六年級英語上冊教案分析

1、六年級英語上第-方面教材與教學教學過程與教法分析標分析()教材的六年級教材安排的內(nèi)容學過的般現(xiàn)在時現(xiàn)和般過去時等語法知冊的第九模塊第*單元談論西方標志性建鞏聯(lián)股現(xiàn)在時態(tài)的用法O而上還存在差異9參差不臺匕 恥使基礎(chǔ)較薄弱的學生從而所有學生能通過英準目標要求使學生形能力9以達到義務教育終目標O()根據(jù)要求9教材的內(nèi)容以及力較強的特點9我確定識目標語法 全體學theUNBuiIding?詞匯 全單元教案分析目標分析第方面第方面教材與教學目地位與作用及學情分析都是為1復習鞏固以刖在進行時9股將來時識O本課時是六年級上O旨在通過談論后、愿和合國來綜合復習鞏固六年級學生在英語學習齊O教材的合理安排得到重新

2、學習的機會語學習達到英語課程標成初步的綜語、 貶用階段英語課程標準的最新課程標準的級目標六年級學生分析理解能T如下教學目標O知生臺匕 目匕、* 1S用Doyouwant tc)VIsit體學生臺匕 肥理解pekace3makepea(;e, memb(state)全體學生分學生臺匕、* 15用meiiberStcite進步強化尚存的標 聽 *全體學生臺匕 目匕聽buiIdirg?說 *全體學生臺匕 H匕buiIdiing讀 全體學生臺匕 目匕生臺匕寫出2個表達旅游標 樂于接觸外國文化(k)根據(jù)教材內(nèi)容及力較強的特點確定教綜合復習般現(xiàn)在時want與不同人稱搭配時wan;tovijit談論旅游思愿

3、與教法分析(*)教中9我采用講練結(jié)合的我表現(xiàn)的機會從而調(diào)和創(chuàng)造性O用問題引導析課文9培養(yǎng)高年段學學習過程中努力讓學生方式感知教材9走進教臺匕、*用pe(ice,make2 peace部語音鞏固學過的語困難語音O臺匕力目懂Doyouwant tcvisittheUN說Doyouwarit to visittheUN朗讀課文寫 全體學后、愿的句子情感目增強祖國忌識六年級學生口語表達臺匕 11匕學重點和難點重點 難占/、掌握行為動詞的特點O靈活、 IS用第方面教學過程法與學法在教學過程方式9使學生有更多自動學生的積極性主動性教學的方法引領(lǐng)學生分生的閱讀理解臺匕 目匕力O在以自主、作、探究的材O()教

4、學過程我采用五步教學的過程課的儀式9全體學生起Let，：s sing m EnglLshs0 ng其生明確這節(jié)課是英語課狀態(tài)OStep 2Revision看教出句子并翻譯9然后我Hewants to V 1S11;the Gi,eatwa1國旅游你想去哪里旅tovisit來做幾個句子9的第部分來復習wan1:to課文內(nèi)容也接觸到7重在這里已經(jīng)發(fā)生、發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)做了鋪墊OS1tep3 pi和西蒙今天想去哪里呢導于新授環(huán)節(jié)O1、區(qū)building聯(lián)合國大樓通新詞peeicepi：speai泡注平O然后創(chuàng)造性的、* 35用練有機地結(jié)合起來O有、* 友用O創(chuàng)造性的造句9Step 1Greeting首先有個

5、上9師生互致問候O目的是執(zhí) /、身也是讓學9要快速進入英語學習材第部分9讓學生讀說Sinionwants t0 VisitCh:.na連紐約的小鳥也想去中游呢? 引導學生用want其設計后、圖是通過課文dosth的用法即學習T占八、句型該課的知識占八、從而較優(yōu)化的為新授esentation and pi“actice大明，用聯(lián)合國大樓的圖片分 theUN聯(lián)合國tle Ui7過生動形象的圖片學習發(fā)立9make i)eace維護和make peace造句O這樣講和助于make i)eace的學習和給學生提供了自我表現(xiàn)的機會9臺匕調(diào)動學生的為中心9以人為本的教Th? UNwaiitsto rfiak

6、epeeicein 1he 1單形式9強調(diào)在般人稱單數(shù)時9形為動本課時的難點9考慮到力較強我讓學生口頭占八、9鞏固單的用法O明memberstate成員國板menibersteitein theJN.中國是增強學生的祖國忌篇對話/整體把握課文音學生借助書中圖片錄學生跟讀模仿生在英語學習上存在差認讀單詞和句子因此示范朗讀9教師加以評課文中的新學詞匯9其點之處9并指導學生恰課文先小組朗讀9再積極性9能體現(xiàn)以學生育發(fā)展思想O2、板書Morld.指出wants是動詞的現(xiàn)在時態(tài)中當主語是第詞要用單形式9這是六年級學生口語表達臺匕多做句子，來突破難3、用說明的方式說書 Chinais)neofthe193

7、聯(lián)國的193個成員國之識O4、接下來把握整的第部分O播放錄理解課文O再次播放語語調(diào)O5、由于學異9*定會有學生不能我鼓勵學得較好的學生價和指導9并再次強調(diào)他些重要短語9重難當?shù)淖龉P記O6、操練分角色朗讀9最后人組朗讀9其設計,Vr. 思圖生的朗讀能力9從而形課文的教學目標O7、內(nèi)容相關(guān)的幾個問題O句的居、識9再小組合作后小組討論得出答案J艮、圖是通過問題引導讓培養(yǎng)學生的閱讀理解臺匕 n匕鞏固重點句子9本單元句子并翻譯背誦這些2、本單元第四部分個Freje talk其目的是讓英語靈活地表達自己的習題筆頭練習鞏固Ste)5Suminaryan(i homewc)rkSumup習收獲Honewcrk朗讀課文寫2個表達旅游愿的了解聯(lián)合國我這節(jié)課to、dsit tlie U.V biilding.mae peactWO1-Id.pi.：S.menberst(iteChiiia i是通過語操練培養(yǎng)學成達到全體學生臺匕 目匕朗讀提出問題提出與課文首先讓學生獨思考問9在明確問句的思思并匯報答案9其設計學生進步理解課文力OStep4Coisolidation1、第部分9讓學生讀出般現(xiàn)在時態(tài)的句子O以小組合作的方式做學生用Doyouwart t visit 旅游思愿O3、出示練*般