人教版(新課程標準)2019-2020學(xué)年六年級下冊語文第四組第17課《湯姆_索亞歷險記》同步練習(xí)D卷

1、人教版（新課程標準） 2019-2020 學(xué)年六年級下冊語文第四組第17 課湯姆 索亞歷險記同步練習(xí)D卷姓名 :_班級 :_成績 :_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運用 ( 共 6 題；共 35 分)（6 分） 看拼音寫漢字。t o q mn sh nw l iji hu _zn y n chn f ji n y nju wng_c y ngzhgu hu huchu x _（ 10 分） 選詞填空。A仍然B 果然C突然老師說李明能拿獎牌，_他把獎牌捧回來了。爺爺至今 _保持著儉樸的生活方式。一輛自行車_從我身旁駛了過去。（8 分） 給加

2、橫線字注音陌生 _準備 _4.（4 分）選詞填空。第1頁共7頁出神入神一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛(wèi)士_。她 _地看著滿地的菊花。嚴肅嚴厲爸爸 _的目光讓他不敢撒謊了，他終于承認了錯誤。老師的微笑消失了，臉色變得_起來。（2 分） 選擇填空。（ 1）“小蘿卜頭”這一人物形象出自（）A .鐵道游擊隊B .紅日C .小兵張嘎D .紅巖2）下面不是安徒生童話故事的是（）A .凡卡B .丑小鴨C .海的女兒D .賣火柴的小女孩（ 3） 魯賓孫漂流記的作者是（）A .馬克吐溫第2頁共7頁B .列夫托爾斯泰C .笛福D .海鳴威（ 4） 湯姆和哈克是（）A .臭味相投的野孩子B .無所不能的機靈鬼C .聰

3、明勇敢的小英雄（ 5） 下列四位都是我國唐代杰出的詩人，其中號稱“詩圣”的是（）A .李白B .杜甫C .白居易D .王維（ 6） 從頂碗少年這個故事中，我們能悟出的人生哲理是（）A .堅持不懈才能勝利。B .不怕挫折勇往直前。C .沉著、冷靜、遇事不慌是事業(yè)成功的保證。（ 7） “操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。”這句話的意思是（）A .練一千首曲子才知道聲音；看千把劍后才認識劍。B .練了許多首曲子后，才知道音樂的奧妙；看了無數(shù)把劍后，才認識劍的好壞。C .技精靠練，只有反復(fù)練習(xí)，不斷錘打，才能日臻嫻熟達到爐火純青的地步。6.（5 分）擴句。第3頁共7頁這是夜晚。老師教育小明。二、 閱讀理

4、解 ( 共 2 題；共 38 分)（ 13 分） 理解感悟（文章閱讀）靜靜地等待西藏在我心目中是個神秘的地方，一直讓我魂牽夢繞。一次，我終于有機會來到這里。這里的天湛藍湛藍，潔凈如洗，腳下的雪域高原是一片圣潔的土地。我們的向?qū)俏幻性_嘎仁的小伙兒，渾身上下透著一股機靈勁。他二十多歲，開著一輛綠色的吉普車。一路上，他不停地為我們介紹西藏的風(fēng)土人情、地域風(fēng)光，時不時為我們哼唱一段韻味十足的藏族小曲。透過車窗，圣潔的雪上女神似乎在向我們招手，潔白的積雪在陽光的照耀下變幻著艷麗的色彩，我似乎進入了一個魔幻般的夢境。突然，一個急剎車。我不由得大喊_ 出什么事啦 _ 噓 _扎達嘎仁將食指靠近嘴唇_示意

5、我別出聲_然后，伸手指向公路一側(cè)。只見一群群藏羚羊從遠處趕來，聚集到公路旁邊，大約有四五百只。扎達嘎仁向我們介紹，這些藏羚羊大部分都有身孕，它們是想穿過公路，到藏北一個叫色林錯的地方去。那里水草豐美，適合它們產(chǎn)崽、哺乳。我們靜靜地等待著。這時，一只頭羊試探著向公路上走了兩步，又停住了腳步。它警惕地抬起頭環(huán)顧四周，還朝我們的車子看了看。過了一會兒，沒有發(fā)現(xiàn)異常情況，它才放心地穿過公路。其余藏羚羊看到首領(lǐng)安全通過，紛紛向公路對面走過去。有趣的是，它們穿過公路是按照一定的順序的，就是小的走在前面，大的走在后面，有條不紊，絕不爭先恐后。四十多分鐘后，最后一只藏羚羊才從容地穿過公路。這時，我們的車后已經(jīng)

