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1、讓動作說話作文指導(dǎo)從語文走進生活衡陽市珠暉區(qū)英發(fā)學(xué)校小學(xué)一級教師王蓓媛感悟課文動作描寫 獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上 下來，像一塊石頭似的 在獵狗的面前。它 起全身的羽毛，絕望地 著。 老麻雀 自己的身軀 著小麻雀，想 自己的幼兒?？墒且驗榫o張，它 渾身 ， 嘶啞的聲音。它 著 ， 著一場搏斗。 麻雀飛落扎煞尖叫掩護拯救發(fā)出發(fā)抖呆立不動準(zhǔn)備用走進生活 學(xué)以致用 “張子健，下課到我辦公室來！”語文老師離開教室之前意味深長地看了我一眼，嚴(yán)肅地說。怎么辦？怎么辦？我本來就忐忑的心現(xiàn)在提到了嗓子眼，都怪我昨天貪玩，為了能和周洋去小區(qū)廣場踢球，作業(yè)那

2、是筆走如飛，字更是龍飛鳳舞。今天早上交作業(yè)的時候，連自己都覺得不好意思，沒辦法，組長催得緊，只能蒙混過關(guān)了。現(xiàn)在，躲也躲不過去了。漫長的十分鐘 走出老師辦公室，我用手抹了一把臉，才發(fā)現(xiàn)一臉的水。哎！這都是偷懶的代價??！短短的課間十分鐘今天是如此漫長，真比上了一節(jié)勞動課還要累！以后一定要認(rèn)真寫作業(yè)了。 “張子健，下課到我辦公室來！”語文老師離開教室之前意味深長地看了我一眼，嚴(yán)肅地說。怎么辦？怎么辦？我本來就忐忑的心現(xiàn)在提到了嗓子眼，都怪我昨天貪玩，為了能和周洋去小區(qū)廣場踢球，作業(yè)那是筆走如飛，字更是龍飛鳳舞。今天早上交作業(yè)的時候，連自己都覺得不好意思，沒辦法，組長催得緊，只能蒙混過關(guān)了?，F(xiàn)在，躲也躲不過去了。 走出老師辦公室，我用手抹了一把臉，才發(fā)現(xiàn)一臉的水。哎！這都是偷懶的代價?。《潭痰恼n間十分鐘今天是如此漫長，真比上了一節(jié)勞動課還要累！以后一定要認(rèn)真寫作業(yè)了。小練筆1.將隱藏部分寫下來，注意多寫出人物的動作描寫,盡可能給動作加上修飾。2.當(dāng)同一個意思可以用不同的動詞表達時，想想用哪個會更好。3.寫完之后讀一讀自己的作品，語句是否通順，標(biāo)點符號是否正確展示臺課后作業(yè) 仔細觀察父母生活中的關(guān)心自

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