2022幼兒園環(huán)保教育活動(dòng)方案

1、Word - 8 -2022幼兒園環(huán)保教育活動(dòng)方案本學(xué)期我們小班級(jí)以“垃圾”為主題開展了一系列的環(huán)保教育活動(dòng)，有目的，有方案地將這項(xiàng)活動(dòng)滲透在一日活動(dòng)中，運(yùn)用形式多樣，直觀形象，生動(dòng)好玩的教育方法與手段，持之以恒地對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，使幼兒獲得愛護(hù)環(huán)境的學(xué)問(wèn)，萌發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境的情感，增加幼兒環(huán)境愛護(hù)的意識(shí)，逐步養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。一、我們通過(guò)各種形式的教育教學(xué)活動(dòng)關(guān)心幼兒熟悉什么是垃圾，知道垃圾是重污染了我們的土壤，空氣，水，以及影響了人們的健康，垃圾已成為社會(huì)的一種公害，是人類必需要解決的環(huán)境問(wèn)題。二、用幼兒利用廢舊材料制作各種物品，鼓舞幼兒實(shí)踐削減垃圾的方法，從而感受廢舊物品利用的

2、樂趣。三、以幼兒為媒介，對(duì)園里的小伴侶及其家庭成員進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境，削減垃圾的宣揚(yáng).結(jié)合家庭教育，協(xié)作日常工作，讓幼兒從小就養(yǎng)成清潔，講衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣。四、在“垃圾”專題教育中，我們運(yùn)用情景性、實(shí)踐性強(qiáng)的教育形式和方法，能引導(dǎo)幼兒樂觀主動(dòng)地參加活動(dòng)，使幼兒自覺地受到教育。五、我們?cè)趯?duì)幼兒進(jìn)行“垃圾”專題教育的過(guò)程中，始終與家長(zhǎng)親密聯(lián)系，共同合作。如我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家園聯(lián)系之窗等途徑，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解了“垃圾”專題教育的目的、內(nèi)容和要求?？傊?，通過(guò)“垃圾”這一主題的開展，萌發(fā)了幼兒愛護(hù)環(huán)境的情感，增加了幼兒愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。幼兒園環(huán)保主題活動(dòng)總結(jié)5漂亮的環(huán)境需要共同營(yíng)造，文明的行為需要點(diǎn)滴積累，為了

3、讓幼兒從小樹立正確的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成愛惜環(huán)境的良好習(xí)慣。X月11日至X月17日，_幼兒園圍繞“節(jié)能降耗，保衛(wèi)藍(lán)天”環(huán)保主題開展了一系列的教育活動(dòng)?；顒?dòng)一通過(guò)宣揚(yáng)欄的環(huán)保宣揚(yáng)，讓小伴侶們了解：“每位小伴侶都是幼兒園里的一員，都有維護(hù)我們家園的義務(wù)和責(zé)任，這里的一草一木都是我們的好伴侶，和我們共同呼吸，共同成長(zhǎng)，這里的一磚一瓦都是我們的好伙伴?！辈⑻岢⒆觽円獝圩o(hù)環(huán)境，從我們每一個(gè)人做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起?；顒?dòng)二各班開展環(huán)保主題班會(huì)。大、中班的孩子們通過(guò)觀看圖片、老師敘述、師幼互動(dòng)的形式，意識(shí)到環(huán)境污染的危害和愛護(hù)環(huán)境的重要性;小班的小伴侶們通過(guò)觀看環(huán)保視頻的形式，懂得了要節(jié)省用水和節(jié)省用電，初

4、步感知了愛惜環(huán)境的重要性?；顒?dòng)中，大班的孩子們?cè)诶蠋焸兊膸ьI(lǐng)下清理校內(nèi)周邊的垃圾，利用自己的小小力氣，來(lái)引領(lǐng)大家關(guān)注環(huán)境、愛惜環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境。通過(guò)本次活動(dòng)使孩子們懂得了愛護(hù)環(huán)境要從我做起，從小事做起。同時(shí)讓孩子們感受到了愛惜環(huán)境的重要性，增加了孩子們的環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)了幼兒園環(huán)保教育的深度開展。幼兒園環(huán)保教育活動(dòng)方案26月10日是今年的“全國(guó)低碳日”。今年低碳日活動(dòng)主題是“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍(lán)天”。依據(jù)上級(jí)通知，要在活動(dòng)期間以全國(guó)低碳日為契機(jī)，各學(xué)校要開展以節(jié)能低碳、課堂主題教育和宣揚(yáng)活動(dòng)。為使廣闊師生進(jìn)一步熟悉節(jié)省能源、提高能效的重要性，培育節(jié)能意識(shí)，營(yíng)造了良好深厚的校內(nèi)節(jié)能文化氛圍。我園

