二氧化碳的性質(zhì)和制法第1課時(shí)二氧化碳的性質(zhì)和用途ppt課件

1、第五章 燃料5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法精品文檔名師歸納總結(jié)&歡迎下載*可編輯！新知學(xué)習(xí)問題導(dǎo)學(xué)互動(dòng)探究課堂反饋第1課時(shí)二氧化碳的性質(zhì)和用途精品文檔名師歸納總結(jié)&歡迎下載*可編輯！問題導(dǎo)學(xué)5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法精品文檔名師歸納總結(jié)&歡迎下載*可編輯！新知學(xué)習(xí)5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法知識(shí)點(diǎn)一二氧化碳有何性質(zhì)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)圖示現(xiàn)象推論實(shí)驗(yàn)55 在大燒杯中放置一個(gè)鐵皮架，架上固定兩支點(diǎn)燃的蠟燭，通過喇叭形紙筒將一瓶二氧化碳向燒杯內(nèi)傾倒下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅二氧化碳的密度比空氣_；二氧化碳_，也不能_大不支持燃燒 燃燒 精品文檔名師歸納總結(jié)&歡迎下載*可編輯！5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法實(shí)

2、驗(yàn)56 (1)往集滿二氧化碳的軟質(zhì)塑料瓶里注入約1/3瓶蒸餾水，立即旋緊瓶蓋，充分振蕩塑料瓶變癟二氧化碳_溶于水實(shí)驗(yàn)56 (2)將瓶內(nèi)液體倒數(shù)毫升至試管中，滴紫色石蕊溶液，振蕩紫色石蕊溶液變紅二氧化碳能與水反應(yīng)生成_能 碳酸 精品文檔名師歸納總結(jié)&歡迎下載*可編輯！5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法實(shí)驗(yàn)56 (3)將上述試管加熱溶液由紅色變成紫色碳酸不穩(wěn)定，易分解實(shí)驗(yàn)57 取一支盛有澄清石灰水的試管，通過較長玻璃管，往石灰水里吹一會(huì)兒氣澄清石灰水變_二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)渾濁 精品文檔名師歸納總結(jié)&歡迎下載*可編輯！5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法互動(dòng)探究探究點(diǎn)一二氧化碳的性質(zhì)1二氧化碳的物理性質(zhì)情景展

3、示精品文檔名師歸納總結(jié)&歡迎下載*可編輯！5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法問題探究二氧化碳的物理性質(zhì)是什么呢？思考交流精品文檔名師歸納總結(jié)&歡迎下載*可編輯！5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法歸納提升通常情況下，二氧化碳是無色、無氣味的氣體。在加壓和降溫的條件下，二氧化碳先轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w，進(jìn)而凝固為白色雪狀固體，叫作“干冰”，干冰易升華。二氧化碳的密度比空氣的大，能溶于水。課堂速記精品文檔名師歸納總結(jié)&歡迎下載*可編輯！5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法2二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)情景展示1探究傾倒二氧化碳滅火精品文檔名師歸納總結(jié)&歡迎下載*可編輯！5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法問題探究將一瓶二氧化碳向裝有高低不同的燃著的蠟燭的燒

4、杯中傾倒時(shí)，觀察到什么現(xiàn)象，得出什么結(jié)論？思考交流精品文檔名師歸納總結(jié)&歡迎下載*可編輯！5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法情景展示2探究二氧化碳與水的反應(yīng)精品文檔名師歸納總結(jié)&歡迎下載*可編輯！5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法問題探究二氧化碳可以與水發(fā)生反應(yīng)嗎？思考交流精品文檔名師歸納總結(jié)&歡迎下載*可編輯！5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法情景展示3探究二氧化碳與澄清石灰水的反應(yīng)精品文檔名師歸納總結(jié)&歡迎下載*可編輯！5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法問題探究二氧化碳可以與澄清石灰水反應(yīng)嗎？思考交流精品文檔名師歸納總結(jié)&歡迎下載*可編輯！5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法精品文檔名師歸納總結(jié)&歡迎下載*可編輯！5.3二氧化碳的

