小學(xué)語文標(biāo)點(diǎn)符號的應(yīng)用

1、小學(xué)語文標(biāo)點(diǎn)符號的應(yīng)用 標(biāo)點(diǎn)挽救了一條性命 清朝末年，掌握朝廷大權(quán)的慈禧太后讓一位書法家題扇。那位書法家寫了唐朝著名詩人王之渙的詩： 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山， 羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。 可是，由于書法家一時疏忽，題詩時漏掉了一個 “間”字。慈禧看了以后勃然大怒，認(rèn)為是故意欺她沒有學(xué)識，要把那個書法家問成死罪。那個書法家急中生智，連忙解釋說： “我這是用的王之渙詩意填的詞?！辈?dāng)場重又?jǐn)嗑湟髡b道： 黃河遠(yuǎn)上，白云一片，孤城萬仞山， 羌笛何須怨？楊柳春風(fēng)，不度玉門關(guān)。 慈禧聽后，無言答對，只好賜給書法家銀子來壓驚。標(biāo)點(diǎn)雖小，卻挽救 了一條性命。 今年真好晦氣全無財(cái)帛進(jìn)門今年真好晦氣

2、，全無財(cái)帛進(jìn)門。今年真好，晦氣全無，財(cái)帛進(jìn)門。標(biāo)點(diǎn)符號聯(lián)歡會，：猜謎室長得像個小蝌蚪，可是不在水中游。，有人說我像瓜子，有人說我像芝麻，有人說我像只手，牽著并列詞語向前走。、遠(yuǎn)看像架望遠(yuǎn)鏡，近看卻是兩個小圓點(diǎn)，要是有誰要說話，說話后面點(diǎn)上它。：形狀像個大耳朵，愛像別人提問題。？喜、怒、哀、樂喊口號，有時哭來有時笑，有時鬧來有時叫，脾氣數(shù)它最最大。！我像六顆滾圓滾圓的彈珠，多惹人喜愛。名稱 符號 一般用法 頓號 、 表示并列詞語之間的停頓。 逗號 ， 表示一句話中間的停頓。 句號 。 表示句子完成之后的停頓。問 號 ？ 表示問句之后的停頓。 感嘆號 ！ 表示感情強(qiáng)烈的句子末了的停頓。 分號 ；

3、表示有并列關(guān)系的分句之間的停頓。 冒號 ： 1、表示提示語后的停頓。 2、常用在對話前面表示后面 的話是引用。引號 “” 1、一般都是成對出現(xiàn)。 2、表示引用部分或?qū)υ挕?3、表示反語、諷刺。 4、表示特定稱謂。 省略號 1、表示文中省略的部分。 2、表示沉默、語言中斷、斷斷續(xù)續(xù)，欲言又止。 破折號 1、表示解釋說明。 2、表示意思的轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)。 3、表示聲音的中斷或延長。 書名號 表示書籍、報(bào)刊、文章、文件等名稱。一、頓號 、 頓號 、表示并列詞語之間的停頓。使用頓號的注意事項(xiàng)：表概數(shù)的地方不能用頓號，但表確數(shù)的地方 必須有頓號。 如：（1）他三十六七歲。（概數(shù)） （2）距這里二三里（概數(shù)）

4、（3）這個小孩有四五歲（概數(shù)）（4）今天做值日的是四、五組。（確數(shù)）請區(qū)分：（1）高一二年級的時候，我學(xué)習(xí)開始松散。（2）請高一、二年級各派二十名學(xué)生到圖書館領(lǐng)取課本。使用頓號的注意事項(xiàng)：2. 并列詞語之間有了“和”、“與”、“及”等 連詞，連詞前不再用頓號。例：（1）我國科學(xué)、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生、教育和新聞 出版業(yè)有了很大發(fā)展。（2）亞馬遜河、尼羅河、密西西比河、 和長江是 世界四大河流。 注：第（2）句用了“和”，前面的頓號應(yīng)該刪去。堂上練習(xí)（1）上海的越劇 滬劇 淮劇 安徽的黃梅戲河 南的豫劇 在這次會演中 都帶來了新劇目 （2）鮮花市場花的種類真多 有牡丹 吊鐘 水仙 梅花 菊花 山茶

5、墨蘭等二、逗號 ， 逗號 ，表示一句話中間的停頓。三、句號 。 句號 。表示句子完成之后的停頓。（1）陳述句末尾的停頓，用句號。 如：20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。（2）語氣舒緩的祈使句句末尾也用句號。 如：請你稍等一下。四、問號 ？ 問號 ？表示句子完成之后的停頓。 注意 ：（1）問話人一個接一個地發(fā)問，構(gòu)成一串相對獨(dú)立的問句時，每個問句末尾都用問號。 除了他能去，誰呢？你嗎？你能去嗎？ （2）選擇問句，在句末用問號，句中用逗號。 這是臨比賽膽怯呢，還是身體不舒服？對這樣的青年，我們是應(yīng)該支持他呢，還是應(yīng)該指責(zé)他呢？注意：一定要分清是選擇問還是連續(xù)問。(3)主謂倒裝句，問號放在句末，謂語后用

