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文檔簡介

1、第13課模擬實驗教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)范例，理解如何控制燈泡亮起來的設(shè)計方法。2、學(xué)習(xí)范例，理解用顏色來判斷元件安裝正確的設(shè)計方法。3、將燈泡換成其他的元件（風(fēng)扇、喇叭），能讓他們轉(zhuǎn)起來，響起來。4、將舞臺設(shè)計成電路圖；如何設(shè)計元件的兩種狀態(tài)造型（開和閉）。教學(xué)課時：1課時學(xué)生：6年級教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，提出主題我們用一根導(dǎo)線把干電池的正極、負(fù)極和小燈泡連接起來，電流過燈絲的時候，燈泡會發(fā)光，科學(xué)課上，同學(xué)們做過了這個實驗。這節(jié)課我們用scratch軟件來設(shè)計一個電路點亮小燈泡，好嗎？請看老師打開例子“電路”，瞧！老師用鼠標(biāo)拖動各個元件把它們連接起來，將鼠標(biāo)移到開關(guān)處，看，燈泡發(fā)光了！二、范例

2、研習(xí)，探究發(fā)現(xiàn)同學(xué)們打開D盤中“電路”這個例子，看一看，輕松地體驗一會，發(fā)揮你的創(chuàng)意也來設(shè)計一個簡易串聯(lián)電路。本節(jié)課重點探究的是：1、腳本設(shè)計中如何控制燈泡亮起來的？2、創(chuàng)建三個變量，分別是開關(guān)、電池、燈泡，起什么作用？3、通過什么來判斷元件安裝正確的呢？4、腳本設(shè)計如何操作開關(guān)的開和閉的？5、舞臺設(shè)計變成了什么？6、如何設(shè)計開關(guān)（開和閉）、電池、燈泡（發(fā)光和不發(fā)光）等角色造型？三、自由創(chuàng)作，搭建腳本1、再打開一個scratch窗口，開始創(chuàng)作。2、模范例子，我可以用這個設(shè)計思想讓喇叭發(fā)聲或電扇轉(zhuǎn)起來？3、教師巡視指導(dǎo)，學(xué)生提出問題，請同學(xué)解決，共同學(xué)習(xí)。4、演示范例，啟發(fā)學(xué)生。四、分享作品，互相學(xué)習(xí)1、點評學(xué)生作品。2、將自己的作品用FTP上傳一次。3、通過“分享”將自己的作品丟在scratch網(wǎng)站上的自己的空間。五、我們的收獲在今天的學(xué)習(xí)創(chuàng)作過程中，我們還可以用scratch設(shè)計一些模擬的科學(xué)

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