幼兒園園本美術(shù)手工特色教案（多篇） 森林狂想曲

1、水彩畫：長頸鹿活動目標1、培養(yǎng)幼兒在輕松、愉悅的氛圍下，以看看、說說、畫畫的形式，初步學畫長頸鹿的2、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。3、了解長頸鹿的生活常識?；顒訙蕚?、圖片-長頸鹿2、圖畫紙-可愛的長頸鹿3、油畫棒、水彩筆。活動過程導入出示圖片，引導觀察長頸鹿的外形特征。展開1.說說，畫畫。（1）長頸鹿身體與頭部的定位?；咎卣骷皠討B(tài)。老師演示：恐龍蛋放在黑板的當中，鵝蛋想離它遠一些該放哪兒呢？（請個別幼兒演示）。 16（2）請幼兒在圖畫紙上為恐龍蛋與鵝蛋定位-畫出長頸鹿頭與身體的不同位置。引導幼兒學習用2只蛋（恐龍蛋和鵝蛋）的方法定位畫出長頸鹿的頭和身體。重點注意長頸鹿

2、脖子的長短適中。2.教師示范（邊說邊畫）。（1）以變魔術(shù)的形式將鵝蛋變形，畫出長頸鹿頭上的眼睛、嘴巴、耳朵和角。（提示：定位時方向不同）。（2）用二根“電話線”連接鵝蛋與恐龍蛋。（提示：一邊寬、一邊窄）（3）恐龍蛋變形-畫出長頸鹿的四肢與尾巴。（4）找找長頸鹿還缺什么？（衣服）3.教師小結(jié)長頸鹿的特征，并提出要求。幼兒繪畫畫長頸鹿，要求不同方位，不同動態(tài)。2長頸鹿和誰在一起，在什么地方干什么？并畫下來。 17 油畫棒畫：快樂的貓咪活動目標、激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動興趣。2培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達能力3.學畫小貓的不同動態(tài)，表現(xiàn)出小貓的快樂?；顒訙蕚湔n件：范畫小貓，涂色小貓每人一套油畫棒

3、?；顒舆^程談話導入，激發(fā)興趣。教師：老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛游戲，輕輕走到外面去小貓會去干什么1、鼓勵幼兒大膽交流自己的想法，拓展幼兒的想象力。2、請幼兒學一學小貓的淘氣動作及表情。 18提問：小貓?zhí)詺獾臅r候會作出什么樣的動作？又有哪些可愛的表情？3教師示范小貓的不同動態(tài)畫法，出示范畫，交待主題（1）示范小貓的不同動態(tài)畫法：固定小貓的頭部位置，根據(jù)小貓的不同姿態(tài)添畫出前爪、后腿和尾巴。（2）出示范畫，交待主題。引導語：小朋友們你們看，小貓小貓很快樂，來到了開滿鮮花的草地上，跳起了快樂的舞蹈。今天我們就來畫畫快樂的小貓。4、幼兒作畫，教師巡回指導。（1）豐富幼兒對小貓的表情經(jīng)驗

4、：瞇眼睛、吐舌頭、翹胡須等。（2）毛線球可用不同顏色的油畫棒直接添畫。 19泥工：小兔活動目標：讓幼兒萌發(fā)對泥工的興趣來裝扮小兔。學習在手心和泥工板上操作油泥，初步形成良好的習慣?；顒訙蕚洌合鹌つ?、泥兔、紅豆活動過程：導入教師今天給你們帶來了一位小客人你們猜一猜是誰呀？那我來說說它的樣子你們在來猜猜看。（教師說謎語：紅眼睛，白皮襖。長耳朵，真靈巧。愛吃蘿卜愛吃草，走起路來，蹦蹦跳。）幼兒回答是（兔子）捏小兔（1）、教師提問：“你們喜歡這只小兔子嗎？那你們想不想要”（想）“那我們來做捏兔好嗎”？（好）（2）、老師示范 20師指導：“老師先來做一只給你們看好嗎？玩的時候可以在手里捏一個長的圓形，也