5、開展了一系列環(huán)保教育工作。1、出一期黑白報(bào)。利用黑白報(bào)簡(jiǎn)潔、直白、有效的特點(diǎn)，選取和幼兒園和農(nóng)村生活息息相關(guān)的節(jié)能低碳內(nèi)容，向老師和家長(zhǎng)伴侶們宣揚(yáng)節(jié)能低碳。2、貼一批宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)和宣揚(yáng)畫。利用“家園共育”專欄、校內(nèi)和教學(xué)樓內(nèi)醒目區(qū)域張貼節(jié)能低碳標(biāo)語(yǔ)和宣揚(yáng)畫，營(yíng)造深厚的活動(dòng)氛圍。3、發(fā)一組節(jié)能低碳的校信通短信。為內(nèi)容為提倡家長(zhǎng)為孩子樹立良好的榜樣，我園利用校信通、宣揚(yáng)欄等形式向家進(jìn)步行宣揚(yáng)。4、上一節(jié)主題課。通過(guò)主題課活動(dòng)把豐富多彩的環(huán)境教育內(nèi)容滲透教學(xué)活動(dòng)及日常生活中。老師們結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，如：“節(jié)省用水，從我做起”、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“低碳生活 環(huán)保你我”等，幼兒在教學(xué)

6、活動(dòng)體驗(yàn)中，對(duì)低碳節(jié)能有了更進(jìn)一步地理解。5、出一批低碳成果作品。在自制教具玩具方面，我們的理念的盡量不產(chǎn)生垃圾，由于有一個(gè)公益廣告詞這樣說(shuō)：“分類產(chǎn)生價(jià)值，垃圾變成資源”，我們會(huì)和孩子們一起將手工課上剩下的邊角料制作成軟硬適中，危急系數(shù)低的球、把一起收集到的塑料瓶裁剪成塑料花、區(qū)角中的建構(gòu)區(qū)也只是喝完的牛奶紙盒、鐵罐飲料罐、用過(guò)的一次性紙杯等等，我們不用再花錢買積木，一樣可以熬煉孩子的空間想象力量、動(dòng)手力量。不用加工，在地上擺好收集來(lái)的奶粉罐，孩子們也可以在這樣的梅花樁上比劃出像模像樣的功夫。其他還有孩子們的飲料罐做成的坦克、跨欄等等很多變廢為寶的作品。在教學(xué)活動(dòng)中，我們開展了低碳生活進(jìn)課堂

7、活動(dòng)，老師給孩子們講低碳出行，節(jié)省用水、電的重要性，讓孩子們了解低碳生活的有關(guān)學(xué)問(wèn)。中班路老師在趣味筆畫、漢字寶寶活動(dòng)中使用的“蘸水書寫”不僅讓孩子們換成一種輕松消遣的方式喜愛跟著老師一起熟悉筆畫、漢字，而且可以節(jié)省紙筆的使用。日常教學(xué)、戶外嬉戲、主題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)等領(lǐng)域，我們都進(jìn)行了“低碳教學(xué)”的實(shí)踐和創(chuàng)新，環(huán)保教育也因此進(jìn)入了每一項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)中。我園盼望通過(guò)此次低碳日環(huán)?；顒?dòng)的開展，不斷加深孩子對(duì)節(jié)能環(huán)保重要性的熟悉，同時(shí)也發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與孩子共同參加，從我做起，從身邊做起，從小事做起，真正做個(gè)“環(huán)保小衛(wèi)士”。我們會(huì)始終堅(jiān)持這個(gè)理念連續(xù)下去，把我園建設(shè)成一所布滿低碳節(jié)能理念的幼兒園。幼兒園環(huán)保教育活

8、動(dòng)方案3孩子是祖國(guó)的將來(lái)，是21世紀(jì)的仆人，對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)保教育，增加他們的環(huán)境愛護(hù)意識(shí)，讓他們從小就開頭直視和參加環(huán)境愛護(hù)活動(dòng)，提高環(huán)境愛護(hù)的自覺性是特別必要的。本學(xué)期我們從以下幾個(gè)方面入手，加強(qiáng)對(duì)孩子的環(huán)保教育。一、感悟自然，陶冶性情。人類只有一個(gè)地球，校內(nèi)是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最為親密的小環(huán)境，要愛惜地球，就要從我們身邊做起。因此，我們?cè)趫@開拓自然角、種植區(qū)，常常帶孩子們參加其中，讓他們?cè)诿幻?、聞一聞、嘗一嘗、玩一玩中了解自然界，從而激起他們對(duì)生態(tài)環(huán)境的愛好和探究欲望。二、寓教于樂，加深理解。1.寓環(huán)保教育于各科教學(xué)環(huán)保教育是近年來(lái)才興起的，尚未有一套與之相應(yīng)的課程體系，為此，我們將它

