2020屆涼山中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)課件：專(zhuān)題15-古詩(shī)詞鑒賞(共49張PPT)

1、專(zhuān)題15 古詩(shī)詞鑒賞涼山考什么樣題一(2019涼山州)閱讀如夢(mèng)令,按要求回答問(wèn)題如夢(mèng)令李清照常記溪亭日暮,沉醉不知?dú)w路興盡晚回舟,誤入藕花深處爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺 真題試做1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這首詞的語(yǔ)言特點(diǎn)【答案】清新自然,簡(jiǎn)潔明快【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言該詞選用了“日暮”“舟”“藕花”“鷗鷺”等意象,營(yíng)構(gòu)了一幅色彩明快清新自然的畫(huà)面整首詞語(yǔ)調(diào)輕快,音節(jié)簡(jiǎn)潔,讀之便可感受到詞人心中洋溢的喜悅2.請(qǐng)結(jié)合全詞分析詞人的情感變化【答案】詞人的情感變化是:從沉醉于山光水色鳥(niǎo)語(yǔ)花香開(kāi)懷暢飲的歡愉到日落歸途中的恐懼,再到誤入藕花深處的驚愕,又到驚起一灘鷗鷺的喜悅【解析】本題考查分析詩(shī)歌的思想感情“興

2、盡晚回舟”表明盡興游玩的歡愉;從“爭(zhēng)渡”可看出誤入藕花深處的些許“驚恐”;從“驚起一灘鷗鷺”則可看出詞人心中的喜悅樣題二(2018涼山州)閱讀下面古詩(shī),按要求回答問(wèn)題魯山山行梅堯臣適與野情愜,千山高復(fù)低好峰隨處改,幽徑獨(dú)行迷霜落熊升樹(shù),林空鹿飲溪人家在何許,云外一聲雞1.這首詩(shī)描寫(xiě)的是何時(shí)的景色?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句的具體內(nèi)容簡(jiǎn)要賞析【答案】秋天的景色“霜落熊升樹(shù),林空鹿飲溪”,詩(shī)人從“霜落”“林空”的視覺(jué)角度寫(xiě)出了秋天所特有的景色:秋天來(lái)了,霜落大地,秋葉飄落,山草枯萎,使得森林變得空曠【解析】本題考查賞析詩(shī)句內(nèi)容本題應(yīng)先理解詩(shī)歌內(nèi)容,找出詩(shī)歌中描寫(xiě)的景物,分析出景物出現(xiàn)的季節(jié)和景物的特點(diǎn),最后歸納出

3、答案要點(diǎn)由“霜落”可知是秋天“霜落”“林空”是詩(shī)人通過(guò)眼睛觀(guān)察到的,“霜落”則“林空”,正是因?yàn)椤傲挚铡?才能看見(jiàn)“熊升樹(shù)”“鹿飲溪”,進(jìn)而表現(xiàn)出山林空曠的特點(diǎn)2.這首詩(shī)的尾聯(lián)采用了什么寫(xiě)作手法?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析【答案】想象和聯(lián)想寫(xiě)出了一種特別的心緒:再美的風(fēng)景一個(gè)人欣賞也難免孤獨(dú)寂寞,渴望遠(yuǎn)處有人家,有可以和自己一同欣賞美景的人,心中便有了期待和向往;此時(shí)仿佛從云外傳來(lái)一聲雞鳴,給了詩(shī)人以希望【解析】本題考查分析詩(shī)歌寫(xiě)作手法“人家在何許”是詩(shī)人自己?jiǎn)栕约?寫(xiě)出了詩(shī)人的孤獨(dú);“云外一聲雞”仿佛云外的雞叫聲告訴了詩(shī)人將出現(xiàn)的人家,寫(xiě)出了詩(shī)人的期待和向往運(yùn)用了想象和聯(lián)想的手法樣題三(2017涼山州)

