2022年一級語文復(fù)習(xí)課知識點梳理

1、課題第一單元復(fù)習(xí)課時11 總課時總第 : 日期1. 準(zhǔn)確認讀識字 1、2、3 三課的生字，較熟練的掌握本單元生字的音形義，能按筆順正確、端正、整潔的書寫。進一步掌握筆畫。教學(xué)目標(biāo)2. 正確、流利、有韻味的誦讀識字1、2、3 三課的韻文，理解文中的詞語，能結(jié)合韻文看圖說一句完整的話。3. 讀背練習(xí)中“ 讀讀背背” 的內(nèi)容。教學(xué)重點1. 正確、流利、有感情地誦讀韻文。二次修改、 旁注2. 準(zhǔn)確默寫本單元的生字新詞，記住基本筆畫。教學(xué)難點理解文中詞語，能結(jié)合韻文看圖說一句話。教學(xué)準(zhǔn)備小黑板（練習(xí)）預(yù)習(xí)要求熟讀韻文能正確寫出生字教學(xué)過程一、識字 11我們學(xué)過一首數(shù)字小詩，里面藏著十個數(shù)字，還記得么？齊

2、誦“ 一去二三里， ”2請五位同學(xué)上臺板書一到十，每個人兩個。3別小看這些數(shù)字，它讓我們學(xué)到了好多基本筆畫。師一一指出，指名學(xué)生說。二、識字 21談話：我們小朋友們每天要按時起床，做好上學(xué)的準(zhǔn)備。哪篇 識字告訴我們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣？2組織學(xué)生分組讀識字2，強調(diào)“ 臉、鐘、做、操” 等字的讀音。3出示識字 2 的生字，指名書空 4哪些字去掉一筆就成為了另外一個字？哪兩個字意思相反？三、識字 31 公園里的景色吸引著我們，游樂場更是小朋友快樂的天堂，我們一起來回憶一下識字 3。2默寫個別詞語。四、練習(xí) 1 復(fù)習(xí)月份兒歌，結(jié)合現(xiàn)在的月份。五、鞏固練習(xí) 1 看拼音，寫筆畫 h ng zh g u

3、h ng zh sh w n n sh zh sh zh zh g u 2 看拼音，寫詞語zo sh ng ti y ng xio ni o xi chu ng shu y sh ng xu go sh n li shu hu ch 3 組詞上（）小（）下（）山（）4 把下列句子填寫完整（1）shn xi y u y ti o xi o h 有 條。（2）zo sh ng t i yang sh ng qi l i le 陽 起 來 了。（3）gng yu n li y u xi o qi o li shu h i y u 公 園 里 有 橋 流 還 有m m。教后記( 第 篇) 課題第二單元

4、復(fù)習(xí)課時11 總課時總第 : 日期1. 能正確、流利、有感情地朗讀并背誦本組內(nèi)的課文；教學(xué)目標(biāo) 2. 能正確地書寫本組課文中的生字詞。3. 通過多種形式的復(fù)習(xí)，感受學(xué)習(xí)的快樂。教學(xué)重點1. 正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。二次修改、 旁注2. 準(zhǔn)確默寫本單元的生字新詞，記住基本筆畫。教學(xué)難點背誦課文記住基本筆畫教學(xué)準(zhǔn)備小黑板課文熟讀課文理解含義預(yù)習(xí)要求教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)人有兩個寶1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、指名背誦課文，集體背誦。3、默寫生字：個人、有用、人才、大手、工人 二、復(fù)習(xí)升國旗1、看圖，朗讀課文。2、指名背誦課文。3、播放動畫，我們一起帶著感情背誦課文。4、鞏固練習(xí)：組詞

