校園教育有關(guān)誠(chéng)信教育主題班會(huì)教案

1、Word文檔 校園教育有關(guān)誠(chéng)信教育主題班會(huì)教案講誠(chéng)信已經(jīng)成為社會(huì)的需要，講誠(chéng)信已經(jīng)成為了大家的共識(shí)。但是當(dāng)今社會(huì)中不講誠(chéng)信的現(xiàn)象還是比比皆是。所以誠(chéng)信訓(xùn)練要從小教起。下面由我給大家?guī)?lái)校內(nèi)訓(xùn)練有關(guān)誠(chéng)信訓(xùn)練主題班會(huì)教案，一起來(lái)看看吧!校內(nèi)訓(xùn)練有關(guān)誠(chéng)信訓(xùn)練主題班會(huì)教案1教學(xué)目的：1.讓同學(xué)了解誠(chéng)信。2.使同學(xué)在生活中做到誠(chéng)信。實(shí)施步驟：一、由班長(zhǎng)朗誦一段話，引入班會(huì)課主題。誠(chéng)懇，即忠誠(chéng)狡猾，不隱瞞自己的真實(shí)思想，不掩飾自己的真實(shí)感情，不說(shuō)謊，不作假，不為不行告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽(yù)，信守承諾，忠實(shí)于自己擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù)，答應(yīng)了別人的事肯定要去做。忠誠(chéng)地履行自己擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù)是每一個(gè)現(xiàn)代

2、公民應(yīng)有的職業(yè)品質(zhì)。由于中同學(xué)日產(chǎn)行為規(guī)范中特殊規(guī)定：中同學(xué)應(yīng)當(dāng)守信，答應(yīng)別人做的事要按時(shí)做到，做不到時(shí)表示歉意。我們今日的班會(huì)課主題：“誠(chéng)懇守信”。二、主持人：21世紀(jì)是信息社會(huì)，信息化浪潮洶涌而至，加速推動(dòng)信息化進(jìn)程已成歷史必定，而社會(huì)的全面信息化又是建立在良好的社會(huì)誠(chéng)信體系之上，沒有誠(chéng)信，信息化無(wú)從談起。那什么是誠(chéng)信?誠(chéng)，即真誠(chéng)、誠(chéng)懇;信，即遵守承諾、講信用。誠(chéng)信的基本含義是受諾、踐約、無(wú)欺。通俗表述，就是說(shuō)狡猾話、辦狡猾事、做狡猾人。人生活在社會(huì)中，總要和他人及社會(huì)發(fā)生關(guān)系。處理這種關(guān)系必需遵守肯定的規(guī)章，有章必循，有諾必踐;否則，個(gè)人就失去了立身之本，社會(huì)就失去了運(yùn)行之規(guī)。誠(chéng)懇守信是

3、中華民族的傳統(tǒng)美德。幾千年來(lái)，“一諾千金”的佳話不絕于史，廣為流傳。三、由同學(xué)xx為大家敘述曾子殺豬的故事。在我國(guó)古代就有許多誠(chéng)信的小故事，如“曾參殺豬”示誠(chéng)信。曾參，春秋末期魯國(guó)出名的思想家、儒學(xué)家，是孔子門生中七十二賢之一。他博學(xué)多才，且非常注意修身養(yǎng)性，德行高尚。有一次，他的妻子要到集市上辦事，年幼的兒子吵著要去。曾參的妻子不愿帶兒子去，便對(duì)他說(shuō)：“你在家好好玩，等媽媽回來(lái)，將家里的豬殺了煮肉給你吃?！眱鹤勇犃耍貏e興奮，不再吵著要去集市了。這話本是哄兒子說(shuō)著玩的，過(guò)后，曾參的妻子便忘了。不料，曾參卻真的把家里的一頭豬殺了。妻子從集市上回來(lái)后，生氣地對(duì)丈夫說(shuō)：“我是哄兒子說(shuō)著玩的，你怎么

4、就真把豬殺了呢?”曾參說(shuō)：“孩子是不能哄騙的!他不懂事，還沒有辨別力量，接觸到的是父母，所以什么都跟父母學(xué)。你現(xiàn)在哄騙他，等于是在潛移默化地教他學(xué)會(huì)哄騙。再說(shuō)，你現(xiàn)在哄騙了孩子，孩子以后自然也就不信任你了，你以后還怎么訓(xùn)練孩子?”在我們的生活中，老師，家長(zhǎng)在我們很小的時(shí)候就給我們講了很多誠(chéng)信的小故事。誠(chéng)懇是一種作風(fēng)，一種實(shí)在，一種牢靠。真誠(chéng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡淖鋈俗鍪伦匀焕诼洌涞厣?，一言既出，駟馬難追。那種準(zhǔn)則的含義已超出了本身，而帶著光榮的人類抱負(fù)和精神，正氣蘊(yùn)在其中。主持人：時(shí)代的進(jìn)步推動(dòng)著觀念的更新隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化的進(jìn)展，社會(huì)生活巨大而深刻的變化給予誠(chéng)信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的時(shí)代內(nèi)容，也促使

5、人們對(duì)誠(chéng)信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設(shè)的層面，誠(chéng)信不僅是一種品德，更是一種責(zé)任;不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則;不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源，就個(gè)人而言，誠(chéng)信是高尚的人格力氣;就企業(yè)而言，誠(chéng)信是珍貴的無(wú)形資產(chǎn);就社會(huì)而言，誠(chéng)信是正常生產(chǎn)生活的秩序;就國(guó)家而言，誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們講講古今中外“誠(chéng)懇守信”的故事1、應(yīng)當(dāng)從小講誠(chéng)信。2、一壺水的故事3、孔子的取舍4、吳起言必信5、宋慶齡6、盧梭的懺悔四、互動(dòng)環(huán)節(jié)：分組爭(zhēng)論問(wèn)題問(wèn)題1誠(chéng)信是一種抱負(fù)化的美德，現(xiàn)實(shí)生活中做不到，講誠(chéng)信者往往吃虧，這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?wèn)題2有人認(rèn)為，自己是講誠(chéng)信的，但別人不講，我也只好不講

