一拍。3-4小節(jié)：草地上又走來七只小羊。教師講完這一句話之后，邊哼唱3-4小結(jié)的旋律，邊在大樂譜上相應(yīng)的位置，每半拍擺一個小羊圖片。5-6小節(jié)：同1-2小節(jié)。7-8小節(jié)：同3-4小節(jié)。9-10小節(jié)：牧羊人大步走來。教師講完這一句話之后，邊哼唱9-10小結(jié)的旋律，邊在大樂譜上相應(yīng)的位置，每拍擺一個牧羊人的圖片。11-12小節(jié)：牧羊人揮舞著鞭子。教師講完這一句話之后，邊哼唱11-12小節(jié)的旋律，邊在大樂譜上相應(yīng)的位置，每拍擺一個牧羊鞭的圖片。13-14小節(jié)：同9

3、-10小節(jié)。16-17小節(jié)：同11-12小節(jié)。18-20小節(jié)：同1-4小節(jié)。21-23小節(jié)：同5-7小節(jié)。24小節(jié)：牧羊人揮舞著鞭子，把大羊、小羊趕到了一起。教師講完這一句，邊哼唱24小節(jié)的旋律，邊把牧羊人、牧羊鞭、大羊、小羊的圖片擺在24小節(jié)相對應(yīng)的位置上。二、配樂器教師啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂形象選配樂器。三、演奏1、在教師的指揮下看圖譜演奏。2、請幼兒做指揮，進(jìn)行演奏。反思歌曲孤獨(dú)的牧羊人選自堪稱經(jīng)典之作的影片音樂之聲。音樂以木偶為主要線索，貫穿始終，為我們塑造了栩栩如生的各種形象，并通過多姿多彩的各種形象來提升幼兒對音樂的審美情趣。這首音樂最有特點(diǎn)的地方就是它的襯詞部分，詼諧、有趣，又朗朗上口

4、，符合大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。從幼兒角度出發(fā)，木偶劇的欣賞恰好是投其所好，木偶劇間接成為一種教學(xué)手段。從教師角度出發(fā)，要剖析音樂內(nèi)部結(jié)構(gòu)，找出幼兒的興趣點(diǎn)一一襯詞進(jìn)行模仿、創(chuàng)造，并幫助和引導(dǎo)他們領(lǐng)悟到音樂的深層結(jié)構(gòu)（這首音樂表現(xiàn)的是牧羊人和羊群們之間的事情），挖掘幼兒的興趣所在，使他們在耳濡目染中主動接受新的知識，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步創(chuàng)生出新的課題。通過對教材的分析和揣摩，孤獨(dú)的牧羊人向幼兒展示的是一幅富有童趣的畫面：一個孤獨(dú)的牧羊人，通過自己那清脆而嘹亮的歌聲吸引了王子、登山人、旅店里的人、喝酒的人、小姑娘等。為什么他的歌聲能達(dá)到這種效果呢？就是因?yàn)樗难蛉簜優(yōu)樗母杪曔M(jìn)行了伴唱，這句是其中的襯詞

5、部分。于是對襯詞的學(xué)習(xí)便成了本次教學(xué)活動的重點(diǎn)。單單學(xué)習(xí)襯詞的演唱，形式過于單一，再繼續(xù)深入挖掘其教材，我們會發(fā)現(xiàn)，原來可以賦予襯詞相應(yīng)的角色形象一一老山羊的歌聲和小山羊的歌聲。從兩種形象其自身的形象特征出發(fā)，以聲音的形式表現(xiàn)出來，這就是對音樂理解的升華部分。讓幼兒在學(xué)習(xí)掌握襯詞演唱的基礎(chǔ)上進(jìn)一步創(chuàng)生出新的知識點(diǎn)，這就需要教師的指點(diǎn)迷津了。從幼兒的情感體驗(yàn)來分析，與教師合作完成一樣?xùn)|西，便是一次愉快的體驗(yàn)，由此也可以達(dá)到師幼互動的良好氛圍。輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境是必要的，師幼師幼合作演唱歌曲，也將成為歌唱藝術(shù)中不容忽視的一種手段。以上便是本人對此活動教材的粗淺分析，并在基礎(chǔ)上做的一些藝術(shù)處理?？?/p>

6、能還有不到位的地方，敬請批評指正，謝謝！相關(guān)文章大班音樂節(jié)奏教案快樂的小腳?。捍蟀嘁魳坊顒涌鞓返男∧_印教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒感受由四分音符、八分音符及休止符組成的節(jié)奏，并學(xué)習(xí)用腳部動作加以表現(xiàn)。啟發(fā)幼兒利用十六宮格相互合作，共同創(chuàng)編并表現(xiàn)新節(jié)奏。適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看大班音樂節(jié)奏快樂的小腳印教案吧。大班音樂舞蹈教案：春綠江南：大班音樂活動春綠江南教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)聽辨樂句及樂句長短，感受樂曲舒緩優(yōu)美的特點(diǎn)，聯(lián)想它所表現(xiàn)的江南春天的美景。嘗試為樂曲設(shè)計(jì)圖譜，愿意用身體動作表現(xiàn)對樂曲的理解。適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看大班音樂舞蹈春綠江南教案吧。大班音樂游戲教案：美食總動員：大班音樂活動美食總動員教案主要包含了