5、升（）向（）正（）中（）三、復(fù)習(xí)江南1、有感情地朗讀課文。2、你們會背了嗎？指名背誦；3、集體背誦課文。4、鞏固練習(xí)（1）默寫生字詞：江西、小魚、可見、葉子（2）音近字比較：可（）生（）口（）升（）四、復(fù)習(xí)我叫“ 神舟號”1、有感情地朗讀課文。2、分角色朗讀課文，教師評點。3、你能不看書，背背課文嗎？指名背誦，集體背誦。4、鞏固練習(xí)。（1）看拼音寫詞語。f i li fi q n de b z i cn l i ( ) ( ) ( ) ( ) （2）寫出下列詞語的反義詞。來（）東（）上（）五、復(fù)習(xí)練習(xí)二1、復(fù)習(xí)讀讀背背。2、復(fù)習(xí)左右結(jié)構(gòu)的字。教后記( 第 篇) 課題第三單元復(fù)習(xí)課時11 總課時

6、總第 : 日期教學(xué)目標(biāo)1. 準(zhǔn)確認讀本單元三課的生字， 較熟練的掌握本單元生字的音形義，能按筆順正確、端正、整潔的書寫。進一步掌握筆畫“ 撇點”“ 臥鉤” “ 橫折提” 。2. 正確、流利、有感情地背誦本單元的課文，能根據(jù)課文內(nèi)容填空。3. 讀背練習(xí)中“ 讀讀背背” 的內(nèi)容。教學(xué)重點1. 正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。二次修改、 旁注2. 準(zhǔn)確默寫本單元的生字新詞，記住基本筆畫。教學(xué)難點根據(jù)課文內(nèi)容能進行拓展教學(xué)準(zhǔn)備小黑板預(yù)習(xí)要求背誦課文教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)家1出示教學(xué)掛圖，小朋友們，有幾個朋友他們迷路了，你們能從 圖上幫它們找到自己的家嗎？2指導(dǎo)正確、流利、有感情地朗讀課文。3指導(dǎo)背誦。4

7、默寫生字：白云、兒子、沙土 5擴展練習(xí)：-是- 的家。二、復(fù)習(xí)東方明珠1. 頭頂藍天，腳踩大地，有個巨人也來到我們這了，你們知道它是 誰嗎？- 像-。2. 指名朗讀課文，師生評點。3. 齊讀課文。4. （出示東方明珠圖片）讓我們仔細來看看這位巨人，它漂亮嗎？你們喜歡它嗎？看圖，跟著音樂，我們一起帶著喜愛的感情背誦課文。5. 鞏固練習(xí)。（1）看拼音，寫詞語dn f nun d tu sh n yn di n h o le ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (2) 擴詞方（）（）頭（）（）廣（）（）三、復(fù)習(xí)秋姑娘的信1還記得善良美麗的秋姑娘嗎？秋姑娘可愛寫信了，她給好多朋 友寫了信，你們還記

8、得嗎？2我們一起有感情地讀讀這篇課文，夸夸可愛的秋姑娘吧！3你們會背了嗎？指名背誦：你喜歡哪封信，就不看書來說一說。4集體背誦課文。5. 鞏固練習(xí)（1）默寫生字詞：好友好心）全村生日（2）同音字比較：友（有（）。A、小紅和小花是一隊好朋（B、我（）一個好朋友。四、復(fù)習(xí)看菊花1你們見過菊花，喜歡菊花嗎？有一個小朋友就在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，去公園欣賞了菊花，我們一起去看看吧！2有感情地讀第二自然段。3你能不看書，看著菊花圖，美美地背一背第二自然段嗎？4鞏固練習(xí)。（1）看拼音寫詞語。y x ki fn b t n din t u n k i ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （2）同音字、近音字

