特崗教師2022年崗前培訓(xùn)心得體會(huì)六篇

1、特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)為了提高我們特崗教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，上級(jí)舉辦了 “特崗 教師” “熱愛(ài)崗位、熱愛(ài)學(xué)生”培訓(xùn)活動(dòng)。我作為一名特崗 教師，很榮幸參加了這次培訓(xùn)。此次培訓(xùn)共邀請(qǐng)了四位名師 與我們共同提供他們的工作經(jīng)驗(yàn)與歷程。通過(guò)此次培訓(xùn)，我 感受頗深?！白寪?ài)在堅(jiān)守中綻放“，這是X老師通過(guò)多年的執(zhí)教生 涯得到的感悟。在講座過(guò)程中，X老師告訴我們：.做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。因?yàn)槟阋o學(xué)生一杯水，首先 你必須至少要有一桶水。.做一個(gè)愛(ài)事業(yè)的教師。在講座開(kāi)始前，X老師提出這 樣一個(gè)問(wèn)題：“現(xiàn)在有些人是為了生存而生活，而有些人是 為了生活而生存。那么在座的各位屬于那種人呢”？對(duì)于這 個(gè)問(wèn)題，我曾經(jīng)也糾結(jié)過(guò)?？?/p>

2、是現(xiàn)在我不糾結(jié)了，通過(guò)這次 培訓(xùn)我找到了答案：我要為我的生活、我的事業(yè)而生存！.做一個(gè)有思想的人。教師應(yīng)該是一個(gè)有思想的人。教 育者須有健全的人格，尤須有深廣的愛(ài)；教育者須能犧牲自 己，任勞任怨；教育者應(yīng)該堅(jiān)信蘇格拉底的“人之所以為人, 就是因?yàn)樗兴枷搿钡拿浴Ｋ枷胧侨说撵`魂所在，是生命 的精髓，教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，更應(yīng)該成為有思想的 的障礙和引導(dǎo)學(xué)生怎樣更好理解教材，運(yùn)用好教材。我們不 能把我們對(duì)教材的認(rèn)識(shí)強(qiáng)加給學(xué)生，而是要給學(xué)生發(fā)揮的余 地。同時(shí)也要成認(rèn)學(xué)生對(duì)教材理解的差異性，總之，教師要 扮演好橋的角色，就是讓教師不要越權(quán)代替學(xué)生思考代替作 者言論。要讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力，與

3、教材交流。也就 是說(shuō)，教師應(yīng)該是學(xué)生與教材聯(lián)系的紐帶。在課堂上，教師 應(yīng)該作為引導(dǎo)者出現(xiàn)，而不是主導(dǎo)者。那么，教師如何能扮 演好橋的角色呢？在參加了教師培訓(xùn)班，認(rèn)真聆聽(tīng)了專(zhuān)家的 先進(jìn)理念，聆聽(tīng)了許多優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)藝術(shù)后，我想， 首先，要提起學(xué)生對(duì)教材的興趣，因?yàn)榕d趣是學(xué)習(xí)的首要條 件。只有激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)， 才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。否那么，橋就搭不成，或者就是橋 搭成了學(xué)生也不愿意通過(guò)。這一點(diǎn)我認(rèn)為應(yīng)從減輕學(xué)生閱讀 時(shí)的心理壓力，提高學(xué)生感悟上入手，要讓學(xué)生感受到閱讀 教材是一種享受，而不是沉重的負(fù)擔(dān)。教材是磚，要用來(lái)引 玉，而不是作為單純的任務(wù)來(lái)完成。所以語(yǔ)文

4、教師在教學(xué)時(shí) 不要讓學(xué)生感到閱讀就是為了回答下列問(wèn)題和做“條塊”式的 分析，而要他感到閱讀是為了感受一種美。其次，我們要設(shè) 計(jì)好教材，充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術(shù) 美和思想美，使學(xué)生感到教材不僅是知識(shí)的載體而是藝術(shù)， 思想的結(jié)晶，要讓學(xué)生萌發(fā)從教材中感受到這些東西的欲望, 最后我們?cè)诮虒W(xué)中重點(diǎn)教給學(xué)生理解教材的方法，讓學(xué)生運(yùn)用這種方法獲取他們需要的新知識(shí)并加以運(yùn)用，以到達(dá)葉圣 陶先生所說(shuō)的：“教是為了不教”的終極目標(biāo)。美國(guó)著名教育心理學(xué)家波斯納提出了一個(gè)教師成長(zhǎng)公 式：成長(zhǎng)二經(jīng)驗(yàn)+反思。如果一個(gè)教師僅僅滿(mǎn)足獲得經(jīng)驗(yàn)而不 對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，他將永遠(yuǎn)不會(huì)上升到一定的理論高 度，更