5、性質(zhì)和制法精品文檔名師歸納總結(jié)&歡迎下載*可編輯！5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法核心應(yīng)用核心一二氧化碳的性質(zhì)例1下列有關(guān)二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，無明顯現(xiàn)象的是()C精品文檔名師歸納總結(jié)&歡迎下載*可編輯！5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法知識(shí)點(diǎn)二二氧化碳對(duì)人類生活和環(huán)境有何影響1.二氧化碳的用途精品文檔名師歸納總結(jié)&歡迎下載*可編輯！5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法性質(zhì)用途一般情況下二氧化碳不支持燃燒，也不能燃燒，且密度比空氣大_二氧化碳能溶于水用于制造_二氧化碳能與氫氧化鈣、氫氧化鈉等物質(zhì)反應(yīng)用作化工原料干冰升華吸收大量的熱用于_二氧化碳是光合作用的原料作溫室氣體肥料滅火汽水人工降雨精品文檔名師歸納總結(jié)&歡迎下載

6、*可編輯！5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法2.二氧化碳對(duì)人類和環(huán)境的影響(1)雖然二氧化碳_毒性，但它不能_，人在二氧化碳濃度偏高的環(huán)境中，會(huì)感到氣悶、頭痛乃至窒息死亡。(2)大氣中二氧化碳含量持續(xù)上升，產(chǎn)生了越來越嚴(yán)重的_。結(jié)果導(dǎo)致全球變暖，帶來了嚴(yán)重的環(huán)境問題。沒有供給呼吸溫室效應(yīng)精品文檔名師歸納總結(jié)&歡迎下載*可編輯！5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法歸納總結(jié)用途：(1)化工原料：用于制造汽水、純堿、化肥；(2)干冰易升華吸熱，可用作制冷劑和用于人工降雨；(3)滅火：因?yàn)槎趸疾蝗紵膊恢С秩紵颐芏缺瓤諝獾拇螅?4)氣體肥料：是植物進(jìn)行光合作用的基本原料，是保證人類氧氣和食物循環(huán)供給的重要物質(zhì)。

7、影響：二氧化碳排放量增多，會(huì)使人窒息，引起溫室效應(yīng)。溫室效應(yīng)會(huì)引起地球的氣溫上升，導(dǎo)致冰川融化，海平面升高，淹沒沿海城市，引起氣候反常，生態(tài)環(huán)境惡化，精品文檔名師歸納總結(jié)&歡迎下載*可編輯！5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法人類健康受到損害。我們應(yīng)倡導(dǎo)“低碳經(jīng)濟(jì)”和“低碳生活”，即節(jié)能減排，低能量、低消耗的生產(chǎn)生活方式，通過降低碳，特別是二氧化碳的排放，主要從節(jié)電、節(jié)氣、回收利用來改變生活細(xì)節(jié)，減少耗用的能量。課堂速記精品文檔名師歸納總結(jié)&歡迎下載*可編輯！5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法知識(shí)點(diǎn)三自然界中的碳循環(huán)精品文檔名師歸納總結(jié)&歡迎下載*可編輯！5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法1CO2的產(chǎn)生途徑：_。2CO

8、2的消耗途徑：_。注意 CO2 不是空氣污染物。CO2會(huì)參與大氣中的碳循環(huán)，是氧氣的間接來源。 動(dòng)植物的呼吸作用、含碳燃料的燃燒、微生物的分解作用綠色植物的光合作用精品文檔名師歸納總結(jié)&歡迎下載*可編輯！5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法歸納總結(jié)二氧化碳的產(chǎn)生途徑：(1)煤、石油、天然氣等化石燃料的燃燒；(2)森林火災(zāi)、火山爆發(fā)、一氧化碳的燃燒等都產(chǎn)生二氧化碳；(3)工業(yè)生產(chǎn)，人和動(dòng)植物的呼吸。二氧化碳的消耗途徑：主要是綠色植物的光合作用，還有海水的溶解、碳酸鹽的形成等都要利用二氧化碳。課堂速記精品文檔名師歸納總結(jié)&歡迎下載*可編輯！5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法CO2物理性質(zhì)無色、無味的氣體，密度大于空