5、可以在泥工板上搓。（3）、教師引導幼兒大膽的做捏兔，鼓勵幼兒把自己的泥兔裝扮的漂亮。你們現(xiàn)在每個人都有一個小兔子了，我們帶小兔子出去散散步，讓它們看一看我們漂亮的幼兒園。活動結(jié)束：小朋友一起互相欣賞。 21線描畫：小蝸?；顒幽繕?、了解蝸牛的外形特征，用流暢的線條和簡單的圖案大膽地裝飾。2、喜歡黑白線描畫，能表現(xiàn)出自己的特點?；顒訙蕚?、卡片：劃線-蝸牛（每人一張）2、水彩筆人手一盒?；顒舆^程采用看圖猜謎的形式引出主題。1.謎語：沒有腳，沒有手，背上房子到處走， 有誰把它碰一碰，趕緊躲進房里頭。(打一動物)2.出示蝸牛圖片請小朋友看一看，這是什么？讓小朋友劃線說說蝸牛長的什么樣？引導幼兒回憶在

6、花叢里尋找小蝸牛的情景1.教師：上次下雨后小朋友找到了許多小蝸牛，想一想你說怎樣和小蝸牛玩的，小蝸牛的身體是什么形狀的？ 222.請幼兒互相交流怎樣畫小蝸牛。觀察線描畫：蝸牛1.引導幼兒觀察、欣賞、了解線描畫形象的圖案，以及裝飾特點，引導幼兒參照裝飾的手法，自主的進行裝飾畫的活動。2.教師：今天我們要裝飾的和以前的有些不同，請先看看圖片，在想一下和以前的有什么不同？一起欣賞圖片,然后作比較。（1）引導幼兒發(fā)現(xiàn)，顏色不同，以前是用各種顏色的筆來裝飾的，現(xiàn)在只有黑和白兩種顏色。（2）教師：我們把這種用黑色筆再用簡單的圖案和線條的裝飾畫叫做黑白線描畫。裝飾蝸牛1.現(xiàn)在我們要用黑白兩種顏色來裝飾小蝸牛

7、。2.依照虛線，從中間開始，正確的畫圓線。幼兒操作師在幼兒操作過程中，給予適當?shù)恼Z言指導和幫助，提高幼兒作畫的水平。 23折紙：小狗活動目標：1.培養(yǎng)幼兒對折紙活動的興趣，引導幼兒感受折紙活動的樂趣 。2.發(fā)展幼兒手指的靈活性，提高幼兒的動手能力。3.引導幼兒學習用三角形的紙折疊，添畫制作小狗的頭部。活動準備：正方形的紙若干貼有折疊狗頭組合成的范例油畫棒，白紙。老師范例小狗一只漿糊若干活動過程：出示范例，激發(fā)幼兒折紙的興趣。（出示范例）小朋友看這是什么呀？（小狗）小狗怎么叫呢？我們來學學小狗叫，那你們知道這只小狗頭是怎樣做成的呢？ 24想不想跟著老師來學學制作小狗呢？二教師講解小狗的制作方法。

8、出示正方形紙，引導幼兒看，這是正方形的角，這是正方形的邊，先把正方形的紙角對角對折，變成了什么圖形呢？幼：變成一個大的三角形把三角形的兩個對稱的小尖角向下斜折成狗耳朵；將另一個角向下反折；用蠟筆畫上眼睛、鼻子和嘴巴；將狗頭用膠水貼在畫紙合適的位置；添畫自己喜歡的背景，如小房子、小花、小草、太陽、小鳥等。幼兒制作，教師巡回指導。小朋友想不想折呀，那我們來制作一只小狗吧。幼兒操作教師指導。評價、展示幼兒作品引導幼兒互相欣賞同伴的作品，并試著評價。誰的小狗頭沒有做好呢？也說說自己的理由？ 25水彩畫：森林建筑師目標：1、大膽先用多種顏色給森林小屋涂上漂亮的顏色。2、增強幼兒手的控制能力及對色彩的興趣

9、?；顒訙蕚洌壕毩晝?、油畫棒。活動過程：導入活動。1、教師：小朋友，你們的家是不是很漂亮嗎?你們喜歡自己的家嗎?你們的家在什么地方呢?教師引導幼兒說說自己的家的位置。2、教師：每個小朋友都有自己的家，那你們知道森林里面小動物的家是怎么樣的嗎?它們的家又會在哪里呢?教師引導幼兒說說自己所知道的。3、教師：森林里的每個小動物都有自己的家，它們都可能干了，把自己的家建得非常好!教師出示練習冊內(nèi)容。4、教師：瞧，這就是小動物們自己建的家，漂亮嗎?小朋友，現(xiàn)在就請你們來動動手，給森林里的小屋涂上漂亮的顏色吧!二、教師示范 261、教師：森林里的小屋有屋頂、煙囪、門、旁邊還有草地、石頭，我們就一起把這些都涂

