某年的考題心理學(xué)

1、5.人際關(guān)系最為復(fù)雜的時期是A青少年期B青年期C中年期D老年期E兒童期6.情緒冷淡無親切感，既不能表達(dá)對他人的體貼、溫暖，又對批評和表揚(yáng)無動于衷，行為孤僻與怪誕，這種人格障礙是A偏執(zhí)型B分裂型C癔癥型D回避型E反社會型7.魚和熊掌不可兼得，著反映動機(jī)沖突形式是雙面沖突雙避沖突雙向沖突趨避沖突雙趨沖突8.人的意識區(qū)別于低級動物心理的重要標(biāo)志是自我意識的能動性自我意識的同一性自我意識的社會性自我意識的穩(wěn)定性自我意識的分配性9.嬰兒期重要的心理衛(wèi)生內(nèi)容是培養(yǎng)情商發(fā)展自我意識消除心理代溝對其愿望因勢利導(dǎo)減少分離焦慮10.應(yīng)激反應(yīng)中最常見的情緒反應(yīng)是11.個性形成的標(biāo)志是良好的意志品質(zhì)穩(wěn)定的情緒個性心理

2、特征的穩(wěn)定自我意識的確定和社會化的完善自我管理能力的提高12.在人格測驗方法中屬于投射法的是艾森克人格問卷卡特爾人格測驗明尼蘇達(dá)多相人格調(diào)查表洛夏墨跡測驗加利福尼亞心理調(diào)查表13.把生活看成非黑即白的的單色世界，這種認(rèn)知歪曲形式是任意的推斷全或無的思維擴(kuò)大或縮小過度引申選擇性概括14.幼兒將凳子作為一輛汽車，把掃帚裝扮成大炮，皮亞杰認(rèn)為這種游戲反映幼兒的認(rèn)知具有符號功能自我中心萬物有靈論創(chuàng)造性思維幻想15.以醫(yī)生教會患者做什么為特征的醫(yī)患關(guān)系模式是主動被動型指導(dǎo)合作型共同參與型權(quán)威服從型合作發(fā)展型16.心理衛(wèi)生的初級功能是完善心理調(diào)節(jié)防治心理疾病發(fā)展健康的人體提高社會適應(yīng)能力設(shè)法減輕慢性精神患

3、者的殘疾程度17.心理生理學(xué)理論認(rèn)為心身疾病的發(fā)病機(jī)制是潛意識心理沖突通過觀察或認(rèn)知而習(xí)得通過心理神經(jīng)中介、心理神經(jīng)內(nèi)分泌、心理神經(jīng)免疫學(xué)途徑條件反射性學(xué)習(xí)植物神經(jīng)功能活動的改變18.兒童在患病、住院、治療應(yīng)激等情景是最常見的心理問題是感知綜合障礙感覺減退退化行為感覺過敏抑郁情緒19.強(qiáng)不均衡靈活型的高級神經(jīng)活動特性對應(yīng)的氣質(zhì)類型是多血質(zhì)粘液質(zhì)膽汁質(zhì)抑郁質(zhì)興奮質(zhì)20.患者根本不愿意承認(rèn)自己有病，這種情況被稱為角色行為沖突角色行為缺如角色行為減退角色行為異常角色行為強(qiáng)化多項1.青年期人格逐漸成熟，具體表現(xiàn)在自我意識趨向成熟人生觀、道德觀初步形成能力提高，興趣、性格趨于穩(wěn)定意志堅定情緒趨于穩(wěn)定2.

4、個體患病表現(xiàn)一般包括組織器官結(jié)構(gòu)或功能異常求醫(yī)行為主觀的病感內(nèi)環(huán)境失衡社會功能障礙3.心理治療中人際關(guān)系的特點表現(xiàn)在單向性系統(tǒng)性保密性正式性時限性4.成熟型心理防御機(jī)制包括壓抑合理化升華轉(zhuǎn)移反向5.個性心理結(jié)構(gòu)包括個性傾向性自我意識心理現(xiàn)象個性心理特征環(huán)境意識6.艾森克人格問卷反映的人格維度包括抑郁質(zhì)維度神經(jīng)質(zhì)維度內(nèi)外向維度疑病質(zhì)維度精神質(zhì)維度7.在心理咨詢過程中，促進(jìn)繼續(xù)會談的技術(shù)要點包括采用切合來訪者身份的開放式問題進(jìn)行提問和反饋對軀體性訴述，應(yīng)著重用封閉式提問會談集中于過去問題整個會談是從封閉式逐漸趨向于開放式要使來訪者感到醫(yī)生對其所談內(nèi)容感興趣8.軀體疾病引起畫著的心理反應(yīng)包括自我意識轉(zhuǎn)換應(yīng)激反應(yīng)情緒反意志行為反應(yīng)對疾病的理智反應(yīng)9.如果手術(shù)后患者疼痛時間較長，需要考慮的常見心理問題是術(shù)后焦慮術(shù)后抑郁角色行為退化自我概念模糊自我中心10.關(guān)于心理社會因素與內(nèi)科疾病的發(fā)生發(fā)展的研究，Maslach C認(rèn)為心力憔悴的內(nèi)容包括心力衰竭情緒枯竭人格解體個人成就感降低抑郁性障礙名解abnormal psychologysocial cognitionpsychotherapyperceptionintelligence問答試述為什么要在綜合醫(yī)院開展醫(yī)學(xué)心理咨詢？試述青年期性心理發(fā)展中的常見問題及其對策異