6、了，這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?wèn)題3應(yīng)當(dāng)在哪些方面做到誠(chéng)信?問(wèn)題4誠(chéng)信應(yīng)如何培育?五、誠(chéng)信格言大比拼1.人而無(wú)信，不知其可也。(孔子)2.民無(wú)信不立。(孔子)3.人背信則名不達(dá)。(劉向)4.假如要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自己誠(chéng)信。(莎士比亞)5.誠(chéng)懇是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基。(德萊塞)6.失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自己。(莎士比亞)7.誠(chéng)懇的人必需對(duì)自己守信，他最終的靠山就是真誠(chéng)。(愛默生)8.不寶金玉，而忠信以為寶。(不要把金玉當(dāng)成寶貝，而忠誠(chéng)與信用才是寶)9.華而不實(shí)，恥也。(只開花不結(jié)果實(shí)，令人感到恥辱。)10.精誠(chéng)所至、金石為開。(人的真誠(chéng)所達(dá)到肯定程度，能感動(dòng)天地，使金石為之

7、開裂。)11.君子誠(chéng)以為貴。(有修養(yǎng)的人把真誠(chéng)看得特別重要。)12.身不正，不足以服;言不誠(chéng)，不足以動(dòng)。(行為不正的人，不讓人服氣，言語(yǔ)不誠(chéng)懇的人，不必與他在一起共事)13.受人之托，終人之事。14.言必信，行必果六、互動(dòng)環(huán)節(jié)：有關(guān)誠(chéng)信的小嬉戲。請(qǐng)同學(xué)發(fā)表感想。誠(chéng)信，對(duì)于人類，或者，說(shuō)得詳細(xì)一點(diǎn)，對(duì)于我們每一個(gè)個(gè)體，都是極其重要的為人準(zhǔn)則。誠(chéng)信之于生命，正猶如珍寶之于貝殼，那么晶瑩剔透而凝重;如月亮之于夜幕，那么光明皎潔;如山雀之于森林，那么生氣盎然。這凝重，這皎潔和這盎然的生氣，始終被誠(chéng)信的美德所帶領(lǐng)著、引導(dǎo)著、感動(dòng)著。不能遺忘皇帝的新裝里的那個(gè)小男孩。那天真的話語(yǔ)和發(fā)自內(nèi)心的真言，曾一度令

8、我驚詫而感動(dòng)。許多時(shí)候，我們往往會(huì)被外在因素所左右，還不如一個(gè)小孩子那般誠(chéng)懇如一。是啊，誠(chéng)信的力氣塑造了多少優(yōu)秀的自我，它已不僅僅是一種為人的準(zhǔn)則，它更是一種士氣，一種責(zé)任，砥礪著精彩的生命。曾經(jīng)有個(gè)反時(shí)殺了警察的激進(jìn)分子，逃亡了23年，成為一家大酒店的老板并擁有兩個(gè)優(yōu)秀的兒子后，竟然投案自首。當(dāng)記者問(wèn)他為什么要這樣做的時(shí)候，他說(shuō)了一句令記者震驚的話：“曾經(jīng)，我躲避自己，面對(duì)的是生活;今日，我回到自己，面對(duì)的是生命?！笔前。粋€(gè)人可以由于躲避，由于隱瞞，由于虛偽，而有很多種不同的生活，而真真實(shí)實(shí)的生命只有一個(gè)!而只有誠(chéng)信的力氣才能讓你的生命永久綻放出最真實(shí)、最淳樸、最絢爛的光線?？纯窗桑\(chéng)信何

9、其珍貴，何其重要。誠(chéng)信不行拋!唯有誠(chéng)信，才能讓你的生命如一股清泉，沁人心脾，永不枯竭!教后記：誠(chéng)信，是全社會(huì)關(guān)懷的話題。其實(shí)，在道德認(rèn)知上，同學(xué)們是能夠作出正確的推斷的。但往往在道德實(shí)踐上，同學(xué)們就未必能遵守道德準(zhǔn)則了。這次活動(dòng)，不僅要讓同學(xué)們?cè)陬^腦中樹立起誠(chéng)信的意識(shí)，更重要的是提示同學(xué)們?cè)趯?shí)際生活中以誠(chéng)信的準(zhǔn)則來(lái)約束自己的諸多行為。這次活動(dòng)比較受同學(xué)們的歡迎，其主要緣由是：活動(dòng)有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，同時(shí)活動(dòng)又有較活潑的形式。盼望今后能多搞這樣的活動(dòng)，真正提高同學(xué)們的道德素養(yǎng)。校內(nèi)訓(xùn)練有關(guān)誠(chéng)信訓(xùn)練主題班會(huì)教案2訓(xùn)練目的：使同學(xué)名禮誠(chéng)信，做一個(gè)誠(chéng)懇守信的人。熬煉同學(xué)組織活動(dòng)的籌劃力量，展現(xiàn)同學(xué)的表演

10、才藝。提倡“我口說(shuō)我心”的表達(dá)自我觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)討論氛圍。實(shí)施步驟：一、開場(chǎng)白：誠(chéng)懇守信自古以來(lái)始終都是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)懇，即忠誠(chéng)狡猾，就是忠于事物的原來(lái)面貌，不隱瞞自己的真實(shí)思想，不掩飾自己的真實(shí)感情，不說(shuō)謊，不作假，不為不行告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講榮譽(yù)，信守承諾，忠實(shí)于自己擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù)，答應(yīng)了別人的事就肯定要去做到。但是在現(xiàn)代社會(huì)中，誠(chéng)懇的人往往被人誤會(huì)，會(huì)說(shuō)謊的人卻能事事順當(dāng)。日常生活中不誠(chéng)信的社會(huì)現(xiàn)象越來(lái)越多見，有的人甚至還以不誠(chéng)信，會(huì)哄騙而沾沾自喜。那么我們畢竟還要不要堅(jiān)持誠(chéng)信，作為中同學(xué)又應(yīng)當(dāng)如何堅(jiān)持誠(chéng)信，如何學(xué)會(huì)愛護(hù)自己戰(zhàn)勝欺詐呢今日我們?nèi)嗤瑢W(xué)特以“誠(chéng)信”為題

11、召開此次主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們各抒己見，暢所欲言。二、同學(xué)們講自己所知道的“誠(chéng)信”故事。曾參殺豬的故事。卓恕交友守信的故事。三、自由爭(zhēng)論過(guò)程甲：我覺得，作為學(xué)校生，首先要做到誠(chéng)信就是要不弄虛作假，考試時(shí)不作弊?？墒钦\(chéng)信就是要到處講實(shí)話嗎對(duì)那些重癥垂死的病人來(lái)說(shuō)，醫(yī)生和家人莫非為了誠(chéng)信，就肯定要把真實(shí)的病情和盤托出嗎?乙：我覺得也是，假如今日媽媽穿了一件新衣服，很快樂地問(wèn)我怎么樣，其實(shí)我覺得不好看，可為了讓媽媽興奮，我就說(shuō)了好看。我沒說(shuō)實(shí)話，這是不是就是不誠(chéng)信啊丙：我認(rèn)為誠(chéng)信不誠(chéng)信的問(wèn)題不能簡(jiǎn)潔地用說(shuō)不說(shuō)實(shí)話來(lái)衡量。要看在什么樣的環(huán)境下，對(duì)什么人說(shuō)。舉上面的例子，比如醫(yī)生。假如他為了多拿錢，在為