9、組詞。工（）方（）公（）放（）五、復(fù)習(xí)練習(xí)三1. 根據(jù)兒歌，掌握方向。2. 復(fù)習(xí)上下結(jié)構(gòu)的字。教后記( 第 篇) 課題第四單元復(fù)習(xí)課時11 總課時總第 : 日期1、準(zhǔn)確認讀識字 4、5、6 三課的生字，較熟練的掌握“ 蟲、田、天、牛、教學(xué)目標(biāo)沙、貝、風(fēng)、浪、漁泉、樂、廳、林、陰、車、交” 這些生字的音形義，能。按筆順正確、 端正、整潔的書寫。 進一步掌握筆畫 “ 提、豎提、橫撇彎勾”2、正確、流利、有韻味的誦讀識字 能結(jié)合韻文看圖說幾句話。4、5、6 三課的韻文，理解文中的詞語，3、練習(xí)用“ 有 有 有 還有 ” 說一句話，讀背練習(xí)中“ 讀讀 背背” 的內(nèi)容。復(fù)習(xí)這一單元的生字。教學(xué)重點字音難

10、點：泉（介母是 ）；風(fēng)、林、陰、廳（前、后鼻音）；辨別“ 蟲”與“ 從”同音字辨別：聽與廳、月與樂、魚與漁。字音難點：泉（介母是 ）；風(fēng)、林、陰、廳（前、后鼻音）；辨別“ 蟲”教學(xué)難點 與“ 從”同音字辨別：聽與廳、月與樂、魚與漁。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡、投影二次修改、 旁注預(yù)習(xí)要求熟讀韻文，明白韻文的含義。教學(xué)過程一、導(dǎo)入揭示本課復(fù)習(xí)內(nèi)容。二、復(fù)習(xí)韻文及插圖1、讀識字 4，看圖說一說圖上畫了什么？2、讀識字 5，看圖說一說圖上畫了什么？3、讀識字 6，看圖說一說圖上畫了什么？三、復(fù)習(xí)本單元生字 1、翻到生字表，自由認讀并口頭組詞。2、同座互讀互糾。3、教師檢查：字音1）抽讀詞語：采集、昆蟲、田野、螳

11、螂、螞蟻、蟋蟀、沙灘、貝 殼、腳丫、海鷗、港灣、晚霞、雕塑、草坪、林陰道、大廈、轎車2）選擇正確的讀音：草坪（ p n p ng ）雕塑（ s sh ）昆蟲（cng ch ng ）天牛（ li ni ）音樂廳（t n t ng）風(fēng)浪（ f n f ng）林陰道（ y n y ng）3) 說說這三個音節(jié)的介母分別是什么 quan jiao shuai 4) 看生字表，在這三課生字中找出整體認讀音節(jié)抄下來（ye yu yue yin ）字形1) 寫出下列筆畫t ( ) h ngpi w ng u( ) sh t ( )2) 比一比再組詞蟲（）全（）聽（）魚（）月（）車（）風(fēng)（）從（）泉（）廳（）漁

12、（）樂（）東（ ）分（）3）復(fù)習(xí)字的筆順翻到 106 頁自讀字的筆順并用手指在手心上寫。字筆順：牛、車、田 4）讀一讀再聽寫提問指名說這幾個天牛水田蟲子毛毛蟲水牛風(fēng)浪沙子漁火 火車公交車山泉林陰5）選字填空（）民們在海里捕（） 魚漁 大明湖里（）是（）水。 全泉 四、復(fù)習(xí)練習(xí) 4 1、練習(xí)用“ 有 有 有 還有 ” 說一句話。還有停車場里的車真多呀！ 有，有，有，有，還有。，有，我喜歡吃的蔬菜有，有。2、讀背成語和古詩。3、抄寫 109 頁上的音節(jié)詞，要求寫端正寫勻稱，不要漏加聲調(diào)。教后記( 第 篇) 課題第五單元復(fù)習(xí)課時11 總課時總第 : 日期教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點1. 能背誦指定內(nèi)容。2. 能