10、上顏色吧!2、教師示范操作。并問小朋友，如果是你們，你們會把這些都涂成什么樣的顏色呢?教師邊進行繪畫，邊提出繪畫要求：在涂顏色的時候盡量涂整潔，不要用手去摸，不要涂到線外面去了。在每個地方都涂滿，不要留下空白的部分。先擇好看的，自己喜歡的顏色來涂色。三、請幼兒進行繪畫1、教師發(fā)練習冊和油畫棒，請幼兒翻到第十九頁。2、請幼兒開始進行繪畫。3、教師邊提醒幼兒繪畫要求，巡回指導。四、作品評析1、教師：小朋友，把你們涂好的讓老師看一下吧!2、教師對部分幼兒作品進行評析，并說出好在哪里?不足的在哪里?3、請幼兒收拾整理作畫材料。4、結(jié)束活動。 27線描畫：小蜘蛛的網(wǎng)活動目標：1、感知線條的長短、疏密變化

11、。2初步嘗試運用線條的長短、疏密變化進行繪畫。3.體驗線條組合的樂趣和成功的喜悅。活動準備：蜘蛛織網(wǎng)視頻、蜘蛛網(wǎng)示范畫一張，、幼兒作畫背景圖人手一張、勾線筆人手一支、場音樂郊游活動過程：課件導入，幼兒觀看動畫片蜘蛛織網(wǎng)，激發(fā)幼兒學習興趣。1、小朋友們，喜歡看動畫片嗎？我們一起來看動畫片吧。2、提問:小朋友們知道它是誰嗎？（蜘蛛） 蜘蛛在做什么呀？蜘蛛織網(wǎng)有什么用呢？（原來呀，蜘蛛網(wǎng)就是蜘蛛的家，蜘蛛還通過網(wǎng)來捕蒼蠅、蚊子之類的害蟲吃，是我們?nèi)祟惖暮门笥眩└兄€條長短、疏密的運用1、認識蜘蛛網(wǎng) 28誰能說說蜘蛛網(wǎng)是什么樣子的？幼兒回憶，自由說出教師出示蜘蛛網(wǎng)范畫，引導幼兒發(fā)現(xiàn)整個網(wǎng)全是由線條組成

12、的。2感知和學習線的長短運用小朋友們看看，是長直線，繞在外面一圈一圈的線是短直線，對了，主架是確定整個網(wǎng)的大小的，所以要用長長的直線才能把網(wǎng)織得大一些，主架線之間的距離短一些，所以就用短直線來連接。學習畫蜘蛛網(wǎng)1、教師示范畫蜘蛛網(wǎng)，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒幫助別人的情感。（教師示范畫）邊示范邊用形象生動的語言進行引導：先確定中心點，再畫一條長長的橫直線，一條豎直線，從中間往外面發(fā)射多條線，好了，網(wǎng)的主架就織好了，喲，來了一只小蒼蠅，嗡嗡地飛來了，他看見前面的網(wǎng)心里有點害怕，但看到這里有個空檔，它就哧溜一下飛走了。那怎么辦呢？（很自然地想到要拉短線）。畫短線（支線）的時候強調(diào)疏密的運用。教師小結(jié)織網(wǎng)的過程，加深幼兒對作畫過程的理解2、幼兒畫蜘蛛網(wǎng)3、展示作品 29折紙：啄木鳥 活動目標：1.通過觀察整體范例，培養(yǎng)幼兒觀察及分析比較的能力。2.鼓勵幼兒嘗試用看圖示的方法折啄木鳥，促進幼兒手指小肌肉群的協(xié)調(diào)發(fā)展。3.培養(yǎng)幼兒對折紙活動的興趣，體驗成功的喜悅和快樂。活動準備：1.從圖書中了解啄木鳥的外型及生活習性。2.折紙啄木鳥整體范例一個，分步范例每組一套。3.彩色正方形紙每人一張，膠水和勾線筆。4.自制大樹一棵