4、閱讀下面古詩(shī),按要求回答問(wèn)題浣溪沙蘇軾山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無(wú)泥,瀟瀟暮雨子規(guī)啼誰(shuí)道人生無(wú)再少?門(mén)前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞1.請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描繪該詞上片所描繪的畫(huà)面【答案】示例:山下,短短的蘭芽浸在淺淺的溪水里;松林間,一條砂石小路延伸進(jìn)樹(shù)林深處,路上潔凈無(wú)泥;暮色中,煙雨蒙蒙,傳來(lái)聲聲布谷鳥(niǎo)的叫聲【解析】解答這類(lèi)題目要在讀懂詩(shī)歌理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上,發(fā)揮聯(lián)想和想象,扣住畫(huà)面,抓住形象,用概括的語(yǔ)言加以描述,不能偏離詩(shī)歌的意境主題和詩(shī)人的情感2.從全詞中你能看出作者持有怎樣的人生態(tài)度?結(jié)合你學(xué)過(guò)的作者的其它作品,談?wù)勀銓?duì)這種人生態(tài)度的看法字?jǐn)?shù)在100字以?xún)?nèi)【答案】人生態(tài)度:積極樂(lè)觀(guān)曠達(dá)示例

5、:積極樂(lè)觀(guān)曠達(dá)始終貫穿于蘇軾的作品中,如江城子密州出獵中,作者雖遭貶,且“鬢微霜”,卻依然有“西北望,射天狼”的積極愿望(能正確列舉其他作品,觀(guān)點(diǎn)鮮明,語(yǔ)言流暢也可)【解析】本題考查對(duì)作者感情的理解與掌握,可結(jié)合詞意和寫(xiě)作背景來(lái)概括 命題規(guī)律從近五年中考題來(lái)看,古詩(shī)詞鑒賞是涼山中考的必考內(nèi)容考查形式以簡(jiǎn)答題為主,分值為6分選材以教材里的“課外古詩(shī)詞誦讀”為主,考查的內(nèi)容以詩(shī)歌的主旨意象意境煉字及賞析整首詩(shī)或某一句詩(shī)的寫(xiě)作技巧為主備考全攻略一古詩(shī)詞重點(diǎn)知識(shí)講解一題材內(nèi)容與主旨情感1.詠物抒懷類(lèi):以自然景物為描寫(xiě)對(duì)象,抓住其局部特征著意描摹,運(yùn)用托物言志借物抒情的手法,表達(dá)某種精神或品格,常用比喻

6、象征擬人對(duì)比等修辭常見(jiàn)意象有:芭蕉梧桐梅花松柏杜鵑（子規(guī)）烏鴉鴻雁月亮草木等例如王安石的梅花,鄭燮的竹石2.思鄉(xiāng)懷人類(lèi):古人行旅在外,常有思懷之情,或羈旅之思,或故鄉(xiāng)之思,或親友之思,這類(lèi)詩(shī)歌主要借助悲涼蕭瑟的意象傳達(dá)作者內(nèi)心的感傷常見(jiàn)意象有:鴻雁明月佳節(jié)羌笛關(guān)山信等例如李白的春夜洛城聞笛,崔顥的黃鶴樓3.送贈(zèng)友別類(lèi):離別是中國(guó)人的特殊情結(jié),古人常設(shè)亭送別擺酒餞別吟詩(shī)話(huà)別,因此送別詩(shī)歌成了古典詩(shī)歌的永恒主題詩(shī)人通過(guò)托物寓情寄情于景情景交融的手法,將深深的惜別和傷感之意表現(xiàn)得淋漓盡致常見(jiàn)意象有:楊柳驪歌長(zhǎng)亭南浦驛站渡口等此類(lèi)詩(shī)歌有的是謝別之意,例如李白的贈(zèng)汪倫;有的是離愁之感,例如王維的送元二使