13、正確書寫學(xué)過的生字詞。1. 在語境之中區(qū)別“ 他、它、她” 。2背誦指定課文。教學(xué)難點1. 在語境之中區(qū)別“ 他、它、她” 。二次修改、 旁注2“ 氣、背、說” 的正確書寫。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡、投影。熟讀及背誦課文預(yù)習(xí)要求教學(xué)過程大海睡了導(dǎo)入：我們印象中的大海是波濤澎湃的，是廣闊無邊的。他像個孩 子一樣，活潑，好玩。學(xué)了大海睡了我們知道夜晚的大海也有溫柔 可愛的一面。1背誦課文。（齊背，指名背）。2你喜歡白天的大海還是夜晚時的大海？3鞏固練習(xí)（1）說一說“ 里” 的筆順。（2）擴詞（里（） （） （） ( ) 月） （）（3）照樣子說一說。風(fēng)兒不鬧了，浪兒不笑了，大海睡覺了。了。冰花：導(dǎo)入：前幾天

14、我們這里的溫度降到了零下4 度，不少小朋友告訴我說看見自家的窗戶上結(jié)窗花了，其實窗花就是冰花。能說說你家的窗花時什么樣的嗎？1齊讀課文。2提問：冰花什么時候出現(xiàn)？為什么會有冰花呢？3鞏固練習(xí)（1）選字填空她他）正在脫鞋。爸爸回來了，（媽媽在燒飯，（）是個勤勞的女性。（2）口頭填空啊，真漂亮！它像，像，。，像一束束，晶亮，（3）照上面句子的樣子，說一句話。像像。，北風(fēng)和小魚：導(dǎo)入：天氣冷了，北風(fēng)呼呼地吹著，它向草地吹一吹，它向梧桐樹吹一 吹，它向鳥兒吹一 吹，。1北風(fēng)好厲害，但是小魚不怕，為什么呢？2你喜歡這條小魚嗎？為什么？（雖然是弱者，但面對強者時，毫不畏懼。）3鞏固練習(xí)（1）比一比，組詞。

15、）和（）毛（）出（手（）山（）知（）（2）說一說“ 出” 的筆順。（3）正確書寫“ 和、知” 。教后記( 第 篇) 課題第六單元復(fù)習(xí)課時11 總課時總第 : 日期教學(xué)目標(biāo) 鞏固本單元生字詞，能夠背課文，默寫生字，記住筆順。教學(xué)重點背課文，默寫生字。二次修改、 旁注教學(xué)難點記住筆順教學(xué)準(zhǔn)備生字卡、投影。預(yù)習(xí)要求朗讀課文，默寫生字。教學(xué)過程一、揭示課題1、背誦九九歌（齊背、男女生背）2、今天這節(jié)課，我們來復(fù)習(xí)第 6 單元。二、復(fù)習(xí)（一）、復(fù)習(xí) 12、懷素寫字課文 1、齊讀課文 2、自背課文（自己輕聲把這篇課文背一遍）3、引背、同桌背第二小節(jié)（會了嗎？考考你們。）星。（把這一小節(jié)背給同桌聽一聽，背得

16、熟練的在這一小節(jié)前畫個五角得到五角星的同學(xué)站起來。）4、齊背第二小節(jié)（二）、復(fù)習(xí) 12、懷素寫字生字1、認讀本課生字、用書里的詞或句子（課文背得不錯，生字會讀嗎？）2、讀二會字組成的詞 懷素、和尚、進步、樣子、有名的書法家3、按筆順書空：寫、日、長、先（三）、復(fù)習(xí) 13、小河與青草課文 1、聽句訓(xùn)練：第一小節(jié) 2、齊讀課文 3、齊背課文（四）、復(fù)習(xí) 13、小河與青草生字 1、認讀本課生字 2、讀二類字組成的詞 我與你、一 yn 能看到 d 、感謝、岸邊、緊緊抱住、流得更 hun了 3、按筆順書空：青、河（河的部首、三點水的字還有哪些）、草（草字頭的筆順）4、區(qū)分河（）和（）三、鞏固練習(xí)（一）、

