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文檔簡介
1、人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))2019-2020 學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語文期末測試卷D卷姓名 :_班級(jí) :_成績 :_小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個(gè)自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 積累運(yùn)用 ( 共 10 題;共 52 分)(8 分) 比一比,再組詞。并 _中 _傲 _竄 _餅 _忠 _熬_串 _( 13 分) 趣味語文成語中尋“果”:下面 10 條成語中都含有結(jié)果實(shí)的樹,請(qǐng)你把它們一一填上。瓜田 _ 下世外 _源火中取 _青 _竹馬投 _ 報(bào) _囫 圇 吞 _ 代 _ 僵望_止渴_園弟子_滿天下( 5 分) 成長一文課后寫道“約翰家不是沒有錢,他的父母也不是不愛他,而是為了從小培養(yǎng)他的生
2、活能力,因?yàn)檫@樣更有利于他的成長。”你同意這個(gè)看法嗎?你覺得把你的真實(shí)想法寫下來與大家分享。4.(2 分)下面三組詞語中,帶劃線的讀音有錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()。A .強(qiáng) qi ng盛淮 hui南威 wi風(fēng)招待 diB .敝 b國乘 chng機(jī)大 d夫?yàn)?wi難C .侮 w辱撒 s謊囚 qi 犯柑 gn橘第1頁共7頁5.(2 分)(2019 鳳城 )下列各組有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A .二來呢,他想,牛那么勤勤墾墾地干活兒,不好好照看它,怎么對(duì)得起它呢?B .他想,哥哥嫂子既然扔開他像潑出去的水,他又何必戀戀不舍呢?C .他就牽著老牛,拉著破車,頭也不回,一直往前走,走出村子,走過樹林,走到山巒重疊的地方
3、。D .織女受了很厲害的懲罰,可是不肯死心,一定要跟牛郎一塊兒過日子。(4 分) 選擇正確的解釋寫在括號(hào)里。( 1) 饒有興趣()A.饒恕B .姓C .很;特別。D .另外,添(2) 難忘()A.不容易B .不大可能C .使人不好辦7.(2 分) (2017六上鹽田期末)下列說法不正確的一項(xiàng)是()A .“這清新的綠色仿佛在雨霧中流動(dòng),流進(jìn)我的眼睛,流進(jìn)我的心胸”,是因?yàn)椤斑@清新的綠色”不僅是眼睛看到的,更是用心感受到的。B .唯一的聽眾一文共兩條線索,一條是“我”的心理、行動(dòng)的變化,另一條則是老婦人的言語變化。C .唯一的聽眾講述了“我”在老婦人的幫助下,恢復(fù)信心,提高琴藝,逐漸走向成功的故事
4、,體現(xiàn)了老婦人高超的琴技。第2頁共7頁D .最后一頭戰(zhàn)象一文以時(shí)間為序,扣住四個(gè)感人的片段:英雄垂暮、重披戰(zhàn)甲、憑吊戰(zhàn)場、莊嚴(yán)歸去,把噶羧生命里最后的輝煌與莊嚴(yán)記敘下來。8.(2 分)下面各組詞中,完全能搭配的一組是_。A .磨練意志珍愛糧食堅(jiān)持真理提高效率B .改進(jìn)方法改善生活改正缺點(diǎn)改變面貌C .發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)精致表演發(fā)生沖突發(fā)展生產(chǎn)D .感情深厚愛護(hù)老人聲音低沉愛戴兒童9.(2 分)與“青的草,綠的葉,都像趕集似的聚攏來”的修辭手法相同的一項(xiàng)是()。A .荷葉像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。B .有的小蝦通體透明,像玻璃似的。C .曇花在晚上九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)。D .山溪像綠玉帶一樣平靜。(12 分) 語
