6月份十七周備課

1、白金海岸一日活動流程（2010.32010.7）班級： 小二班：BJHAJX007執(zhí)教人：時間：2010.6.22二序號流程名稱具體內(nèi)容反思一交往內(nèi)容：我發(fā)現(xiàn)目標(biāo)：體驗照鏡子的愉快。準(zhǔn)備：大大小小，各式各樣的鏡子。二晨間鍛煉搭建玩具目標(biāo)：鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。三早操目標(biāo)：能隨音樂有節(jié)奏的做動作。四集中活動活動內(nèi)容：社會活動：西瓜活動目標(biāo)：1、認(rèn)識西瓜是夏天的主要水果，西瓜的水分很多，喜歡吃西瓜活動準(zhǔn)備： 西瓜一個活動過程：1、認(rèn)識西瓜，感受西瓜外形與顏色。小朋友們，老師帶來了一個大家伙，（教師抱出一個又大又圓的西瓜），它是誰?是否吃過?？請仔細(xì)觀察西瓜的外面是什么樣的?(西瓜是綠顏色，上面有黑黑的

2、花紋)；西瓜是什么形狀的?(圓的)2、知道西瓜長在地上?！斑@條東西是什么？“知道西瓜長在哪里的嗎？（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察在西瓜的一端有一段小小的藤，告訴幼兒西瓜是長在西瓜藤上的，西瓜藤是長在地上的。）這個活動是讓小朋友更近的了解西瓜，認(rèn)識西瓜，感受西瓜從感受西瓜外形到西瓜生長在哪里，西瓜身上的條文，到西瓜的內(nèi)部結(jié)構(gòu)， 一層層的遞進(jìn)， 最后品嘗西瓜，這一系列的過程，孩子們都很開心。延伸環(huán)節(jié)有兒歌的加入。在這次活動首先我給是的，西瓜是長在地上，不是長在樹上的。3、觀察西瓜內(nèi)部結(jié)構(gòu)。西瓜這個圓圓的大肚子里 寶貝呢？ 知道有什么嗎？那 一起來看看，里面到底 。（教師切開西瓜，請每個幼兒仔細(xì)觀察西瓜里面是什

3、么樣的?西瓜里面紅紅的，有黑顏色的籽，告訴幼兒這是西瓜瓤。）西瓜里有瓜瓤、有肉、有籽。4、請幼兒品嘗西瓜那 吃過西瓜嗎？西瓜是什么味道的?。?一起來品嘗一下。（分給每個幼兒一塊西瓜請幼兒品嘗并且說說西瓜的味道怎樣?(甜甜的，有很多水分)）5、小結(jié)西瓜吃完了，請小朋友告訴老師，西瓜是什么季節(jié)生產(chǎn)的?。浚ㄏ奶欤┯杳總€幼兒創(chuàng)造了參與成功的機(jī)會，充分發(fā)揮了幼兒的性作用，并充分調(diào)動了幼兒的感知能力，幼兒學(xué)習(xí)兒歌并能根據(jù)原有兒歌格式替換中圓形物體的形象，仿編出新的兒歌。感知圓形物體在生活中的廣泛應(yīng)用。在玩中學(xué)學(xué)中玩，活躍了氣憤，拓寬了教學(xué)途徑，更符合幼兒活潑好動的特點(diǎn)五點(diǎn)心目標(biāo)：1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生，知道吃

4、點(diǎn)心前要洗手。2、養(yǎng)成良好的用點(diǎn)心常規(guī)。六集中活動/區(qū)域活動活動內(nèi)容：藝術(shù)活動：歌活動目標(biāo)：1、通過欣賞，感受樂曲歡快的旋律，嘗試用自己喜歡的方法有節(jié)奏地進(jìn)行表現(xiàn)的動作。2、根據(jù)情節(jié)進(jìn)行簡單地想象，體驗共同創(chuàng)編舞蹈“”的樂趣。活動過程：我愛歡快的音樂和孩子們手中的沐浴花吸引著孩子們積極地投入到中來，隨音樂盡情的扭動肢體 過我為幼兒抹活動準(zhǔn)備：音樂、毛巾1、激發(fā)帶來了首好聽的歌，讓一起來聽聽吧！2、欣賞感受欣賞歌曲“聽上去感覺怎樣？”對，這首歌聽上去感覺很歡快、很好聽，聽上去還想跳舞了呢。那試著用小手幫忙，聽著好聽的音樂拍拍手吧。隨音樂動作集體個別集體引導(dǎo)幼兒嘗試用節(jié)拍節(jié)奏和旋律節(jié)奏進(jìn)行表現(xiàn)，鼓