17、做補充習(xí)題 43 頁第 3 題、44 頁第 2、3 題。（教師巡視、批改）（二）、讀詞語、默詞語教后記( 第 篇) 課題同音字、形近字辨析課時11 總課時總第 : 日期教學(xué)目標(biāo)1、能正確認讀本冊書中的317 個生字，并能根據(jù)拼音正確書寫、聽寫、默寫其中的 123 個生字。2、能區(qū)分書中的同音字、形近字，并能進行適當(dāng)?shù)膽?yīng)用練習(xí)。教學(xué)重點能區(qū)分書中的同音字、形近字，并能進行適當(dāng)?shù)膽?yīng)用練習(xí)。二次修改、 旁注教學(xué)難點能區(qū)分書中的同音字、形近字，并能進行適當(dāng)?shù)膽?yīng)用練習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備投影預(yù)習(xí)要求和家長整理同音字、形近字。教學(xué)過程一、生字傳真，照樣子寫字和知全背說時面西二、找朋友，在正確的讀音后面打“ ”禮（l

18、 l）綠 （l l）泥（n n ）艘（su sh u）造 （ zh o z o）三、比一比，再組詞。十（）工（）葉（）江（）月（）也（）背（）他（）魚（）有（）東（）聽（）漁（）友（）車（）廳（）村（）早（）對（）草（）生（）山（）升（）出（）四、給下面的字加上一筆，組成新字，再寫下來。大（）日（）牛（）了（人（）五、選字填空。生 升(1) 同學(xué)們在操場上（）國旗。(2) 我是一名小學(xué)（）。友 有( ) 我家（）許多書。( ) 同學(xué)們（）好相處。工 公( ) 星期天，爸爸媽媽帶我去（）園玩。( ) 晚上，我都睡覺了，媽媽還在（）作。魚 漁(1) （）船 上 裝 滿 了（）蝦。(2) （） 民

19、們 以 打 （）為 生。他 她(1) （）是一個漂 亮 的小 姑 娘 。(2) 小明有一個小弟弟。 ( ) 正 在 拍 皮 球。哪兒 那兒(1) 公園（）有 菊 花。(2) 黃 山 在（）呀？教后記( 第 篇) 課題漢語拼音復(fù)習(xí)課時11 總課時總第 : 日期教學(xué)目標(biāo)1復(fù)習(xí)聲母、韻母和整體認讀音節(jié)，并能熟記漢語拼音字母表。2繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。教學(xué)重點 復(fù)習(xí)聲母、韻母和整體認讀音節(jié)教學(xué)難點 能熟記整體認讀音節(jié)表。教學(xué)準(zhǔn)備 聲母表，韻母表，整體認讀音節(jié)表，掛圖，音樂。記住 16 個整體認讀音節(jié)，除記住平舌音、翹舌音（也就是 7 個聲母所對應(yīng)預(yù)習(xí)要求 的整體認讀音節(jié)）外，記住口訣“ 因一夜雨

20、，無月圓云影” ，幫助學(xué)生熟練掌握整體認讀音節(jié)。教學(xué)過程 二次修改、 旁注一、復(fù)習(xí)聲母齊讀、開火車讀、拐彎讀、齊背（邊背邊書空）、指名比賽背 出示卡片比較 ( 說兒歌比較 ) ：b-d p-q t-f l-n-m z-zh c-ch s-sh 要求學(xué)生默寫聲母表，同桌互相批改訂正。二、復(fù)習(xí)韻母表 1. 組織學(xué)生齊讀、指名開火車讀、2. 引導(dǎo)學(xué)生找出單韻母、復(fù)韻母和兩個單韻母組成的復(fù)韻母 3. 引導(dǎo)學(xué)生找出鼻韻母中前后鼻韻母，特殊韻母 4. 出示卡片比較 ( 說兒歌比較 ) ：ie-ei ui-iu ai-an ao-ou un- n- e en-eng in-ing an-ang 5. 齊背兩

