社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告--家教

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè) 暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告 -家教實(shí)踐的收獲與心得實(shí)踐目的：通過(guò)對(duì)前后共3位學(xué)生在學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，了解到各種不同學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同學(xué)生設(shè)計(jì)方案幫助其提高成績(jī)。暑假做家教是很好的考驗(yàn)，能鍛煉口才，加強(qiáng)與人交流的能力，也是對(duì)自己知識(shí)的肯定。見(jiàn)識(shí)不同的人、不同的家庭，學(xué)會(huì)怎么做人、與人相處，提早適應(yīng)社會(huì)。實(shí)踐內(nèi)容：?jiǎn)翁?hào)日期，下午3：005：00，指導(dǎo)初中升高中同學(xué)XXX新高一內(nèi)容，雙號(hào)日期，下午3：005：00，指導(dǎo)初二同學(xué)XX物理，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，雙號(hào)日期，晚上6：0

2、0-8：00，指導(dǎo)初二同學(xué)XX物理，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)。 暑假的前幾天，我就認(rèn)真的思考了這個(gè)暑假的實(shí)踐活動(dòng)該怎樣進(jìn)行。首先也就是如何確定實(shí)踐的性質(zhì)以及類型。我選擇了家教實(shí)踐，因?yàn)閷?duì)于我，剛讀完大一，并沒(méi)有接觸很多的專業(yè)知識(shí)，所以即使去適合我專業(yè)的地方實(shí)行，恐怕也心有余而力不足，所以我選擇了家教實(shí)踐，看似很簡(jiǎn)單的一份實(shí)踐，其實(shí)也能從中學(xué)會(huì)與人交流，鍛煉口才及耐心，在輔導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)上從而達(dá)到自我的提高。同時(shí)我深知“不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)”的道理，在進(jìn)行家教活動(dòng)之前，我就在網(wǎng)上了找了關(guān)于現(xiàn)如今家教活動(dòng)中的一些注意點(diǎn)以及難點(diǎn)，還有就是家教學(xué)生的個(gè)性類型和對(duì)癥的要求等等。 終于，通過(guò)朋友介紹以及自己的宣傳，我找到幾個(gè)需

3、要家教補(bǔ)習(xí)的同學(xué)。我知道如果讓補(bǔ)習(xí)變得有效，首先一定要抓準(zhǔn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的弱點(diǎn)以及不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以第一次去學(xué)生家拜訪時(shí)，我都不講課，而是想學(xué)生和學(xué)生的家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，然后回家做整理，最后制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。終于，在慢慢和學(xué)生的熟悉以及授課后，我找到了各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)套路和習(xí)慣，并依照學(xué)生的不同，制定不同的方法授課，使其補(bǔ)習(xí)效果達(dá)到最佳。首先是XXX同學(xué)，她剛剛初中畢業(yè)，并以優(yōu)異的成績(jī)被武鋼三中理科實(shí)驗(yàn)班錄取，家里父母管教很嚴(yán)格，對(duì)孩子要求也很高。通過(guò)了解，張民陽(yáng)同學(xué)希望我能為其補(bǔ)習(xí)新高一的數(shù)學(xué)，物理和化學(xué)，使其能在高一的時(shí)候能盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。在談話中，了解到張民陽(yáng)同學(xué)在初中學(xué)習(xí)優(yōu)異，而且很

4、刻苦，對(duì)于高考的目標(biāo)，她堅(jiān)定的定在了高考600分以上。作為一名武鋼三中畢業(yè)的學(xué)生，我知道，能進(jìn)入理科實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)，一定是學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)的，所以我對(duì)XXX的學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排的比較密集，在講課速度上，也比較快?？墒窃谏狭藥坠?jié)課后，我發(fā)現(xiàn)XXX同學(xué)學(xué)習(xí)有點(diǎn)吃力，我開(kāi)始反思，難道是我講得太快？還是我題目出得太難？因?yàn)槲易约涸?月份有出游的計(jì)劃，所以我原本打算在大概半個(gè)月內(nèi)給她在數(shù)學(xué)上將函數(shù)學(xué)完，物理上將力學(xué)部分講完，化學(xué)講到物質(zhì)的量?？墒俏液髞?lái)發(fā)現(xiàn)，如果我照這個(gè)速度講課，她吸收不了，但是如果我放慢速度，我自己的出游計(jì)劃卻要后延。在這個(gè)問(wèn)題上，我考慮過(guò)很久，因?yàn)?月份的計(jì)劃我安排的很滿，所以不希望被打亂，

