讀書(shū)感言(10篇)正式版

1、讀書(shū)感言讀書(shū)感言（一）：書(shū)籍是我們生活的導(dǎo)航，它教會(huì)我們?nèi)プ鹬厮艘沧鹬刈约?，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們。每 當(dāng)茶余飯后咀嚼著書(shū)籍中優(yōu)美的文字，欣賞一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，都會(huì)讓有所感悟。翻開(kāi)一本好書(shū)，迎面撲鼻的是清香而深邃的氣息，仿佛是那新翻耕的泥土散發(fā)出馨香。在 假設(shè)有假設(shè)無(wú)的音樂(lè)聲中，我能夠隨意想象，想象自己是藍(lán)天，一望無(wú)際；想象自己是月夜，寂靜 美麗；想象自己是海浪，澎湃不息；讀小說(shuō)，我會(huì)隨著主人公跌宕起伏的命運(yùn)或喜或悲；讀抒 情的散文詩(shī)歌，我會(huì)在作者淡淡的憂郁中品味他們對(duì)生命、生活、自然的態(tài)度；翻閱簡(jiǎn)單詼諧 的書(shū)，我能夠盡情地放聲大笑，把一切煩惱都拋到九霄云外讀書(shū)是一件樂(lè)事，趣事，讓人變得深沉達(dá)

2、觀。任何物體都有承載它的器皿，唯有知識(shí)無(wú)垠無(wú)度。人們的大腦雖無(wú)法裝入所有的知識(shí)，但 能夠盡量攝取，而唯一的途徑即為讀書(shū)。論及書(shū)籍，托爾斯泰曾坦言：理想的書(shū)籍是智慧的鑰 匙。恰恰羅素羅蘭又說(shuō)：智慧，友誼是黑暗中唯一的光亮，倘假設(shè)沒(méi)有鑰匙，如何翻開(kāi)智慧之門, 又何談放射光芒？（人生感悟）可見(jiàn)，書(shū)籍，使人類告別愚昧混沌。讀書(shū)看似平凡，實(shí)際上是 人們心靈與古今中外一切民族優(yōu)秀文化，智慧相結(jié)合的過(guò)程，也是繼承與開(kāi)展的過(guò)程。她不但 能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，還能使人樹(shù)立更為健康人生觀度，做一個(gè)忠于祖國(guó)，尊老愛(ài)幼之人，成為一 個(gè)有仁德，有智慧之士。不以物喜，不以己悲。以先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)的情操為 人處世。

3、不辜負(fù)蒼天賦予的生命，成為滄海中不可缺少的一粟。這對(duì)于人生的回答，對(duì)于國(guó)家 的培養(yǎng)，對(duì)于父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)，無(wú)疑讀書(shū)是回報(bào)她們的最好方式之一。讀書(shū)是一種陶冶，是一種享受，領(lǐng)悟是心靈凈化的快慰在茫茫人生蕓蕓眾生中，不以榮辱待己，不管成敗待人。不熱衷追名逐利，使自己超凡脫 俗，你會(huì)仰頭看天，藍(lán)天澄清，白云悠悠，釋懷心里的郁結(jié)，應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，笑對(duì)人生。在物欲橫 流的日子里，品味古人談的知足常樂(lè)，人到無(wú)求品自高的教誨，會(huì)注入一般清醒劑，快樂(lè)地生 活著。當(dāng)我因辛勤工作而收獲甚微感到牢騷滿腹時(shí)，書(shū)會(huì)告訴我要笑對(duì)生活，這時(shí)我會(huì)渾身充 滿工作的激情；當(dāng)我遇到困難，想打退鼓堂時(shí)，百折不撓的居里夫人就會(huì)浮此刻我的眼前

