九年級化學(xué)下冊說課標(biāo)說教材說建議課件(共27頁)

1、九年級化學(xué)（下冊） 最新修定版編寫體例編寫特點(diǎn)及目的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)說課標(biāo)說教材說建議教材整合教學(xué)建議評價(jià)建議說課程開發(fā)與利用建議基本內(nèi)容課程目標(biāo)內(nèi)容結(jié)構(gòu)認(rèn)識常見物質(zhì)知識與 技能 情感態(tài)度與價(jià)值觀 過程與 方法 形成基本概念設(shè)計(jì)化學(xué)實(shí)驗(yàn) 提出問題加工信息勤于思考保護(hù)環(huán)境勇于實(shí)踐 課程目標(biāo)交流討論好奇心探究欲一、說課標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 科學(xué)探究身邊的化學(xué)物質(zhì)物質(zhì)構(gòu)成的奧秘化學(xué)與社會發(fā)展物質(zhì)的化學(xué)變化 掌握實(shí) 驗(yàn)技能 質(zhì)量守恒反應(yīng)類型材料環(huán)境健康能源交 流與合作溶液、金屬、生活中常見的化合物物質(zhì)的多樣性微觀構(gòu)成宏觀組成化學(xué)變化的特征引言章節(jié)課題章節(jié)目錄精要回放正文名名言人章前圖編寫體例標(biāo)題輔助小欄目插圖二、說教材

2、方式新穎重視探究關(guān)注生活和社會圖文并茂教材編寫特點(diǎn)及目的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣分子、原子、離子原來在一節(jié)，現(xiàn)分為2節(jié)。分散難點(diǎn)順序的調(diào)整課題的合并拆分新舊版對照舊版新版課題的合并課題的拆分內(nèi)容的增加課題的合并舊版新版金 屬溶 液常 見 的酸 堿 鹽現(xiàn)代生活 與化學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化學(xué)下冊金屬溶液常見的酸堿鹽現(xiàn)代生活與化學(xué)化學(xué)下冊橫向整合課題1課題2課題3課題4溶解與乳化結(jié)晶現(xiàn)象溶液濃稀的表示物質(zhì)溶解的量課題1課題2課題4課題5課題3課題1課題2課題4課題3縱向整合化學(xué)下冊身邊的化學(xué)物質(zhì)化學(xué)與社會發(fā)展金 屬溶 液常見的有機(jī)物化學(xué)與能源和資源利用的相關(guān)知識環(huán)境保護(hù)常見的化學(xué)合成材料教材的立體整合：常見的物質(zhì)單質(zhì)

3、純凈物溶液混合物空氣化合物金剛石、石墨、C60鐵銅鋁等金屬單質(zhì)氧氣氧化物二氧化碳酸堿鹽水初中化學(xué)學(xué)科思想簡單復(fù)雜定性定量具體抽象合金有機(jī)化合物教學(xué)建議化學(xué)學(xué)習(xí)重在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣三、說建議教學(xué)建議化學(xué)學(xué)習(xí)重在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣教學(xué)目標(biāo)明確，有效教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)明確，以學(xué)生為本課堂教學(xué)要生活化化學(xué)學(xué)習(xí)重在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣教學(xué)目標(biāo)明確，以學(xué)生為本課堂教學(xué)要生活化學(xué)習(xí)方式重探究化學(xué)學(xué)習(xí)重在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣教學(xué)建議實(shí)驗(yàn)探究我聽過了，就忘記了；我看過了，就知道了；我做過了，就記住了。要以激勵(lì)為主，落實(shí)“情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)評價(jià)建議要科學(xué)，明確落實(shí)“知識與技能”目標(biāo)要有指導(dǎo)性，落實(shí)“過程與方法”目標(biāo)評價(jià)方法知識與 技能 過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀紙筆測驗(yàn)實(shí)驗(yàn)考試探究報(bào)告自我評價(jià)小組評價(jià)老師家長評價(jià)責(zé)任意識課堂表現(xiàn)活動(dòng)表現(xiàn)2.評價(jià)建議課程資源的開發(fā)和利用 教師中的課程資源學(xué)生中的課程資源關(guān)注現(xiàn)代信息資源充分利用校內(nèi)資源重視校外資源課程資源的開發(fā)和利用氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂諧音 “養(yǎng)閨女貼給哪家美”查、裝、定、點(diǎn)、收、離、熄諧音 “茶莊定點(diǎn)收利息”課程資源的開發(fā)和利用學(xué)生自己設(shè)計(jì)的CO2制取裝置自制教具為學(xué)生錄制視頻教學(xué)感悟：作為一名草原