12、病人看病的時(shí)候，把沒病說(shuō)成有病，把小病說(shuō)成大病，只要開一種藥就能治好的卻能開多少藥就開多少藥的話，這就是不誠(chéng)信。假如是面對(duì)重癥病人不說(shuō)實(shí)際病情，是為了讓病人更好地治療，就不能說(shuō)是不誠(chéng)信的。這只是一種“善意的謊言”。丁：那這不是叫人說(shuō)假話嗎?老師：同學(xué)們的自由爭(zhēng)論很熱鬧，也的確說(shuō)出了自己心里的疑問(wèn)和看法。至于畢竟什么是對(duì)什么是錯(cuò)，我信任在每一個(gè)同學(xué)的心里面都有一個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)們，信任你們內(nèi)心的感覺，與人為善，真誠(chéng)待人。用你們純真而和善的心去選擇，你們就會(huì)明白真正的誠(chéng)信是什么。四、總結(jié)誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì)，是職業(yè)道德的根本，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要想做到誠(chéng)信，就要從生活中每件小事做起。盼望同學(xué)

13、們能牢牢地記住這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，到處做到誠(chéng)信，為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。校內(nèi)訓(xùn)練有關(guān)誠(chéng)信訓(xùn)練主題班會(huì)教案3活動(dòng)目的：1.通過(guò)本次活動(dòng)，使同學(xué)們了解誠(chéng)信的意義與價(jià)值，樹立誠(chéng)信意識(shí);2.通過(guò)本次活動(dòng)，使同學(xué)們懂得“誠(chéng)信，乃立身之本”的道理，學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中如何講誠(chéng)信?；顒?dòng)形式：材料收集法 爭(zhēng)論法 同學(xué)自主講解法等活動(dòng)預(yù)備：分組收接有關(guān)誠(chéng)信方面的小故事和名言警句活動(dòng)主持人：杭志平(同學(xué))活動(dòng)地點(diǎn)：初二(3)班出席人：全班同學(xué)活動(dòng)過(guò)程：一、老師揭題，示標(biāo)千百年來(lái)，人們講誠(chéng)信，推誠(chéng)信，從婦孺皆知的狼來(lái)了的故事到今日黨和國(guó)家提出的“以誠(chéng)懇守信為榮”，那么

14、誠(chéng)信在我們心里究竟有多重?今日，我們一起走進(jìn)誠(chéng)信的天地。(班主任老師在黑板上揭題。)那么通過(guò)本次活動(dòng)，我們要達(dá)到二個(gè)目標(biāo)：1、了解誠(chéng)信的意義與價(jià)值，樹立誠(chéng)信的意識(shí)2、要懂得“誠(chéng)信立身之本”的道理，學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中如何講誠(chéng)信。下面有請(qǐng)我們這一期主題班會(huì)的主持人杭志平同學(xué)上場(chǎng)。大家歡迎。二、主持人出場(chǎng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好，我叫杭志平，是我們這一期主題班會(huì)“誠(chéng)信立身之本”的主持人。課前老師已經(jīng)布置我們每個(gè)組收集有關(guān)誠(chéng)信方面的小故事，下面就請(qǐng)我們每個(gè)組派一名代表將本組收集的小故事講出來(lái)，和大家一起共享。同時(shí)，其他同學(xué)在聽的時(shí)候要思索：我們從故事中懂得了什么?(引出下面一個(gè)環(huán)節(jié))三、分組講故事并作點(diǎn)

15、評(píng)第一組的故事千金不昧清朝時(shí)，蘇州吳縣有個(gè)叫蔡林的商人，以重承諾，講信義著稱。有位伴侶把千金寄存在他家，沒有留下任何憑證。不久，這位伴侶病故了，蔡林就把伴侶的兒子叫來(lái)，交還這筆重金。伴侶的兒子不愿平白無(wú)故地接受這千金之資，便說(shuō)：“家父生前從未對(duì)我提及這件事情?！?蔡林聽了，笑了笑說(shuō)：“字據(jù)在我心里，不在紙上，這是由于你父親了解我的原因，所以他沒告知你?！蓖瑢W(xué)點(diǎn)評(píng)：兩個(gè)講誠(chéng)信的形象，不惟利是圖，多么鮮活生動(dòng)，感人至深。其次組的故事韓信報(bào)恩漢朝的開國(guó)功臣韓信，處幼時(shí)家里很貧困，經(jīng)常衣食無(wú)著，他跟著哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩飯剩菜過(guò)日子。小韓信白天幫哥哥干活，晚上刻苦讀書，薄情的嫂嫂還是特別厭煩他讀書

16、，認(rèn)為讀書耗費(fèi)了燈油，又沒有用處。于是韓信只好流落街頭，過(guò)著衣不蔽體，食不果腹的生活。有一位為別人當(dāng)用人的老婆婆很憐憫他，支持他讀書，還每天給他飯吃。面對(duì)老婆婆的一片誠(chéng)意，韓信很感謝，他對(duì)老人說(shuō)：“我長(zhǎng)大了肯定要報(bào)答你?！崩掀牌判χf(shuō)：“等你長(zhǎng)大后我就入土了。”后來(lái)韓信成為聞名的將領(lǐng)，被劉邦封為楚王，他仍舊惦記著這位曾經(jīng)給他關(guān)心的老人。他于是找到這位老人，將老人接到自己的宮殿里，像對(duì)待自己的母親一樣對(duì)待她。同學(xué)點(diǎn)評(píng)：這個(gè)故事說(shuō)明韓信懂得知恩圖報(bào)，言而有信，是個(gè)有誠(chéng)信的人。第三組的故事還錢18世紀(jì)英國(guó)的一位有錢的紳士，一天深夜他走在回家的路上，被一個(gè)蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒擋住了?！跋壬?qǐng)您