7、安西;有的是勸勉之情,例如王勃的送杜少府之任蜀州4.山水田園類(lèi):南朝謝靈運(yùn)開(kāi)山水詩(shī)先河,東晉陶淵明開(kāi)田園詩(shī)先河,到唐代發(fā)展為山水田園詩(shī),代表人物是王維和孟浩然此類(lèi)詩(shī)歌以描寫(xiě)自然風(fēng)光農(nóng)村景物和隱逸生活為主,表達(dá)出對(duì)山水風(fēng)光和田園生活的喜愛(ài),或不與世俗同流合污的高潔品格常見(jiàn)意象有:田園風(fēng)光農(nóng)家生活花香鳥(niǎo)語(yǔ)山水草木鶯歌燕舞古寺蛙聲等例如陶淵明的歸園田居（其五）,孟浩然的過(guò)故人莊5.邊塞征戰(zhàn)類(lèi):盛唐時(shí)期積極用世的時(shí)代氣氛,催生了邊關(guān)奇情壯麗的邊塞詩(shī),代表人物是高適岑參王昌齡這類(lèi)詩(shī)歌通過(guò)對(duì)軍旅生活邊塞風(fēng)光戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的描寫(xiě),抒發(fā)了對(duì)建功立業(yè)的渴望山河淪喪的痛苦久居邊關(guān)的鄉(xiāng)愁和報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的怨憤常見(jiàn)意象有:羌笛塞

8、下邊城烽火關(guān)山大漠樓蘭沙場(chǎng)月等例如王維的使至塞上,范仲淹漁家傲秋思。6.懷古詠史類(lèi):這類(lèi)詩(shī)歌往往將史實(shí)與現(xiàn)實(shí)結(jié)合,通過(guò)對(duì)歷史事件的陳述歷史人物的議論歷史陳?ài)E的描繪,用以諷刺當(dāng)朝統(tǒng)治的黑暗,或抒發(fā)個(gè)人的滄桑之感,有懷古惜今借古諷今的作用常見(jiàn)意象有:遺跡古地長(zhǎng)城樓蘭吳鉤明月等例如杜牧的赤壁泊秦淮,張養(yǎng)浩的山坡羊潼關(guān)懷古7.哀怨類(lèi):哀怨之作分為“宮怨”“閨怨”“春怨”等幾類(lèi),主要以女性的口吻,表現(xiàn)對(duì)征夫的思念,對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡,對(duì)易逝青春的哀怨,表達(dá)對(duì)自由和幸福生活的向往常見(jiàn)意象有:月夢(mèng)淚雁寒蟬花水燭光等例如溫庭筠的望江南,李清照的武陵春8.即事感懷類(lèi):就是針對(duì)某件事情或某個(gè)場(chǎng)景生發(fā)感慨,常見(jiàn)的有懷親送

9、友思鄉(xiāng)贈(zèng)別人生感悟閑情逸趣等常見(jiàn)意象有:四季風(fēng)雨陰晴夕陽(yáng)落花流水等例如杜甫的望岳茅屋為秋風(fēng)所破歌,朱熹的觀(guān)書(shū)有感9.哲理類(lèi):顧名思義,表現(xiàn)作者的哲學(xué)觀(guān)點(diǎn),反映哲學(xué)道理的詩(shī)歌,此類(lèi)詩(shī)歌將抽象的哲理蘊(yùn)含在鮮明直觀(guān)的景象當(dāng)中,深沉而含蓄例如楊萬(wàn)里的過(guò)松源晨炊漆公店（其五）,朱熹的觀(guān)書(shū)有感10.愛(ài)國(guó)憂(yōu)民類(lèi)：這類(lèi)詩(shī)歌抒發(fā)山河淪喪歸家無(wú)望,表達(dá)對(duì)國(guó)家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂(yōu),抒發(fā)為國(guó)捐軀的豪情壯志,為國(guó)效力的奉獻(xiàn)精神常見(jiàn)意象有:山河九州中原秋風(fēng)夕陽(yáng)王師等例如杜甫春望,龔自珍己亥雜詩(shī)（其五）二藝術(shù)技巧詩(shī)歌的藝術(shù)技巧包括的內(nèi)容很多,常見(jiàn)的有:行文構(gòu)思修辭特點(diǎn)表達(dá)方式表現(xiàn)手法等學(xué)習(xí)和積累一些詩(shī)歌鑒賞常有的藝術(shù)技巧,能