4、，激 勵(lì)我鼓起勇氣繼續(xù)努力；當(dāng)我抱怨自己一無(wú)是處，天生我才必有用這句名言會(huì)告誡我，三百六 十行，行行出狀元；當(dāng)我志得意滿時(shí)，一杯水的容量會(huì)提醒我，看似滿滿的一杯水還能容納 100多個(gè)回形針，自己還有許多能量可挖掘；當(dāng)我安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取時(shí)，屈原的路漫漫其修 遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，就會(huì)在我耳畔響起以前書(shū)中體會(huì)過(guò)怦然心跳；以前在書(shū)中有一種莫名感動(dòng)；以前在書(shū)中進(jìn)行自我審視，也以 前在書(shū)中看到人生百態(tài)我只愿情緒伴書(shū)平和而寧?kù)o，靈魂伴書(shū)純潔而超然。讀書(shū)不是一種消遣 的行為，而是提高自己的學(xué)識(shí)。我想帶著目的去讀書(shū)的效果會(huì)好一些。想想自己缺的是什么， 就學(xué)習(xí)什么。自己少的，在別人那里也許就有，所以寬容多，理

5、解就多！讀書(shū)感言（二）：讀書(shū)，讓我擁有一份絕美的情緒。每當(dāng)恬淡的黃昏，或是靜謐的夜晚，我會(huì)倚在床的一角，手捧一本書(shū)靜靜地讀，默默地品 味。翻開(kāi)一本書(shū)，我從書(shū)中，能夠隨意想象，想象自己是藍(lán)天，一望無(wú)際；想象自己是月夜，寂靜美麗；想象自己是海浪，澎湃不息讀小說(shuō)，我會(huì)隨著主人公跌宕起伏的命運(yùn)或喜或悲；讀 抒情的散文詩(shī)歌，我會(huì)在作者淡淡的憂郁中品味他們對(duì)生命、生活、自然的態(tài)度；翻閱簡(jiǎn)單詼 諧的書(shū)，我能夠盡情地放聲大笑，把一切煩惱都拋到九霄云外漸漸地我進(jìn)入書(shū)的世界，一天學(xué) 習(xí)的疲勞和一些生活瑣事的煩惱便頓消大半。此時(shí)，我便擁有了一份絕美的愉悅情緒。讀書(shū)，讓我的教育理論更豐富。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。教師需

6、要讀一些教育理論書(shū)籍，透過(guò)讀書(shū)能夠加深自身底蘊(yùn)，提 高自身學(xué)養(yǎng)。利用課余時(shí)間，我讀了一些教育專著，很有感觸。劉鐵芳教授的守望教育使 我有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，作者從關(guān)注我們時(shí)代的倫理覺(jué)悟、走向人對(duì)人的理解、道德教育、 從尊重日常生活的德性品格開(kāi)始等篇目闡述了自己對(duì)道德教育沉重的憂思和對(duì)教育問(wèn)題復(fù)雜性 的思考，這實(shí)實(shí)在在是作者以一個(gè)學(xué)者的思想在為我們解惑；李鎮(zhèn)西老師的愛(ài)心與教育使 我的心靈受到激蕩，隨意或許是一種美麗，而執(zhí)著卻是一片更燦爛的云彩，讓我重新反思自己 的隨意與沉著，突然間我覺(jué)得以前的隨意是一種逃避，以前的沉著包含著惰性；博士肖川的 教育的理想與信念運(yùn)用了感性的文字表達(dá)理性的思考，用詩(shī)意

