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1、金色花- 泰戈?duì)柸私贪嫫吣昙?jí)教學(xué)課件PPT模板教師:XXX 日期:2019.08.28主目錄1234 背景知識(shí) 字詞學(xué)習(xí) 課文分析 知識(shí)探討第一部分THE Scenery DESIGN背景知識(shí)背景知識(shí)CLICK TO ADD CAPTION TEXT泰戈?duì)?18611941)印度文學(xué)家.代表詩作:新月集、飛鳥集、園丁集,長篇小說小沙子、沉船等。愛、歡樂、光明是他歌唱的永恒主題。1913年泰戈?duì)柕脑娮骷促だ@得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。作者簡介背景知識(shí)CLICK TO ADD CAPTION TEXT金色花 又譯作:“瞻波伽”或“占波”, 印度圣樹,木蘭花屬植物, 開金色碎花。背景知識(shí)CLICK TO
2、ADD CAPTION TEXT創(chuàng)作背景金色花是泰戈?duì)柹⑽募略录拇碜?,是他的早期作品。這一時(shí)期泰戈?duì)柕膭?chuàng)作往往夢(mèng)幻多于現(xiàn)實(shí)。他本人幻想通過溫和的宗教、哲學(xué)、教育和道德等手段來改造國民性、改造社會(huì),從而實(shí)現(xiàn)民族自治。第二部分THE Scenery DESIGN字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)CLICK TO ADD CAPTION TEXT笑嘻嘻匿笑 嗅到 倒戈 x n xi g字詞學(xué)習(xí)CLICK TO ADD CAPTION TEXT嬉笑 臭味禱告 敷衍Xchudo yn 字詞學(xué)習(xí)CLICK TO ADD CAPTION TEXT膝蓋 牛棚 街x pngji第三部分THE Scenery DESIGN課
3、文分析課文分析CLICK TO ADD CAPTION TEXT、聽了這首詩,你覺得詩歌表達(dá)了什么樣的情感?、文章里的金色花是自然界中的花,還是一種有特別意義的花?3、本文寫“我”與母親的幾次嬉戲?各是什么內(nèi)容?課文分析CLICK TO ADD CAPTION TEXT“我”與媽媽進(jìn)行了3次嬉戲? 媽媽 我做禱告時(shí) 讀書時(shí)拿燈去牛棚-(悄悄開放),散發(fā)香氣-將影子投在書頁上- 傍晚在牛棚現(xiàn)身,求媽媽講故事課文分析CLICK TO ADD CAPTION TEXT 我從詩中讀到了一個(gè) _ _ _ _的孩子。 我從詩中讀到了一個(gè)_的媽媽。 活潑、可愛、頑皮、天真、但又體貼,關(guān)心母親慈愛課文分析CL
4、ICK TO ADD CAPTION TEXT、為了好玩,長在樹的高枝上,笑嘻嘻的在空中搖擺,又在新葉上跳舞,媽媽你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎?、孩子,你在哪里呀?、你到哪里去了,你這壞孩子?、我不告訴你,媽媽。 著急、關(guān)愛欣喜、嗔怪調(diào)皮、撒嬌調(diào)皮,快樂課文分析CLICK TO ADD CAPTION TEXT1、孩子變成金色花,為什么一次又一次不讓媽媽知道?2、詩人為什么把孩子想象成金色花而非其他?我思我想課文分析CLICK TO ADD CAPTION TEXT我想我悟 你從這首詩歌中感悟到什么 ?假如你是“金色花,你愿意幫媽媽做什么事呢?課文分析CLICK TO ADD CAPTION TEXT 泰戈?duì)?/p>
5、為什么要把孩子想象成金色花呢?(1)在中國,我們一般用花兒來比喻什么?兒童?成人?老人?(2)金色花是最美麗的圣樹上的花朵,用金色花作喻體現(xiàn)了詩人對(duì)孩子怎樣的感情?喜愛、憎惡?贊美、貶抑?(3)人們愛花兒,花兒也惠及人們,在詩中有什么象征意義?第四部分THE Scenery DESIGN知識(shí)探討知識(shí)探討CLICK TO ADD CAPTION TEXT如果哈里波特送你一次魔法,你可以變成你想變的任何一樣?xùn)|西,去感恩母愛,那么,你會(huì)變成媽媽,假如我變成了媽媽,假如我變成當(dāng)你的時(shí)候, 我當(dāng)你的時(shí)候, 我當(dāng)你的時(shí)候, 我知識(shí)探討CLICK TO ADD CAPTION TEXT 如果把父愛比作高山,只因?yàn)樗Π?、深沉、雄渾。那么母愛就是一條長河,就是一片大海,它恬靜、清澈、輕柔,源遠(yuǎn)而流長。人類之愛中,它最崇高、最神圣、最仁慈、最偉大知識(shí)探討CLICK TO ADD CAPTION TEXT1、根據(jù)今天學(xué)習(xí)閱讀詩歌的方式,推薦泰戈?duì)柕娜自姡汉⑼篱_始紙船。2、今晚回家做一件實(shí)事來讓父母感受一下你對(duì)他們的愛。知識(shí)探討CLICK TO ADD C
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