10、夠幫助我們提高詩(shī)歌閱讀鑒賞力,正確表達(dá)出我們的鑒賞感受1.修辭手法:比喻擬人設(shè)問(wèn)反問(wèn)借代對(duì)偶夸張通感用典化用互文反復(fù)等2.表達(dá)方式:記敘議論描寫(xiě)抒情等3.表現(xiàn)手法:直抒胸臆借景抒情托物言志情景交融以動(dòng)襯靜虛實(shí)結(jié)合樂(lè)景寫(xiě)哀哀景寫(xiě)樂(lè)白描工筆襯托對(duì)比想象聯(lián)想照應(yīng)等4.篇章結(jié)構(gòu):開(kāi)門(mén)見(jiàn)山曲筆入題卒章顯志以景結(jié)情以小見(jiàn)大層層深入過(guò)渡照應(yīng)伏筆鋪墊等5.思想感情:憂(yōu)愁惆悵寂寞傷感孤獨(dú)煩悶恬淡閑適歡樂(lè)激憤堅(jiān)守節(jié)操憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民等6.語(yǔ)言特點(diǎn):濃墨重彩惟妙惟肖詩(shī)情畫(huà)意朗朗上口富有哲理淋漓盡致等7.語(yǔ)言風(fēng)格:行云流水自然流暢形神兼?zhèn)浜?jiǎn)潔洗練淺顯平淡質(zhì)樸清新淡雅沉郁頓挫蒼涼低沉蒼勁舒緩雄健深厚等8.作用:深化意境深化主旨

11、意境深遠(yuǎn)意境優(yōu)美意味深長(zhǎng)耐人尋味等三語(yǔ)言特點(diǎn)1.清新其特點(diǎn)是用語(yǔ)新穎,不落俗套清新一般是用在寫(xiě)景詩(shī)中,一般詩(shī)風(fēng)比較亮麗,語(yǔ)言比較通俗,比喻新穎獨(dú)到,包含著作者的喜悅之情清新之風(fēng)常見(jiàn)于山水田園詩(shī)人2.平淡或稱(chēng)質(zhì)樸,其特點(diǎn)是選用確切的字眼直接敘述,全用白描,不加修飾,顯得真切深刻,平易近人但平淡不等于簡(jiǎn)陋和寒傖,平淡不同于平庸與淡而無(wú)味,它是用語(yǔ)上的返璞歸真,是將深厚的感情和豐富的思想用樸素的語(yǔ)言說(shuō)出,富有情味,平淡而又細(xì)致,往往體現(xiàn)了作者的真功夫3.絢麗其特點(diǎn)是有富麗的詞藻,絢爛的文采,奇幻的情思4.明快其特點(diǎn)是直接明朗爽快潑辣就是不繞彎子,一語(yǔ)道破,一語(yǔ)中的5.含蓄有時(shí)也稱(chēng)蘊(yùn)藉,其特點(diǎn)是意在言

12、外,常常不是直接敘述,而是曲曲折折地傾訴,言在此而意在彼,或引而不發(fā),或欲說(shuō)還休,讓讀者去體味6.簡(jiǎn)潔其特點(diǎn)是干凈利落,言簡(jiǎn)意賅7.精練要求用盡量少的語(yǔ)言去表達(dá)豐富的內(nèi)容,用語(yǔ)要準(zhǔn)確生動(dòng)形象8.生動(dòng)使用的詞語(yǔ)將某種情景寫(xiě)得活靈活現(xiàn)9.雋永語(yǔ)意深長(zhǎng),耐人尋味10.工麗“工”是對(duì)偶工整,“麗”是有文采11.自然指不做作,不涂飾,不堆砌二古詩(shī)詞鑒賞的常見(jiàn)考點(diǎn)講解【常見(jiàn)問(wèn)法】1.詩(shī)歌塑造了一個(gè)什么樣的形象?2.詩(shī)歌形象有什么特點(diǎn)?【解題思路】1.關(guān)注背景,知人論世2.概括形象特點(diǎn)3.體會(huì)寫(xiě)作意圖,注意寫(xiě)作手法回答時(shí)應(yīng)包括三個(gè)要點(diǎn):什么形象;形象特點(diǎn);形象意義 類(lèi)型1 分析詩(shī)歌的形象【常見(jiàn)問(wèn)法】1.詩(shī)歌