17、買一包火柴吧”，小男孩兒說(shuō)道。“我不買”。紳士回答說(shuō)。說(shuō)著紳士躲開男孩兒連續(xù)走，“先生，請(qǐng)您買一包吧，我今日還什么東西也沒有吃呢”小男孩兒追上來(lái)說(shuō)。紳士看到躲不開男孩兒，便說(shuō)：“可是我沒有零錢呀”，“先生，你先拿上火柴，我去給你換零錢”。說(shuō)完男孩兒拿著紳士給的一個(gè)英鎊快步跑走了，紳士等了很久，男孩兒仍舊沒有回來(lái)，紳士無(wú)奈地回家了。其次天，紳士正在自己的辦公室工作，仆人說(shuō)來(lái)了一個(gè)男孩兒要求面見紳士。于是男孩兒被叫了進(jìn)來(lái)，這個(gè)男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些，穿的更破爛?！跋壬瑢?duì)不起了，我的哥哥讓我給您把零錢送來(lái)了”“你的哥哥呢?”紳士道。“我的哥哥在換完零錢回來(lái)找你的路上被馬車撞成重傷了，在家躺

18、著呢”，紳士深深地被小男孩兒的誠(chéng)信所感動(dòng)?！白?我們?nèi)タ茨愕母绺?”去了男孩兒的家一看，家里只有兩個(gè)男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。一見紳士，男孩趕忙說(shuō)：“對(duì)不起，我沒有給您按時(shí)把零錢送回去，失信了!”紳士卻被男孩的誠(chéng)信深深打動(dòng)了。當(dāng)他了解到兩個(gè)男孩兒的親父母都雙亡時(shí)，毅然打算把他們生活所需要的一切都擔(dān)當(dāng)起來(lái)。同學(xué)點(diǎn)評(píng)：這個(gè)故事很感人，這個(gè)小男孩家里很窮，他需要錢來(lái)維持生活，但他沒有動(dòng)搖。在他受傷后仍舊想著自己曾答應(yīng)過(guò)他人的事情，在自己不能做到的狀況下，托付他的弟弟去做。很了不起!第四組的故事曹操斷發(fā)曹操是三國(guó)時(shí)期的聞名人物，有一次，曹操領(lǐng)軍打仗。行軍路上，發(fā)覺老百姓由于可怕士兵，逃到外邊，

19、不敢回來(lái)收割麥子。曹操派人告知村民說(shuō)：“現(xiàn)在正是麥?zhǔn)占竟?jié)，軍中只要有踐踏麥田的，就斬首示眾。”老百姓們開頭都不信任，躲在暗處觀看曹操帶領(lǐng)的軍隊(duì)的行動(dòng)。經(jīng)過(guò)麥田的官兵，都當(dāng)心地走過(guò)麥田，沒一個(gè)敢踐踏麥子的。突然，田野飛出一只鳥，曹操的馬受了驚，一下躥入麥田，曹操馬上叫來(lái)隨行的官員，治自己踐踏麥田的罪行。官員說(shuō)：“怎么能給丞相治罪?”曹操說(shuō)：“我親口說(shuō)的話，怎能不遵守呢?”隨即抽出腰間的佩劍，想要自刎。眾人趕忙擋住。這時(shí)，大臣郭嘉走上前說(shuō)：“古書春秋上說(shuō)，法不加于尊。丞相統(tǒng)領(lǐng)大軍，重任在身，怎么能自殺呢?”曹操深思了好長(zhǎng)時(shí)間，才說(shuō)：“既然古書春秋上有法不加于尊的說(shuō)法，我又肩負(fù)著天子交給我的重要任務(wù)

20、，那就暫且免去一死。但是我不能說(shuō)話不算話，我犯了錯(cuò)誤也應(yīng)當(dāng)受罰?！庇谑?，曹操用劍斷自己的頭發(fā)，扔在地上，說(shuō)：“那么，我就割掉頭發(fā)代替我的頭吧?！苯又峙扇藗髁钊姡骸柏┫噗`踏麥田，本該斬首示眾，現(xiàn)在割掉頭發(fā)代替?！敝鞒秩藛?wèn)：為什么斷發(fā)可以代替割頭呢?(講故事的同學(xué))現(xiàn)在的人覺得剪頭是件很正常的事情?？墒?，當(dāng)時(shí)的人們認(rèn)為“身體發(fā)膚受之父母”，頭發(fā)是從父母那里繼承來(lái)的。任憑割掉頭發(fā)是大逆不道的事情，是不孝的表現(xiàn)。因此，在當(dāng)時(shí)的人看來(lái)，曹操當(dāng)眾哥頭發(fā)和割腦袋沒什么兩樣。同學(xué)點(diǎn)評(píng)：曹操能夠言而有信，要求他人做到的自己首先要做到，這樣帶出來(lái)的部隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明，有戰(zhàn)斗力也就不足為怪了。第五組的故事立木為信春秋

21、戰(zhàn)國(guó)時(shí)，秦國(guó)的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當(dāng)時(shí)處于戰(zhàn)斗頻繁、人心惶惶之際，為了樹立威信，推動(dòng)改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長(zhǎng)的木頭，并當(dāng)眾許下諾言：誰(shuí)能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不信任如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結(jié)果沒人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫，最終有人站起將木頭扛到了北門。商鞅馬上賞了他五十金。商鞅這一舉動(dòng)，在百姓心中樹立起了威信，而商鞅接下來(lái)的變法就很快在秦國(guó)推廣開了。新法使秦國(guó)慢慢強(qiáng)盛，最終統(tǒng)一了中國(guó)。同學(xué)點(diǎn)評(píng)：這是講誠(chéng)信的典型事例，要想取信于人，必定要言而有信，一諾千金。第六組的故事烽火戲諸侯故事發(fā)生在2700多年前的西周，

22、也是在商鞅“立木為信”的地方，發(fā)生過(guò)一場(chǎng)令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇。周幽王有個(gè)寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令在都城四周20多座烽火臺(tái)上點(diǎn)起烽火烽火是邊關(guān)報(bào)警的信號(hào)，只有在外敵入侵需召諸侯來(lái)救援的時(shí)候才能點(diǎn)燃。結(jié)果諸侯們見到烽火，率領(lǐng)兵將們匆忙趕到，弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無(wú)措的樣子，最終快樂一笑。五年后，酉夷太戎大舉攻周，幽王烽火再燃而諸侯未到誰(shuí)也不愿再上其次次當(dāng)了。結(jié)果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。同學(xué)點(diǎn)評(píng)：這是不講誠(chéng)信的典型事例，一個(gè)帝王無(wú)信，戲玩“狼來(lái)了”的嬉戲，結(jié)果自取其辱，身死國(guó)亡?？梢姟靶拧睂?duì)一個(gè)國(guó)家的興衰存亡都起著

