2022年二級下冊快樂英語五單元第一課教學設計

1、（新蕾）二年級下冊快樂英語五單元第一課教學設計Unit 5 My home （1）Let s listen and say 學習目標一、語言要素（一）詞匯 a bedroom, a lving room, a dining room, a bathroom, a study, a kitchen. （二）語言目標 1、快樂掌握單詞：a bedroom ,a lving room, a dining room, a bathroom, a study, a kitchen. 2、快樂的掌握句型：This is my bedroom （三）話題呈現(xiàn) ：Lets listen and say （四）

2、任務設計 :Let s listen and say 二、能力目標： 讓學生在真實的語言環(huán)境中，通過聽、說、讀、演，小組學習，合作學習等一系列方法，能夠快樂學習單詞：a lving room, a dining room, a bathroom, a study, a kitchen., 快樂地學習句型：This is my bedroom 三、情感目標 ：在本課中重點培養(yǎng)學生了解我們的家。四、教學重點：本課教學重點是： a lving room, a dining room, a bathroom, a study, a kitchen. 五、教學難點：本課的教學難點是：This is my

3、 bedroom 六、教具：課件 單詞圖片 單詞卡片，課文錄音。七、學具： 學生自備的單詞卡片。八、教法學法 ：本課重點運用情境教學法，合作學習法，游戲法教學過程一、熱身：老師進了教室和學生用英語打招呼，學生和老師一起唱 Good morning, good morning, good morning teacher. Good morning, good morning, good morning children. , 歌曲，使學生迅速進入到學習英語氛圍中。二、學習新單詞和句型（一）單詞一 a bedroom1、導入：讓學生們各自說說自己的家里都有房間睡覺的地方是哪里？出示新單詞。2、出示

4、新單詞：a bedroom 3、板書新單詞：a bedroom（把課題，單詞和板書提前寫好，打好四線格，單詞寫在四線格里，句子寫在一線格上，用白紙蓋上，這樣節(jié)省時間）4、朗讀新單詞： （老師領讀學生齊讀男女生對讀分行讀找學生讀自讀）老師領讀： 看老師的手勢。小孩子接受能力慢，老師的語速開始要很慢，用手勢的高低來表示由慢到快： a bedroom 5、看圖片說單詞：a bedroom 6、看單詞卡片讀單詞：a bedroom 7、讓我們說韻文（let s chant）: bedroom，a bedroom，a bedroom . 8、火車來了游戲：規(guī)則：叫每一行學生排成一隊，做出開車的動作，一起

5、說：bedroom，bedroom，a bedroom . （二）學習句型：This is my bedroom 1、老師出示圖片。介紹自己的臥室：This is my bedroom 2、板書： This is my bedroom 3、朗讀句型： （老師領讀學生齊讀男女生對讀分行讀找學生讀自讀）要先慢后快，看手勢，從低到高，代表從慢到快。4、練習句型：老師拿著圖片對一個學生說：圖片練習。This is my bedroom 然后，兩個學生一組，拿著5、開火車游戲：一個學生對后面的同學介紹自己的臥室，然后第二個學生接著介紹，一直 說完。（三）單詞二 a lving room 1、老師繼續(xù)問學

6、生，我們家里，會客的地方是哪個房間？引出新單詞。2、板書新單詞：a lving room 3、朗讀新單詞： （老師領讀學生齊讀男女生對讀分行讀找學生讀自讀）4、看圖片說單詞：a lving room 5、看單詞卡片讀單詞：a lving room 6、玩捉人游戲：游戲規(guī)則：學生拿著新學的單詞卡片和和圖片去詢問自己認為這個學生還不會說新學的單詞，如果這個被詢問的學生說下來了，就把卡片交給他，讓他繼續(xù)捉別人，如果這個被詢問的學生沒有說下來，就告訴他怎么念。（四）單詞三 a dining room 1、老師繼續(xù)問學生，我們家里，吃飯的地方是哪個房間？引出新單詞。2、板書新單詞：a dining ro

7、om 3、朗讀新單詞： （老師領讀學生齊讀男女生對讀分行讀找學生讀自讀）4、看圖片說單詞：a dining room5、看單詞卡片讀單詞：a dining room 6、讓我們說韻文（let s chant）: dining room ，dining room ，a dining room. 7、搶椅子游戲：老師在前邊放一把椅子，一把椅子上只可以做三個人，四個人一組，說一遍韻文，開始搶椅子，搶不到的同學看圖片說單詞。（五）單詞四 a bathroom 1、老師繼續(xù)問學生，我們家里，洗澡的地方是哪個房間？引出新單詞。2、出示新單詞：a bathroom 3、板書新單詞：a bathroom（把課

8、題，單詞和板書提前寫好，打好四線格，單詞寫在四線格里，句子寫在一線格上，用白紙蓋上，這樣節(jié)省時間）4、朗讀新單詞： （老師領讀學生齊讀男女生對讀分行讀找學生讀自讀）老師領讀： 看老師的手勢。小孩子接受能力慢，老師的語速開始要很慢，用手勢的高低來表示由慢到快： a bathroom 5、看圖片說單詞：a bathroom 6、看單詞卡片讀單詞：a bathroom 7、讓我們說韻文（let s chant）: bathroom，bathroom， a bathroom . 8、火車來了游戲：規(guī)則：叫每一行學生排成一隊，后一個同學把手搭在前一個同學的肩膀上，然后說韻文：bathroom，bathr

9、oom， a bathroom . （六）單詞五 a study 1、老師繼續(xù)問學生，我們家里，學習看書的地方是哪個房間？引出新單詞。2、板書新單詞：a study 3、朗讀新單詞： （老師領讀學生齊讀男女生對讀分行讀找學生讀自讀）4、看圖片說單詞：a study 5、看單詞卡片讀單詞：a study 6、玩捉人游戲：游戲規(guī)則：學生拿著新學的單詞卡片和和圖片去詢問自己認為這個學生還不會說新學的單詞，如果這個被詢問的學生說下來了，就把卡片交給他，讓他繼續(xù)捉別人，如果這個被詢問的學生沒有說下來，就告訴他怎么念。（七）單詞六 a kitchen. 1、老師繼續(xù)問學生，我們家里，做飯的地方是哪個房間？引出新單詞。2、板書新單詞：a kitchen. 3、朗讀新單詞： （老師領讀學生齊讀男女生對讀分行讀找學生讀自讀）4、看圖片說單詞：a kitchen. 5、看單詞卡片讀單詞：a kitchen. 6、讓我們說韻文（let s chant）: kitchen. kitchen. a kitchen. 7、搶椅子游戲：老師在前邊放一把椅子，一把椅子上只可以做三個人，四個人一組，說一遍韻文，開始搶椅子，搶不到的同學看圖片說單詞。三、聽錄音聽錄音，整體感知單詞a bedroom, a lving room, a dining room, a bathr