中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展上

1、關(guān)于中小學(xué)生認(rèn)知的發(fā)展上第1頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四指向性：指心理活動(dòng)有選擇地朝向一定的對(duì)象而同時(shí)離開其他的一些對(duì)象。注意的基本特征：指向和集中。荀子解蔽:“心不在焉,則白黑在前而目不見,雷鼓在側(cè)而耳不聞”大學(xué)傳七章： “心不在焉,視而不見,聽而不聞,食而不知其味”集中性：指心理活動(dòng)對(duì)指向的對(duì)象保持的強(qiáng)度或緊張度。兩種情況：一是在同一時(shí)間內(nèi)各種有關(guān)的心理活動(dòng)共同 集中于一定的刺激； 二是就同一心理活動(dòng)而言，它不僅指向于一對(duì)象，而且維持這種指向使活動(dòng)不斷地深入下去。第2頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四 1、注意不是一種獨(dú)立的心理過程；

2、2、注意意識(shí)。第3頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四補(bǔ)充 實(shí)驗(yàn)下面請(qǐng)大家看一張圖，圖上寫著幾個(gè)數(shù)字，請(qǐng)大家看完后回答出是什么數(shù)字？它們的總和是多少？第4頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四7539第5頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四問：圖上寫著什么數(shù)字？它們的總和是多少？答案：數(shù)字分別是9，7，5，3 總和：24第6頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四呈現(xiàn)的圖形都有哪些形狀？每種圖形的顏色分別是什么？圖形的順序是怎樣的？第7頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四7539第8頁，共9

3、0頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四（二）外部表現(xiàn)（補(bǔ)充）1、適應(yīng)性運(yùn)動(dòng)：1、選擇功能（指向） 2、維持功能（集中）3、調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能 （三）注意的功能 側(cè)耳傾聽，舉目凝視，全神貫注。2、無關(guān)運(yùn)動(dòng)的停止；3、生理變化。 第9頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四（四）種類 無意注意（不隨意注意）：事先沒有預(yù)定目的、不需要 做意志努力的注意。 有意注意（隨意注意）：指有預(yù)定目的、需要做一定 意志努力的注意。有意后注意：有意注意基礎(chǔ)上形成的有自覺目的，不 需意志努力的注意。第10頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四無意、有意、有意后注意三者的

4、關(guān)系圖類型目的性意志努力性質(zhì)例如無意注意（不隨意注意）無不需要低級(jí)、自發(fā)的窗外的歌聲有意注意（隨意注意）有需要高級(jí)、自覺的學(xué)習(xí)、聽課有意后注意有不需要最高級(jí)、自覺性程度很強(qiáng)電腦打字“盲打”，打毛衣不用看第11頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四A、引起無意注意的原因（擴(kuò)展） 1、客觀刺激的特點(diǎn) 1）刺激物強(qiáng)度 2）刺激間的對(duì)比關(guān)系 3）刺激活動(dòng)、變化 4）刺激的新異性2、人的內(nèi)部狀態(tài) 1） 需要、期待、興趣 2） 情緒和身體狀態(tài) 3） 知識(shí)經(jīng)驗(yàn) “焦慮不堪的窮人甚至對(duì)最美的景色也沒有感覺，珠寶商人所看到的只是商業(yè)的價(jià)值，而不是珠寶的美和特性?！?馬克思第12頁，共90頁，

5、2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四B、引起有意注意的原因 1、對(duì)目的、任務(wù)的理解和明確 2、穩(wěn)定的間接興趣 3、活動(dòng)的合理組織 4、意志努力 5、過去經(jīng)驗(yàn)C、有意、無意注意的關(guān)系區(qū)別： 1）目的性；2）內(nèi)容；3）持久性 ； 4）效率；5）制約性 聯(lián)系：相互轉(zhuǎn)化第13頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四(四)中小學(xué)生注意的發(fā)展第一：小學(xué)低年級(jí)學(xué)生無意注意占優(yōu)勢(shì)，中學(xué)生的無意注意仍起一定作用。第二：中學(xué)生的有意注意有了一定發(fā)展第14頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四二、 注意品質(zhì)（注意特征）（一）注意的廣度（范圍）：指一個(gè)人在同一時(shí)間內(nèi)能清楚

