新課程標(biāo)準(zhǔn)地價值取向是什么

1、新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是什么？新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計相應(yīng)教學(xué)活動并表達(dá)自己的教育理念等等。你最贊賞的教學(xué)方法是什么？啟發(fā)式教學(xué)法所謂啟發(fā)式教學(xué)，就是根據(jù)教學(xué)目的、內(nèi)容、學(xué)生的知識水平和知識規(guī)律，運用各種教學(xué)手段，采用啟發(fā)誘導(dǎo)辦法傳授知識、培養(yǎng)能力，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，以促進(jìn)身心發(fā)展。這里要著重說明，啟發(fā)式教學(xué)不僅是教學(xué)方法，更是一種教學(xué)思想，是教學(xué)原則和教學(xué)觀。當(dāng)代世界各國教學(xué)改革無一不是圍繞著啟發(fā)式或和啟發(fā)式相聯(lián)系。left1、新課改與新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是什么？新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行

2、者，要求教師創(chuàng)造出班級氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計相應(yīng)教學(xué)活動并表達(dá)自己的教育理念等等。2、為什么學(xué)生會偏科？學(xué)生偏科有很多因素，Langzi認(rèn)為興趣、態(tài)度是最主要的。你有心去學(xué)一門功課，無論周圍有什么影響你，你都可以堅持下去。興趣也是主要的，但只有你有這個心去學(xué)習(xí)，不管你是否喜歡這門功課，你都會變得比以前更加感興趣。老師也只能叫你如何去學(xué)，即使他教得不好，但只有你有心，還是回學(xué)好的。3、做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？首先、敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，我認(rèn)為一個好教師還要樂業(yè)，這一點也很重要。其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要

3、得到社會的認(rèn)可和支持。學(xué)生滿意，喜歡聽！Langzi個人認(rèn)為師德、人品及個人的修養(yǎng)。良好的表達(dá)能力及為人處事能力；愛心與責(zé)任心。4、你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？同意“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法，教學(xué)的方法有很多，但要因材施教。Langzi很贊同，因為學(xué)生是人，作為個體，都有其特殊性。老師要想教好學(xué)生，一定要有扎實的基本功，同時也要注意方法，好的方法和得體的方法可以讓學(xué)生更好的接受老師傳授的知識，如孔子也提出了因材施教的主X。5、學(xué)生記憶有什么特點，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識記能力？動機(jī)的誘發(fā)培養(yǎng)記憶能力的基礎(chǔ)二、興趣的培養(yǎng)提高記憶能力的前提三、方法的指導(dǎo)

4、提高記憶能力的關(guān)鍵。6、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？平時你是怎樣備課的？備課是教師的一項基本功。備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學(xué)更有底氣，甚至變得胸有成竹。同時，好的教案設(shè)計也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、方式、效率等多個方面，最終對整個課堂課的教學(xué)效果起到?jīng)Q定性的作用。Langzi認(rèn)為無論是哪門學(xué)科，教師真正要備好一堂課，就必須腳踏實地，并結(jié)合自身和學(xué)生的實際，進(jìn)行創(chuàng)造性地研究和設(shè)計。1、“研讀”是備課的必要前提；2、“博學(xué)”是備課的重要基礎(chǔ)；3、“細(xì)致”是備課的基本要求、4、“創(chuàng)新”是備課的成功亮點7、你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？本句話源于教育

5、家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”，沒有不合格的學(xué)生,只有不合格的教師是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。Langzi認(rèn)為，原來是陳老先生的一句勉勵之語（可能勉勵后人，也或是勉勵老先生自己），陳老先生當(dāng)初寫這句話時，斷然不會想到在多年以后的今天會引出如此多的討論吧！8、你怎樣認(rèn)識集體備課制，它有優(yōu)勢嗎？優(yōu)點：防止老師偷懶，提高教師教學(xué)主動性。減少教師個人的一些違規(guī)舉動。提高資源配置效率，親密老師之間的同事關(guān)系，有利于互相提高水平。9、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶?？藝術(shù)，Langzi覺得任何一門事物都是藝術(shù)藝術(shù)來原于生