7、的語(yǔ)言描繪多彩的教育世界, 以真摯的情感謳歌人類之愛(ài)，以滿腔的熱情高揚(yáng)教育的理想與信念他們凝練、雋永的文字和獨(dú) 到教育的闡釋給我深深的啟迪，也改變了我的生活觀和教育觀。讀書(shū)，讓我更自信地應(yīng)對(duì)生活。當(dāng)我因辛勤工作而收獲甚微感到牢騷滿腹時(shí)，書(shū)會(huì)告訴我要笑對(duì)生活，這時(shí)我會(huì)渾身充滿 工作的激情；當(dāng)我遇到困難，想打退鼓堂時(shí)，百折不撓的居里夫人就會(huì)浮此刻我的眼前，激勵(lì) 我鼓起勇氣繼續(xù)努力；當(dāng)我抱怨自己一無(wú)是處，天生我材必有用這句名言會(huì)告誡我。當(dāng)我志得 意滿時(shí)，一杯水的容量會(huì)提醒我，看似滿滿的一杯水還能容納100多個(gè)回形針，自己還有許 多能量可挖掘；當(dāng)我安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取時(shí)，屈原的路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而

8、求索，就會(huì) 在我耳畔響起；當(dāng)我流連于書(shū)墨暗香，聆聽(tīng)諄諄教誨，就會(huì)仿佛置身于智者云集中，心靈得以 凈化，精神得以弘揚(yáng)。讀書(shū)，讓我對(duì)生活更加自信。讀書(shū)，讓我體會(huì)別樣的樂(lè)趣。讀了一些書(shū)，也有了一些自己的想法，禁不住拿起手中拙劣的筆，寫下自己的所見(jiàn)所感， 懷著忐忑不安的情緒嘗試著投稿，當(dāng)自己的文章在某些報(bào)刊雜志上占有一席之地時(shí)，那種感覺(jué), 別提有多么的欣喜，這也許就是讀書(shū)的另一種樂(lè)趣吧！讀書(shū)感言（三）：我是個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的女孩，我認(rèn)為，讀書(shū)是一件很高雅的事，它讓我快樂(lè)。記得論求知 里說(shuō)：讀史使人明志，讀書(shū)使人聰明。讀不同種類的書(shū)，能讓人得到不同方面的提升：讀簡(jiǎn)愛(ài)，我讀到了在各種磨難中不斷 追求自由與尊嚴(yán)，

9、堅(jiān)持自我，最終必須會(huì)獲得幸福，獲得自由和和平的地位；讀張小嫻的文章, 我懂得了我們年少的所謂愛(ài)都是不切實(shí)際的；閱讀亦舒的文字，我明白了一個(gè)淑女應(yīng)有的智慧 從杜拉斯的情人中，我讀到了一個(gè)矛盾卻又聰明的女子我所讀過(guò)的書(shū)大約有三千多本，其 中我最喜愛(ài)的莫過(guò)于傲慢與偏見(jiàn)了：這本書(shū)是簡(jiǎn)奧斯丁的代表作，他在這本書(shū)中闡述了虛 榮和自尊是人眾的通病，而現(xiàn)實(shí)卻總是對(duì)人的主觀臆測(cè)進(jìn)行嘲諷這一觀點(diǎn)。也正是這一觀點(diǎn)使 它成為英國(guó)最長(zhǎng)銷的暢銷書(shū)。中國(guó)作家中，我印象最深的是張愛(ài)玲和李碧華。原因么她們聰明，她們悲哀，她們比李清 照和三毛還要悲哀。她們把男人看的太透，太無(wú)懈可擊，以至于心走得比時(shí)間快，未以前歷過(guò) 感情傷筋動(dòng)骨

10、的神魂顛倒，就已經(jīng)步入了人生的秋天。這是身為一個(gè)女人最大的悲哀。我喜歡 的作家很多，從李白、杜甫、納蘭、晏殊到錢鐘書(shū)、品欽、歌德或普魯斯特、歐亨利、柏拉圖、 福克納、老舍、冰心，我都甚是喜愛(ài)。常常有人問(wèn)我你為什么愛(ài)讀書(shū)？我認(rèn)為，主要因?yàn)橐?.讀書(shū)能夠增加知識(shí)面，提高對(duì)事物的敏感度；二.這個(gè)世界上太多 謬誤得到張揚(yáng)，我們就應(yīng)用真理去反駁它們。讀書(shū)讓我快樂(lè)，我愛(ài)讀書(shū)！讀書(shū)感言（四）：書(shū)，陶冶了我的性情；書(shū)，豐富了我的知識(shí)；書(shū)，開(kāi)闊了我的視野；書(shū)，給予了我人生的 啟迪。以書(shū)相伴，人生就會(huì)有大不同。生活能夠清貧，但不能夠無(wú)書(shū)。博覽全書(shū)的人，往往知 識(shí)豐富，能集眾家之所長(zhǎng)于其身，因此能使人喜歡讀書(shū)，將使