5、談不上成為教育專(zhuān)家。我們當(dāng)然不必要人人都能成為 教育專(zhuān)家，但時(shí)時(shí)反思自己的教學(xué)，將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成功 地記錄下來(lái)，對(duì)我們年輕教師來(lái)說(shuō)，都是一種珍貴的經(jīng)驗(yàn), 都是一種不可估量的財(cái)富。特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)我有幸參加了上級(jí)組織的特教培訓(xùn)學(xué)習(xí)?？芍^“聽(tīng)君一 席話(huà)，勝讀十年書(shū)”，通過(guò)這次培訓(xùn)，收獲很多：眼界開(kāi)闊 了、思考問(wèn)題能站在更高的境界，許多疑問(wèn)得到了解決。一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃我虛心、誠(chéng)懇地接受著培訓(xùn)，態(tài)度之端正、學(xué)習(xí)之專(zhuān)注， 仿佛又回到了曾經(jīng)的校園。培訓(xùn)期間，每個(gè)人都是那樣的專(zhuān) 心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽(tīng)，適時(shí)地記錄，如饑似渴地 接受著新鮮的理念，大家都覺(jué)得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)的 氣氛

6、十分濃厚。二、聽(tīng)報(bào)告，感受深XXX教授講座就象是一頓豐富的大餐呈現(xiàn)在我的面前。他毫無(wú)保存的把自己數(shù)十年來(lái)的研究觀點(diǎn)拿出來(lái)與大家分 享，深入淺出，幽默幽默，讓人久久難忘；更讓我深深感覺(jué) 到特教研究無(wú)止境，教學(xué)創(chuàng)意無(wú)極限。三、讀書(shū)學(xué)習(xí)無(wú)止境聽(tīng)X教授滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分嘆服。嘆服他的口才，嘆服他的自信，嘆服他的敏銳，嘆服他的淵 博。如此才氣從何而來(lái)?那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí)，朝朝如此， 暮暮如此，年年歲歲，日復(fù)一日，永不停息，永無(wú)止境。讀 書(shū)學(xué)習(xí)已像吃倪睡覺(jué)一樣，成為了他必不可少的生活方式。也許窮我一生也未必能成為教育教學(xué)的專(zhuān)家和教授，但我可 以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來(lái)，像他一樣投入到讀書(shū)學(xué)習(xí)的

7、活動(dòng)中 去，讓讀書(shū)學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成局部。 對(duì)我們來(lái)說(shuō)，每位教師都是一座豐富的寶藏。作為一線(xiàn)的特 教老師，我們有自己的獨(dú)特個(gè)性，每個(gè)人又身在不同的學(xué)校, 面對(duì)不同的學(xué)生，教育方法也不盡相同，這就要求我們用心 研究分析，對(duì)照自己的實(shí)際，為我所用。為期兩天的培訓(xùn)結(jié)束了，但我知道有一樣?xùn)|西悄悄地產(chǎn) 生了，那就是我們的夢(mèng)想！就讓她從這里起飛吧，也許她飛 得還不夠平穩(wěn)，可就像所有的翅膀一樣，沒(méi)有風(fēng)雨的歷練, 怎會(huì)變得越來(lái)越強(qiáng)壯有力呢？特崗教師崗前培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)2022年X月25日到27日，我參加了上級(jí)舉辦的2022 年特崗教師崗前培訓(xùn)。對(duì)于未曾近入過(guò)學(xué)校上課的我來(lái)說(shuō)， 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還是非

8、常缺乏，能參加這樣的培訓(xùn)我非常榮幸，通 過(guò)這次培訓(xùn)，使我獲益良多。現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：一.在自我定位方面：通過(guò)這次的培訓(xùn)，讓我領(lǐng)悟到， 如果想要成為一名優(yōu)秀的教師，必須增強(qiáng)使命感，樹(shù)立好榜 樣。提升自己的業(yè)務(wù)水平，擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，廣泛深厚 的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、全面深刻的心理知識(shí)。這就要在以后 的工作中加倍學(xué)習(xí)，多向有成功經(jīng)驗(yàn)的資深教師學(xué)習(xí)，持續(xù) 充實(shí)自己，本著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng), 認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量地完成教 學(xué)工作任務(wù)。二.培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了很多方法和策 略在本次培訓(xùn)中，通過(guò)教學(xué)常規(guī)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使我理解到 要想成為一名優(yōu)秀