5、勵不同的表現(xiàn)動作。3、嘗試舞蹈教師講述故事剛才你聽到歌曲里唱了什么嗎？原來這首歌告訴了我們一個的故事。個別幼兒嘗試你能用動作來表現(xiàn)剛才聽得故事嗎？鼓勵幼兒合著音樂做。集體舞蹈我剛才們想出的動作，編成了個舞蹈，一起來看看吧！4、教師示范幼兒跟做沐浴液、幼兒互相搓背，教師幼兒相互融為一體，自然而親近。我還有意識的引導(dǎo)幼兒變大泡泡、小泡泡，提高孩子們的。最后的放松活動孩子們在日光海岸優(yōu)美的旋律中輕輕的擦拭身體，教師為幼兒抹潤膚露，陣陣香氣讓孩子們享受著沐浴后的。整節(jié)活動孩子們在融洽、自然的氛圍中自然的獲得知識、經(jīng)驗，孩子們在活動中享受到了和滿足。七戶外活動朋友目標(biāo)：體驗沒有朋友的孤獨(dú)和有朋友的。準(zhǔn)備

6、：操場：一、給幼兒講故事，當(dāng)講到“ 在門口悄悄地流淚”時，提問， 帶 到這么美麗的地方，它為什么還哭？引導(dǎo)幼兒 猜想 哭的 。二、繼續(xù)講故事。提問：小馬、小羊搬來后，為什么笑了？三、總結(jié)概括，喜歡和朋友一起玩，沒有朋友他就難過，有了朋友它就高興。四、有沒有好朋友，你和好朋友在一起時感覺？為什么覺得高興？你和好朋友在一起時做什么事？怎么做去大家會非常？去找自己的好朋友一起去玩。八餐前活動散步目標(biāo)：學(xué)個跟著一個走。九午餐目標(biāo)：1、能獨(dú)立的吃完自己的一份飯菜。2、安靜進(jìn)餐，正確使用餐具，保持桌面、地面清潔。3、飯后能將餐具放到指定的位置，自覺地用毛巾擦嘴巴。十餐后活動自選活動目標(biāo)：能愉快地與同伴一起

7、安靜活動。十一午睡目標(biāo)：1、能有秩序的入廁、上閣樓。2、學(xué)習(xí)自己折疊簡單的衣物并放在指定的位置。3、安靜入睡，睡姿正確。十二起床、點(diǎn)心目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)自己穿簡單的衣褲。2、能吃完自己的一份點(diǎn)心。十三活動智力：輕和響活動目標(biāo)：1、知道聲音有輕有響，并能加以簡單區(qū)分。識字：“輕”、 “響”。2、在看看、聽聽、的過，探索不同事物在易拉罐里搖晃的不同聲音。3、樂意參加探索活動，并學(xué)會在生活中主動探索。這是一個有趣的，主要讓孩子感受輕與響。在活動中我覺得較好的達(dá)到了引導(dǎo)幼易拉罐 打擊樂器，給熟悉的歌活動準(zhǔn)備：易拉罐若干：1、引題。教師直接出示四只易拉罐。并對其進(jìn)行一定的解釋。2、通過聽聽、看看來進(jìn)行觀察。

8、 教師裝釘子的易拉罐，請幼兒說說聽到了什么聲音？（響）請幼兒對聲音進(jìn)行模仿。教師裝紙的易拉罐，提問這是什么樣？（輕）教師展示“響”，“輕”字卡，并將兩只易拉罐分別放在相對應(yīng)的位置。教師將另外兩只易拉罐分別，結(jié)合幼兒的意見對其進(jìn)行區(qū)分?jǐn)[放。開易拉罐。教師引導(dǎo)：“這些易拉罐里面到底裝的是什么呢？ 來看一看吧！”教師分別打開四個易拉罐，并把里面裝的東西倒出來，分別在幼兒面前進(jìn)行進(jìn)距離的觀察。小結(jié)：這些東西都是不一樣的，他們放在易拉罐里面搖一搖發(fā)出 也不一樣。3、通過親身操作進(jìn)一步感知輕和響。教師引導(dǎo)：老師這里有這么多的易拉罐，我一個人玩不了那么多，我請小朋友跟我一起來玩，好嗎？教師提要求：在拿到易拉