5、可是我覺(jué)得，既然我選擇了做家教，我就有責(zé)任讓我的學(xué)生收到補(bǔ)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)我作為一名教師的價(jià)值，哪怕最后預(yù)先確定的內(nèi)容講不完，我也不能為了趕進(jìn)度，讓學(xué)生達(dá)不到補(bǔ)習(xí)效果。而且對(duì)于高一的內(nèi)容，應(yīng)該學(xué)得很扎實(shí)，正所謂“心急吃不了熱豆腐”,就像蓋樓房一樣，如果要想讓樓房蓋得高、蓋得穩(wěn)，就必須打好樓房的地基。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)后，我立即放慢了授課節(jié)奏，而且對(duì)于授課內(nèi)容，我也做了一些調(diào)整，在講完新的內(nèi)容后，我加大了課后的鞏固訓(xùn)練，也對(duì)其知識(shí)的回顧加大了力度。終于，在我放慢的速度，改變了授課內(nèi)容后，我發(fā)現(xiàn)她的化學(xué)及物理有了很大提高，看到她的進(jìn)步，我也感覺(jué)很欣慰。隨著進(jìn)一步的了解，我慢慢發(fā)現(xiàn)了她學(xué)校上的不良習(xí)慣，我想

6、也許是因?yàn)榧议L(zhǎng)嚴(yán)格，所以長(zhǎng)期對(duì)家長(zhǎng)的依賴，她的自覺(jué)性不是很高，而且課后也不喜歡復(fù)習(xí)看書(shū)，只是做題，我覺(jué)得這不是一個(gè)高要求的學(xué)生應(yīng)有的學(xué)習(xí)風(fēng)范。甚至有的時(shí)候，我布置的作業(yè)也不能如期完成，對(duì)于這一點(diǎn)，我也會(huì)告訴她，可是畢竟學(xué)習(xí)習(xí)慣不容易改變，而且很多同學(xué)都不愿意將時(shí)間放在復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)上，而只是一味做題，后來(lái)我試著與她的媽媽交流著一點(diǎn)，她家長(zhǎng)也表示會(huì)在這一點(diǎn)上督促孩子。20天很快過(guò)去了，雖然并沒(méi)有像剛開(kāi)始定的計(jì)劃那樣講那么多內(nèi)容，但是我講的內(nèi)容，張民陽(yáng)同學(xué)還是掌握得比較扎實(shí)，尤其是在化學(xué)這門科目上，她的進(jìn)步尤為明顯，由最開(kāi)始總是混淆氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)的她，最后在氧化還原反應(yīng)這一章基本上達(dá)到了爐火純青的

7、地步，讓我感覺(jué)很有成就，她自己也表示氧化還原反應(yīng)這一章掌握得很好。在給XXX補(bǔ)習(xí)的過(guò)程中，我了解到學(xué)習(xí)不能一步登天，雖然我在家在高中時(shí)，老師和家長(zhǎng)也經(jīng)常教導(dǎo)我這句話，但那時(shí)我自己對(duì)這句話并沒(méi)有特別的感觸，直到今天我自己做了老師，我才深刻的發(fā)現(xiàn)這句話是多么的重要，學(xué)習(xí)就應(yīng)該一步一步，踏實(shí)的走，不能急于求成，而且復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)非常重要，正所謂“磨刀不誤砍柴工”，就是這個(gè)道理。同時(shí)我還另外帶了兩個(gè)初二的學(xué)生，其中XX同學(xué)給我留下了深刻的印象。第一次去她家時(shí)，我和她聊天，她是一個(gè)非?；顫姷呐愿窈荛_(kāi)朗，典型的90后小女生，喜歡曾軼可和韓國(guó)明星。她由于初二的時(shí)候物理掉了很多課，所以想要補(bǔ)習(xí)。同時(shí)，她的英