9、的教師，必須具備最基本的“六認(rèn)真”要 求，即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、 和認(rèn)真組織課外活動(dòng)、認(rèn)真反思。要注重學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到 了多少東西。不但要求老師課時(shí)備課，還要善于在長(zhǎng)期的教 育教學(xué)中實(shí)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提升自己的業(yè)務(wù)水 平。在教學(xué)上，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心 理，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn) 變教師傳統(tǒng)的傳輸者為知識(shí)的引導(dǎo)者。特別是在新課改的下, 一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生的全面開(kāi)展為目的, 以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。三.培訓(xùn)使我了解了如何做一個(gè)好教師。.要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，我們不但要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要 學(xué)習(xí)其它的

10、，要做到多而廣。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)如何交往。 教師從事的畢竟是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研 究、思考，處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系。那么相 對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)方便些。.要學(xué)會(huì)公平，對(duì)待學(xué)生要講究原那么，應(yīng)一視同仁，不 能歧視后進(jìn)生。如果是優(yōu)等生犯了錯(cuò)不能從輕處理。.要學(xué)會(huì)愛(ài)學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意， 關(guān)心保護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛(ài)他 們的。.要定教學(xué)反思，要想從工作中持續(xù)提升自己的教學(xué)水 平就少了這個(gè)環(huán)節(jié)；持續(xù)的反思、改進(jìn)。就像X老師講的認(rèn) 真?zhèn)湔n十年你可能成為不了名師，但是你認(rèn)真寫(xiě)一年的教學(xué) 反思可能會(huì)成為名師。.有開(kāi)闊的胸懷，勇于接受各種批評(píng)

11、與自我批評(píng)，充滿(mǎn)耐心、寬容心與責(zé)任感。四.培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。在本次 培訓(xùn)中，各位講課的老師都對(duì)我們寄予了很大的期望。同時(shí) 也鼓勵(lì)我們要趕快適合新的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系 環(huán)境；要更加理性地理解社會(huì)、理解自己的角色；要做一名 終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠持續(xù)適合新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境 的老師；要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng) 做教學(xué)開(kāi)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了 信心和動(dòng)力。高爾基以前說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能 在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！?也許，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，就能 取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端

12、，便是成功的一半。三天的培訓(xùn) 讓我感受到了教師職業(yè)需要太多太多的技巧，同時(shí)讓我知道 在激烈的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和繁重的工作壓力下，我必須以良好的心 態(tài)對(duì)待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己，沿著教師 培訓(xùn)為我們指引的方向前進(jìn)。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要準(zhǔn)確的指引方向， 我很感謝上級(jí)為我們新特崗教師組織的這次培訓(xùn)，在今后的 工作中，我將以本次培訓(xùn)精神、以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自身的 價(jià)值。在培訓(xùn)中有一位老師這樣說(shuō)到：“好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者能 培養(yǎng)出好的團(tuán)隊(duì)而好的老師那么能培養(yǎng)出好的學(xué)生”，我的愿 望就是能通過(guò)自己的努力培養(yǎng)出好的學(xué)生，我會(huì)努力向好老 師看齊，向自己的理想進(jìn)軍。參加特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)在這

13、個(gè)暖暖的季節(jié)里，我踏上了特崗教師的行程，開(kāi)始 了自己人生的新征程。為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作, 上級(jí)特地對(duì)我們進(jìn)行了上崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容 十分豐富，包括對(duì)班主任工作規(guī)范，課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，師德師 風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范，說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課，課件制作和教法經(jīng) 驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過(guò)此次培訓(xùn)，我得到了很 大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：首先，培訓(xùn)使我對(duì)“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn) 識(shí)。在培訓(xùn)中，老師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色 特別這一問(wèn)題，這似乎是一個(gè)比擬陳舊的話(huà)題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、 琢磨他們的話(huà)語(yǔ)，覺(jué)得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè) 有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先，教

14、師是文化的傳遞者。“師 者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái) 反映教師的重要性。其次，教師是典范?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這 個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有“向師性”， 實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格 完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師 要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理 協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的開(kāi)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有“愛(ài)心”， 教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子， 所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué) 生的閃光點(diǎn)