9、罐的時候不要隨便的搖，要先把易拉罐抱住，等到老師請小朋友們操作的時候才可以搖。小朋友 以后，聽聽這個聲音是輕的還是響的，是響的，就站在響字寶寶旁邊，是輕的，就站在輕字寶寶一邊。幼兒操作，找到相應(yīng)的字寶寶并站在旁邊。 教師檢查，糾正。4、用易拉罐來給音樂配伴奏。聽音樂一遍，區(qū)分響的一段和輕的一段。幼兒和教師一起根據(jù)音樂輕響來給音樂伴奏。響的一段由曲伴奏。嘗試用敲擊易拉罐時用不同的速度和力度來比表現(xiàn)歌曲節(jié)奏的快慢和聲音大小的目標(biāo)，并正確把握活動的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時在愉悅的智力氛圍中培養(yǎng)幼兒的音樂感受力，體驗音樂活動樂趣。孩子還陶醉在 中 未了的樣子，我就將這些石頭投放在區(qū)域中，讓孩子們石頭與其他物品

10、敲擊，探索他們碰擊所發(fā)出的不同聲音，嘗試為其余熟悉的歌曲伴奏，進(jìn)一步深化 內(nèi)容。白金海岸一日活動流程（2010.32010.7）班級：小二班：BJHAJX007執(zhí)教人：時間：2010.6.24四序號流程名稱具體內(nèi)容反思一交往內(nèi)容：拼拼搭搭目標(biāo)：1、學(xué)會和同伴玩具玩。2、能簡單的拼搭出物品的形狀。二晨間鍛煉搖搖車目標(biāo)：發(fā)展協(xié)調(diào)能力。三早操目標(biāo)：能隨音樂有節(jié)奏的做動作。拿響罐的小朋友搖，輕的一段由拿輕罐子的小朋友搖。十四戶外活動青蛙抓害蟲目標(biāo)：發(fā)展幼兒雙腳向前跳和連續(xù)跳的能力，鍛煉腿部肌肉力量，增強(qiáng)幼兒的跳躍能力。：我是青蛙，是?(小青蛙!)“我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲

11、下-找找小蟲子，跳起來-它!”老師邊念兒歌邊引導(dǎo)幼兒動作?；顒铀闹?，鞏固向上跳的動作。雙腳向前跳?，F(xiàn)在，來教跳的本領(lǐng)，老師示范。身體往下蹲，雙腳往前跳，輕輕落地。十五離園目標(biāo)：1、整理幼兒衣褲。2、帶好自己的衣物向同伴和老師說“再見”。四集中活動活動內(nèi)容：社會活動：的夏天活動目標(biāo)：1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。2、了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情?；顒訙?zhǔn)備：活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化。活動過程：一、導(dǎo)入（一）談話活動： 這幾天在小區(qū)里看到了大樹、小草變化？ 幼兒大膽地說說自己看到的事情。（二）欣賞夏天來了。哪些小

12、動物出現(xiàn)了？河里花？喜歡里花？看看的穿著，變化嗎？夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。（三）與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)（可以用小朋友的語言來創(chuàng)編）夏天到了、天氣熱了叫了了、荷花開了小朋友們換上了薄衣裳（四）布置：涂色，共同布置為讓幼兒能夠充分地體驗夏天的特征 做了一系列的活動讓幼兒來感知、體驗?！被顒邮且杂變鹤鳛榛顒拥闹黧w，結(jié)合幼兒的實(shí)際情況開展的。它帶領(lǐng)著幼兒去觀察探索自然規(guī)律，了解大自然的變化。同時也得到了家長朋友們的積極配合，因此活動 開展得很順利。夏日的絢爛多姿是其他季節(jié)所無法比擬的的爛漫、的豐盈、夏蟲的熙攘的甜美無一不是幼兒心中的美好的事物，讓他們在生活中不斷感受和體會。五點(diǎn)心目標(biāo)：

13、1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生，知道吃點(diǎn)心前要洗手。2、養(yǎng)成良好的用點(diǎn)心常規(guī)。六集中活動/區(qū)域活動藝術(shù)活動：刷牙、洗臉、梳頭活動目標(biāo)：1、熟悉音樂的旋律和節(jié)奏，初步學(xué)習(xí)按音樂節(jié)奏模仿刷牙、洗臉、梳頭的動作。2、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，嘗試創(chuàng)編動作。活動準(zhǔn)備：小朋友的書.夏天真熱活動過程：1、，觀察教師的動作?！翱?，在做什么？（洗臉、刷牙、梳頭發(fā)）3、學(xué)習(xí)模仿刷牙動作“會不會做這個動作呢？一起來試試?！罢埿∨笥迅蠋熀叩囊魳?，一起來做刷牙的動作吧?！翱辞宄蠋煹呐狞c(diǎn)，注意節(jié)奏，再來一次。4、創(chuàng)編洗臉、梳頭等生活模仿動作。教師引導(dǎo)幼兒遷移已有的生活經(jīng)驗進(jìn)行創(chuàng)編?！捌鸫擦?，刷完牙，還會做什么呢？覺得刷牙、梳頭應(yīng)該