6、活，更重要的是一種責(zé)任。10、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？從發(fā)展性教育的角度出發(fā)，好的課堂教學(xué)的基本特征就包括以下幾個方面：1、教學(xué)目標(biāo)：以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨基礎(chǔ)目標(biāo)指國家頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)中所確定的學(xué)生必須掌握的學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能及基本學(xué)習(xí)能力和相應(yīng)的思想品德。提高目標(biāo)主要表現(xiàn)為學(xué)生的主體發(fā)展。主體性發(fā)展目標(biāo)主要包括自主性、主動性和創(chuàng)造性三個方面。主體性強(qiáng)的學(xué)生不僅表現(xiàn)出強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識，而且具有創(chuàng)新思維能力和動手實踐能力。體驗?zāi)繕?biāo)好的課堂教學(xué)注重通過教師與學(xué)生間的情感交流形成XX和諧課堂教學(xué)心理氣氛，讓各個層次的學(xué)生都能獲得創(chuàng)造或成功的心理體驗，感受生活的樂趣和愉悅。2、教學(xué)內(nèi)容：科學(xué)合理教

7、學(xué)內(nèi)容是課堂教學(xué)質(zhì)量的根本保證，好的課堂教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容具有如下特征：教師正確理解并根據(jù)學(xué)生的實際發(fā)展水平和特點創(chuàng)造性地使用教材，合理確定重點和難點，精選具有基礎(chǔ)性、X例性和綜合性的學(xué)科知識。內(nèi)容具有挑戰(zhàn)性，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。重視教學(xué)內(nèi)容的文化內(nèi)涵，體現(xiàn)科學(xué)性、人文性和社會性的融合。關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的實踐性，密切聯(lián)系社會實際和學(xué)生生活實際。3、教學(xué)策略與方法：學(xué)生主動地學(xué)習(xí)現(xiàn)代課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，強(qiáng)調(diào)通過學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的主體性發(fā)展。4、教學(xué)能力：良好的教學(xué)基本功教師較強(qiáng)的教學(xué)能力也是好的課堂教學(xué)的重要特征。教師的教學(xué)能力表現(xiàn)在：課堂駕馭能力實踐操作能力語言表達(dá)能力11、現(xiàn)在

8、常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？學(xué)生是一個民族傳承的希望，是一個國家繼續(xù)生存、發(fā)展的靈魂所在。很簡單地打個比方，如果一顆正在茁壯成長的大樹，突然之間，中間斷了一節(jié)，您說會怎么樣?以學(xué)生為本，其實說的就是傳承，接力棒需要有人接的，如果只有第一個，而沒有第二個，那會是怎么樣？12、你平?？吹慕逃虒W(xué)類的書籍和雜志有那些？（主觀見解）13、你最尊敬的教育家是誰，為什么？（主觀見解）14、你最贊賞的教學(xué)方法是什么？（,一）教學(xué)工作,1、新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是什么？,2、你最贊賞的教學(xué)方法是什么？,3、做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)

9、是什么？,4、學(xué)生記憶有什么特點，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識記能力,5、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？平時你是怎樣備課的？,6、你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？,7、你這樣認(rèn)識集體備課制，它有優(yōu)勢嗎？,8、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶ǎ?9、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？,10、現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？,11、你平?？吹慕逃虒W(xué)類的書籍和雜志有那些,（二）班主任,1、如何組織與培養(yǎng)班集體,2、激勵與批評都是一種教育手段，你傾向用那一種,3、主題班會有那些類型，你怎樣組織班會,4、請你描述青春期男女學(xué)