23、特別重要的作用。四、誠(chéng)信大家談(由同學(xué)們自由談?wù)搶?duì)誠(chéng)信的理解)(在主持人總結(jié)的時(shí)候再由2位同學(xué)補(bǔ)充現(xiàn)實(shí)生活中的兩個(gè)故事)主持人：剛才，我們一起聽了8位同學(xué)關(guān)于誠(chéng)信方面的小故事，同學(xué)們講得特別好，也作了精辟的點(diǎn)評(píng)。下面讓我們集體爭(zhēng)論一下：我們從故事中懂得了什么?我們對(duì)誠(chéng)信有什么樣的熟悉?大家暢所欲言。甲同學(xué)：“誠(chéng)信”就是實(shí)事求是，是說(shuō)狡猾話，辦狡猾事，做狡猾人。乙同學(xué)：“誠(chéng)信”就是不撒謊;不騙人;說(shuō)話算話。丙同學(xué)：不抄襲他人的作業(yè)、考試不作弊也是誠(chéng)信的表現(xiàn)。丁同學(xué)：誠(chéng)信就是說(shuō)啥就是啥，說(shuō)到做到，言而有信主持人：(帶頭鼓掌，趁機(jī)引導(dǎo))大家還能說(shuō)出哪些關(guān)于誠(chéng)信方面的詞語(yǔ)、名言警句呢?先爭(zhēng)論，然后上黑

24、板寫出(此話說(shuō)完，教室氣氛特別熱鬧，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后搶著回答)詞語(yǔ)有：抱誠(chéng)守真誠(chéng)至金開赤誠(chéng)相待修辭立誠(chéng)一言九鼎一諾千金言而有信金口玉言言必信，行必果君子說(shuō)話，一言為定精誠(chéng)所至，金石為開一言既出，駟馬難追名言警句有：1、一絲一毫關(guān)乎節(jié)操，一件小事、一次不經(jīng)意的失信，可能會(huì)毀了我們一生的名譽(yù)。林達(dá)生2、遵守諾言就象保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。(法)巴爾扎克3、對(duì)人以誠(chéng)信，人不欺我;對(duì)事以誠(chéng)信，事無(wú)不成。(中)馮玉祥4、信用既是無(wú)形的力氣，也是無(wú)形的財(cái)寶。(日)松下幸之助5、走正直誠(chéng)懇的生活道路，必定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿。(蘇)高爾基6、不要說(shuō)謊，不要可怕真理。 (俄)列夫.托爾斯泰7、坦白是誠(chéng)懇和英勇的產(chǎn)物

25、。 (美)馬克.吐溫8、失足，你可以立刻恢復(fù)站立;失信，你或許永難挽回。(美)富蘭克林9、一個(gè)人嚴(yán)守諾言，比保衛(wèi)他的財(cái)產(chǎn)更重要。(法)莫里哀10、對(duì)自己真實(shí)，才不會(huì)對(duì)別人欺詐。(英)莎士比亞11、信用難得易失。費(fèi)10年功夫積累的信用往往會(huì)由于一時(shí)的言行而失掉。(日)池田大作12、人際關(guān)系最重要的，莫過(guò)于真誠(chéng)，而且要出自內(nèi)心的真誠(chéng)。真誠(chéng)在社會(huì)上是無(wú)往不利的一把劍，走到哪里都應(yīng)當(dāng)帶著它。(中)三毛13、信用就像一面鏡子，只要有了裂縫就不能像原來(lái)那樣連成一片。 (瑞士)阿米爾14、守信用賽過(guò)出名氣。 (美)羅斯福15、人而無(wú)信，不知其可也?？鬃?6、你必需以誠(chéng)待人，別人才會(huì)以誠(chéng)相報(bào)。李嘉誠(chéng)17、一個(gè)

26、企業(yè)要永續(xù)經(jīng)營(yíng)，首先要得到社會(huì)的承認(rèn)、用戶的承認(rèn)。企業(yè)對(duì)用戶真誠(chéng)到永久，才有用戶、社會(huì)對(duì)企業(yè)的回報(bào)，才能保證企業(yè)向前進(jìn)展。張瑞敏18、真誠(chéng)到永久。海爾聞名廣告語(yǔ)19信用是一種現(xiàn)代社會(huì)無(wú)法或缺的個(gè)人無(wú)形資產(chǎn)。誠(chéng)信的約束不僅來(lái)自外界，更來(lái)自我們的自律心態(tài)和自身的道德力氣。何智勇20、失信就是失敗。左拉主持人：(再次帶頭鼓掌)老師也我們帶來(lái)了誠(chéng)信方面的名言警句，大家請(qǐng)看小黑板。(課前已預(yù)備好，內(nèi)容見上面，主持人撿其中一些讀一下)又問(wèn)：這都需要我們?cè)趺醋瞿?部分同學(xué)回答：自律，自己首先要做到誠(chéng)信。主持人：現(xiàn)在，大家對(duì)誠(chéng)信的熟悉一步步深化了，下面開頭推選我們班的誠(chéng)信同學(xué)，并說(shuō)出你的理由。五、推選我們班極

27、的誠(chéng)信同學(xué)，并說(shuō)出你的理由。(先爭(zhēng)論，后發(fā)言)甲同學(xué)：我推選王盼盼同學(xué)，由于她學(xué)習(xí)仔細(xì)，都能夠始終按時(shí)完成作業(yè)，也沒有抄襲過(guò)他人的作業(yè)。乙同學(xué)：我推選尤磊同學(xué)，由于他說(shuō)話算話，從不騙人。丙同學(xué)：我推選我自己，(同學(xué)笑)由于我從不撒謊，答應(yīng)別人的事情我確定能做到。六、自我反思主持人：大家說(shuō)得特別好，我們做到了這些，就是做到了誠(chéng)信。作為一名新時(shí)代的青少年，我們首先要做一名誠(chéng)懇的中同學(xué)。在前一階段，我們自己有沒有不誠(chéng)信的地方呢?大家先自我反思一下(2分鐘)，有則改之，無(wú)則加勉。(反思結(jié)束)七、集體宣誓主持人：通過(guò)本次活動(dòng)，讓我們懂得了“誠(chéng)信立身之本”的道理，(出示小黑板)下面請(qǐng)大家跟我一起宣誓：我嚴(yán)