11、他終身受益。雖然我們都明白要多讀書(shū)，讀好書(shū)?？扇匀挥幸恍┤藳](méi)有養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，究其原因, 那是因?yàn)樗麄儧](méi)有對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的老師！讀書(shū)不僅僅能夠讓孩子獲取廣泛的知識(shí)，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮, 調(diào)節(jié)情緒，與孩子一齊讀書(shū)，既能留出一些時(shí)間與孩子共處，又能要求自己也養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣, 一舉兩得。經(jīng)常讀書(shū)的人會(huì)思考，明白怎樣才能想出方法。他們智商比擬高，能夠把無(wú)序而紛亂的世 界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問(wèn)題的方法。經(jīng)常讀書(shū)的人不會(huì)亂說(shuō)話，言必有 據(jù)，每一個(gè)結(jié)論會(huì)透過(guò)合理的推導(dǎo)得出，而不會(huì)人云亦云、信口雌黃。讀書(shū)的最終目的當(dāng)然是為了提高對(duì)人性的認(rèn)識(shí)，鍛煉心胸

12、，逐步訓(xùn)練感受幸福的潛力，培 養(yǎng)自信心，構(gòu)成實(shí)踐潛力。有道是腹有詩(shī)書(shū)氣自華，因此，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí) 慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī)，一個(gè)人養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣，一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書(shū)的習(xí) 慣，一輩子不知所措。讀書(shū)感言（五）：莎士比亞說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就像沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有了書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒折斷了 翅膀。列寧也曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是巨大的力量。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。這是高爾基的一句名言。 不管怎樣說(shuō)，這些名人名言都充分表現(xiàn)了書(shū)對(duì)人類的重要性。確實(shí)，書(shū)對(duì)人類真是太重要了。 沉淪的人可能因一本好書(shū)而變得熱愛(ài)生活，心里充滿仇恨的人可能因一本好書(shū)而變得無(wú)比關(guān)心 他人，心胸狹窄的人可能因一本好書(shū)而

13、變得心胸?zé)o比寬廣。作為我們小學(xué)生，更應(yīng)多讀些有益 的書(shū)籍，這樣不但能夠讓我們開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，提高寫作潛力，而且能夠陶冶我們的情操。高爾基說(shuō)過(guò)：我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上。對(duì)，書(shū)籍是知識(shí)的源頭，是人類 的精神食糧。書(shū)籍，是瞭望世界的窗口，改造靈魂的工具，翻開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。讀書(shū)，能使 人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛(ài)人類，愛(ài)和平。書(shū)是有價(jià)的，但又是無(wú)價(jià)的。世上的書(shū)那么多，價(jià)錢從幾元到兒千元，各不相同，可它們 內(nèi)存的知識(shí)是無(wú)價(jià)的天價(jià)難及的。書(shū)對(duì)人類的影響有多大，自然不言而喻了。為了歷史的前進(jìn)，社會(huì)的開(kāi)展，人們渴求知識(shí)。知識(shí)就是力量，知識(shí)就是生產(chǎn)力。只有知 識(shí)才能構(gòu)成巨大的財(cái)富源