10、生的心理特點,5、如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好,6、請講述一件最能讓你感動的師生情景,7、如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點,8、學(xué)生心目中的好班主任形象有那些,9、何謂“班級文化”，怎樣營造？,10、班主任有多種類型：警察式、媽媽式、XX式，你認(rèn)為那一種類型教師更有利于學(xué)生教育,11、“學(xué)生自己管理自己”的觀點你贊同嗎？,12、什么是“班級文化”，你是班主任的話，你怎樣進(jìn)行班級文化建設(shè),13、許多學(xué)校為什么強(qiáng)調(diào)學(xué)生穿校服，除了整齊外，還有別的意義嗎,14、你最欣賞的班主任是那一種類型,（一）教學(xué)工作,1、新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是什么？,2、你最贊賞的教學(xué)方法是什么？,3、做好

11、一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？,4、學(xué)生記憶有什么特點，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識記能力,5、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？平時你是怎樣備課的？,6、你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？,7、你這樣認(rèn)識集體備課制，它有優(yōu)勢嗎？,8、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶ǎ?9、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？,10、現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？,11、你平?？吹慕逃虒W(xué)類的書籍和雜志有那些,（二）班主任,1、如何組織與培養(yǎng)班集體,2、激勵與批評都是一種教育手段，你傾

12、向用那一種,3、主題班會有那些類型，你怎樣組織班會,4、請你描述青春期男女學(xué)生的心理特點,5、如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好,6、請講述一件最能讓你感動的師生情景,7、如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點,8、學(xué)生心目中的好班主任形象有那些,9、何謂“班級文化”，怎樣營造？,10、班主任有多種類型：警察式、媽媽式、民主式，你認(rèn)為那一種類型教師更有利于學(xué)生教育,11、“學(xué)生自己管理自己”的觀點你贊同嗎？,12、什么是“班級文化”，你是班主任的話，你怎樣進(jìn)行班級文化建設(shè),13、許多學(xué)校為什么強(qiáng)調(diào)學(xué)生穿校服，除了整齊外，還有別的意義嗎,14、你最欣賞的班主任是那一種類型,（一）教學(xué)工作

13、,1、新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是什么？,2、你最贊賞的教學(xué)方法是什么？,3、做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？,4、學(xué)生記憶有什么特點，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識記能力,5、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？平時你是怎樣備課的？,6、你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？,7、你這樣認(rèn)識集體備課制，它有優(yōu)勢嗎？,8、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶ǎ?9、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？,10、現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？,11、你平?？吹慕逃虒W(xué)類的書籍和雜志有那些,

14、（二）班主任,1、如何組織與培養(yǎng)班集體,2、激勵與批評都是一種教育手段，你傾向用那一種,3、主題班會有那些類型，你怎樣組織班會,4、請你描述青春期男女學(xué)生的心理特點,5、如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好,6、請講述一件最能讓你感動的師生情景,7、如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點,8、學(xué)生心目中的好班主任形象有那些,9、何謂“班級文化”，怎樣營造？,10、班主任有多種類型：警察式、媽媽式、XX式，你認(rèn)為那一種類型教師更有利于學(xué)生教育,11、“學(xué)生自己管理自己”的觀點你贊同嗎？,12、什么是“班級文化”，你是班主任的話，你怎樣進(jìn)行班級文化建設(shè),13、許多學(xué)校為什么強(qiáng)調(diào)學(xué)生穿校服，除

15、了整齊外，還有別的意義嗎,14、你最欣賞的班主任是那一種類型,（一）教學(xué)工作,1、新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是什么？,2、你最贊賞的教學(xué)方法是什么？,3、做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？,4、學(xué)生記憶有什么特點，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識記能力,5、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？平時你是怎樣備課的？,6、你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？,7、你這樣認(rèn)識集體備課制，它有優(yōu)勢嗎？,8、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶ǎ?9、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？,10、現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“

16、以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？,11、你平常看的教育教學(xué)類的書籍和雜志有那些,（二）班主任,1、如何組織與培養(yǎng)班集體,2、激勵與批評都是一種教育手段，你傾向用那一種,3、主題班會有那些類型，你怎樣組織班會,4、請你描述青春期男女學(xué)生的心理特點,5、如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好,6、請講述一件最能讓你感動的師生情景,7、如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點,8、學(xué)生心目中的好班主任形象有那些,9、何謂“班級文化”，怎樣營造？,10、班主任有多種類型：警察式、媽媽式、XX式，你認(rèn)為那一種類型教師更有利于學(xué)生教育,11、“學(xué)生自己管理自己”的觀點你贊同嗎？,12、什么是“班級文化”，你