6、排起了幾百米的長龍，壯觀極了。扎達嘎仁不無自豪地說：“這幾年藏羚羊、野驢等一些動物的數(shù)量不斷增加，遇到它們穿越公路是常有的事，有時，我們要等上好幾個小時呢！”他的嘴角上分明帶著得意的微笑。高原人對大自然、對生命的熱愛是那樣的虔誠。靜靜地等待是雪域高原留給我的最美好的印象！1）給第三自然段沒有標點的地方加上標點。第4頁共7頁我不由得大喊_出什么事啦_噓 _扎達嘎仁將食指靠近嘴唇_示意我別出聲_2）聯(lián)系上下文理解下列詞語?；隊繅衾@： _有條不紊： _3）短文第一節(jié)中景物描寫的作用是_。A .表現(xiàn)了西藏的美麗與圣潔。B .為后文表現(xiàn)高原人熱愛自然、尊重生命品質(zhì)鋪墊。C .說明了藏羚羊生活的環(huán)境優(yōu)美。

7、4）“高原人對大自然、對生命的熱愛是那樣的虔誠。”文中主要是通過哪件事來給以表現(xiàn)的？（ 25 分） 閱讀短文回答問題。長襪子皮皮的故事瑞典 林格倫著瑞典海邊有個小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)的郊外有一幢帶院子的舊房子，舊房子里住著九歲的小姑娘長襪子皮皮。長襪子皮皮總穿著一雙不配套的怪襪子，一只腳穿黑色的，另一只腳穿棕色的。襪子奇怪，鞋子也穿得奇怪。她總穿著一雙黑色的大人皮鞋，鞋子比她的腳要大上一倍。當船長的爸爸說：“小姑娘長得太快，住在船上買鞋不方便，干脆就穿大人的皮鞋得啦?！毙」媚锞瓦@樣穿了多年大鞋子，習(xí)慣了，跳舞、跑步、爬山、上樹、游泳樣樣都輕松自如。穿小鞋才別扭呢！皮皮的長相也很容易使人記?。阂活^紅頭發(fā)，扎

8、著兩根粗粗的像胡蘿卜一樣的小辮子；滿是雀斑的臉，生著個和土豆差不多的鼻子；鼻子下面的嘴巴可不小，但笑起來挺好看，總露出一副非常整齊的白牙齒。皮皮剛住到鎮(zhèn)上的時候，有兩個警察奉了上級命令，上她家來要她去讀書。警察對她說：第5頁共7頁“你應(yīng)該上兒童之家去住，我們已給你安排好了?！薄拔沂裁吹胤蕉疾蝗ィ@兒便是我的家。我是個兒童，我的家當然是兒童之家啦！”皮皮很有理由，還故意反問：“到兒童之家能帶馬嗎？”“不行！”“猴子呢？尼爾松先生是我的好伙伴呀！”“更加不行！不行！”兩個警察眼睛瞪得圓圓的，回答的聲音硬邦邦的，“沒有什么條件可談，不去也得去！”“我在自己家里！”皮皮大聲說完，一鉆欄桿，手一拉，腳一撐，像她的猴子尼爾松先生似的，跳上房頂了。兩個警察搬來梯子好不容易上去追她，不想皮皮已跳了下來，將警察用的梯子搬走了。警察只好在屋頂上討?zhàn)?，皮皮才幫助他們安全地下來。他們到了地面上又兇了，還想抓皮皮，皮皮笑呵呵地迎上去，分開兩只手，一手抓著一個人，把兩個又高又大的警察輕輕地扔到門外，她挺大方地歡送他們：“咱們今天玩捉人游戲真開心，下次再玩！”（選自長襪子皮皮 ）1）摘錄描寫長襪子皮皮外貌的句子，想象她的模樣。2）這個片段描寫了長襪子皮皮和警察之間發(fā)生的什么事？用一句話概括出來。3）長襪子皮皮說：“我是個兒童，