28、肅承諾：我要做誠(chéng)信公民，以誠(chéng)待人，以信立身，說(shuō)誠(chéng)信話、做誠(chéng)信事、當(dāng)誠(chéng)信人;在家，做誠(chéng)信孩子，在校，做誠(chéng)信的同學(xué)，在社會(huì)，做誠(chéng)信的公民;以我們班級(jí)公約“九要九不要”作為我們?nèi)松闹c(diǎn)與為人的準(zhǔn)則，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)人民、對(duì)國(guó)家有益的人。(要敬重事實(shí)，不要文過(guò)飾非;要慎思篤行，不要知行分別;要科學(xué)求真，不要弄虛作假;要恪守諾言，不要背信棄義;要嚴(yán)守考紀(jì)，不要抄襲他人;要知錯(cuò)就改，不要推委躲避;要坦誠(chéng)相待，不要虛情假意;要借還守信，不要假裝遺忘;要拾金不昧，不要惟利是圖。)八、老師總結(jié)，提出要求主持人：最終我們有請(qǐng)我們的班主任彭老師上場(chǎng)給我們提出有關(guān)要求。(主持人離場(chǎng)，班主任上場(chǎng)

29、)班主任：首先，我得感謝我們這一期活動(dòng)的主持人杭志平同學(xué)的完善主持、感謝八位同學(xué)精彩的故事講解、也感謝全體同學(xué)樂觀踴躍的參加，使我們大家受到一次深刻的誠(chéng)信洗禮，盼望同學(xué)們能夠從我做起，講誠(chéng)信，讓誠(chéng)信之花開放在我們的內(nèi)心深處。最終老師再提三點(diǎn)要求：首先，承諾的事情肯定要做到，否則就不要承諾。作為中同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中，要向父母、向老師、向同學(xué)、向集體承諾一些事情，一旦作出承諾，就應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)“玄奘西天取經(jīng)”的精神，想方設(shè)法去完成，肯定要取信于他人。若實(shí)在無(wú)法實(shí)現(xiàn)，也要向?qū)Ψ浇忉屒逦?，以求?duì)方的諒解。其次，自己打算做的事情肯定要堅(jiān)持，當(dāng)然是指正確合理的事情。無(wú)論在什么狀況下，都要努力去做，盡管有時(shí)沒人監(jiān)

30、督，也要做到，這是一種自我約束，也是一種誠(chéng)信。第三，學(xué)習(xí)時(shí)更要講誠(chéng)信，特殊是考試的時(shí)候，不會(huì)就不會(huì)，肯定不能存在僥幸心理，在考試中作弊，消失不誠(chéng)信的行為。學(xué)問(wèn)的獵取是需要付出艱辛的，做到誠(chéng)信也需要付出努力。(可依據(jù)時(shí)間需要是否再讓同學(xué)三言兩語(yǔ)寫出本節(jié)課的隨堂感悟。)校內(nèi)訓(xùn)練有關(guān)誠(chéng)信訓(xùn)練主題班會(huì)教案4一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)了解誠(chéng)信的，熟悉誠(chéng)信的基本要求是對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，感受誠(chéng)信是每個(gè)人立足于社會(huì)的通行證。2、力量目標(biāo)培育同學(xué)觀看、分析力量，為人處世與社會(huì)生活的力量以及明辨是非的力量，引導(dǎo)同學(xué)踐約守信，誠(chéng)懇做人。3、素養(yǎng)目標(biāo)增加對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可

31、恥的道德觀念，大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)懇守信美德二、班會(huì)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、班會(huì)重點(diǎn)(1)理解誠(chéng)信的基本含義即對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)，澄清在誠(chéng)信做人方面的錯(cuò)誤熟悉;(2)理解誠(chéng)信是立身之本、交往之道、優(yōu)良道德傳統(tǒng);(3)在日常生活中努力踐行誠(chéng)信，做誠(chéng)懇守信的人。2、班會(huì)難點(diǎn)(1)理解誠(chéng)信是立身之本和交往之道;(2)了解生活中誠(chéng)信的簡(jiǎn)單性。三、班會(huì)方法典型事例分析法、講授、爭(zhēng)論四、課前預(yù)備1、老師(1)課件預(yù)備。(2)組織同學(xué)收集正反兩方面的誠(chéng)信故事。2、同學(xué)：收集誠(chéng)信、故事及有關(guān)誠(chéng)信的格言、古訓(xùn)。五、班會(huì)過(guò)程(一)導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境誠(chéng)信銀行開幕儀式為了大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)信美德，特成立誠(chéng)信銀行，存、取“誠(chéng)信元”!活動(dòng)規(guī)章：

32、凡是弘揚(yáng)誠(chéng)信美德，如：講誠(chéng)信故事、回答有關(guān)誠(chéng)信的問(wèn)題、主動(dòng)熟悉自己不誠(chéng)信的過(guò)去等等皆可獲得一個(gè)誠(chéng)信元。記錄你的誠(chéng)信表現(xiàn)，最終評(píng)比誠(chéng)信明星。(二)解密誠(chéng)信銀行1、說(shuō)文解字話“誠(chéng)信”(誠(chéng)信的古體字)理解誠(chéng)信字面上的意思。(同學(xué)爭(zhēng)論，老師引導(dǎo))誠(chéng)，就是要實(shí)事求是，不擴(kuò)大，不縮小;信，就是要一言九鼎，說(shuō)到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。誠(chéng)信是一個(gè)道德范疇，即待人處事真誠(chéng)、狡猾、講信譽(yù)，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。在說(shuō)文解字中的解釋是：“誠(chéng)，信也”，“信，誠(chéng)也”?？梢姡\(chéng)信的本義就是要誠(chéng)懇、懇切、守信、有信，反對(duì)隱瞞欺詐、反對(duì)偽劣假冒、反對(duì)弄虛作假。誠(chéng)信是立業(yè)之本、為人之本，是企業(yè)和個(gè)人的其次張身

33、份證。2、誠(chéng)信故事大展現(xiàn)要求：發(fā)揮集體才智，以小組為單位搜尋誠(chéng)信正反面故事，爭(zhēng)取第一枚誠(chéng)信元。老師：“狼來(lái)了”的故事婦孺皆知，小男孩由于一再說(shuō)謊，而導(dǎo)致說(shuō)話無(wú)人聽，最終被狼吃了。其實(shí)，吃他的并非是狼，嚴(yán)格地說(shuō)是他那不誠(chéng)信的品質(zhì)。古往今來(lái)，有關(guān)誠(chéng)信的的美德故事還有哪些?從這些故事中你了解到什么是誠(chéng)信?小結(jié)：誠(chéng)信即誠(chéng)懇守信。就是實(shí)事求是，誠(chéng)懇做人，做事講信用。(三)與誠(chéng)信有關(guān)的小故事：1、曾子殺豬曾子的妻子到市場(chǎng)上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對(duì)他說(shuō)：“你回去，等我回來(lái)以后，殺豬給你吃。”妻子從市場(chǎng)回來(lái)了，曾子要捉豬來(lái)殺，他的妻子擋住他說(shuō)：“那不過(guò)是跟小孩子說(shuō)著玩的?！痹诱f(shuō)：“決