6、 地把握對(duì)象的數(shù)量。 年耶文斯（）抓一把黑豆撒在一個(gè)黑色背景上的白盤子中，只有一部分豆粒落到盤子中，其余豆粒滾到黑色背景上面去，待白盤子中的豆粒剛一穩(wěn)定下來，便立刻報(bào)告所看到的盤子中的豆粒數(shù)量。耶文斯這樣重復(fù)了一千多次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果實(shí)驗(yàn)表明： （一）在盤上有個(gè)豆粒的時(shí)候，開始發(fā)生估計(jì)上的誤差；在不超過個(gè)豆粒的時(shí)候，估計(jì)還比較正確，錯(cuò)誤估計(jì)次數(shù)在以下；但豆粒數(shù)超過個(gè)的時(shí)候，錯(cuò)誤估計(jì)次數(shù)便占以上。 （二）豆粒數(shù)量越多，估計(jì)的偏差范圍越大。 （三）豆粒數(shù)量較多，出現(xiàn)低估傾向，即傾向于把數(shù)量估計(jì)得較少。 速示器： 01秒 黑色圓點(diǎn)8-9個(gè)，外文字母4-6個(gè)， 幾何圖形3-4個(gè)，漢字3-4個(gè)。 第15頁，共

7、90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四 影響注意范圍大小的因素 1）活動(dòng)任務(wù)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn) 2）知覺對(duì)象特點(diǎn)第16頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四 圖中有多少個(gè)小圓點(diǎn)？第17頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四圖中有多少個(gè)小圓點(diǎn)？第18頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四擴(kuò)大中小學(xué)生注意的廣度，建議做到以下幾點(diǎn)：（1）把學(xué)習(xí)材料加以的組織，使之系統(tǒng)化；（2）幫助學(xué)生準(zhǔn)確地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容；（3）教學(xué)的組織安排要合理。例如，教具的演示有適當(dāng)?shù)慕M織、合理的安排和充分的講解等。第19頁，共90頁，2022年，5月20日，20

8、點(diǎn)14分，星期四（二）注意的穩(wěn)定性（持久性） 穩(wěn)定性是指注意保持在某一對(duì)象或某一活動(dòng)上時(shí)間久暫的特性。 學(xué)生注意的發(fā)展 5-7歲， 15分鐘； 7-10歲，20分鐘； 10-12歲，25分鐘； 中學(xué)生，40分鐘。與穩(wěn)定性相對(duì)1、注意的分散（分心）：指注意不自覺地離開當(dāng)前應(yīng)當(dāng) 完成的活動(dòng)而被無關(guān)刺激所吸引。2、注意的起伏（動(dòng)搖）：當(dāng)人專注于某一對(duì)象時(shí)，視覺、聽覺等感覺器官的感受性不能長(zhǎng)時(shí)間地保持固定的狀態(tài),而是間歇地加強(qiáng)和減弱, 這種短時(shí)間內(nèi)注意周期性不隨意跳躍現(xiàn)象稱為注意起伏。第20頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四假設(shè)：1）感覺器官對(duì)某一刺激局部適應(yīng)，使對(duì)物體的感 受

9、性交替而短暫地下降的結(jié)果。 2）與有機(jī)體一系列機(jī)能的節(jié)律性變化有關(guān)。第21頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四 廣義的注意穩(wěn)定性指向和集中同一對(duì)象。 影響因素：1）知覺對(duì)象（單調(diào)、靜止；復(fù)雜、變化） 2）人的積極性、興趣、疲勞疾病等。 今夫弈之為數(shù),小數(shù)也;不專心致志,則不得也。弈秋,通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽。一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之,雖與之具學(xué),弗若之矣。為是其智弗若與? 曰:非然也。 孟子告子上第22頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四優(yōu)化學(xué)生注意的穩(wěn)定性要考慮：第一，教學(xué)內(nèi)容的難度要適當(dāng)

