大數(shù)據(jù)時(shí)代下中職計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)的分析

1、大數(shù)據(jù)時(shí)代下中職計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)的分析摘要：現(xiàn)代計(jì)算機(jī)信息技術(shù)是在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下發(fā)展的。大數(shù)據(jù)時(shí)代是一個(gè)機(jī)遇，它滿足了多數(shù)行業(yè)的需求。伴隨著計(jì)算機(jī)專業(yè)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，大數(shù)據(jù)時(shí)代的理念被引進(jìn)中職計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)中，這體現(xiàn)出大數(shù)據(jù)在當(dāng)前所具有的優(yōu)勢(shì)。大數(shù)據(jù)時(shí)代既需要人才，同時(shí)也能夠培養(yǎng)出大量的計(jì)算機(jī)人才。由此主要探討大數(shù)據(jù)時(shí)代下中職計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)方法。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時(shí)代中職計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)引言計(jì)算機(jī)專業(yè)成為近幾年的熱門專業(yè)，報(bào)考和學(xué)習(xí)該專業(yè)的學(xué)生越來(lái)越多。在當(dāng)今大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，中職學(xué)校所設(shè)置的計(jì)算機(jī)專業(yè)更多的涉及該知識(shí)，對(duì)其專業(yè)性的要求也越來(lái)越高。我們要借助大數(shù)據(jù)時(shí)代理念來(lái)對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)模式進(jìn)行

2、改革和創(chuàng)新，進(jìn)一步促進(jìn)中職學(xué)校所設(shè)置的計(jì)算機(jī)專業(yè)的發(fā)展。一、大數(shù)據(jù)時(shí)代計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)的新特性功能完善，教學(xué)途徑多樣化隨著大數(shù)據(jù)應(yīng)用的到來(lái)，我們獲取信息的渠道更加豐富，信息的傳播更加具有時(shí)效性，傳播效率更高，這就促使信息受眾擴(kuò)展到整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)。隨著大數(shù)據(jù)信息的不斷完善，促使計(jì)算機(jī)教學(xué)相關(guān)的資源也更加完善，同時(shí)使可實(shí)現(xiàn)的功能也更加齊全，在課堂教學(xué)中，可以運(yùn)用一些新的教學(xué)工具和方法，和傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比較，極大的豐富了相關(guān)教學(xué)的過程1。大數(shù)據(jù)的到來(lái)給學(xué)生們帶來(lái)眾多的改變，學(xué)生們采用了更加先進(jìn)的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)對(duì)信息和知識(shí)的需求也有所改變。信息的接受、閱讀以及分享都無(wú)處不在，比如MOOC在線課堂，可以很大

3、程度的提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的質(zhì)量，提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生們享受學(xué)習(xí)的過程，同時(shí)還可以較大程度的提高教學(xué)質(zhì)量。更加注重學(xué)生的實(shí)際需求，課程體系靈活在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，較大程度的改善了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。傳統(tǒng)模式是教師手把手教學(xué)生們?cè)趺磳W(xué)習(xí)，而在當(dāng)今時(shí)代條件下，學(xué)生們獲取信息的渠道比較廣泛，所以教學(xué)方法也發(fā)生了較大的改變，即老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生自主對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)。對(duì)于中職院校的計(jì)算機(jī)專業(yè)來(lái)說(shuō)，該專業(yè)對(duì)學(xué)生們的實(shí)踐能力要求非常高，一旦學(xué)生具有自主實(shí)踐能力，那么對(duì)于較難課題的拓展和訓(xùn)練和以往相比較也更容易實(shí)現(xiàn)。這就促使中職計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生采用更加多元的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)也擴(kuò)展和提高了學(xué)生們的自我

4、認(rèn)知能力2。二、中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中大數(shù)據(jù)的重要性大數(shù)據(jù)，顧名思義就是其涉及、獲取、存儲(chǔ)以及集合著海量的數(shù)據(jù)資源，其能夠很大程度的加速數(shù)據(jù)的流通。大數(shù)據(jù)是社會(huì)中非常寶貴的信息資源，它的推進(jìn)和發(fā)展離不開人才，只有具有專業(yè)能力過硬的人才，才能夠保證當(dāng)今時(shí)代下的大數(shù)據(jù)資源能夠獲益和增值。所以，中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)方式必須有所改變，教師必須引導(dǎo)和教授學(xué)生們學(xué)習(xí)有關(guān)大數(shù)據(jù)的專業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)學(xué)生們也要積極學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，只有這樣才能夠創(chuàng)造更大的價(jià)值。三、大數(shù)據(jù)背景下的中職計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)要實(shí)行改革創(chuàng)新教學(xué)模式傳統(tǒng)的教學(xué)模式就是老師將知識(shí)傳授給學(xué)生，而學(xué)生們被動(dòng)的接受相關(guān)知識(shí)，這個(gè)過程是極其枯燥乏味的，并且

