錦和小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校會(huì)議記錄

1、第 PAGE7 頁 共 NUMPAGES7 頁錦和小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校會(huì)議記錄錦和小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校會(huì)議記錄 會(huì)議內(nèi)容創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校動(dòng)員、分工會(huì)議 參加人員全體教職工 主持人鄭現(xiàn)春 時(shí)間20_.9.8 地點(diǎn)報(bào)告廳 會(huì)議記錄：1、鄭校長(zhǎng)明確創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的會(huì)議主題；2、鄭校長(zhǎng)說明創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡膶?duì)學(xué)生發(fā)展、對(duì)教師發(fā)展、對(duì)學(xué)校發(fā)展、對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要意義。3、段主任說明創(chuàng)建“綠色學(xué)?！辈襟E、方法。4、段主任宣布創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡男姓止ぁ｀崿F(xiàn)春：全面負(fù)責(zé)教科研楊志華：分管體育、衛(wèi)生、硬件建設(shè)、校園綠化、能使用 邢廣遠(yuǎn)：分管教學(xué)、環(huán)保教育 、工作計(jì)劃、總結(jié)王東：宣傳報(bào)道、環(huán)境教育主題活動(dòng)社會(huì)實(shí)踐、行為

2、規(guī)范、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)睢振華：負(fù)責(zé)后勤實(shí)施（垃圾分類、節(jié)水、節(jié)電、食堂、綠化等）陶河敏：學(xué)科中的環(huán)境滲透教學(xué)，負(fù)責(zé)環(huán)境教學(xué)的探索與研究、 5、鄭校長(zhǎng)對(duì)參與創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡男姓藛T提出要求，要求全體行政人員分工不分家，齊心協(xié)力做好創(chuàng)建工作。錦和小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校會(huì)議記錄會(huì)議內(nèi)容創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計(jì)劃學(xué)習(xí)會(huì)議 參加人員全體教職工 主持人鄭現(xiàn)春 時(shí)間20_.9.22 地點(diǎn)報(bào)告廳 會(huì)議記錄：鄭校長(zhǎng)：本學(xué)期創(chuàng)建綠色學(xué)校工作重點(diǎn)是對(duì)“綠色文化”的認(rèn)同。如何以“綠色文化”構(gòu)建學(xué)校環(huán)境，使學(xué)校辦學(xué)理論能滲透在學(xué)校各項(xiàng)工作中，形成辦學(xué)特色。首先每位教師要明確，只有明確了這一點(diǎn)，教師們教學(xué)行為才能得以改變。因此，學(xué)校以

3、“構(gòu)建綠色校園文化”的研究為切入口，全方位滲透綠色教育。課題研究是創(chuàng)建工作的抓手，環(huán)境課程、學(xué)科課程、活動(dòng)課程，要以個(gè)人研究或小組研究為主，學(xué)校教科室負(fù)責(zé)管理，課題研究進(jìn)展、指導(dǎo)，課題深入展開，定期進(jìn)行講座。綠色創(chuàng)建工作的終極目標(biāo)是學(xué)生行為的改變，為使這項(xiàng)工作做好，學(xué)校團(tuán)委要開展一些活動(dòng)寓教育于活動(dòng)。政教處本學(xué)期要繼續(xù)以“綠色教育”評(píng)選活動(dòng)為抓手，開展系列活動(dòng)，重點(diǎn)抓創(chuàng)建的過程。錦和小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校會(huì)議記錄會(huì)議內(nèi)容創(chuàng)建綠色學(xué)校進(jìn)度檢查匯報(bào)會(huì)議 參加人員創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組 主持人鄭現(xiàn)春 時(shí)間20_.10.27 地點(diǎn)小會(huì)議室 會(huì)議記錄：1、各負(fù)責(zé)同志匯報(bào)自己創(chuàng)建綠色學(xué)校的分工完成情況。（1）楊校

4、長(zhǎng)：對(duì)照計(jì)劃基本到位；（2）段主任：計(jì)劃、總結(jié)等材料按進(jìn)度做好。（3）邢主任：活動(dòng)計(jì)劃到位；（4）徐主任：課程計(jì)劃、教育教案到位；（5）王主任：學(xué)校綠化及各類標(biāo)志等檢查完成；（6）康主任：論文到位。2、鄭校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言，對(duì)完成工作肯定，并提出完善材料。錦和小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校會(huì)議記錄會(huì)議內(nèi)容創(chuàng)建 “綠色學(xué)?！毙１菊n程研究會(huì)議 參加人員創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組 主持人楊志華 時(shí)間20_.11.24 地點(diǎn)小會(huì)議室 會(huì)議記錄：1、討論研究課的主題：圍繞“人與水”專題提出研究課題。2、討論結(jié)果：“節(jié)約水”、“生命之水”、“珍愛生命之”。3、討論教學(xué)設(shè)計(jì)：（1）從生活的小事導(dǎo)入引發(fā)對(duì)節(jié)約水的思考。搜集關(guān)于我國某地

5、區(qū)缺水的現(xiàn)象。（2）搜集浪費(fèi)水的現(xiàn)象，制作課件。（3）根據(jù)現(xiàn)象自主性探究，上網(wǎng)瀏覽。（4）學(xué)生討論，提升環(huán)保意識(shí)。（5）創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)節(jié)約用水設(shè)施。（6）討論學(xué)科教學(xué)環(huán)境教育滲透工作錦和小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校會(huì)議記錄會(huì)議內(nèi)容環(huán)境教育的實(shí)踐與探索 參加人員全體教職工 主持人鄭現(xiàn)春 時(shí)間20_.12.22 地點(diǎn)報(bào)告廳 會(huì)議記錄：一開展環(huán)境教育的意義l、國際社會(huì)發(fā)展的共識(shí)：世界經(jīng)濟(jì)的騰飛-環(huán)境問題日益突出-環(huán)境保護(hù)目益加強(qiáng)。2、國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求：發(fā)展中國家-今年來經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛-環(huán)境保護(hù)遲緩-阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展的可持續(xù)性3、素質(zhì)教育的重要性：環(huán)保素養(yǎng)基本素質(zhì)之一國家對(duì)環(huán)保工作的高度重視新一輪課改-環(huán)境意識(shí)為基本內(nèi)容二、環(huán)境教育的根本目的及其內(nèi)涵環(huán)境教育的根本目的-可持續(xù)發(fā)展 可持續(xù)發(fā)展：根據(jù)“既滿足當(dāng)代人的需要，又不對(duì)當(dāng)代人滿足其需要的能力構(gòu)成危害的發(fā)展”(世界環(huán)境與發(fā)展委員會(huì)我們共同的未來)21 世紀(jì)議程指出：教育對(duì)于促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展和提高人們解決環(huán)境問題的能力具有至關(guān)重要的作用。早期的環(huán)境教育：占主導(dǎo)地位的是“關(guān)于環(huán)境的教育”，強(qiáng)調(diào)進(jìn)行有關(guān)環(huán)境的概念，知識(shí)與能力的傳授，忽略了或較少進(jìn)行“為了環(huán)境教育”。對(duì)價(jià)值觀與態(tài)度觀的培養(yǎng)。環(huán)境教育