8、語(yǔ)希望能從頭補(bǔ)，據(jù)她自己說(shuō)，她沒(méi)怎么學(xué)英語(yǔ)，所以想從頭開(kāi)始。在數(shù)學(xué)方面，她學(xué)習(xí)較好，只是要求將新初三的內(nèi)容鞏固一遍。通過(guò)和XX的家長(zhǎng)交流，我得知李玲的家長(zhǎng)很在意李玲的學(xué)習(xí)，可是家長(zhǎng)的工作很忙，平時(shí)沒(méi)有太多時(shí)間監(jiān)督小孩，而且由于XX同學(xué)逆反心很強(qiáng)，所以平時(shí)管不住，孩子不聽(tīng)話，家長(zhǎng)也很心急，并反映孩子自覺(jué)性很差，而且學(xué)習(xí)不主動(dòng)。第二天，我就準(zhǔn)備從音標(biāo)入手，跟她從頭補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。我也了解英語(yǔ)這門課程的特點(diǎn)，在抓住課程特性的基礎(chǔ)上在對(duì)個(gè)體的學(xué)生對(duì)癥下藥，我想以這種方式加強(qiáng)相適應(yīng)的強(qiáng)度，在英語(yǔ)教學(xué)方面會(huì)取得相應(yīng)的成果。聽(tīng)過(guò)她的發(fā)音后，我感覺(jué)還是有很多問(wèn)題的，很多發(fā)音都有問(wèn)題，而且完全對(duì)唇齒音沒(méi)有概念。而且讓

9、我最棘手的是，在我示范了唇齒音的發(fā)聲后，她竟然模仿不出來(lái)，不管是我講解發(fā)聲部位還是親自示范，她都發(fā)不出來(lái)。在這點(diǎn)上，我自己也覺(jué)得很奇怪，后來(lái)，我覺(jué)得是因?yàn)樗龥](méi)有英文的感覺(jué)。就我個(gè)人學(xué)英語(yǔ)的經(jīng)歷，我覺(jué)得如果一味的跟著教材死記硬背，雖然并不是說(shuō)沒(méi)有效果，只是我覺(jué)得那樣的話，學(xué)得沒(méi)有興趣，從而沒(méi)有動(dòng)力也沒(méi)有激情。就像我們經(jīng)常說(shuō)學(xué)習(xí)的興趣，興趣是成功的一半，我覺(jué)得還是有道理的。于是，我決定先讓她有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的感覺(jué)，于是我找了一首唇齒音比較明顯的歌Thank you，這首歌不僅旋律好聽(tīng)，而且唇齒音出現(xiàn)的頻率較高，歌手吐詞也很清晰。我將這首歌推薦給她聽(tīng)，希望能得到一定效果。果真，當(dāng)我再次去她家聽(tīng)她讀英語(yǔ)是，

10、唇齒音已經(jīng)發(fā)的比較好了，連我自己都覺(jué)得不可思議。在教過(guò)她音標(biāo)后，她也能自己看著音標(biāo)讀單詞了，可以說(shuō)在英語(yǔ)這門科目上，她已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，我還要求每次上課前報(bào)聽(tīng)寫(xiě)，讀課文，這樣就保證了她每次都會(huì)復(fù)習(xí)和讀書(shū)，這確實(shí)是個(gè)很有效的辦法，在堅(jiān)持了大概一個(gè)星期后，她學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)不像原來(lái)那么吃力了。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我會(huì)給她一些卷子做，剛開(kāi)始的時(shí)候，她錯(cuò)誤率很高，但是越到后來(lái)，正確率也就越高?？吹剿囊惶焯爝M(jìn)步，有一種很強(qiáng)的成就感。更多的接觸后，我也慢慢發(fā)現(xiàn)XX的學(xué)習(xí)弱點(diǎn)，正式因?yàn)樗幕顫娕c外向，在我跟她講課的時(shí)候，她很喜歡開(kāi)玩笑，也很喜歡聊其他話題，剛開(kāi)始的時(shí)候，我覺(jué)得每個(gè)人性格不同，應(yīng)該不礙事，所以我