10、。第二，良好的教學(xué)方法是穩(wěn)定學(xué)生注意的重要條件。第三，了解每位學(xué)生注意的表現(xiàn)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生注意穩(wěn)定性是十分必要的。 第23頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四（三）注意的分配指在同一時(shí)間內(nèi)把注意指向不同的對(duì)象。實(shí)驗(yàn)研究證明，在聽故事的同時(shí)進(jìn)行加法運(yùn)算，這樣同時(shí)進(jìn)行兩種活動(dòng)是可能的。檢查注意分配效果的方法是在實(shí)驗(yàn)后要求受試者復(fù)述出故事的細(xì)節(jié)。另外進(jìn)行控制實(shí)驗(yàn)，即單獨(dú)聽故事和單獨(dú)進(jìn)行加法運(yùn)算，與復(fù)合活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果作比較。一位受試者的結(jié)果如下： （）單一活動(dòng)：正確完成加法運(yùn)算的數(shù)目。 （）復(fù)合活動(dòng)：正確完成加法運(yùn)算的數(shù)目（相當(dāng)于單一活動(dòng)正確完成運(yùn)算數(shù)的）。 （）單一活動(dòng)：正確復(fù)述故

11、事項(xiàng)目的數(shù)目。 （）復(fù)合活動(dòng)：正確復(fù)述故事項(xiàng)目的數(shù)目（相當(dāng)于單一活動(dòng)正確復(fù)述項(xiàng)目數(shù)的）。 上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在復(fù)合活動(dòng)中，每種單一活動(dòng)的效率都降低了。 同時(shí)進(jìn)行的幾種活動(dòng)的復(fù)雜程度、熟悉程度和自動(dòng)化程度都會(huì)影響到注意分配的難易程度。第24頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四 做個(gè)實(shí)驗(yàn) “使左手畫方，右手畫圓，令一時(shí)俱成，雖執(zhí)規(guī)矩之心， 回戮厥之手，而不能者。由心不兩用，則手不并運(yùn)也。” 北齊文學(xué)家劉晝劉子新論 “目不能二視,耳不能二聽,手不能二事。一手畫方,一手畫圓,莫能成”。 董仲舒春秋繁露天道無二 第25頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四（四）

12、注意的轉(zhuǎn)移 指根據(jù)新任務(wù)的要求，主動(dòng)及時(shí)地把注意從一個(gè)對(duì)象 轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象上。 影響因素：1、原來注意的強(qiáng)度。 2、新注意對(duì)象的特點(diǎn)。 3、對(duì)轉(zhuǎn)移目的和意義的理解程度。丘吉爾的故事第26頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四三、運(yùn)用注意規(guī)律組織教學(xué)（一）正確運(yùn)用無意注意的規(guī)律組織教學(xué) 1、優(yōu)化教學(xué)環(huán)境 2、合理組織教學(xué)內(nèi)容 3、靈活多樣的教學(xué)形式與教學(xué)方法 4、考慮學(xué)生的情緒狀態(tài)第27頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四（二）運(yùn)用有意注意的規(guī)律組織教學(xué) 1、加深學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)目的、任務(wù)的理解 2、培養(yǎng)間接興趣 3、創(chuàng)設(shè)問題情境（補(bǔ)充） “學(xué)貴有疑，小疑則

13、小進(jìn)，大疑則大進(jìn)?！?4、合理組織教學(xué)活動(dòng) 5、加強(qiáng)意志鍛煉 （三）運(yùn)用兩種注意相互轉(zhuǎn)換的規(guī)律組織教學(xué)第28頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四補(bǔ)充：教師原因造成學(xué)生注意力渙散的主要表現(xiàn)： 1、教學(xué)能力差 2、尋求注意和承認(rèn) 3、反抗、冷漠 4、情緒波動(dòng) 微波效應(yīng) “一個(gè)演員回家時(shí)，他得把鞋子脫下留在室外的過道里，同樣的道理，當(dāng)演員來到劇場(chǎng)時(shí)，他也應(yīng)把自己個(gè)人的一切不快和痛苦留在劇場(chǎng)外面，他必須意識(shí)到，在劇場(chǎng)里，他整個(gè)人是屬于藝術(shù)的?！?斯坦尼斯夫斯基第29頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四四、注意力訓(xùn)練一、劃銷測(cè)驗(yàn)：從一組隨機(jī)數(shù)字中圈出指定數(shù)字，