14、泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮興盛。努力讀書(shū)吧，它是知識(shí)的源泉。好讀書(shū)的人們，讓我們一齊讀好書(shū)吧！讀書(shū)感言（六）：生快事，莫如讀書(shū)。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以 物悲。書(shū)是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書(shū)結(jié)下了不解之緣，并 善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)。從閱讀中養(yǎng)成愛(ài)好讀書(shū)的習(xí)慣，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)和掌握一些讀書(shū) 的方法，這不是人生的第一大快事嗎？下面，我就和大家提供讀書(shū)的各種樂(lè)趣吧！讀書(shū)的一大樂(lè)趣莫過(guò)于當(dāng)你當(dāng)你正為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁，百思不得其解的時(shí)候，或?qū)δ骋?個(gè)問(wèn)題似有所聞的時(shí)候，翻開(kāi)書(shū)一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)早已有人對(duì)這個(gè)問(wèn)題做了充分的論述，正好

15、 騷到了你的癢處。這種柳暗花明又一村的感覺(jué)你那么舒服，那么的自在。讀書(shū)對(duì)于不同的人有不同的樂(lè)趣，對(duì)于從事體力勞動(dòng)來(lái)說(shuō)，讀書(shū)一種休閑；對(duì)于從事腦力 勞動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，書(shū)可能是一種靈丹妙藥，煩悶時(shí)，讀書(shū)能夠解悶；愁苦時(shí)，讀書(shū)能夠忘憂；興 奮時(shí)，讀書(shū)能夠暢流讀書(shū)給人恬淡、寧?kù)o、心安理得的快樂(lè)，是名利、金錢不可代替的，書(shū)就像人類的精神營(yíng) 養(yǎng)劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書(shū)吧！相信你必須也能從書(shū)中懂得人生 的真諦！讀書(shū)感言（七）：世上萬(wàn)事萬(wàn)物都是有規(guī)律可尋，在學(xué)習(xí)中要善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律，利用規(guī)律，不能盲目地亂撞， 只要有這樣考試，才能穩(wěn)打穩(wěn)勝。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。這是華羅庚的親身體會(huì)，

16、意思是學(xué)貴在勤。自身的缺 點(diǎn)并不可怕，可怕的是缺少勤奮的精神，學(xué)生們要勤，就要忌懶，忌惰。懶惰是人的本性之一, 稍不留神就會(huì)表達(dá)出來(lái)。所以同學(xué)們要時(shí)刻提醒自己成事在勤，謀事忌惰。如果做一件事不經(jīng)過(guò)思考就去做，那肯定是鹵莽的，也是回撞墻的。除非你是幸運(yùn)的。但 幸運(yùn)并不是時(shí)時(shí)光顧的，所以，最保險(xiǎn)的方法是三思而后行。這證明學(xué)貴在思。學(xué)習(xí)過(guò)程是由計(jì)劃、預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、作業(yè)、總結(jié)等各個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成的循環(huán)過(guò)程。課堂聽(tīng)講對(duì)學(xué) 生學(xué)習(xí)有非同尋常的重要性。課堂聽(tīng)講效率的高低，直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)差。聽(tīng)講時(shí)要 抓重點(diǎn)，注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的局部。而當(dāng)復(fù)習(xí)時(shí)，資料多，時(shí)間緊，各科目齊頭并進(jìn)，做到心中有數(shù)，節(jié)奏有最，提高復(fù)習(xí)

17、備 考的實(shí)效。假如你的成績(jī)一跌再跌，那么就務(wù)必反省一下自己最近學(xué)習(xí)態(tài)度是否有問(wèn)題，學(xué)習(xí)方案是 否有缺乏，是否有重要的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握。我們要相信自己是一只高飛的鷹。讀書(shū)感言（八）：我十分喜歡讀書(shū)，每次讀書(shū)時(shí)，書(shū)筆記總是要寫在書(shū)簽上，把書(shū)里的意思，經(jīng)過(guò)讀，變成 感想，抄在書(shū)簽上。還記的高爾基講過(guò)的一句名言：在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上.可見(jiàn)，高爾基也是一 為愛(ài)讀書(shū)的人。我讀過(guò)一本叫想變成人的猴子的書(shū)，作者是楊紅櫻，這本書(shū)里內(nèi)含兩層好處：第一層, 這只猴子異想天開(kāi)，一心想變成人。笑貓?jiān)偃齽窀?，可猴子不?tīng)勸言，鬧出接二連三的笑話。 第三層含義就是，楊紅櫻作為破解童心的兒童讀物修改和兒童刊物主編。這本