11、沒(méi)怎么在意，也和她一起開(kāi)玩笑，但是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，這樣子上課的效率非常低，寶貴的時(shí)間并沒(méi)有花在讓她理解課程上，而是插科打諢中斷課程，導(dǎo)致浪費(fèi)時(shí)間。我覺(jué)得是應(yīng)該改正她的這個(gè)習(xí)慣了，可是我平時(shí)跟她講到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，她并沒(méi)有怎么在意，仍然隨意的上課，于是我覺(jué)得，我是應(yīng)該好好跟她說(shuō)說(shuō)這個(gè)問(wèn)題。于是在下一次課的開(kāi)始，我嚴(yán)肅的一本正經(jīng)的跟她強(qiáng)調(diào)了這個(gè)問(wèn)題，好像她也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)我嚴(yán)肅的樣子，被我這么一教導(dǎo)，后來(lái)也竟不敢再課堂上嬉皮笑臉了。孺子可教也。XX是個(gè)非常聰明的學(xué)生，很多問(wèn)題一點(diǎn)就通，而且理解能力很強(qiáng)，她就像一塊質(zhì)地很好的玉石，只要有人發(fā)現(xiàn)并雕刻她，她將一定會(huì)是一塊可用之材。給李玲上課的氣氛也很輕松，我們的關(guān)系

12、也相處的很好，課后也會(huì)經(jīng)常聊音樂(lè)聊電影、八卦明星，都是90后，所以關(guān)系相處很融洽。十幾天的授課很快結(jié)束了，明顯的看出，李玲的英語(yǔ)及數(shù)學(xué)有了很大進(jìn)步，最重要的是，她對(duì)英語(yǔ)有了感覺(jué)，看到她的進(jìn)步，也讓我感覺(jué)很欣慰。實(shí)踐心得：經(jīng)過(guò)20來(lái)天的家教實(shí)踐，跟3位同學(xué)的認(rèn)識(shí)，了解到熟悉，我們的關(guān)系亦師亦友，不僅讓我暑假過(guò)得充實(shí)，也讓我在家教實(shí)踐中得到一些體會(huì)：一、最重要的是是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓她把我當(dāng)朋友，這樣才能夠更好的溝通。同時(shí)也要有老師的風(fēng)范，不能任由學(xué)生上課隨意，必要的時(shí)候要對(duì)其進(jìn)行教導(dǎo)；二、在習(xí)題布置與講解上，一定要備課，要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣更

13、多的依然是浪費(fèi)時(shí)間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。三、在講課方面，要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò)，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)，針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績(jī)有所提高。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。四、在講的過(guò)程中，應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，畢竟學(xué)生的年齡都比我小，可能有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的對(duì)她并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒(méi)聽(tīng)懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。談到做家教的體會(huì)，許多當(dāng)過(guò)家教的大學(xué)生說(shuō)：“其實(shí)，暑假做家教是對(duì)自己很好的考驗(yàn)，能鍛煉口才，加強(qiáng)與人交流的能力，也是對(duì)自己知識(shí)的肯定。見(jiàn)識(shí)不同的人、不同

14、的家庭，學(xué)會(huì)怎么做人、與人相處，提早適應(yīng)社會(huì)?！钡拇_，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ)，更重要的是他們自身的價(jià)值能得到社會(huì)肯定，增強(qiáng)他們進(jìn)入社會(huì)的信心。當(dāng)家教的過(guò)程中，就是人與人交流的過(guò)程，在這之中，大學(xué)生可以提前感受下社會(huì)是什么樣的，在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了，你要拿錢，你就要保持好和雇主的關(guān)系，這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你，把孩子放心的交到你手上；在教學(xué)的過(guò)程中，你也可以在教導(dǎo)過(guò)程中，不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷的改進(jìn)，問(wèn)問(wèn)自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好，讓他們真真正正的在你教的過(guò)程中，在腦中領(lǐng)悟到知識(shí)的本質(zhì)，而不再局限于淺顯的表層。維持好你與學(xué)生的關(guān)系，讓學(xué)生喜歡你。綜上，談到做家教的最大感受，其實(shí)很簡(jiǎn)單-用心和學(xué)生溝通，做他們的朋友。我們都要用心的去做每一份事，做家教如此，