14、由于 指定數(shù)字的方式不同，可分別訓(xùn)練注意的不同品質(zhì)。 5 4 3 7 9 1 2 5 7 6 5 0 8 1 3 47 6 4 5 1 2 6 8 3 4 0 8 7 3 5 20 9 4 7 8 9 0 1 8 5 2 4 1 7 8 01 5 4 6 3 4 9 1 2 2 5 4 1 8 6 45 5 2 1 8 0 7 3 2 5 8 6 0 6 7 5凈 分 粗分 （圈錯(cuò)數(shù)12漏圈數(shù)）失誤率 （圈錯(cuò)數(shù)12漏圈數(shù)）圈對(duì)數(shù)100第30頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四二、舒爾特表法爾特表的制作：在一張有25個(gè)小方格的表中，將1-25的數(shù)字打亂順序，填寫在里面，如表

15、所示。然后以最快的速度從1數(shù)到25，要邊讀邊指出，同時(shí)計(jì)時(shí)。一般來說，當(dāng)完成表格的速度為平均1個(gè)字符用1秒鐘時(shí)，就表示完成的很快了。21127120615173181948251324222105914112316第31頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四第二節(jié) 感覺與知覺一、感覺（一）感覺的概念 感覺(sensation)：指人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物的個(gè)別屬性的反映。（二）感覺的種類 1、根據(jù)S來源和感覺器官位置分為： 外部感覺：視覺、聽覺、嗅覺、味覺、皮膚覺 內(nèi)部感覺：運(yùn)動(dòng)感覺、內(nèi)臟感覺、平衡覺 （半規(guī)管，淋巴液）第32頁，共90頁，2022年，5月20日，

16、20點(diǎn)14分，星期四（三）感覺的剝奪 1954年，心理學(xué)家貝克斯頓等在加拿大的麥克吉爾大學(xué)進(jìn)行了首例感覺剝奪試驗(yàn)研究。他們?cè)诟督o大學(xué)生每天20美元的報(bào)酬后，讓他們?cè)谌狈Υ碳さ沫h(huán)境中逗留。具體的說，就是在沒有圖形視覺（被試須戴上特制的半透明的塑料眼睛）、限制觸覺（手和臂上都套有紙板做的手套和袖子）和聽覺（實(shí)驗(yàn)在隔音室里進(jìn)行，用空氣調(diào)節(jié)器的單調(diào)嗡嗡聲代替其聽覺）的環(huán)境中，靜靜地躺在舒適的帆布床上。第33頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四（三） 感 覺 的 剝 奪第34頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示：感到無聊和焦躁不安是最起碼的反應(yīng)。在

17、實(shí)驗(yàn)過后的幾天里，被試者注意力渙散，不能進(jìn)行明晰的思考，智力測(cè)驗(yàn)的成績(jī)不理想等。通過對(duì)腦電波的分析，證明被試的全部活動(dòng)嚴(yán)重失調(diào)，有的被試者甚至出現(xiàn)了幻覺（白日做夢(mèng)）的現(xiàn)象。第35頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四（sensory deprivation） 貝克斯頓（W.H.Bexton，1954）等第36頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四（四）感覺產(chǎn)生和發(fā)展的一般規(guī)律 1、感受性和感覺閾限（sensitivity & sensory threshold） 反 比： E=1/R 絕對(duì)感覺閾限（absolute sensory threshold）：

18、 指剛剛能引起感覺的最小S強(qiáng)度；絕對(duì)感受性（absolute sensitivity） ： 指覺察出最小S強(qiáng)度的能力。第37頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四 （1）并非任何S都能引起感覺。 （2）各種感覺的絕對(duì)閾限都很高； 同一感覺的閾限，具有個(gè)體差異。 例：16 20000 Hz；380 780 nm2、差別閾限（difference threshold） 最小可覺差 （just noticeable difference，JND） 指剛剛能引起差別感覺的刺激物間的最小差異量。 差別感受性（difference sensitivity） 指對(duì)最小差異量的感覺能力。反