13、營(yíng)造了一種怎樣的意境?2.詩(shī)歌描繪了一幅怎樣的畫(huà)面?3.詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情?【解題思路】所謂意境,是指抒情性作品中呈現(xiàn)的那種情景交融虛實(shí)相生活躍著生命律動(dòng)的韻味無(wú)窮的詩(shī)意空間它包括景情境三個(gè)方面 類(lèi)型2 理解詩(shī)歌的意境【解題技巧】（1）描繪詩(shī)歌中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面抓住詩(shī)中的主要景物,用自己的語(yǔ)言描繪畫(huà)面描繪時(shí)一要忠實(shí)于詩(shī)歌原文,二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造,語(yǔ)言要有詩(shī)意（2）概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞表述,例如孤寂冷清恬靜優(yōu)美雄渾壯闊蕭瑟凄涼等注意要恰切地吻合景物的特點(diǎn)和情調(diào)（3）分析作者的思想感情一般可表述為:愉悅歡快激動(dòng)沉痛悲憤哀傷,贊美之情仰慕之情惜別之情依戀

14、之情豪邁之情等,但切忌空洞,要答具體如只答“表達(dá)了詩(shī)人哀傷之情”是不夠的,還應(yīng)答出為什么而“哀傷”【常見(jiàn)問(wèn)法】1.分析詩(shī)句的思想感情或內(nèi)涵2.評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想感情3.概括詩(shī)歌的主題思想4.歸納詩(shī)歌的思想內(nèi)容5.闡述詩(shī)歌所表達(dá)的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度主張 類(lèi)型3 把握詩(shī)歌的主題（情感）【解題思路】評(píng)價(jià)思想內(nèi)容,首先必須明確詩(shī)歌的表層意思與深刻意義,把握詩(shī)歌的主旨和思想傾向要立足于詩(shī)歌形象語(yǔ)言表達(dá)技巧的賞析,做到全面準(zhǔn)確深入客觀(guān)恰如其分地進(jìn)行評(píng)價(jià)不犯“拔高”或“套用”的毛病,更不要出現(xiàn)言不及意似是而非的問(wèn)題,要努力忠于原詩(shī),做到言之成理,言之有據(jù)【解題技巧】一是塑造的形象,二是作者的情感,三是作品的思想意義表述句

15、式為:這首詩(shī)描繪（表現(xiàn)）了畫(huà)面（或:描繪了景物,營(yíng)造了一種氛圍,塑造了一個(gè)形象）,表達(dá)（抒發(fā)）了作者的思想感情【常見(jiàn)問(wèn)法】1.詩(shī)歌在語(yǔ)言上有何特色?2.詩(shī)歌具有怎樣的語(yǔ)言風(fēng)格?3.試談?wù)勗?shī)歌的語(yǔ)言藝術(shù)【解題思路】要抓住整首詩(shī)表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言風(fēng)格,一般可表述為:清新自然樸實(shí)無(wú)華華美絢麗明白曉暢多用口語(yǔ)委婉含蓄雄渾豪放筆調(diào)婉約簡(jiǎn)練生動(dòng)有節(jié)奏感有音樂(lè)美有藝術(shù)感染力等 類(lèi)型4 品味詩(shī)歌的風(fēng)格【解題技巧】（1）用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色（2）用詩(shī)歌中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色（3）指出這些詩(shī)句表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情表述句式為:通過(guò)（某個(gè)字或詞）,描繪了的情境,表達(dá)了詩(shī)人的心情（思想感情）【常見(jiàn)問(wèn)法】品味詩(shī)