34、不行以跟小孩子說(shuō)著玩。小孩原來(lái)不懂事，要照父母的樣子學(xué)，聽父母的教育?，F(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不信任媽媽的話，那是不行能把孩子教好的?！庇谑窃影沿i給殺了。2.小珊迪的故事18世紀(jì)英國(guó)的一位有錢的紳士，一天深夜他走在回家的路上，被一個(gè)蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒擋住了?！跋壬?，請(qǐng)您買一包火柴吧”，小男孩兒說(shuō)道?！拔也毁I”。紳士回答說(shuō)。說(shuō)著紳士躲開男孩兒連續(xù)走，“先生，請(qǐng)您買一包吧，我今日還什么東西也沒有吃呢”小男孩兒追上來(lái)說(shuō)。紳士看到躲不開男孩兒，便說(shuō)：“可是我沒有零錢呀”，“先生，你先拿上火柴，我去給你換零錢”。說(shuō)完男孩兒拿著紳士給的一個(gè)英鎊快步跑走了，紳士等了很久，男

35、孩兒仍舊沒有回來(lái)，紳士無(wú)奈地回家了。晚上，紳士正在自己的辦公室工作，仆人說(shuō)來(lái)了一個(gè)男孩兒要求面見紳士。于是男孩兒被叫了進(jìn)來(lái)，這個(gè)男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些，穿的更破爛?！跋壬?，對(duì)不起了，我的哥哥讓我給您把零錢送來(lái)了”“你的哥哥呢?”紳士道。“我的哥哥在換完零錢回來(lái)找你的路上被馬車撞成重傷了，在家躺著呢”，紳士深深地被小男孩兒的誠(chéng)信所感動(dòng)?！白?我們?nèi)タ茨愕母绺?”去了男孩兒的家一看，家里只有兩個(gè)男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。一見紳士，男孩趕忙說(shuō)：“對(duì)不起，我沒有給您按時(shí)把零錢送回去，失信了!”紳士卻被男孩的誠(chéng)信深深打動(dòng)了。當(dāng)他了解到兩個(gè)男孩兒的親父母都雙亡時(shí)，毅然打算把他們生活所需要的

36、一切都擔(dān)當(dāng)起來(lái)。(四)體驗(yàn)誠(chéng)信，誠(chéng)信是金1、誠(chéng)信是立身之本活動(dòng)：銀行聘請(qǐng)啟示錄有一個(gè)年輕人走在漫長(zhǎng)的人生道路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠(chéng)信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”七個(gè)背包。船到江心，突然風(fēng)起浪涌，小船上下顛動(dòng)起來(lái)。艄公說(shuō)：“船小負(fù)載重，客官必需丟棄一個(gè)背包方可安渡難關(guān)。”年輕人哪一個(gè)都不舍得丟，思考了一會(huì)兒，把“誠(chéng)信”丟進(jìn)了水里?，F(xiàn)在，這位年輕人帶著他剩下的六個(gè)背包，來(lái)到了某銀行應(yīng)聘，假如你就是負(fù)責(zé)聘請(qǐng)的該銀行的主管，你想不想讓他成為你們單位的一員?(同學(xué)扮演負(fù)責(zé)聘請(qǐng)的銀行的主管和年輕人對(duì)話表演)老師：為什么年輕人擁有這么多，這么好的條件，卻還

37、是找不到一份工作呢?小結(jié)：誠(chéng)信是一個(gè)人安家立命的基礎(chǔ)，是一個(gè)人立足社會(huì)的通行證，是一個(gè)人生存和進(jìn)展的重要條件，是我們做人的基本準(zhǔn)則、立身之本，是人生最重要的財(cái)寶。2、誠(chéng)信是交往之道(1)嬉戲：兩人一組，同向站立，前面的人向后傾倒，后面的人賜予支撐。設(shè)問(wèn)：a、假如你是前面的人，你的身體敢向后傾倒嗎?為什么?b、假如可以選擇，你將選誰(shuí)做嬉戲伙伴?為什么?講講你和他們之間的誠(chéng)信故事。(2)誠(chéng)信銀行大贏家：誠(chéng)信的榜樣誠(chéng)信超人李嘉誠(chéng)的故事李嘉誠(chéng)在創(chuàng)業(yè)初期，資金極為有限，一次，一個(gè)外商盼望大量訂貨，但他提出需要有富有的廠商替李嘉誠(chéng)作擔(dān)保。李嘉誠(chéng)努力跑了好幾天，仍一無(wú)著落，但他并沒有捏造事實(shí)，或是模糊其詞，

38、而是一切據(jù)實(shí)以告。那位外商被他的誠(chéng)信所深深感動(dòng)，對(duì)他非常信任，說(shuō)：“從閣下言談之中看出，你是一位誠(chéng)懇的的君子。不必其他廠商作保了，現(xiàn)在我們就簽約吧?！彪m然這是個(gè)好機(jī)會(huì)，但李嘉誠(chéng)感動(dòng)之余還是說(shuō)：“先生，蒙你如此信任，我不勝榮幸。但我還是不能和你簽約，由于我資金真的有限?！蓖馍搪犃耍优宸臑槿?，不但與之簽約，還預(yù)付了貨款。這筆生意使李嘉誠(chéng)賺了一筆可觀的錢，為以后的進(jìn)展奠定了基礎(chǔ)。由此，李嘉誠(chéng)也悟出了“坦誠(chéng)第一，以誠(chéng)待人”的原則，并以此獲得了巨大的勝利。設(shè)問(wèn)：(1)為什么外商在沒有擔(dān)保的狀況下還會(huì)和李嘉誠(chéng)簽訂合同并預(yù)付貨款呢?(2)李嘉誠(chéng)為什么會(huì)在以后獲得巨大勝利呢?老師：具有誠(chéng)信品德，堅(jiān)持誠(chéng)

