南京市江寧區(qū)2019-2020學(xué)年度第一學(xué)期期中考試七年級(jí)語(yǔ)文

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)南京市江寧區(qū)2019-2020學(xué)年度第一學(xué)期期中考試七年級(jí)語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1.本試卷6頁(yè)，共100分.考試時(shí)間120分鐘.2.答案一彿用黑色員水筆寫(xiě)在答題紙上，不能與在本試卷上.標(biāo)“”處表示此處的答案應(yīng)寫(xiě)在答題紙上。一（27分）1.請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)臨寫(xiě)下面句子。（3分）四 時(shí) 景 物 美 不 勝 收 2.古詩(shī)文填空。（12分）（1）少壯不努力， 。（漢樂(lè)府長(zhǎng)歌行）（2） ，洪波涌起。（曹操觀滄海）（3）楊花落盡子規(guī)啼， 。（ 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）（4）油蛉在這里低唱， 。

2、（魯迅從百草園到三味書(shū)屋）（5）正是江南好風(fēng)景， 。（杜甫 ）（6）十二章中指出“學(xué)”與“思”辯證關(guān)系的句子是 ， 。（7）一年四季，在文人的眼中、筆下有不同的韻味。王之渙詩(shī)云“ ，春風(fēng)不度玉門關(guān)”；朱自清贊美“春天像健壯的青年， ，他領(lǐng)著我們上前去”；馬致遠(yuǎn)在秋天發(fā)出感慨：“夕陽(yáng)西下， ”；史鐵生在秋天訴說(shuō)對(duì)母親的懷念。3.下列加點(diǎn)字注音和字形充全正確的一項(xiàng)是（ ）（3 分）A.分歧q 花締d 脊梁j 確鑿zoB.爭(zhēng)執(zhí)zh 綻開(kāi)zhn 取決ju 截然不同jiC.瞭亮lio 著落zhu 粗獷kung 咄咄逼人du D.蒞臨l 憔悴cu 云霄xio 翻來(lái)復(fù)去f4.依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)

3、，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）書(shū)卷氣，是一種 的氣質(zhì)和風(fēng)度，是良好素質(zhì)的外在表現(xiàn)。書(shū)卷氣來(lái)自于書(shū)卷，在幽幽書(shū)香的熏陶下，濁俗可以變?yōu)榍逖牛萑A可以變?yōu)?，促狹可以變?yōu)?，偏激可以變?yōu)?。A.高貴 淡泊 寬闊 平和 B.高雅 淡然 開(kāi)闊 平靜 C.高貴 淡然 寬闊 平靜 D.高雅 淡泊 開(kāi)闊 平和5.下列有關(guān)朗讀的理解分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.“盼望著，盼望著，東風(fēng)/來(lái)了，春天的腳步/近了?！钡诙€(gè)“盼望”重讀，表現(xiàn)并強(qiáng)調(diào)盼春的迫切心情；“來(lái)”重讀，是突出春風(fēng)給人的驚喜；“近”重讀是表現(xiàn)人們的喜悅.B.“但是春天總算是來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬?！睆?qiáng)調(diào)母親忍受痛苦度過(guò)嚴(yán)冬，也表現(xiàn)我為

4、母親最終安然無(wú)恙而慶幸。C.“那水呢，不但不/結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著/點(diǎn)兒熱氣。”這停頓突出冬天的水不冷而“暖”。D.公欣然曰：“白雪紛紛/何所似?”這一句朗讀時(shí)，語(yǔ)氣要親切自然，表明謝太傅不擺架子，在和孩子們親切地交流，很隨性地詢問(wèn)。6.語(yǔ)言運(yùn)用.（4分）小雨同學(xué)參加學(xué)校的“喜迎70華誕”系列活動(dòng)，需要邀請(qǐng)與祖國(guó)同歲的實(shí)干家王老先生，參加本校周五下午兩點(diǎn)鐘的為祖國(guó)成才，為強(qiáng)國(guó)奮斗”活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)情境補(bǔ)全對(duì)話。小雨： （用敬辭）王先生：我很樂(lè)意參加。但 小雨：您不用擔(dān)心。您是實(shí)干家，您為鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)奉獻(xiàn)了一生，這貢獻(xiàn)也是為祖國(guó)添彩。我們都想聽(tīng)聽(tīng)你的故事和給我們的建議。王先生：好的。二（43分）（

5、一）閱讀古詩(shī)，完成題目。（5分）峨眉山月歌李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。7.本詩(shī)幾處地名連用，先是“峨眉山”，再是 ，然后是 ，再到三峽，最后到渝州，造成空間迅速轉(zhuǎn)換之感。（2分）8.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)本詩(shī)抒發(fā)了作者哪些情感？（3分） （二）閱讀下面文言文，完成題目。（12分）【甲】陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧?！疽摇靠陀袉?wèn)陳季方：