16、歌中字詞或句子的妙處【解題思路】品味字詞時(shí)不能把該字詞孤立起來(lái),要放回句中,反復(fù)朗讀體會(huì)【解題技巧】（1）揭示該字詞在句中的含義（2）展開(kāi)聯(lián)想,把該字放回原句中描述特點(diǎn) 類(lèi)型5 品析詞句的妙處（3）點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境,或塑造了怎樣的人物形象,或表達(dá)了怎樣的情感品味句子一般可從兩方面回答:一是從內(nèi)容方面考慮,該句主要描寫(xiě)了什么,表達(dá)了怎樣的思想感情或有怎樣的寓意;二是從形式方面思考,指出其表達(dá)技巧及效果,或者分析句中的語(yǔ)言特點(diǎn)【常見(jiàn)問(wèn)法】1.詩(shī)歌運(yùn)用了何種表現(xiàn)手法?2.請(qǐng)分析詩(shī)歌的表達(dá)技巧（或“藝術(shù)手法”等）3.作者是怎樣抒發(fā)自己的情感的?有什么效果? 類(lèi)型6 分析詩(shī)歌的表現(xiàn)手法【解題思路

17、】分析表達(dá)技巧,就是分析作者表達(dá)思想感情的方法要準(zhǔn)確答題,必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法分抒情方式描寫(xiě)方式修辭手法三大類(lèi)常用抒情方式有:直接抒情間接抒情（借景抒情情景交融移情于景）等常用的描寫(xiě)方法有:正面描寫(xiě)側(cè)面描寫(xiě)動(dòng)靜結(jié)合虛實(shí)結(jié)合化靜為動(dòng)對(duì)比烘托此外還有用典象征托物言志類(lèi)比襯托想象托物起興聯(lián)想渲染懸念欲揚(yáng)先抑以小見(jiàn)大等【解題技巧】（1）準(zhǔn)確指出用了何種手法（2）結(jié)合原句闡釋為什么使用了這種手法（3）指出這種手法有效傳達(dá)出作者怎樣的感情課堂變式練一(2019攀枝花)閱讀下面古詩(shī)詞,回答問(wèn)題晚春韓愈草樹(shù)知春不久歸,百般紅紫斗芳菲楊花榆莢無(wú)才思,惟解漫天作雪飛1.這首詩(shī)突出運(yùn)用了什么修辭手法?

18、結(jié)合詩(shī)句具體分析這一手法擬人的修辭手法,把“草樹(shù)”寫(xiě)得有知覺(jué),知道春天將歸去;百花“斗”艷,寫(xiě)出花兒像人一樣競(jìng)相展示自己的美麗;“無(wú)才思”“惟解”賦予了“楊花榆莢”人的情感2.詩(shī)歌表達(dá)了作者怎樣的思想情感?對(duì)春天的喜愛(ài)(贊美)之情對(duì)春天將盡的留戀之情(或者惜春之情)二(2019廣安)閱讀下面古詩(shī)詞,回答問(wèn)題定風(fēng)波蘇軾三月七日,沙湖道中遇雨,雨具先去,同行皆狼狽,余獨(dú)不覺(jué)已而遂晴,故作此詞莫聽(tīng)穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生料峭春風(fēng)吹酒醒,微冷,山頭斜照卻相迎回首向來(lái)蕭瑟處,歸去,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴1.結(jié)合這首詞,展開(kāi)合理想象,用自己的語(yǔ)言描繪上闋內(nèi)容所展示的畫(huà)面作者穿著草鞋,拄著竹杖,出游遇雨,卻一點(diǎn)也不驚慌,悠閑地漫步在風(fēng)雨中,把那“穿林打葉”的風(fēng)雨聲當(dāng)作音樂(lè),一邊吟詠長(zhǎng)嘯,一邊思索人生2.這首詞作者以風(fēng)趣幽默的筆調(diào),寫(xiě)出途中遇雨的所感所思,表現(xiàn)了作者怎樣的生活態(tài)度?表達(dá)了作者樂(lè)觀(guān)曠達(dá)的生活態(tài)度三(2019黔東南)閱讀下面古詩(shī)詞,回答問(wèn)題竹里館王維獨(dú)坐幽篁里,彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯深林人不知,明月來(lái)相照1.“幽篁”“深林”“明月”這些景物,描繪出了一幅什