21、遍、指名背 6. 指導(dǎo)默寫韻母表 三、復(fù)習(xí)四聲及標(biāo)調(diào)1. 指導(dǎo)背四聲兒歌2. 認讀： i n ng n i ng r n 3. 復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)兒歌 4. 練習(xí)標(biāo)調(diào)：ang(第二聲 ) e( 第一聲 ) ui( 三聲）第二聲 ) ou （第四聲） eng （第ei （第四聲） ua( 第二聲 ) ao （第三聲） iu（第一聲）四、復(fù)習(xí)整體認讀音節(jié)表 1. 組織學(xué)生齊讀、抽讀、指名讀 2. 指導(dǎo)背誦 3. 分類：加啞巴 i 的有： zhi chi shi ri zi ci si 聲韻音同的有： yi wu 小 i 改大 y 的有： ie-ye 加寫大 y 的有： yu yue yun yin ying

22、 在前加 yu：yuan 4. 默寫整體認讀音節(jié)表5. 復(fù)習(xí)有關(guān) j q x 的拼寫規(guī)則出示（拼讀）： j zi chng q n xu hu yu er 將 j q n xu yu 這些音節(jié)分解聲母、韻母和聲調(diào)五、鞏固練習(xí)（一）、分類：zh b de f c q gao an y ch u ong x in en ang sh I k ai ie un eng n s ti o u zi e單韻母：前鼻音韻母：后鼻音韻母：翹舌音聲母：（二）、用“ ” 標(biāo)出三拼音節(jié)wn w n de yu er xi o xi o de chu n, xi o xi o de chu n li ng t u

23、ji n, w z i xi o xi o de chu n l zu , zh k n ji n sh n sh n de x ng x ng l n l n de ti n. （三）、用“- ” 劃出整體認讀音節(jié)y hu y n sh ri j ch de ji yu er yin w z y ng yu n w yu qu n zi xi ji 教后記( 第 篇) 課題復(fù)習(xí)認一認 1-5 的生字課時11 總課時總第 : 日期1. 能夠正確認識 80 個漢字，能夠讀準(zhǔn)字音、分清字形；能根據(jù)圖畫初教學(xué)目標(biāo) 步了解這些字的意思；通過指導(dǎo)誦讀，讓學(xué)生初步感悟事物之間的聯(lián)系。2. 通過畫一畫、認一

24、認、改一改等復(fù)習(xí)活動，充分調(diào)動學(xué)生的參與欲，讓學(xué)生改被動掣習(xí)為主動學(xué)習(xí)，在游戲中快樂地學(xué)習(xí)，并能正確地熟記 80 個漢字。教學(xué)重點能夠正確認識 80 個生字，能夠讀準(zhǔn)字音、分清字形。二次修改、旁注教學(xué)難點能夠正確認識 80 個生字，能夠讀準(zhǔn)字音、分清字形。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、小黑板、電腦。預(yù)習(xí)要求讀一讀認一認字表教學(xué)過程一、出示插圖，認讀漢字。1( 出示插圖。 ) 仔細觀察，說說圖上畫了什么 ? 2學(xué)生自由交流。3指名認讀。對每個發(fā)言的學(xué)生作適當(dāng)?shù)谋頁P激勵。4教師領(lǐng)讀生字，學(xué)生跟讀，注意正音。5說說你是怎么記住這些字的 ? 6多種形式認讀生字。( 小老師領(lǐng)讀；開火車讀；同桌一人讀一人聽等。) 7

25、練習(xí)用生字組成詞語，說一句話。二、指導(dǎo)誦讀。1先讓學(xué)生一組字一組字地誦讀，再將每組字連起來誦讀。2提醒學(xué)生注意，誦讀時不要一字一頓，也不要唱讀，要一邊讀 一邊在頭腦里浮現(xiàn)出相關(guān)的圖畫。3指名誦讀。齊讀。三、練習(xí)鞏固。1、游戲：搶卡片。請兩個學(xué)生上臺，教師說個字，兩個學(xué)生搶 生字卡片，搶到卡片的學(xué)生領(lǐng)大家讀一遍。2、游戲：摘蘋果。教師將生字寫在樹上的蘋果里，學(xué)生摘一個蘋 果領(lǐng)讀一個生字。3、讓字寶寶回家。 ( 將生字貼到相應(yīng)的圖下，并領(lǐng)大家讀一遍。) 4、練習(xí)看圖說話。 ( 選擇一個自己喜歡的字組詞說話。)( 例：水 果中，我最喜歡吃西瓜啦 ! 馬兒在草地上跑得可歡啦 !) 5、誦讀課文，邊讀邊