15、和開(kāi)展需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)教師 和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心 朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂 教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特 點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培 養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和 策略。在培訓(xùn)中，老師還結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一 些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到 教師的開(kāi)展問(wèn)題上，他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、 終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，他還 提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作

16、的方法；在談到教學(xué)教法 經(jīng)驗(yàn)方面，也讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適 時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精 益求精。另外，老師還強(qiáng)調(diào)：在新課改的下，各位老師一定要認(rèn) 真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生開(kāi)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài) 迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好 所上的每門(mén)課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué)， 這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然 這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方 法。在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我 們新老師起到了 “揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的 所有新老師必須好好地吸收和采納。再次

17、，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。對(duì)于沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新 的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師也十分注意 我們的這種心理的變化，他的講話(huà)，從頭到尾始終貫穿一個(gè) 中心，那就是充滿(mǎn)對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、 人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、 認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者 說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué) 習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。 其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才 智，爭(zhēng)做教學(xué)開(kāi)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)

18、的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾 基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有 自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。”也許，對(duì)于我們 新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端,而好的開(kāi)端，便是成功的一半。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)， 這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工 作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明, 在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的 實(shí)際行動(dòng)來(lái)X中做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。Ao4.做一個(gè)不易輕言放棄的教師?！皼](méi)有教不會(huì)的學(xué)生, 只有不會(huì)教的老師”，曾經(jīng)是我參加工作以后最討厭的一句 話(huà)。但是通過(guò)這次培訓(xùn)我

19、改變了我的想法。雖然“朽木不可 雕“，但是我可以讓這棵朽木成為不可雕的朽木中最有用的 一棵。雖然不能點(diǎn)石成金，但是我可以讓這塊頑石成為最堅(jiān) 硬的石頭。作為新時(shí)期的特崗教師，教育系統(tǒng)中的新鮮血液，我們 既要擁有我們的，還要繼承優(yōu)良的傳統(tǒng)。在教學(xué)過(guò)程中，我 們要有理性、感性、悟性和靈性。我們還要學(xué)會(huì)反思與創(chuàng)新。 讓反思成為一種習(xí)慣，要勇于反思、善于反思、樂(lè)于反思、 即時(shí)反思。讓創(chuàng)新成為一種追求。另外，XXX老師在講座中將工作態(tài)度分為三種：敷衍的 狀態(tài)、努力完成的狀態(tài)和追求完美的狀態(tài)。我想四位名師在工作過(guò)程中都保持著追求完美的狀態(tài), 不然他們?cè)趺磿?huì)收獲成功？沒(méi)有付出就沒(méi)有回報(bào)！其實(shí)，付 出與回報(bào)事成

20、正比的，只有你全身心的投入，才能得到學(xué)生 的尊敬和愛(ài)戴！特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)在培訓(xùn)中，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給 我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的 印象。在談到教師的開(kāi)展問(wèn)題上，強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自 身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的 問(wèn)題上，提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué) 教法經(jīng)驗(yàn)方面，通過(guò)“說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課”的指導(dǎo)，讓我更 加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝 術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。通過(guò)這次崗前培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我得到了很大的收獲，我最 初體會(huì)到了做一名好教師說(shuō)難也不難。還深深體會(huì)到，教育 確是一門(mén)

21、藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。 作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一 定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提 高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)?，F(xiàn)在將自己的 心得體會(huì)總結(jié)如下：一、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首 先，教師是文化的傳遞者，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教 師的重要性。其次，教師是典范，學(xué)高為師，身正為范也正 是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性, 實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格 完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師 要真正成為學(xué)生的引路人。

22、第三，教師是父母，作為一名教 師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就 像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要 善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開(kāi)展需要。第四，教師是朋 友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間 的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生 的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué) 等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等， 以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為 教師，不僅具有一定的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì) 與道德意識(shí)。二、為人師表，言傳身教的重要性在我看來(lái)，教師的一言一行，都通過(guò)這樣那樣的