6、“足下家君太丘有何功德，而荷天下重名？”季方曰：“吾家君譬如桂樹(shù)生泰山之阿，上有萬(wàn)仞之高，下有不測(cè)之深；上為甘露所沾，下為淵泉所潤(rùn)。當(dāng)斯之時(shí)，桂樹(shù)焉知泰山之高、淵泉之深？不知有功德與無(wú)也！”【注】阿：山腳。沾：浸潤(rùn)。9.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）陳太丘與友期行 （2）尊君在不 （3）元方入門不顧 （4）荷天下重名 10.翻譯。（2分）友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去?！?11.甲文中元方“入門不顧”的原因是友人的 （用文中的四個(gè)字回答）；乙文中陳季方用“ ”的比喻來(lái)評(píng)價(jià)自己的父親。（2分）12.俗話說(shuō)，虎父無(wú)犬子。請(qǐng)結(jié)合梁文來(lái)談?wù)勱愄饍鹤觽兊穆敾壑?。?分） （三）閱讀從百

7、草園到三味書(shū)屋選段，完成題目。（13分）出門向東，不上半里，走過(guò)一道石橋，便是我的先生的家了。從一扇黑油的竹門進(jìn)去，第三間是書(shū)房。中間掛著一塊扁道：三味書(shū)屋；扁下面是一幅畫(huà)，畫(huà)著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹(shù)下。沒(méi)有孔子牌位，我們便對(duì)著那扁和鹿行禮。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。 第二次行禮時(shí)，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對(duì)他很恭敬，因?yàn)槲以缏?tīng)到，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。 不知從那里聽(tīng)來(lái)的，東方朔也很淵博，他認(rèn)識(shí)一種蟲(chóng)，名曰“怪哉”，冤氣所化，用酒一澆，就消釋了。我很想詳細(xì)地知道這故事，但阿長(zhǎng)是不知道的，因?yàn)樗吘共粶Y博?，F(xiàn)在得到機(jī)會(huì)

8、了，可以問(wèn)先生。 “先生，怪哉這蟲(chóng)，是怎么一回事？”我上了生書(shū)，將要退下來(lái)的時(shí)候，趕忙問(wèn)。 “不知道！”他似乎很不高興，臉上還有怒色了。 我才知道做學(xué)生是不應(yīng)該問(wèn)這些事的，只要讀書(shū)，因?yàn)樗菧Y博的宿儒，決不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說(shuō)。年紀(jì)比我大的人，往往如此，我遇見(jiàn)過(guò)好幾回了。 我就只讀書(shū)，正午習(xí)字，晚上對(duì)課。先生最初這幾天對(duì)我很嚴(yán)厲，后來(lái)卻好起來(lái)了，不過(guò)給我讀的書(shū)漸漸加多，對(duì)課也漸漸地加上字去，從三言到五言，終于到七言。 三味書(shū)屋后面也有一個(gè)園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹(shù)上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒(méi)有聲音。然而同窗們到園里的太多，

9、太久，可就不行了，先生在書(shū)房里便大叫起來(lái)： “人都到那里去了？” 人們便一個(gè)一個(gè)陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)矩，但也不常用，普通總不過(guò)瞪幾眼，大聲道： “讀書(shū)！” 于是大家放開(kāi)喉嚨讀一陣書(shū)，真是人聲鼎沸。有念“仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齒缺曰狗竇大開(kāi)”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下上上錯(cuò)厥貢苞茅橘柚”的先生自己也念書(shū)。后來(lái)，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著： “鐵如意，指揮倜儻，一座皆驚呢；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬” 我疑心這是極好的文章，因?yàn)樽x到這里，他總是微笑起來(lái)，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過(guò)去，拗過(guò)去

10、。 13.選段回憶了作者在“三味書(shū)屋”的讀書(shū)生活，主要寫(xiě)了哪三件事？（3分） 14.從人物描寫(xiě)的角度，分析下列句子的表達(dá)效果。（3分）他總是微笑起來(lái)，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過(guò)去，拗過(guò)去。 15.資料鏈接：一進(jìn)儀鳳門，便可以看見(jiàn)它那二十丈高的桅桿和不知多高的煙通。功課也簡(jiǎn)單，一星期中，幾乎四整天是英文：“It is a cat.”“Is it a rat?”一整天是讀漢文：“君子曰，潁考叔可謂純孝也已矣，愛(ài)其母，施及莊公?！币徽焓亲鰸h文：知己知彼百戰(zhàn)百勝論，潁考叔論，云從龍風(fēng)從虎論，咬得菜根則百事可做論。資料所述內(nèi)容節(jié)選自朝花夕拾中的 ，這里“我”所見(jiàn)的學(xué)校曾一時(shí)被稱為 （2分）請(qǐng)結(jié)合五