5、言積累。( 1)中國的成語有很多種,其中一類成語是通過一個(gè)小故事說明一個(gè)道理,比如“畫蛇添足”,請(qǐng)你再寫出兩個(gè)這樣的成語。2)把下面句子中帶下劃線的部分換成恰當(dāng)?shù)某烧Z。老師言辭誠懇,情誼深長地和我談話。_他一直這樣,大家看慣了就不覺得奇怪了。_3)第3頁共7頁按已學(xué)課文內(nèi)容填空。在 _里算著, _ 日子已經(jīng)從我手中 _;像 _上一滴水滴在 _里,我的日子滴在 _里,沒有 _,也沒有 _。4)默寫一首王安石的詩。二、 閱讀理解 ( 共 2 題;共 30 分)(17 分) 閱讀下文,回答問題有一年春天,在歐洲瑞士的一個(gè)車站,一列漂亮舒適的空調(diào)列車正在準(zhǔn)備啟程,站臺(tái)上站滿了送行的人。他們送的是一批特
6、殊的客人燕子。燕子是候鳥,能長途飛行,怎么還用專列送呢?事情是這樣的:這年春天,成千上萬的燕子從南方飛回北方時(shí),在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。當(dāng)?shù)貧鉁伢E降,風(fēng)雪不止,幾乎所有昆蟲都被凍死了。燕子經(jīng)過長途跋涉,已經(jīng)非常疲勞,加上找不到食物,饑寒交迫,瀕臨死亡。瑞士政府知道了這個(gè)情況,決定用火車把燕子送到溫暖的地方。于是,政府通過電視和廣播呼吁人們立即行動(dòng)起來,尋找燕子,把它們送到火車站。聽到消息后,居民們紛紛走出家門,冒著料峭的春寒,頂著滿天飛舞的大雪,踏著凍得堅(jiān)硬的山路,四處尋找凍僵的燕子。一個(gè)叫貝蒂的小姑娘,聽到廣播后,和爸爸媽媽一起,在覆蓋這皚皚白雪的山間巖縫里,尋找凍僵的燕子。一天下來,她一個(gè)人
7、就救護(hù)了十幾只燕子。她的臉凍得通紅,手凍得僵硬,但她一點(diǎn)也不在乎。列車開動(dòng)了。載著燕子的列車,帶著人類的友情駛向遠(yuǎn)方。燕子在車廂里嘰嘰喳喳,仿佛在向人類致謝。( 1) 我會(huì)給劃線的字注音。_瀕臨疲勞踏著載著( 2) 我會(huì)寫出下列詞語的量詞。一 _車站一 _列火車一 _小姑娘第4頁共7頁一 _燕子一 _客人一 _大雪3) 成千上萬只燕子從南方飛回北方時(shí),在瑞士境內(nèi)遇到了什么麻煩?4) “聽到消息后,居民們紛紛走出家門,冒著料峭的春寒,頂著滿天飛舞的大雪,踏著凍得堅(jiān)硬的山路,四處尋找凍僵的燕子。”從這幾句話你看出了什么?5) 發(fā)揮想象說一說,“燕子在車廂里唧唧喳喳”,它們會(huì)說些什么呢?(13 分)
8、 課內(nèi)閱讀。海力布知道著急也沒有用,不把為什么要搬家說清楚,大家是不會(huì)相信的。再一遲延,災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。 要救鄉(xiāng)親們, 只有犧牲自己。(他想到這里 _就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說 _ 今天晚上 _ 這里的大 山要崩塌 _ 洪水要淹沒大地 _ 你們看 _ 鳥都飛走了 _接著,)他把怎么得到寶石,怎么聽見一群鳥議論避難,以及為什么不能把聽來的消息告訴別人,都原原本本照實(shí)說了。海力布剛說完,就變成了一塊石頭。1) 給畫線句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。2) 括號(hào)里的句子是對(duì)海力布的 _ 和_描寫。海力布所說的話要用 _的語氣來朗讀。A堅(jiān)定B 憤怒C興奮( 3) 海力布明知把鳥兒的話告訴大家自己就會(huì)變成石頭,可還是說了,原因是()。A .海力布想變成石頭,讓大家永遠(yuǎn)記住他。B .海力布為了救鄉(xiāng)親們的生命,犧牲自己,體現(xiàn)了他為救鄉(xiāng)親們舍己為人的可貴品質(zhì)。( 4) 短文中表現(xiàn)了獵人海力布的什么精神品質(zhì)?從中體會(huì)到什么做人道理呢?三、 寫作 ( 共 1題;共 5分)(5 分) 習(xí)作。生活中處處有藝術(shù), 讓我們來介紹一下自己熟悉的一種藝術(shù)形式。題目 : 我學(xué)會(huì)了 _要求 : 把題目補(bǔ)充完整, 如“書法、舞蹈、繪畫、彈琴”等; 選取具體事例, 寫出你學(xué)習(xí)時(shí)的感受 ; 第5頁共7頁重點(diǎn)突出 , 要寫出真情實(shí)感 ; 不少于500 字。第6頁共7頁參考答案一、 積累運(yùn)用 ( 共
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