17、是班主任的話，你怎樣進(jìn)行班級文化建設(shè),13、許多學(xué)校為什么強(qiáng)調(diào)學(xué)生穿校服，除了整齊外，還有別的意義嗎,14、你最欣賞的班主任是那一種類型,（一）教學(xué)工作,1、新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是什么？,2、你最贊賞的教學(xué)方法是什么？,3、做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？,4、學(xué)生記憶有什么特點，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識記能力,5、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？平時你是怎樣備課的？,6、你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？,7、你這樣認(rèn)識集體備課制，它有優(yōu)勢嗎？,8、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)?/p>

18、你的看法？,9、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？,10、現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？,11、你平常看的教育教學(xué)類的書籍和雜志有那些,（,二）班主任,1、如何組織與培養(yǎng)班集體,2、激勵與批評都是一種教育手段，你傾向用那一種,3、主題班會有那些類型，你怎樣組織班會,4、請你描述青春期男女學(xué)生的心理特點,5、如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好,6、請講述一件最能讓你感動的師生情景,7、如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點,8、學(xué)生心目中的好班主任形象有那些,9、何謂“班級文化”，怎樣營造？,10、班主任有多種類型：警察式、媽媽式、XX式，你認(rèn)為那一種類型教師更有利于學(xué)生

19、教育,11、“學(xué)生自己管理自己”的觀點你贊同嗎？,12、什么是“班級文化”，你是班主任的話，你怎樣進(jìn)行班級文化建設(shè),13、許多學(xué)校為什么強(qiáng)調(diào)學(xué)生穿校服，除了整齊外，還有別的意義嗎,14、你最欣賞的班主任是那一種類型,（,一）教學(xué)工作,1、新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是什么？,2、你最贊賞的教學(xué)方法是什么？,3、做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？,4、學(xué)生記憶有什么特點，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識記能力,5、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？平時你是怎樣備課的？,6、你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？,7、你這樣認(rèn)識集體備課制，它有優(yōu)

20、勢嗎？,8、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶ǎ?9、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？,10、現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？,11、你平常看的教育教學(xué)類的書籍和雜志有那些,（二）班主任,1、如何組織與培養(yǎng)班集體,2、激勵與批評都是一種教育手段，你傾向用那一種,3、主題班會有那些類型，你怎樣組織班會,4、請你描述青春期男女學(xué)生的心理特點,5、如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好,6、請講述一件最能讓你感動的師生情景,7、如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點,8、學(xué)生心目中的好班主任形象有那些,9、何謂“班級文化”，怎樣營造？,1

21、0、班主任有多種類型：警察式、媽媽式、XX式，你認(rèn)為那一種類型教師更有利于學(xué)生教育,11、“學(xué)生自己管理自己”的觀點你贊同嗎？,12、什么是“班級文化”，你是班主任的話，你怎樣進(jìn)行班級文化建設(shè),13、許多學(xué)校為什么強(qiáng)調(diào)學(xué)生穿校服，除了整齊外，還有別的意義嗎,14、你最欣賞的班主任是那一種類型,（一）教學(xué)工作,1、新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是什么？,2、你最贊賞的教學(xué)方法是什么？,3、做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？,4、學(xué)生記憶有什么特點，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識記能力,5、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？平時你是怎樣備課的？,6、你同意“沒有

22、不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？,7、你這樣認(rèn)識集體備課制，它有優(yōu)勢嗎？,8、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶ǎ?9、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？,10、現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？,11、你平?？吹慕逃虒W(xué)類的書籍和雜志有那些,（,二）班主任,1、如何組織與培養(yǎng)班集體,2、激勵與批評都是一種教育手段，你傾向用那一種,3、主題班會有那些類型，你怎樣組織班會,4、請你描述青春期男女學(xué)生的心理特點,5、如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好,6、請講述一件最能讓你感動的師生情景,7、如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃

23、光點,8、學(xué)生心目中的好班主任形象有那些,9、何謂“班級文化”，怎樣營造？,10、班主任有多種類型：警察式、媽媽式、XX式，你認(rèn)為那一種類型教師更有利于學(xué)生教育,11、“學(xué)生自己管理自己”的觀點你贊同嗎？,12、什么是“班級文化”，你是班主任的話，你怎樣進(jìn)行班級文化建設(shè),13、許多學(xué)校為什么強(qiáng)調(diào)學(xué)生穿校服，除了整齊外，還有別的意義嗎,14、你最欣賞的班主任是那一種類型,（,一）教學(xué)工作,1、新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是什么？,2、你最贊賞的教學(xué)方法是什么？,3、做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？,4、學(xué)生記憶有什么特點，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識記

24、能力,5、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？平時你是怎樣備課的？,6、你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？,7、你這樣認(rèn)識集體備課制，它有優(yōu)勢嗎？,8、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶ǎ?9、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？,10、現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？,11、你平?？吹慕逃虒W(xué)類的書籍和雜志有那些,（二）班主任,1、如何組織與培養(yǎng)班集體,2、激勵與批評都是一種教育手段，你傾向用那一種,3、主題班會有那些類型，你怎樣組織班會,4、請你描述青春期男女學(xué)生的心理特點,5、如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作

25、方式比較好,6、請講述一件最能讓你感動的師生情景,7、如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點,8、學(xué)生心目中的好班主任形象有那些,9、何謂“班級文化”，怎樣營造？,10、班主任有多種類型：警察式、媽媽式、XX式，你認(rèn)為那一種類型教師更有利于學(xué)生教育,11、“學(xué)生自己管理自己”的觀點你贊同嗎？,12、什么是“班級文化”，你是班主任的話，你怎樣進(jìn)行班級文化建設(shè),13、許多學(xué)校為什么強(qiáng)調(diào)學(xué)生穿校服，除了整齊外，還有別的意義嗎,14、你最欣賞的班主任是那一種類型,（一）教學(xué)工作,1、新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是什么？,2、你最贊賞的教學(xué)方法是什么？,3、做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認(rèn)為

26、教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？,4、學(xué)生記憶有什么特點，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識記能力,5、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？平時你是怎樣備課的？,6、你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？,7、你這樣認(rèn)識集體備課制，它有優(yōu)勢嗎？,8、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶ǎ?9、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？,10、現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？,11、你平?？吹慕逃虒W(xué)類的書籍和雜志有那些,（,二）班主任,1、如何組織與培養(yǎng)班集體,2、激勵與批評都是一種教育手段，你傾向用那一種,3、主題班會有那些類型，你怎樣組織班會,4、請

27、你描述青春期男女學(xué)生的心理特點,5、如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好,6、請講述一件最能讓你感動的師生情景,7、如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點,8、學(xué)生心目中的好班主任形象有那些,9、何謂“班級文化”，怎樣營造？,10、班主任有多種類型：警察式、媽媽式、XX式，你認(rèn)為那一種類型教師更有利于學(xué)生教育,11、“學(xué)生自己管理自己”的觀點你贊同嗎？,12、什么是“班級文化”，你是班主任的話，你怎樣進(jìn)行班級文化建設(shè),13、許多學(xué)校為什么強(qiáng)調(diào)學(xué)生穿校服，除了整齊外，還有別的意義嗎,14、你最欣賞的班主任是那一種類型,（,一）教學(xué)工作,1、新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是什么？,2、你最贊賞的教學(xué)方

28、法是什么？,3、做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？,4、學(xué)生記憶有什么特點，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識記能力,5、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？平時你是怎樣備課的？,6、你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？,7、你這樣認(rèn)識集體備課制，它有優(yōu)勢嗎？,8、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶ǎ?9、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？,10、現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？,11、你平常看的教育教學(xué)類的書籍和雜志有那些,（二）班主任,1、如何組織與培養(yǎng)班集體,2、激勵與批評都是一種教育手段，