11、猖會(huì)的相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勽斞笇?duì)于兒童教育的看法。（5分） （四）閱讀文章一五一十完成題目。（13分）佇立在門外，聽(tīng)著尖厲的寒風(fēng)狼一般嗚嗚地嘯叫，孩子壓抑的哭聲斷斷續(xù)續(xù)傳到耳中，女人心里開(kāi)始隱隱作痛。返回屋內(nèi)，女人先將剛才打罷孩子丟在地上的布鞋規(guī)規(guī)矩矩?cái)[放在床腳，才拉過(guò)他，柔聲問(wèn)：“兒子，剛才被媽打疼了吧？”孩子眼噙著淚花搖搖頭，不說(shuō)話。女人又說(shuō)：“打你是想讓你記住，做人就得一五一十，來(lái)不得半點(diǎn)虛假?！焙⒆狱c(diǎn)點(diǎn)頭：“媽媽，我只是想讓你高興。”女人一把摟過(guò)兒子說(shuō)：“兒子，你的成績(jī)已經(jīng)很棒了，你不該自己改分?jǐn)?shù)的?！辈粮裳蹨I，女人才想起，日子一晃已經(jīng)跌進(jìn)了臘月，年味也開(kāi)始在山村彌漫。在男人沒(méi)回來(lái)之前，得把

12、家里拾掇一下，讓在建筑工地上受苦了一年的男人能過(guò)個(gè)舒舒心心的年。女人瞇著眼想：得買幾張年畫(huà)兒，新添幾雙筷子，還得再買口燉肉的鐵鍋，順便再給兒子買點(diǎn)零食女人從抽屜里小心翼翼地抽出一張50元的票子，決定去趟鎮(zhèn)里。前天下了一場(chǎng)小雪，山坡上全白了，山路逶迤在大山半腰，像是一條黑色的腰帶。路有些濕滑，女人索性步行，反正也沒(méi)事，權(quán)當(dāng)活動(dòng)活動(dòng)筋骨，順便欣賞一下雪景。行人很少，冷風(fēng)一吹，女人覺(jué)出一些冷意，順勢(shì)將圍巾裹得更嚴(yán)實(shí)了一點(diǎn)?？斓芥?zhèn)上時(shí)，女人朝兜里掏了一把，立刻就驚出了一身冷汗。衣兜竟然漏了一個(gè)大窟窿，哪還有錢的影子？該不是裝其他衣兜里了吧？女人將全身上下翻了個(gè)遍，仍是沒(méi)有。今天路上的行人不多，即便丟在

13、路上，也未必就被人撿起，女人心存僥幸扭頭便往回走，循著原路回去興許能找到。女人再?zèng)]有了來(lái)時(shí)的心定氣閑，開(kāi)始有些慌亂，兩眼不住地在地面逡巡，幻想著那張綠色的鈔票能突然出現(xiàn)在眼前。男人在建筑工地上揮汗如雨的場(chǎng)景浮現(xiàn)在女人眼前，女人一陣心疼，眼淚開(kāi)始忍不住在眼眶里打轉(zhuǎn)。怎么能這么不小心呢？50元，抵得男人干上小半天了。兒子平時(shí)嘴饞，每次去鎮(zhèn)上總是望著商店里花花綠綠的零食流口水，自己狠了幾次心都沒(méi)舍得給他買。這下可好，新嶄嶄的50元大鈔竟然就這么無(wú)聲無(wú)息消失了。女人感覺(jué)熱乎乎的眼淚終于淌了下來(lái)，瞬間便被冷風(fēng)吹得沒(méi)了一絲溫度。離家越來(lái)越近，北風(fēng)仍是不徐不疾，希望也越來(lái)越渺茫。一張薄薄的鈔票丟在地上，風(fēng)一

14、吹，說(shuō)不定早飛到哪里去了呢！女人越發(fā)懊惱、失望和自責(zé)。女人不由地將搜尋范圍擴(kuò)大到路邊的雪窩和樹(shù)叢中。就在女人將要絕望時(shí)，路邊一抹紅色突然躍進(jìn)視線，一張紅彤彤的鈔票竟然靜靜地躺在路邊的雪地上，像是一簇燃燒的火苗。走進(jìn)一看，天啊，分明是一張百元大鈔。女人彎腰撿起鈔票，心中不由暗暗高興。老天爺，你讓我丟了一張五十的，卻又來(lái)了一張一百的，是對(duì)我的補(bǔ)償嗎？可轉(zhuǎn)念一想，自己的50元終究還是丟了，這個(gè)丟了100元錢的人豈不是更加著急？女人頭腦中不由地想起剛才教兒子的那些話：做人就得一五一十。這樣想著，女人靜靜地立在風(fēng)中，她堅(jiān)信，那個(gè)丟錢的人和自己一樣，一定會(huì)循著原路尋來(lái)的。直到天擦黑，女人才拖著疲憊的身子回

