九年級化學二氧化碳的性質(zhì)--課件

1、 九年義務(wù)教育初級中學化學教材 第五章第三節(jié) 二氧化碳的性質(zhì)二氧化碳的性質(zhì) 引入物理性質(zhì)化學性質(zhì)達標測評 在印度尼西亞的爪哇島，有一個奇怪的山谷，當有人帶著狗走進峽谷時，人能順利經(jīng)過，但狗卻昏死過去，當人彎腰救狗時，人也會昏倒，于是人們便稱此谷為“鬼谷”，這個鬼是什么呢？二氧化碳的物理性質(zhì) 實驗探究一： 方案及步驟： （1）先用向上排氣法收集一集氣瓶的CO2。 （2）向圖示的燒杯里傾倒CO2。CO2密度比空氣大CO2不能燃燒， 也不支持燃燒現(xiàn)象：下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅。結(jié)論：注意觀察喔！活動一：傾倒二氧化碳向一個收集滿二氧化碳氣體的塑料瓶中加入一定體積的水，立即蓋上瓶蓋。 實驗現(xiàn)象

2、結(jié)論 思考：我們平時打開汽水或啤酒蓋時，常有大量的氣體產(chǎn)生，這是什么氣體呢？這是利用哪一點性質(zhì)呢？答：氣體是二氧化碳，在通常狀況下，1體積的水大約能溶解1體積的二氧化碳，增大壓強還會溶解得更多。生產(chǎn)汽水、可樂等碳酸型飲料就是利用了二氧化碳的這一性質(zhì)。塑料瓶被壓扁了瓶里壓強減小，證明二氧化碳溶于水小結(jié)：是一種無色無味的氣體，密度比空氣大，能溶于水 密度（與空氣比較）溶解性能否燃燒或支持燃燒O2H2CO2二氧化碳的物理性質(zhì)：略大小不易難不能燃燒，可以支持燃燒不能支持燃燒，可以燃燒大能溶既不能支持燃燒也不能燃燒二氧化碳的化學性質(zhì)：實驗探究二：提出問題：由日常生活我們知道魚能在水中生存，是由于水中溶解

3、有少量的氧氣，氧氣溶于水是物理變化還是化學變化呢？由上面的實驗探究我們得知CO2也能溶于水，那么它溶于水時究竟有沒有發(fā)生化學變化呢活動二：用石蕊試驗二氧化碳溶于水的溶液石蕊試液現(xiàn)象：紫色石蕊溶液變成紅色是什么物質(zhì)使它變紅呢？猜想：（1） 水（2） CO2（3） 水和CO2發(fā)生化學變化產(chǎn)生的新物質(zhì)你能用實驗去驗證你的猜想嗎？實驗操作物質(zhì)石蕊、稀醋酸 石蕊、水 石蕊、 CO2 石蕊、水、CO2 現(xiàn)象分析活動三：什么物質(zhì)使石蕊變紅色呢?紫色變成紅色不變色不變色紫色變成紅色酸能使紫色石蕊變紅。凡能使紫色石蕊變紅的液體都顯酸性水不能使紫色石蕊變色干燥的CO2不能使紫色石蕊變色。CO2的水溶液能使紫色石蕊

4、變紅結(jié)論：CO2 + H2O = H2CO3 二氧化碳與水反應生成碳酸 操作：將第四朵小花取出，小心烘烤，觀察 現(xiàn)象紙花由紅色又變成紫色碳酸不很穩(wěn)定，容易分解成二氧化碳和水現(xiàn)象：結(jié)論：探究碳酸的穩(wěn)定性 選擇氧氣、氫氣和二氧化碳填空 能使帶火星木條復燃的是_ 能用于滅火的是_ 綠色植物進行光合作用吸收的是_ 釋放的是_ 能在空氣中燃燒的是_O2CO2H2O2CO2練習實驗探究三：提出問題：以前我們經(jīng)常說，檢驗二氧化碳氣體可以用澄清石灰水，它的原理是什么呢？實驗方案： 向澄清石灰水中通入二氧化碳。 實驗現(xiàn)象分析澄清石灰水變渾濁CO2與石灰水反應生成白色沉淀反應式思考：日常生活中，為了裝飾我們的房子

5、，我們給墻壁抹石灰，當石灰變干時墻壁會被一層白色的物質(zhì)覆蓋，變得很白。在這過程中，為了使效果更好，人們常在房中放 一盆炭火，這是為什么呢？利用你所學到的知識解釋一下。答：因為二氧化碳可以與石灰水反應生成 白色沉淀碳酸鈣，放一盆炭火可以使室內(nèi)的二氧化碳的濃度增大，而且室內(nèi)的溫度也會升高有利于反應的進行小結(jié)：二氧化碳的化學性質(zhì)既不能燃燒，也不能支持燃燒；不能供給呼吸。 與水反應生成碳酸： 碳酸不穩(wěn)定易分解： 與石灰水反應生成白色沉淀CaCO3。 CO2 + H2O H2CO3 H2CO3 H2O + CO2二、二氧化碳的用途。結(jié)合自己的生活常識，試舉例說出二氧化碳有哪些用途?？勺鲋吕鋭４媸称泛?/p>