9、氣，能溶于水，固體叫“干冰”用途制汽水滅火人工降雨氣體肥料自然循環(huán)產(chǎn)生途徑消耗途徑化學(xué)性質(zhì)不燃燒、不支持燃燒，不供給呼吸與水反應(yīng)：與澄清石灰水反應(yīng)：精品文檔名師歸納總結(jié)&歡迎下載*可編輯！1根據(jù)如圖311所示實(shí)驗(yàn)，不能得到的結(jié)論是()ACO2不能燃燒 BCO2不支持燃燒CCO2的密度比空氣的大 D蠟燭燃燒生成CO2和H2O課堂反饋知識(shí)點(diǎn)1二氧化碳的性質(zhì)5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法D精品文檔名師歸納總結(jié)&歡迎下載*可編輯！2如圖312所示，有四支充滿下列不同氣體的試管，倒立在水槽中，當(dāng)拔下塞子時(shí)，試管中水位上升最高的是()A空氣 B氧氣 C二氧化碳 D氮?dú)?.3二氧化碳的性質(zhì)和制法C精品文檔名師歸

10、納總結(jié)&歡迎下載*可編輯！3下列物質(zhì)中，不能與二氧化碳反應(yīng)的是()A氧氣 B水 C木炭 D氫氧化鈣5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法A精品文檔名師歸納總結(jié)&歡迎下載*可編輯！知識(shí)點(diǎn)2二氧化碳的用途5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法4下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是()A二氧化碳難溶于水 B二氧化碳固體可用于人工降雨C二氧化碳可使紫色石蕊溶液變藍(lán) D二氧化碳有毒，不能制作碳酸飲料B精品文檔名師歸納總結(jié)&歡迎下載*可編輯！5利用大棚栽培農(nóng)作物，常向大棚釋放適量的CO2，這是因?yàn)?)ACO2會(huì)使大棚內(nèi)溫度急劇升高 BCO2會(huì)使害蟲窒息死亡CCO2能滅火，可避免火災(zāi)發(fā)生 DCO2可促進(jìn)植物進(jìn)行光合作用5.3二氧化碳的性

11、質(zhì)和制法D精品文檔名師歸納總結(jié)&歡迎下載*可編輯！知識(shí)點(diǎn)3二氧化碳的循環(huán)5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法6二氧化碳雖然只占空氣總體積的0.03%，但對(duì)動(dòng)植物的生命活動(dòng)起著極為重要的作用，自然界中二氧化碳的循環(huán)如圖313所示，下列過程放在X處不合理的是()A利用太陽能發(fā)電 B人和動(dòng)物的呼吸C化石燃料的燃燒 D植物的呼吸作用A精品文檔名師歸納總結(jié)&歡迎下載*可編輯！7如圖314為自然界中碳循環(huán)示意圖。5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法精品文檔名師歸納總結(jié)&歡迎下載*可編輯！(1)海洋能夠吸收二氧化碳，其原因之一是二氧化碳可以跟水反應(yīng)，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。(2)請(qǐng)驗(yàn)證人和動(dòng)物呼出的氣體中含有二氧化碳：_(用化學(xué)方程式表示)。(3)請(qǐng)據(jù)圖簡述二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響(各寫出一條即可)。利：_。弊：_。5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法過多會(huì)引起“溫室效應(yīng)”(合理即可)光合作用(或化工產(chǎn)品)的原料精品文檔名師歸納總結(jié)&歡迎下載*可編輯！此課件下載可自行編輯修改，供參考！感謝您的支持，我們努力做得更好！精品文檔名師歸納總結(jié)&歡迎下載*可編輯！此課件下載可自行編輯修改，此課件供參考！部分內(nèi)容