18、書(shū)中她把笑貓比 喻成家長(zhǎng)，把猴子比喻成我們自己，就像無(wú)知的猴子一樣，我們?nèi)绻愊胩扉_(kāi)，不好好學(xué)習(xí)一 心想著怎樣長(zhǎng)大以后有一番大作為。而家長(zhǎng)不斷地勸我們走出幻想，可我們不聽(tīng)，反而越陷越 深。其后果不堪設(shè)想在猶太人那里，每當(dāng)孩子過(guò)周歲生日時(shí)，猶太人家庭就會(huì)舉行這樣的儀式：母親翻開(kāi)圣 經(jīng)，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻圣經(jīng)上的蜂蜜。這種儀式的用意不言而喻：書(shū) 本是甜的，知識(shí)是甜的，讀書(shū)是甜的！書(shū)是甜的，當(dāng)你聚精會(huì)神地讀書(shū)時(shí)，你就會(huì)感到知識(shí)像蜜糖一樣流進(jìn)你的心懷。合上書(shū)， 你會(huì)無(wú)比滿足地回味剛才流進(jìn)你心中的那些蜜糖知識(shí)。書(shū)是甜的，快翻開(kāi)你的書(shū)，在書(shū)的海洋中遨游，去嘗一嘗書(shū)的蜜糖吧。讀書(shū)感言（九）：書(shū)

19、知識(shí)的源泉，他會(huì)給予你知識(shí)，告訴你道理，是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚臇|西。熱愛(ài)書(shū)吧！他就像一位無(wú)聲的老師，啟迪你的心靈；像黑暗中的一簇光點(diǎn)，引領(lǐng)你前進(jìn)的 道路；像一種力量，讓你在知識(shí)的海洋中遨游讀了魯濱遜漂流記讓我感受到了魯濱遜為生 存而堅(jiān)強(qiáng)奮斗的精神；讀了西游記讓我領(lǐng)教到孫悟空七十二變的本領(lǐng)；讀了鋼鐵是怎樣 煉成的，讓我懂得了人的一生是坎坷的，是需要我們堅(jiān)持不懈地去努力，我們的一生才會(huì)輝 煌。熱愛(ài)書(shū)吧！書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，書(shū)是看不完的，一本書(shū)就像一粒種，在春 天冒出新芽，在你一步步讀下去時(shí)，它就在一點(diǎn)點(diǎn)生長(zhǎng)，當(dāng)你讀完時(shí)，也就在秋天，他成熟了, 也迎來(lái)了收獲。熱愛(ài)書(shū)吧！讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，一本書(shū)里的知識(shí)是無(wú)盡的，只有多讀了，才會(huì)對(duì)你 的寫作有所幫助。讀書(shū)是一種樂(lè)趣，他會(huì)帶著你走向更廣闊的天地，他會(huì)讓你明白更多搞笑而 又神秘的事物，打破心中的問(wèn)號(hào)，不僅僅如此，他還能陶冶情緒，消除你心中的苦惱。一寸光陰一寸金，請(qǐng)趕緊拿起手中的書(shū)，好好地讀讀吧！讀書(shū)感言（十）：生命因享受讀書(shū)而精彩。對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)就和吃飯一樣，已經(jīng)成為我生命中最重要的組成 局部，一餐不吃感覺(jué)餓，一天不讀感覺(jué)慌。十歲前所讀之書(shū)，幾乎都是一些革命樣板戲的劇本，偶爾看到