6、人工降雨可做滅火劑可做氣體肥料，促進光合作用可做化工原料，制純堿、汽水三、用途滅火器光合作用汽水你能說出這些用途與哪些性質(zhì)相關(guān)嗎？溫室效應 溫室有兩個特點：溫度較室外高，不散熱。 生活中我們可以見到的玻璃育花房和蔬菜大棚就是典型的溫室。使用玻璃或透明塑料薄膜來做溫室，是讓太陽光能夠直接照射進溫室，加熱室內(nèi)空氣，而玻璃或透明塑料薄膜又可以不讓室內(nèi)的熱空氣向外散發(fā)，使室內(nèi)的溫度保持高于外界的狀態(tài)，以提供有利于植物快速生長的條件。 長知識由環(huán)境污染引起的溫室效應是指地球表面變熱的現(xiàn)象。 它會帶來以下列幾種嚴重惡果： 1) 地球上的病蟲害增加； 2) 地球的氣溫上升，導致冰川融化，海平面上升； 3)

7、氣候反常，海洋風暴增多； 4) 土地干旱，沙漠化面積增大。 一方面需要人們盡量節(jié)約用電（因為發(fā)電燒煤，少開汽車。另一方面保護好森林和海洋，比如不亂砍濫伐森林，不讓海洋受到污染以保護浮游生物的生存。我們還可以通過植樹造林，減少使用一次性方便木筷，節(jié)約紙張（造紙用木材，不踐踏草坪等等行動來保護綠色植物，使它們多吸收二氧化碳來幫助減緩溫室效應。 預防溫室效應的措施小結(jié)物理性質(zhì)化學性質(zhì)1、無色無味氣體2、密度比空氣大3、可溶于水1、不能燃燒、不能支持燃燒2、不能供呼吸3、能與水反應生成碳酸4、能與澄清石灰水反應 （）的性質(zhì)三、課外拓展： 1、CO2的用途雖然不少，但是空氣中的CO2是 否越多越好？太多

8、會造成什么后果？2、什么叫“溫室效應”？什么氣體可以引起“溫室效應”？答：不是越多越好，太多會造成“溫室效應”答：大氣中的二氧化碳氣體使地面吸收的太陽光的熱量不易散失，從而使 全球變暖，這種現(xiàn)象叫“溫室效應”。除了CO2外、甲烷，臭氧、氟氯代烷等都可以引起“溫室效應”。達標測評1、CO2在下列變化中只發(fā)生物理變化的是（ ） A、溶于水中 B、溶于石灰水中C、進行光合作用 D、制成干冰(A組）D2、鑒別氫氣、氧氣和二氧化碳三種氣體最 簡便的方法是（ ） A、分別通入澄清石灰水 B、測定三種氣體的密度 C、用燃著的木條放在集氣瓶口 D、試驗三種氣體的溶解性C 3、下列關(guān)于二氧化碳的說中，正確的是（

9、 ） A、二氧化碳由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成 B、二氧化碳溶于水是一個物理變化 C、二氧化碳可以使紫色石蕊試液變無色 D、二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的4、下列說法中，正確的是（ ） A、CO2能溶于水，可用于制汽水 B、能使燃著的木條熄滅的氣體一定是CO2 C、因為CO2可與水反應生成H2CO3，所以H2CO3很穩(wěn)定， 不易分解。 D、干冰用于人工降雨和致冷劑是利用了它的化學性質(zhì)DA達標測評(B組）5、盛石灰水的試劑瓶口常有一層白色的固體物質(zhì)，該物質(zhì)的化學式是_，有關(guān)反應的化學方程式是_。6、冬季在我國北方用石灰漿刷墻后，常在房中放一盆炭 火，它起的作用是（ ） A、提高室內(nèi)溫度 B、增大室內(nèi)CO2體積分數(shù) C、降低室內(nèi)潮氣 D、提高室內(nèi)溫度，增大室 內(nèi)CO2體積分數(shù)7、實驗室用下列四種藥品：稀鹽酸，高錳酸鉀，鋅粒，大理石可制備哪幾種氣體？用化學方程式表示出來：CaCO3Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 + H2OD7/15/202227 可以制CO2、H2、O2三種氣體。（1）CaCO3 + 2HCl