《簡(jiǎn)單電路》教學(xué)設(shè)計(jì)(基礎(chǔ)課)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)簡(jiǎn)單電路教學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課教案：臨海市杜橋小學(xué) 金玲玲【教材分析】本課是教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第一單元電的第三課時(shí)。教材分為兩個(gè)部分：帶燈座的電路和讓更多的燈泡亮起來。第一部分讓學(xué)生利用電池盒和小燈座點(diǎn)亮小燈泡，并畫出簡(jiǎn)單的電路圖。第二部分讓學(xué)生探索使更多的小燈泡亮起來，從而讓學(xué)生獲得更多的建立電路的經(jīng)驗(yàn)?！緦W(xué)生分析】在前一課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過自己的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，已經(jīng)學(xué)會(huì)了用1根導(dǎo)線和1節(jié)干電池點(diǎn)亮小燈泡，并在此基礎(chǔ)上初步感知了電流在一個(gè)完整電路中的路徑。這一課將在學(xué)生已有感

2、知的基礎(chǔ)上，利用小燈座和電池盒分別點(diǎn)亮1個(gè)和多個(gè)小燈泡，進(jìn)一步了解電流的路徑，并感知串并聯(lián)的不同特點(diǎn)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：1一個(gè)簡(jiǎn)單電路需要一個(gè)能持續(xù)提供電能的裝置電池。2電從電池的一端經(jīng)過導(dǎo)線和用電器返回到電池的另一端，就組成了一個(gè)完整的電路。3使用相同的材料，電路可以有不同的連接方法。過程與方法：1用更多的方法和材料點(diǎn)亮更多的小燈泡。2觀察、描述和記錄有關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。3用簡(jiǎn)易符號(hào)表示一個(gè)電路的不同部分。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：1激發(fā)對(duì)電探究的興趣。2發(fā)展分析和解決問題的自信心?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：1使用相同的材料，電路可以有不同的連接方法。2用簡(jiǎn)易符號(hào)表示一個(gè)電路的不同部分。觀察和辨認(rèn)身

3、邊不同的材料。教學(xué)難點(diǎn)：用更多的方法和材料點(diǎn)亮更多的小燈泡?！酒鞑臏?zhǔn)備】每小組小燈座2個(gè)、小燈泡2個(gè)、電池盒1個(gè)、電池1節(jié)、導(dǎo)線4根、記錄紙。【教學(xué)過程】一、引出課題1連接比賽：每組一節(jié)干電池、一根導(dǎo)線和一個(gè)小燈泡，把小燈泡點(diǎn)亮。2思考：為什么這樣連接小燈泡會(huì)亮？你能說說電是怎么流動(dòng)的嗎？3揭題：像這樣，由導(dǎo)線、電池和小燈泡構(gòu)成的一個(gè)電路，我們把它叫做簡(jiǎn)單電路。二、帶燈座的電路1教師逐個(gè)出示小燈座、電池盒，讓學(xué)生觀察電池盒和小燈座。并思考：這兩個(gè)工具的作用？2學(xué)生回答3教師講解如何使用并演示：（1）先將電池盒兩端各連接好一根導(dǎo)線，并把電池安裝在電池盒里。（2）用連接電池盒的兩個(gè)導(dǎo)線接觸小燈泡，

4、確定小燈泡能發(fā)光。（3）把小燈泡安裝在小燈座上，并兩節(jié)上導(dǎo)線？4學(xué)生活動(dòng)：使用電池盒和小燈座連接電路，讓小燈泡亮起來。5學(xué)生展示：他們的連接實(shí)物圖。6教師介紹：用簡(jiǎn)單的符號(hào)畫電路圖的方法。7學(xué)生活動(dòng)：畫出簡(jiǎn)單電路圖（完成記錄單1）。8匯報(bào)展示：將代表性的幾張電路圖展示下并用紅筆完善。三、讓更多的燈泡亮起來1再提供1個(gè)小燈泡、1個(gè)小燈座、3根導(dǎo)線，讓學(xué)生嘗試怎樣使兩個(gè)小燈泡同時(shí)亮起來，并畫出簡(jiǎn)單電路圖（完成記錄單2）。2學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生使用教師提供的材料來進(jìn)行各種嘗試，并畫出相應(yīng)簡(jiǎn)單電路圖。3匯報(bào)交流。4小結(jié)：看來，無(wú)論哪種連接方法，只有當(dāng)電流經(jīng)過小燈泡形成回路時(shí)，小燈泡才會(huì)亮。四、小結(jié)與拓展1通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 2知識(shí)拓展：我們能連接更多的小燈泡和電池，讓它們同時(shí)亮起來嗎？【板書設(shè)計(jì)】簡(jiǎn)單電路【記錄表】活動(dòng)記錄單1帶燈座的電路（簡(jiǎn)單電路圖）活動(dòng)記錄單2讓更多的燈泡亮起來（簡(jiǎn)單電路圖）方法一 方法二 我們小組還發(fā)現(xiàn)了： 。【作業(yè)輔導(dǎo)】配套作業(yè)本答案：1活動(dòng)記錄1畫出下面實(shí)物圖的簡(jiǎn)單電路圖，并且用紅筆標(biāo)出電路的路徑。2嘗試用2個(gè)小燈泡、2個(gè)小燈座、3根