23、方式， 對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。作為一名教師既要以學(xué)問(wèn)教人, 又要以道德范人，所以我們更應(yīng)該努力做學(xué)術(shù)水平與道德情 操相統(tǒng)。課程中通過(guò)講授的學(xué)識(shí)，來(lái)循循善誘當(dāng)代的學(xué)生， 言傳身教，使他們樹(shù)立正確的三觀。三、虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長(zhǎng)平時(shí)教學(xué)生活中老師應(yīng)該與學(xué)生平等相待，虛心向?qū)W生 學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長(zhǎng)。我們常說(shuō)：“弟子不必不如師，師不 必賢于弟子”。因此在教學(xué)過(guò)程中，老師會(huì)應(yīng)該將學(xué)生放在 平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸?同探求真理的伙伴，加強(qiáng)和學(xué)生的學(xué)術(shù)交流，為我們的學(xué)術(shù)研究輸入新鮮的血液，同時(shí)也可以激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造 欲，提高學(xué)生的創(chuàng)造精神。U!、視學(xué)生為己出，處

24、處關(guān)愛(ài)學(xué)生沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們畢竟還未入社 會(huì)，心智還不夠成熟，處事容易粗心急躁，不講禮貌程序等 等。還在成長(zhǎng)的道路上，不可能一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到各種 困擾和問(wèn)題，需要我們?nèi)椭龑?dǎo)。所以我們應(yīng)該了解學(xué)生 的愛(ài)好和才能，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的精神世界, 關(guān)心他們的生活狀況。必要時(shí)伸出我們的援助之手，做學(xué)生 的心理輔導(dǎo)者。所以作為一名教育工作者，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué) 法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要 的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。通過(guò)對(duì)法的學(xué)習(xí)，進(jìn) 一步的提高了我的認(rèn)識(shí)，有利地指導(dǎo)了我今后的實(shí)踐！培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛步

25、 入教師工作的我，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿(mǎn)熱 情，但是在方法上缺少經(jīng)驗(yàn)，這樣形成一個(gè)心理矛盾。而本 次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并 獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。這些鼓勵(lì)，使我 對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo), 這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上 給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信 念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛(ài)學(xué)生的 行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正 合格的教師。一些具體的事例，讓我深刻地意識(shí)到做好育人 工作，首先要提升自己的能力。要在

26、教師這一行業(yè)獲得成就, 自己首先要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，在教 育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回 報(bào)，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛(ài)和執(zhí)著，在教 學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地開(kāi)展，不斷去思索適合自己 學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以表達(dá)。 我相信只要老師心中有愛(ài)，活到老，學(xué)到老，我們的學(xué)生會(huì) 在自己的舞臺(tái)成功的！作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很 多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過(guò)反復(fù)地研究和 領(lǐng)悟，才能真正成長(zhǎng)為一名合格的教師。選擇了教師這個(gè)職 業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的心，帶著對(duì)學(xué)生全部的 愛(ài)走上講臺(tái)。這一信念

27、不僅是促進(jìn)新教師成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力， 更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。以前認(rèn)為學(xué)生學(xué)不好，責(zé)任全在于學(xué)生，但通過(guò)這次講 座，我才明白那句話(huà)的真諦一“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不 會(huì)教的老師?！拔曳浅Ｙ澩琗XX教授所說(shuō)的一句話(huà)：擇校不 如擇師，選擇了一個(gè)可以影響自己一生的老師，是一種幸運(yùn),也是一種幸福。特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)作為一名執(zhí)教十余年的教師，今年有幸成為一名特崗教 師并參加了為期十天的培訓(xùn)，感覺(jué)真是受益匪淺，無(wú)論從哪 個(gè)方面來(lái)說(shuō)，對(duì)我的教學(xué)和認(rèn)識(shí)都有很大的提高。一些對(duì)教 育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專(zhuān)家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí) 內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更 新

28、。通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到了只有努力，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 才能做好一名教師。作為語(yǔ)文教師，不是只懂一些語(yǔ)文理論 知識(shí)就行，我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人 文精神，這樣才能把自己的人文精神浸入到學(xué)生身上。而且 語(yǔ)文教師還要學(xué)高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng), 只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美，才能引 導(dǎo)其去感受，去創(chuàng)造美。通過(guò)這次的培訓(xùn)，我有以下幾點(diǎn)感 悟：一、教師要多讀書(shū)，不斷豐富自己的知識(shí)。想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。專(zhuān)家們的講 座就充分印證了這句話(huà)。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博 引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深 受啟發(fā)。那么在工作中，我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴求 的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這使我更體會(huì) 到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng) 修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅僅只是專(zhuān)業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，不 斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教 學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力探索新的教育 教學(xué)方法。在豐富自身專(zhuān)業(yè)知