19、 比第38頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四 韋伯定律 （Webers law） K=I/I 不同感覺系統(tǒng)的韋伯分?jǐn)?shù)（中等強(qiáng)度范圍）重量，1/30； 聽覺，1/10； 視覺，1/100； 嗅覺，1/4； 味覺，1/3； 壓覺，1/7； 痛覺，1/30。 S強(qiáng)度發(fā)生變化，感覺不一定隨之而變。第39頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四3、感覺的相互作用（1）同一感覺的相互作用A、感覺的適應(yīng) 指相同S持續(xù)作用于某一特定感受器使感受性變化的現(xiàn)象。 例：視覺 暗適應(yīng)； 明（光）適應(yīng)。 “入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之肆，久而不聞其臭?！?第40頁，共90

20、頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四a、同時(shí)對(duì)比 b、繼時(shí)對(duì)比:吃了糖再吃桔子，喝了苦中藥再喝白開水B、感覺的對(duì)比 指兩種不同S作用于同一感受器而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。第41頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四3、感覺的相互作用（2）不同感覺的相互作用 指對(duì)某種S的感受性因其它感受器受S而發(fā)生變化的現(xiàn)象。表現(xiàn)：A、不同感覺的相互影響 B、不同感覺的相互補(bǔ)償 C、聯(lián)覺 第42頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四何 成 法第43頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四第44頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分

21、，星期四色彩的心理效應(yīng)來自顏色的象征意義 紅 色： 革命、熱情、豪邁； 綠 色： 和平、悠閑； 白 色： 輕快、純潔，真摯； 黃 色： 溫暖、高貴、顯赫、豪華； 黑 色： 沉重、悲哀、神秘。 第45頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四 .紅活力、健康、熱情、希望、太陽、火、血 .橙興奮、喜悅、活潑、華美、溫和、歡喜、燈火、秋色 .黃溫和、光明、快活、希望、金光 .綠青春、和平、朝氣 .青希望、堅(jiān)強(qiáng)、莊重 .藍(lán)秀白、清新、寧?kù)o、平靜、理智、深遠(yuǎn)、海洋、天空 .紫高貴、典型、華麗、優(yōu)雅、神秘、丁香、玫瑰 .褐嚴(yán)肅、渾厚、溫暖 .白純潔、神圣、清爽、潔凈、衛(wèi)生、光明、雪、云 .

22、灰平靜、穩(wěn)重、樸素 .黑神秘、靜寂、悲哀、嚴(yán)肅、剛健、恐怖、穩(wěn)重、夜 .金光榮、華貴、輝煌 第46頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四色彩與性格 通常，人都有自己所偏愛的顏色，或許是一種，或許是幾種，而一個(gè)人所喜歡的顏色正好反映了自己的性格和感情的特點(diǎn)。白色：所有顏色的綜合體，既無比高尚，又充滿幻想。它包含多種含義，像陽光那樣燦爛，又像堅(jiān)冰那樣寒冷。所以，各種性格的人都喜歡白色。黑色：與白色相反，它象征對(duì)生活充滿憂郁，不順?biāo)?，愁緒滿懷?；疑耗苊鞅媸欠?，但疑慮重重的人普遍喜愛這種中性色彩。他們往往深思熟慮之后才采取某項(xiàng)決定。不愿夸夸其談、過分表現(xiàn)自己的人也喜歡這種顏色。而

23、那些易沖動(dòng)和輕率的人則不愛好灰色。紅色：激動(dòng)之色。勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、威嚴(yán)、暴躁的人喜愛的顏色。棕色：有穩(wěn)定生活來源的人喜歡這種顏色。珍惜傳統(tǒng)和熱愛家庭的人也傾心于棕色。自尊心很強(qiáng)的人對(duì)棕色的反應(yīng)是激動(dòng)和興奮。第47頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四黃色：象征待人接物心平氣和，無拘無束。喜歡黃色的人善于交際，富有好奇心，敢于創(chuàng)新，適應(yīng)能力強(qiáng)。紫色：代表感情充沛，情趣高尚，態(tài)度溫和。責(zé)任心強(qiáng)，實(shí)實(shí)在在生活的人不喜歡紫色。藍(lán)色：象征天空。通常同人的崇高精神境界、酷愛清潔有關(guān)。藍(lán)色對(duì)充滿信心、善意待人的人至關(guān)重要。而對(duì)外表彬彬有禮，內(nèi)在情感輕率的人則無所謂。綠色：天然之色，春天之色，

