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做一名學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型教師阜陽(yáng)市潁東區(qū)育新小學(xué)白國(guó)瑞2019年8月目錄新時(shí)期中小學(xué)教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與自我發(fā)展教學(xué)反思的重要性聯(lián)系教改實(shí)際開(kāi)展教育科研與名師為友創(chuàng)精彩人生新時(shí)期教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和自我發(fā)展英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要“教育大計(jì),教師為本。有好的教師,才有好的教育。”“提高中小學(xué)教師的整體質(zhì)。”“優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu),提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力。”新時(shí)期教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)目前中小學(xué)教師的實(shí)際結(jié)構(gòu)如何呢?教師的來(lái)源師范校畢業(yè)生(90%+)非師范院校畢北生師范教育格局師范大學(xué)(本科)高中師施學(xué)院(本科高中、初中師范專科(?？瞥踔?、小學(xué)師范學(xué)校(中專小學(xué)幼兒師范(中專)學(xué)前教育(幼兒因新時(shí)期教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)教育部的學(xué)歷要求:高中:研究生初中:本科小學(xué):?？茖W(xué)歷不達(dá)標(biāo)業(yè)務(wù)素養(yǎng)又是如何呢?新時(shí)期教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)師苑教育學(xué)科教育(3)+職業(yè)教育(1)學(xué)科教育不強(qiáng)+職業(yè)教育不夠非師范教育學(xué)科教育(4)+職業(yè)教育(0)職業(yè)教育空白業(yè)務(wù)素養(yǎng)欠缺(先天不足)新時(shí)期教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)培養(yǎng)的學(xué)生義是如何呢?新時(shí)期教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)1學(xué)生的問(wèn)題口基本功不扎實(shí)(拼寫、大小寫、基本句法等)語(yǔ)青語(yǔ)調(diào)較差(特別是廣大農(nóng)村地區(qū))口語(yǔ)能力差口語(yǔ)言運(yùn)用能力差新時(shí)期教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)原因何在?1.應(yīng)試帶來(lái)的結(jié)果2.教師的問(wèn)題

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