14、怎么做動作？教師和幼兒一同整理創(chuàng)編的動作。并且配上音樂按節(jié)奏動作。5、完整表演現(xiàn)在最后來一遍，聽著音樂按順序，有節(jié)奏地做刷牙、洗臉、梳頭等動作。教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，具體表揚(yáng)能克服的小松鼠。結(jié)束活動。整個活動，教師留給幼兒充分的空間（允許他們在活動場地的任何一個角落）、時間（時間充足，根據(jù)幼兒的興趣度多次）和表達(dá)（鼓勵幼兒大膽地說、做、模仿、創(chuàng)造皆可），并使每個幼兒在音樂的氛圍中用心、用腦、用身體、用手、用腳，跟隨音樂的節(jié)奏，感受著音樂的強(qiáng)和弱，幼兒在活動中沒有壓力，感覺輕松自如，留給了幼兒愉快的情緒體驗，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。七戶外活動小兔目標(biāo)：能積極主動的參與體育活動，練習(xí)四散跑。：教師扮作

15、“兔”，幼兒扮“小兔”在場地中間“小兔跳”。 準(zhǔn)備操：邊念兒歌邊活動身體?！霸缟咸鞖庹嬲?，大家起得早，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好”。八餐前活動散步目標(biāo)：學(xué)個跟著一個走。九午餐目標(biāo)：1、能獨(dú)立的吃完自己的一份飯菜。2、安靜進(jìn)餐，正確使用餐具，保持桌面、地面清潔。飯后能將餐具放到指定的位置，自覺地用毛巾擦嘴巴。十餐后活動自選活動目標(biāo)：能愉快地與同伴一起安靜活動。十一午睡目標(biāo)：1、能有秩序的入廁、上閣樓。2、學(xué)習(xí)自己折疊簡單的衣物并放在指定的位置。安靜入睡，睡姿正確。十二起床、點(diǎn)心目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)自己穿簡單的衣褲。2、能吃完自己的一份點(diǎn)心。十三活動

16、體育：貓和貓寶寶目標(biāo)：1、讓幼兒體驗體育所帶來的之情。準(zhǔn)備：活動場地過程：一、蒙眼布一塊熱身活動：讓孩子跟著“貓”爬來爬去，然后根據(jù)老師要求爬到指定的位置。二、 聽聲音找，學(xué)習(xí)兩腳屈膝著地爬。1、 表揚(yáng)爬的快，爬的穩(wěn)的“小貓咪”。以的方式緊緊串聯(lián)每一個環(huán)節(jié)，讓幼兒的中愉悅的完成整個教學(xué)目標(biāo)。貓和貓寶寶這兩個角色，對于小班的幼兒來說是很熟悉也很喜2、 請個別孩子示范兩腳著地屈膝爬，其他的孩子一起爬一爬。3、 讓幼兒閉上眼睛，聽小鈴聲辨別方向后爬過去。三、：貓和貓寶寶。1、 告訴幼兒 的方法。老師扮演貓 并蒙上眼睛，小朋友扮演貓寶寶，當(dāng)貓 睡覺的時候，小貓 爬到一個地方躲起來，貓 醒來后邊念兒歌邊爬過去找貓寶寶，被找到的貓寶寶發(fā)出“喵喵”的 。2、 熟悉 后，由幼兒扮演貓 去找貓寶寶，老師則在旁邊提示幼兒注意 方法，貓 在找寶寶時不能拿走蒙眼布偷看。3、 反復(fù)進(jìn)行。四、放松活動。貓 和寶寶一起 跳舞。歡的小動物。整個活動，以貓 和貓寶寶之間發(fā)生的 來練習(xí)兩腳著地屈膝爬。整節(jié)課以爬為主，為了充分利用幼兒園的有利條件，我把孩子們帶到了舞蹈房這個安靜又簡潔的地方。整節(jié)課由于有的串聯(lián)，而且我對前的規(guī)則說明做的比較詳細(xì)，幼兒在動中還是比較有序，活動的開展比較順利的，嗓子也比預(yù)計的好很多。這節(jié)課在結(jié)束時孩子們