15、家。兒子從屋里撲出來(lái)，大聲說(shuō)：“媽，你騙我，你又出去攬活了吧？還說(shuō)去給我買零食？”女人笑了，心里想，等會(huì)兒一定要一五一十地給兒子講講今天發(fā)生在自己身上的這件事。這時(shí)，只聽(tīng)兒子又說(shuō)：“錢都沒(méi)拿，你還說(shuō)去鎮(zhèn)上？”女人一怔，趕緊跑進(jìn)屋里?？匆?jiàn)那張綠色的鈔票果然安靜地躺在桌子上，女人瞬間覺(jué)得自己好幸福啊，摟著兒子大笑，眼淚又快流出來(lái)了。16.閱讀3-12段，填寫(xiě)表格。（4分）故事情節(jié)“女人”的表現(xiàn)準(zhǔn)備買年貨，出發(fā)去鎮(zhèn)里。心定氣閑快到鎮(zhèn)上時(shí)，發(fā)現(xiàn)錢丟了。（2）暗暗高興想到失主急，靜立風(fēng)中等。（3）回到家里時(shí)，見(jiàn)鈔躺桌上。（4）17.賞析。（5分）（1）根據(jù)上下文，揣摩加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思并指出它的詞性。（2分

16、）女人再?zèng)]有了來(lái)時(shí)的心定氣閑，開(kāi)始有些慌亂，兩眼不住地在地面逡巡，幻想著那張綠色的鈔票能突然出現(xiàn)在眼前。 （2）從修辭的角度，分析下面句子的表達(dá)效果。（3分）路邊一抹紅色突然躍進(jìn)視線，一張紅彤彤的鈔票竟然靜靜地躺在路邊的雪地上，像是一簇燃燒的火苗。 18.從母親的形象和寫(xiě)作手法的角度，比較分析荷葉母親與本文的不同之處。（4分）母親形象： 寫(xiě)作手法： 三（30分）19.新學(xué)期開(kāi)始，語(yǔ)文課上開(kāi)展了自我介紹活動(dòng)。請(qǐng)你以“我和我的 ”為題，寫(xiě)一篇記敘文，向大家講述你的故事。橫線上可填你喜歡的一件物品，或家庭成員，或同學(xué)朋友（30分）要求：將題目補(bǔ)充完整。不少于550字；不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。參考答

17、案略老大徒傷悲；秋風(fēng)蕭瑟；聞道龍標(biāo)過(guò)五溪 李白；蟋蟀們?cè)谶@里彈琴；落花時(shí)節(jié)又逢君 江南逢李龜年；學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆；羌笛何須怨楊柳 有鐵一般的胳膊和腰腳 斷腸人在天涯；BDC（1）王先生，您好！久仰您的大名，我們想邀請(qǐng)您參加我校“為祖國(guó)成才，為強(qiáng)國(guó)奮斗”的活動(dòng)。（2）我年紀(jì)大了，為祖國(guó)奉獻(xiàn)的事情有限。平羌 清溪 詩(shī)人內(nèi)心對(duì)外面世界的無(wú)限憧憬和喜悅；對(duì)大好山河的熱愛(ài)與贊美；對(duì)友人的思念之情。（1）約定（2）通“否”（3）回頭看（4）擔(dān)負(fù)友人于是生氣地說(shuō)：“不是人啊，和人約定同行，卻丟下我先走了?！睙o(wú)信無(wú)理 桂樹(shù)元方從“禮”和“信”的角度反駁客人，言之有據(jù)，條理清晰，可見(jiàn)其聰慧善辯，反應(yīng)敏捷。季方?jīng)]有回答客人的問(wèn)題，而是用生長(zhǎng)在泰山的桂樹(shù)來(lái)比喻父親，既回避了兒子評(píng)價(jià)父親的約理之嫌，又表現(xiàn)了父親的學(xué)問(wèn)和德行，可見(jiàn)他是一個(gè)敬重父親且機(jī)智的人。問(wèn)“怪哉”寵；后園嬉戲；師生讀書(shū)運(yùn)用了神態(tài)和動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了先生讀書(shū)入神和陶醉的樣子。（1）瑣記 雷電學(xué)校五猖會(huì)中主要寫(xiě)作者兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮的情緒,而這種少年的歡快心情卻因被父親強(qiáng)迫背誦鑒略而沖淡,從而展示了舊式教育對(duì)于兒童天性的壓制?，嵱浿袑?duì)當(dāng)時(shí)教育烏煙瘴氣的批判也可以看出封建教育對(duì)兒童天性的摧殘