39、信做事，才會(huì)獲得信任和敬重，才能形成交往和合作，才能享有信譽(yù)和勝利。誠(chéng)信是交往之道。實(shí)事求是、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)信的又一基本要求。3、誠(chéng)信是社會(huì)的通行證案例一：創(chuàng)辦于1669年的同仁堂，雖經(jīng)受了300多年的時(shí)代變遷和風(fēng)風(fēng)雨雨，但“炮制雖繁必不敢省人工，品嘗雖貴必不敢減物力”的祖訓(xùn)始終不變。這使同仁堂數(shù)百年不衰，并獲得“天下第一中藥店”的殊榮。案例二：XX年中秋節(jié)前，著名老字號(hào)南京冠生園用上一年的陳陷做月餅，坑害消費(fèi)者大事被曝光。南京冠生園大事影響了6成多消費(fèi)者購(gòu)買月餅的意愿;有14%的消費(fèi)者表示該年不會(huì)買月餅?！菊\(chéng)信訓(xùn)練主題班會(huì)】誠(chéng)信訓(xùn)練主題班會(huì)。中國(guó)科學(xué)院心理討論所馬謀超討論員說(shuō)，這一大事還可能會(huì)

40、對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化產(chǎn)生負(fù)面影響。一夜間冠生園的聲譽(yù)掃地，不久便被迫申請(qǐng)破產(chǎn)。設(shè)問(wèn)：同是百年老店，為什么同仁堂會(huì)名揚(yáng)四海、生意興隆，而冠生園會(huì)聲譽(yù)掃地、申請(qǐng)破產(chǎn)呢?老師：誠(chéng)信，就個(gè)人而言，是高尚的人格力氣就企業(yè)而言，是珍貴的無(wú)形資產(chǎn);就社會(huì)而言，是保障有序進(jìn)展的通行證。4、誠(chéng)信大考驗(yàn)，贏取“誠(chéng)信元”假如你遇到了如下的狀況，你會(huì)怎么做?說(shuō)說(shuō)你的理由。每組派代表抽取情景，大家爭(zhēng)論，一人記錄。情景一：一天，小明在上學(xué)路上撿到一個(gè)皮包，發(fā)覺里面有身份證、支票夾、人民幣XX元。他不加思考的根據(jù)身份證上的聯(lián)絡(luò)方式將皮包完璧歸趙，并婉言謝絕了失主給他的獎(jiǎng)金。又一天，小明在本班門口發(fā)覺地上有一支筆。假如你是小明

41、你會(huì)怎么做?情景二：在生物課上，你的同伴打破了試驗(yàn)器具，他讓你幫忙隱瞞，老師問(wèn)你時(shí)，你會(huì)怎么說(shuō)?情景三：你的好伴侶小明父母離異了。他只把此事告知了你，并說(shuō)不想讓第三個(gè)人知道。另一好友小剛卻問(wèn)到了此事，你對(duì)小剛說(shuō)：情景四：若干年后，你成了一名內(nèi)科醫(yī)生。一位胃癌病人向作為主治醫(yī)生的你詢問(wèn)病情，你會(huì)怎么做?老師：在誠(chéng)信問(wèn)題上有各種簡(jiǎn)單狀況，在特定的交往情境中，需要善意的隱瞞和哄騙這和誠(chéng)信待人并不沖突，由于誠(chéng)信的本質(zhì)是善，善意的謊言是誠(chéng)信的特別表現(xiàn)。只要我們正確理解誠(chéng)信原則與人為善、出以公心、永不自欺，我們就能擁有誠(chéng)信的才智，做一個(gè)誠(chéng)信的人。5、評(píng)比誠(chéng)信之星獲得最多“誠(chéng)信元”組獲勝，并發(fā)表獲勝感言。(

42、五)課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，我們熟悉到了誠(chéng)懇守信的重要性，懂得了怎樣做一個(gè)誠(chéng)懇守信的人，知道誠(chéng)懇守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社會(huì)立足的通行證。一個(gè)人要想在社會(huì)立足，干出一番事業(yè)，就必需具有誠(chéng)懇守信的品德?！安恍庞谝粫r(shí)，則不信于一世”，因此我們從現(xiàn)在起就要在學(xué)習(xí)、工作和生活中，以誠(chéng)信為本，踏實(shí)做人，為學(xué)要嚴(yán)，為人要正，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕Ａ?、課外拓展課后合作完成一份“召喚誠(chéng)信，共筑誠(chéng)信”的倡議書。七、班會(huì)評(píng)價(jià)誠(chéng)信，是做人處事的基本原則，又是治理國(guó)家必需遵守的規(guī)范，調(diào)整著人與人之間的關(guān)系，維系著社會(huì)秩序。做人需要誠(chéng)信，誠(chéng)信贏得尊嚴(yán)。“無(wú)誠(chéng)則有失，無(wú)信則招禍”。誠(chéng)信是人的一張臉，他寫著

43、你的品德和操行。小勝靠智，大勝靠德。校內(nèi)訓(xùn)練有關(guān)誠(chéng)信訓(xùn)練主題班會(huì)教案5目的：1、結(jié)合實(shí)際生活與學(xué)習(xí)中的事例來(lái)說(shuō)明誠(chéng)信的重要性。2、我們?cè)谝院蟮纳钪姓\(chéng)信訓(xùn)練是否需要綻開爭(zhēng)論。3、同學(xué)表態(tài)肯定要做一個(gè)講誠(chéng)信的人，為了他人也為了自己。4、如何做人?怎么做人?召開時(shí)間：20 xx/xx/xx主持人：鮑德清(男)、趙倩宇(女)、應(yīng)捷、周夢(mèng)浩參與對(duì)象：高一(12)班全體同學(xué)、正副班主任：蒲紅軍、朱靜老師誠(chéng)信訓(xùn)練主題班會(huì)預(yù)備過(guò)程：1.首先由班主任蒲老師于班委會(huì)議上下達(dá)了開展此次班會(huì)的任務(wù)。2.由班長(zhǎng)金子同學(xué)組織召開班委會(huì)，擬定班會(huì)的詳細(xì)過(guò)程(包括內(nèi)容、主持人、時(shí)間等，最終確定由文藝委員董全佳與班長(zhǎng)金子同學(xué)擔(dān)當(dāng)主持人。)3.由文藝委員董全佳同學(xué)與班長(zhǎng)金子同學(xué)確定班會(huì)的節(jié)目范圍與內(nèi)容。4.由文藝委員董全佳同學(xué)著手查找相關(guān)資料，并在班級(jí)范圍內(nèi)擬定合適的表演者。5.由班長(zhǎng)金子同學(xué)與各表演者聯(lián)系，支配排練時(shí)間并進(jìn)行督促。6.由文藝委員董全佳同學(xué)邀請(qǐng)老師參加班會(huì)。7.班會(huì)正式開頭前，集合全部參加演出者進(jìn)