《勢(shì)能與動(dòng)能》

1、天降蘋果將3個(gè)月大女嬰砸成重傷 3月9日下午，廣東省東莞市塘廈鎮(zhèn)觀瀾碧桂園小區(qū)，一名3個(gè)月大的女嬰凡凡(化名)，被墜落的蘋果砸傷。深圳市兒童醫(yī)院初步診斷為，重度顱腦損傷、創(chuàng)傷性休克等。2016年,福州寶龍廣場的“月球”！“月球”竟然跑了！薛長銳 撐桿跳山頂?shù)木奘軐?duì)地面做功 能對(duì) 做功 能對(duì) 做功流動(dòng)的空氣氣球壓彎的桿運(yùn)動(dòng)員一、能量 如果一個(gè)物體能對(duì)其他物體做功，我們就說這個(gè)物體具有能量，簡稱能。具有做功的本領(lǐng)勢(shì)能 物體潛在的能量。彈性勢(shì)能拉彎的弓壓彎的桿彈性形變?nèi)绾文軐椫閺椀礁h(yuǎn)？使橡皮筋彈性形變變大猜想：彈性勢(shì)能的大小可能與什么因素有關(guān)？活動(dòng)1O探究彈性勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)？ 10米

2、高處的重錘重力勢(shì)能16層高樓上的桔子處于某一高度16層高樓上的桔子課桌上的桔子猜想：重力勢(shì)能的大小可能與什么因素有關(guān)？猜想：重力勢(shì)能的大小可能與什么因素有關(guān)？活動(dòng)2設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：將 的沙包，從 靜止釋放，讓沙包落在釘桌上。觀察釘桌。你能得出什么結(jié)論？探究重力勢(shì)能的大小與高度的關(guān)系質(zhì)量相同不同高度活動(dòng)3探究重力勢(shì)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)同學(xué)將 的沙包，從 靜止釋放， 讓沙包落在釘桌上。觀察釘桌。 你能得出什么結(jié)論？質(zhì)量不同同一高度“天降”蘋果之后：肇事女童父親稱不避責(zé)3月21日，警方確定扔蘋果的人是小區(qū)24樓的一名11歲女孩。她向家里的寵物狗投食時(shí)，誤將蘋果從陽臺(tái)扔了下去，導(dǎo)致此事發(fā)生。據(jù)分

3、析：一個(gè)雞蛋從8樓拋下來就可以讓人頭皮破裂！一個(gè)拇指大的小石塊從25樓拋下時(shí)可能會(huì)讓路人當(dāng)場送命！窗外搭設(shè)晾衣架，是否存在安全隱患？運(yùn)動(dòng)的冰壺可以對(duì)其它冰壺做功運(yùn)動(dòng)的子彈能對(duì)蘋果做功動(dòng)能運(yùn)動(dòng)的冰壺運(yùn)動(dòng)的子彈運(yùn)動(dòng)（1）與質(zhì)量的關(guān)系探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)？ 小球的動(dòng)能大小 如何比較？使小球到達(dá)水平面 時(shí)的速度相同 使小球從軌道同一高 度由靜止?jié)L下比較滑塊移動(dòng)的距離 如何控制？探究動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系（1）與質(zhì)量的關(guān)系探究動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系（2）與速度的關(guān)系動(dòng)能的利用利用空氣的動(dòng)能發(fā)電動(dòng)能的利用高速中子轟擊鈾原子核，釋放核能鳳凰古城建筑被洪水沖毀巨大動(dòng)能造成災(zāi)難巨大動(dòng)能造成災(zāi)難湖南暴雨引

4、發(fā)泥石流，房屋垮塌1判斷下列物體是否具有勢(shì)能或動(dòng)能？有有有無（1）行駛的汽車 （2）處于原長的彈簧（3）山頂上的巨石 （4）下落的雨滴2下列關(guān)于重力勢(shì)能的說法，正確的是（ ）A、質(zhì)量大的物體，重力勢(shì)能一定大B、位置高的物體，重力勢(shì)能一定大C、靜止在山崖邊的石塊沒有做功，也沒有能量D、打樁機(jī)的重錘被舉得越高，具有的重力勢(shì)能一定越多D3 將一支內(nèi)有彈簧的圓珠筆向下按壓，放手后筆會(huì)向上彈起一定高度。向下按筆的過程中，彈簧的彈性勢(shì)能_，筆向上彈起的過程中，筆的重力勢(shì)能_。（選填“增大”、“減小”或“不變”）增大增大4 灑水車沿街道勻速行駛，將水灑向路面，在此過程中灑水車的動(dòng)能將_。（選填“增大”“減小

5、”或“不變”）減小5 如圖所示，是海嘯過后的場景。海嘯的傳播速度大約是500800千米/時(shí)，浪高可達(dá)10米。海嘯形成的海浪破壞力非常巨大，從能量角度看主要是因?yàn)樗哂蟹浅４蟮腳和_。動(dòng)能重力勢(shì)能6 在“探究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們做了如圖所示三個(gè)實(shí)驗(yàn)，質(zhì)量為m和2m的小球分別沿同一斜面按照實(shí)驗(yàn)要求下滑，與水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止。下列說法正確的是（）A實(shí)驗(yàn)中所探究的“物體的動(dòng)能”是指紙盒的動(dòng)能B此實(shí)驗(yàn)中物體動(dòng)能的大小是通過紙盒移動(dòng)的距離來判斷的C由甲、乙兩圖可知，物體動(dòng)能的大小與物體的速度無關(guān)D由甲、丙兩圖可知，物體的動(dòng)能大小與物體的高度有關(guān)B7 如圖所示的是“探究影響重力勢(shì)能大小因素”的實(shí)驗(yàn)過程。（容器中裝有沙子，A和B為實(shí)心鐵塊，A的質(zhì)量比B的質(zhì)量小）（1）由乙、丙兩圖可探究重力勢(shì)能的大小