26、記，圖字結(jié)合。6看字卡做動作：出入開關(guān)坐臥立走。作業(yè)設(shè)計：讀一讀 80 個認一認的字。板書設(shè)計：認一認 1-5 圖片字拼音教 后 記( 第篇) 看拼音寫詞語課時11 總課時總第 : 日期課題1. 能正確認讀本冊書中的317 個生字，并能根據(jù)拼音正確書寫、 聽寫、默寫教學(xué)目標(biāo)其中的 123 個生字。2. 能區(qū)分書中的同音字、形近字，并能進行適當(dāng)?shù)膽?yīng)用練習(xí)。3. 能用所學(xué)拼音和生字寫簡單的句子。教學(xué)重點 教學(xué)難點 教學(xué)準(zhǔn)備 預(yù)習(xí)要求能正確認讀本冊書中的317 個生字，并能根據(jù)拼音正確書寫、 聽寫、默寫其中的 123 個生字。能區(qū)分書中的同音字、形近字，并能進行適當(dāng)?shù)膽?yīng)用練習(xí)。多媒體讀一讀生字表教學(xué)

27、過程二次修改、旁注一、看拼音寫詞語xi o ni o zo sh n hu sh n m m ji rn c i ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) shu n w men l zh n jin shu f i li fi q ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bi y n r zi dn f n h o y u qun c n k i f n( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) y x tin ni ( ) ( ) f n l n l n y n ch q n jio ch xi z r yu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xi o sh q n

28、c o c n l i jin mi n ch n zi ku zh n( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、照樣子，連字組詞。里沙泉上不古他子升面?zhèn)儗r水三、比一比，再組詞。工（）生（）可（）有（）公（）升（）口（）友（）和（）字（）分（）十（）知（）子（）風(fēng)（）時（）四、選詞天空。1、我和小紅是好朋（有友）。2、我（）一個好看的書包。他 她1、爸爸可高興了，（）還給我買了一本童話故事書呢！2、妹妹的裙子臟了，（）的媽媽批評了（）。五、讀拼音，按課文內(nèi)容填空。 sh n ji n un di n 1、東方明珠在（）海黃浦（）邊，是一座（）播（）視塔。 y r n 2、這座塔，頭

29、頂藍天，腳踩大地，像（）（）巨（）。 sh y u de h t c n3、（）（）候（）（）叫懷素（）（）尚，（）（）xi o xi z sh （）就喜愛（）（），（）（）好學(xué)上進的孩子。教后記( 第篇) 一 年級語文 （學(xué)科）復(fù)習(xí)計劃一、學(xué)生情況分析本班學(xué)生通過半年的學(xué)習(xí)基本上能做到上課專心聽講，作業(yè)能認真及時地完成，基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實。大多數(shù)學(xué)生喜歡閱讀，課堂上能積極思考，大膽表述。課外能認真做好晨誦記錄，寫好日記，寫話的水平逐漸提高。但班上有近10 位后進生，他們的記憶力和理解力都比較差。要掌握生字會遇到很大困難，掌握速度較慢，上課聽講不專注，作業(yè)速度慢，錯誤多，訂正不及時。這些學(xué)困生生中留守學(xué)生占多數(shù)。由于孩子得不到家長的關(guān)心，老師得不到家長的配合，真正的改變現(xiàn)狀顯得尤為困難。二、復(fù)習(xí)總要求1學(xué)會漢語拼音，能正確掌握23 個聲母， 24 個韻母和 16 個整體認讀音節(jié)，能正確抄寫和區(qū)分聲母、韻母和音節(jié)，學(xué)會拼音方法。2.全面復(fù)習(xí)本冊要求掌握的129 個生字，同時掌握漢字的基本筆畫、筆順和偏旁部首，并且能通過辨