《學習身邊的雷鋒——日行一善》 活動方案

1、學習身邊的雷鋒日行一善活動方案（一）課前說課一、指導思想根據(jù)小學生德育綱要、小學生守則和小學生行為規(guī)范要求，充分發(fā)揮學校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育合力的作用，從規(guī)范行為習慣做起，從身邊的小事做起，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和文明行為，成為全面發(fā)展的社會主義新人。二、活動目標“日行一善”教育活動要求學生“莫以善小而不為，莫小惡小而為之”，讓學生從身邊的小事做起，從自己做起，樹立起“心中有他人，心中有集體”的道德觀念，逐步培養(yǎng)他們“樂于助人、關(guān)愛他人”的良好行為習慣。三、活動要求“日行一善”以“善心、善言、善行”為主要活動內(nèi)容，以“善待自己、善待他人、善待環(huán)境”為活動對象，以“善在學校、善在家庭、善在社會

2、”為活動范圍。接下來，我將和孩子們一起完成本堂課的活動設(shè)計！（二）正式上課丁零零上課鈴響!1、課前三分鐘的“善”之歌朗誦或吟誦善人者，人亦善之管仲一言之善，重于千金葛洪人之為善，百善而不足楊萬里善不可失，惡不可長左傳2、吟誦之后，主持人上臺主持（甲）：草木為了感激春的到來而吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來競相開放。主持（乙）：碩果為了感激秋的到來掛滿了枝頭；雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。主持（合）：這個切都是善源的表現(xiàn)。主持（甲）：今天，我們的主題微隊會的主題是“日行一善”！一星期前，我們的3個小隊為今天的隊會都接收到了不同的任務,讓我們一起來看看他們完成得怎么樣了？活動1：問券采訪，

3、什么是善？第1小隊：什么是善？問券采訪，代表即隊長1發(fā)言！隊長1：我們小隊一接到任務卡后就兵分兩路，一隊上網(wǎng)查資料，另外一隊通過走進村莊調(diào)查問券咨詢什么是善！原來善隨處可見：鄰里間借用柴米油鹽是善、同行之間互幫互助是善、爸爸媽媽孝敬爺爺奶奶是善、上課認真聽講、遵守紀律是善、隨手撿起垃圾是善、同學之間團結(jié)友愛也是善。我們懷著真誠的心對待自己、對待親人、對待他人都是善！如此，我們的社會才會更和諧、更繁榮；我們生活的家園才會更美好、更溫馨！活動2：尋善，圖片展示并解說（每個小隊長上臺的同時，展示ppt!舉例：第一小隊任務卡提問：什么是善？）第一小隊隊長下去之后主持人乙：說得真好，原來善是一個這么溫暖

4、的字眼。接下來有請第二小隊的代表匯報成果。（第2小隊：尋找身邊的善！通過圖片展示?。犻L2邊解說）隊長2：我們第二小隊也不甘示弱，我們組建了一支“尋善”小分隊，尋找校園內(nèi)外的善事、善心、善舉！和大家一起分享！途徑校園的小道，姐姐牽著弟弟去上學；淸晨的校園，格外忙碌，同學間協(xié)力合作，隨手撿起垃圾，給小花小草澆澆水；中午的校園，太陽高照也絲毫不影響同學們間的友愛，扶腿傷的同學上樓梯、幫助低年級弟弟下車、提醒淘氣的男生不能亂涂亂畫；校園外，幫助環(huán)衛(wèi)工奶奶推垃圾車、扶起街邊倒地的自行車、給路過的行車指路；在家里，機靈鬼紅紅最喜歡給奶奶講故事啦，飯后我們的小大人小茹幫媽媽洗碗、做家務，忙得不亦樂乎！不但

5、如此，節(jié)約用水、拾金不昧都是身邊的善！怎么樣，我們完成得不錯吧！活動3：如何將善傳遞下去（視頻把善意傳遞下去）3、第二小隊隊長下去之后主持人甲：身邊處處有善舉，我們僅僅需要一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。而我們的第三小分隊又選擇了什么方式完成他們的任務呢？有請！（第3小隊：如何將善傳遞下去?。╆犻L3：聽了前面兩隊的匯報，我們第3小隊也深有感受！如何將善傳遞下去呢？和大家分享一則短片，看看善是如何傳遞的？（看完之后）再說：原來，善的傳遞是有時我們主動幫助了別人，終有一天，我們也會得到別人的幫助。對人多一點寬容，為身邊的人做一些力所能及的善事，即使僅僅一個認同的點頭示意，也會是別人生命的源泉，舉手之勞，溫暖人間，正所謂“愛出者愛返，福往者福來”。（這幾個大字出現(xiàn)在PPT上?。┗顒?：（中隊輔導員結(jié)束總結(jié)后，與隊員一起）伴唱關(guān)于善的歌曲邊放音樂，簡單的舞蹈動作，結(jié)束微隊會。（歌曲還沒想好）4、第三小隊隊長下去之后主持人乙：通過一系列活動，我們的微隊會也即將接近尾聲！接下來，有請我們的中隊輔導員為本次微隊會做出總結(jié)！輔導員總結(jié)。：同學們，真為你們感到高興！你們通過自