5、學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果非常差。隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)方式必須改革和創(chuàng)新，只有這樣才能夠較大程度的提高該專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量和水平。第一中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)老師，可以通過大數(shù)據(jù)的作用來(lái)了解學(xué)生們的實(shí)際情況，針對(duì)不同的學(xué)生采取適宜的教學(xué)模式，從而使教學(xué)效果得到了一定程度的改善；成立實(shí)驗(yàn)班，采用提問式、師生互動(dòng)等方式進(jìn)行課堂教學(xué)，對(duì)課堂上所講解的知識(shí)進(jìn)行隨堂檢測(cè)，這樣會(huì)使教學(xué)效果得到較好的反饋，通過學(xué)生們的反映和學(xué)習(xí)效果，從而總結(jié)出最佳的教學(xué)方式，將新的教學(xué)方式增加到以往的教學(xué)模式中，可以較好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)；最后，創(chuàng)新教學(xué)模式，學(xué)會(huì)要自主進(jìn)行學(xué)習(xí)，只有這樣才能夠獲得更多的相關(guān)知識(shí)3。教學(xué)課

6、程改革對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的實(shí)踐能力進(jìn)行提高改革中職計(jì)算機(jī)教學(xué)的方向。傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)教學(xué)模式，使學(xué)生們的實(shí)踐能力欠缺，在踏入社會(huì)之后，還要學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，所以學(xué)生們要具有一定的實(shí)踐能力，這也就體現(xiàn)出學(xué)校實(shí)踐教學(xué)模式不強(qiáng)。所以在教學(xué)過程中，要重視實(shí)踐性較強(qiáng)的軟件以及相關(guān)技術(shù)等，重視教學(xué)的實(shí)踐性改革。對(duì)學(xué)生興趣進(jìn)行引導(dǎo)在教學(xué)過程中，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生的興趣，對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)中職學(xué)校教學(xué)中，教師要積極引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大數(shù)據(jù)信息的興趣，從而對(duì)學(xué)生們的相關(guān)學(xué)習(xí)進(jìn)行引導(dǎo)。例如：某中職學(xué)學(xué)校的研究組為例子，對(duì)該研究組中計(jì)算機(jī)老師的引導(dǎo)型教學(xué)方式進(jìn)行探討。也大數(shù)據(jù)時(shí)代為背景設(shè)立研究組，對(duì)教師的教學(xué)方法進(jìn)行設(shè)計(jì)，只

7、有這樣才能夠培養(yǎng)出社會(huì)需要的相關(guān)計(jì)算機(jī)人才4。采用案例以及動(dòng)畫等引導(dǎo)的方法培養(yǎng)學(xué)生的興趣，待學(xué)生們養(yǎng)成興趣之后再向其傳授計(jì)算機(jī)知識(shí)，這樣有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。實(shí)行層次教學(xué)5于大數(shù)據(jù)中，作為一項(xiàng)很重要的內(nèi)容為計(jì)算機(jī)硬件，大數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)支持主要靠硬件來(lái)實(shí)現(xiàn)的，具有海量特征的大數(shù)據(jù)，這樣有著標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范能力的言十算機(jī)硬件教學(xué)計(jì)劃的改革對(duì)于中職計(jì)算機(jī)該專業(yè)的相關(guān)教學(xué)，其是以大數(shù)據(jù)時(shí)代為背景，要積極引入國(guó)外比較好的教學(xué)方式，同時(shí)結(jié)合自身的教學(xué)方式，對(duì)國(guó)外效果的教學(xué)方式進(jìn)行改革和創(chuàng)新，并要引進(jìn)對(duì)國(guó)內(nèi)教學(xué)有用途的教學(xué)資源，這樣才能夠較大程度的提高計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)效果。我們要結(jié)合自身情況來(lái)引進(jìn)和借鑒國(guó)外的教學(xué)方式，這有這樣才能夠達(dá)到真實(shí)有效的效果。結(jié)語(yǔ)在當(dāng)今的中職教育中，不斷快速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，由此中職計(jì)算機(jī)專業(yè)與時(shí)代要緊密聯(lián)系，老師對(duì)自身的要求要不斷進(jìn)行提高，教學(xué)方式不斷進(jìn)行改革創(chuàng)新，發(fā)揮其自身的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主動(dòng)性學(xué)習(xí)得到培養(yǎng)，進(jìn)而成為社會(huì)所需的有用計(jì)算機(jī)專業(yè)人才。參考文獻(xiàn)武冰星.大數(shù)據(jù)時(shí)代下中職計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新研究J.數(shù)字通信世界，2018（10）：135.彭楹.大數(shù)據(jù)時(shí)代下中職計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)分析J.教育現(xiàn)代化，2018，5（38）：143-145.賀廣梅.大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下中職計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)探微J.職業(yè)，2018