9、滲透在幼兒園各科教學(xué)中。如科學(xué)活動(dòng)中：結(jié)合“水”“聲音”等內(nèi)容，讓幼兒懂得潔凈的水和寧?kù)o的環(huán)境對(duì)人體健康的意義，并教育幼兒不喝臟水，不在公共場(chǎng)所和家中大聲喧嘩;音樂活動(dòng)中，教幼兒唱愛惜小樹苗等有關(guān)環(huán)保教育內(nèi)容的歌曲時(shí)，可引導(dǎo)幼兒象歌中所唱的那樣去做;語(yǔ)言活動(dòng)中，選擇兒歌送你一把傘等有環(huán)保教育意義的內(nèi)容。2.將環(huán)保教育滲透到幼兒的一日生活我們可以把環(huán)保教育作為一個(gè)中心點(diǎn)，將環(huán)保學(xué)問(wèn)從這一中心點(diǎn)向四周輻射，將豐富多彩的環(huán)保教育內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活中去。如我們?cè)诎嗉?jí)開展“削減垃圾”的專題活動(dòng)，讓幼兒爭(zhēng)論“垃圾從哪里來(lái)”“垃圾多了會(huì)怎么樣?”“動(dòng)腦筋讓垃圾變寶”等內(nèi)容，通過(guò)展覽、繪畫、利用廢舊材料

10、等讓幼兒進(jìn)行美工制作等好玩的活動(dòng)，使幼兒了解垃圾對(duì)環(huán)境的污染，并懂得要管好垃圾、愛護(hù)環(huán)境必需從我做起，從自身感受中獲得環(huán)保學(xué)問(wèn)。在此基礎(chǔ)上，幼兒紛紛把家里的廢物、紙、鐵盒等拿到幼兒園，用自己的小手制作手工作品，通過(guò)剪剪、貼貼、畫畫的各種不同形式進(jìn)行環(huán)境布置，從而感受到垃圾再利用的好處，是一種生動(dòng)、直觀、好玩的環(huán)境教育。我們還常常組織孩子到我園的環(huán)保小屋里去看一看，玩一玩，了解熟悉各種環(huán)保標(biāo)記，學(xué)會(huì)將垃圾進(jìn)行分類。讓孩子在嬉戲、實(shí)踐中增長(zhǎng)環(huán)保學(xué)問(wèn)。三、環(huán)境愛護(hù)教育要家園相結(jié)合。幼兒園開展環(huán)境愛護(hù)教育必需取得家長(zhǎng)的支持，讓家長(zhǎng)了解對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育的必要性、可行性，要求家長(zhǎng)協(xié)作我們留意從一點(diǎn)一滴做

11、起，用自己的言傳身教去影響孩子、教育孩子、關(guān)心孩子養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，如請(qǐng)家進(jìn)步行節(jié)水再利用，讓幼兒與家長(zhǎng)一起利用廢物進(jìn)行玩具制作幼兒在玩中學(xué)會(huì)了思索;玩中學(xué)會(huì)了嘗試;玩中學(xué)會(huì)了合作;在玩中學(xué)會(huì)了共享。同時(shí)還請(qǐng)家長(zhǎng)多帶孩子走進(jìn)大自然，讓幼兒領(lǐng)會(huì)大自然的美妙，培育喜愛大自然的情感，從而產(chǎn)生愛護(hù)美妙大自然的愿望。幼兒園環(huán)保教育活動(dòng)方案4【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過(guò)爭(zhēng)論確定愛護(hù)草地的方法。2、鼓舞幼兒能樂觀參加動(dòng)手制作，為環(huán)保作出自己的努力。【活動(dòng)預(yù)備】數(shù)碼相機(jī)、電視機(jī)，小草的種子、草皮、小鏟子、杯子水桶等?！净顒?dòng)過(guò)程】一、關(guān)心孩子回憶昨天的所見。1、你們昨天看到什么?2、那條白白的小路在草地上好看嗎?(引導(dǎo)幼兒觀看電視畫面)3、有什么好方法讓小路不見呢?二、幼兒先分組爭(zhēng)論，然后再進(jìn)行集體爭(zhēng)論。1、讓幼兒.溝通自己的看法。2、選擇其中的12種方法進(jìn)行嘗試操作。三、帶領(lǐng)孩子到草地進(jìn)行操作1、老師敘述種植的要求。2、和孩子一起將發(fā)白的土地松軟。3、進(jìn)行種植活動(dòng)。4、給小草和四周的樹木澆水?！净顒?dòng)反思】在爭(zhēng)論中幼兒的看法有：在小路上播種草的種子;請(qǐng)叔叔阿姨來(lái)種