24、生存之色。害怕別人的影響，尋找自我肯定的人喜愛綠色。淡綠色：常受到愛發(fā)號(hào)施令、把自己的意志強(qiáng)加于人的人的青睞。粉紅色：生命之色。多愁善感，容易為區(qū)區(qū)小事而激動(dòng)的人喜歡粉紅色。它既能引起實(shí)用主義者的興奮，也能使他們忿恨。橙黃色：富有直覺力的人所偏愛的顏色。熱情的幻想家也喜歡橙黃色。第48頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四二、知覺（一）定義 知 覺：指人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物 的整體屬性的反映。（二）分類 1、物體知覺： 空間知覺、時(shí)間知覺、運(yùn)動(dòng)知覺 2、社會(huì)知覺：個(gè)人知覺、人際知覺、社會(huì)事件知覺 第49頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四

25、A、空間知覺：物體大小、形狀、遠(yuǎn)近、方位、深度等空間特性在腦中的反映。 B、時(shí)間知覺：人腦對(duì)客觀事物延續(xù)性和順序性的反映。 判斷依據(jù)：1）自然界周期性變化、記時(shí)工具等； 2）人體生理過程節(jié)律性活動(dòng)，如心跳，呼吸。 生物鐘現(xiàn)象 影響人的主觀時(shí)間感受的因素 1）活動(dòng)內(nèi)容； 2）情緒態(tài)度 “歡樂恨時(shí)短，寂寞嫌時(shí)長(zhǎng)”； 3）回憶有趣活動(dòng)，估計(jì)長(zhǎng)。C、運(yùn)動(dòng)知覺：物體的空間位移和移動(dòng)速度等特性在人腦中的反映。第50頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四深度知覺第51頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四（三）知覺的特性1、知覺的對(duì)象性 知覺的對(duì)象與背景相互轉(zhuǎn)換：雙關(guān)

26、圖（兩可圖形）ambiguous figure第52頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四第53頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四第54頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四第55頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四第56頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四第57頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四（三）知覺的特性 2、知覺的整體性 指對(duì)客體的知覺總是以自己過去的經(jīng)驗(yàn)來補(bǔ)充當(dāng)時(shí) 獲得的感覺信息，使其形成具有一定結(jié)構(gòu)的整體。 第58頁，共90頁，2022年，5月20日

27、，20點(diǎn)14分，星期四第59頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四第60頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四（三）知覺的特性 3、知覺的理解性 人對(duì)知覺的對(duì)象總是以自己過去經(jīng)驗(yàn)予以解釋，并用詞來標(biāo)志它。第61頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四 知覺相似律封閉性原則知覺接近律第62頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四“我們的實(shí)踐證明感覺到了的東西，我們不能立 刻理解它，只有理解了的東西才更深刻地感覺它。” 毛澤東第63頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四 4、知覺的恒常性 當(dāng)距離、角度、

28、光線明暗在一定范圍發(fā)變化，知覺映象保持相應(yīng)不變。 知覺恒常性現(xiàn)象在視知覺中表現(xiàn)得很明顯，視知覺的恒常包括大小、形狀、亮度、顏色恒常性等。 第64頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四（四）影響知覺的因素 1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn) 好好學(xué)習(xí)天天向上中會(huì)有可本發(fā)上百2、需要、情緒 3、定勢(shì)（set），又心向，指以特定方式進(jìn)行感知、 思維的心理活動(dòng)的準(zhǔn)備狀態(tài)。 第65頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四第66頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四第67頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四第68頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四（四）補(bǔ)充：錯(cuò) 覺形重錯(cuò)覺 方位錯(cuò)覺 “倒飛錯(cuò)覺”幾何圖形錯(cuò)覺“日初出大如車蓋而日中則如盤盂?！?列子第69頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四1、線條長(zhǎng)短錯(cuò)覺第70頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四第71頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四第72頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四第73頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四第74頁，共90頁，2022年，5月20日，20點(diǎn)14分，星期四2、線條彎曲錯(cuò)覺第75頁，共90頁，2022年，5月