6、逗號。 安排工作了嗎，這些新來的同志？（4）有的句子雖使用了疑問詞，但整個句子不是疑問句，句末不用問號。我們應(yīng)該研究一下，這件事究竟應(yīng)該怎么辦。他家住哪里，我不知道。區(qū)別方法:并不要求回答，其目的只在于陳述一種情況，這種句子不用問號。五、感嘆號 ！感嘆號 ！ 表示感情強(qiáng)烈的句子末了的停頓。 注意:（1）如果有成份倒置，感嘆號用在句末 多美呀，秋天的北京！（2）兩個嘆詞連用，一般后一個用嘆號，前一個 用逗號。如：啊，??！又到春天了。六、分號 ：分號 ； 表示有并列關(guān)系的分句之間的停頓。 如：他的神色，還是那么的安祥；他的舉止，還是那么凝重。 侵略者的諾言，騙不了人；他們的武力，嚇不倒人。七、冒號

7、 ：冒號 ： 1、表示提示語后的停頓。 2、常用在對話前面表示后面 的話是引用。例： 下午，他揀了好幾件東西：兩條長桌，四個椅子，一副香爐燭臺，一桿臺秤。 八、引號 “ ”1、一般都是成對出現(xiàn)。2、表示引用部分或?qū)υ挕＠好珴蓶|教導(dǎo)我們說：“好好學(xué)習(xí)，天天向上?！?、表示反語、諷刺。 例：他這次可真背上了一個“包袱”。4、表示特定稱謂。例：“蘆柴棒”著急地要將鍋里的稀飯燒滾。1.引文末了是問號、感嘆號的，無論直引、夾引均放在引號內(nèi)。例如：（1）我們的口號是“中國人民大團(tuán)結(jié)萬歲！”（2）我一進(jìn)教室，就看見“你在浪費(fèi)時間嗎？”的標(biāo)語。要注意的地方：2.使用“某某說”之類放在引用話之前，用冒號；放在

8、引用話之間，用逗號；放在引用話后面用句號。例如：（1）他十分驚訝地說：“啊，原來是你！”（2）“同志們！”區(qū)委書記說，“這是”（3）“真不湊巧，店里已經(jīng)坐滿了?！崩习迥飦碇敢庹f。3.引文之內(nèi)又有引文時，外邊的一層用雙引號，里面一層用單引號。例如：一位大娘接著解釋：“收豆子、紅薯的時候，獾正肥哩。肉香、油多。俗話說八斤獾肉七斤油啊。”九、省略號.1、表示文中省略的部分。例：鮮花市場花的種類真多，有牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭2、表示沉默、語言中斷、斷斷續(xù)續(xù)，欲言又止。例：指導(dǎo)員艱難地對我說：“你們要好好學(xué)習(xí)將來”（說話斷斷續(xù)續(xù)） 注意點(diǎn)：1.省略號就是表示“等”“等等”，所以省略號

9、后面不必再用“等”“等等”。2.省略號后一般不用標(biāo)點(diǎn)符號，因?yàn)槭÷砸舶宋淖峙c標(biāo)點(diǎn)。3.省略號占兩個字的位置，一共六個圓點(diǎn)，單獨(dú)成行，不頂格。十、破折號 1、表示解釋說明 這是一年的最后一夜 大年夜 2、表示意思的轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)。 小女孩兩腮通紅，嘴上帶著微笑她死了。（話題突然轉(zhuǎn)變。） 3、表示聲音的中斷或延長 “嗚嗚”他不停的哭泣。（聲音延長） 十一、書名號 主要用來標(biāo)明書名、篇名、報(bào)刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名等。注意：教科書名稱用書名號，而課程名不用書名號。如：這學(xué)期開設(shè)計(jì)算機(jī)課，需要一本高等教育出版社會版的計(jì)算機(jī)應(yīng)用。標(biāo)點(diǎn)符號很重要，組成文章不可少。該用哪種小符號，都要認(rèn)真來思考

10、。意思未完用逗號，一句完了用句號。喜怒哀樂感嘆號，提出問題用問號。并列詞語用頓號，它能拉著詞語跑。提示下文用冒號，對話引用加引號。書文名稱要標(biāo)明，前后加上書名號。有些意思要省掉，可以加個省略號。標(biāo)點(diǎn)符號用準(zhǔn)確，文章清楚都稱好。標(biāo)點(diǎn)符號歌搶答題書包這么小 裝得下這么多書嗎，？小鳥在藍(lán)藍(lán)的天空中 自由自在地飛，。 唱支山歌給黨聽 的嘹亮歌聲久久地在空中回蕩。哎呀 火燒到他身上了！。草地上盛開著各種各樣的野花 紅的 白的 黃的 紫的 真像個美麗的大花壇、，、。那個人捏著六根火柴 以微弱的聲音在數(shù)著 一 二 三 四：，、”“我們班上報(bào)刊很多 老師給大家訂了 少年報(bào) 兒童時代 少年文藝 故事大王 等，、 、。這次足球比賽紅星隊(duì)打敗了紅日隊(duì)得了冠軍這次足球比賽，紅星隊(duì)打敗了，紅日隊(duì)得了冠軍。這次足球比賽，紅星隊(duì)打敗了紅日隊(duì)，得了冠軍。沒有雞鴨也可以沒有魚肉也可以青菜豆腐不可少沒有雞鴨也可以，沒有魚肉