初中體育_快速跑教學(xué)課件設(shè)計

1、一、指導(dǎo)思想根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)教科書精神，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，在探究、體驗各種標(biāo)志跑的過程中，培養(yǎng)學(xué)生主動思維，促使學(xué)生積極參與練習(xí)，有效發(fā)展快速跑能力，使學(xué)生的身心得到鍛煉。二、學(xué)情分析從初中生的身心發(fā)展特點出發(fā)，應(yīng)大力發(fā)展速度素質(zhì)。本課以快速跑作為教學(xué)內(nèi)容，通過游戲競賽的方式，進一步提高快速跑的步頻和步幅動作，同時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，形成良好的師生互動關(guān)系，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，采用不同教學(xué)方法，促使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樂而不疲，變枯燥教學(xué)為趣味教學(xué)，進而培養(yǎng)學(xué)生各種實踐能力，為終身體育打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)本次課注重教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計，主要目標(biāo)定位在體驗快速跑

2、的方法，嘗試觀察、比較、分析，發(fā)現(xiàn)存在的問題，選擇合適的方案，改善擺臂動作以及步頻和步幅。另外，設(shè)計了障礙快速跑競賽，以發(fā)展學(xué)生速度、反映、靈敏等體能，培養(yǎng)學(xué)生積極參與的態(tài)度，感受同隊友互助價值和快樂，表現(xiàn)出對隊友的鼓勵和團隊精神。四、加速跑重難點采用自然站立式起跑，起跑后兩腳用力快速充分后蹬，擺動腿積極向前擺動，髖部前送；兩臂以肩為軸積極前后擺動，放松而有力；上下肢協(xié)調(diào)配合，以最快速度跑完全程。如圖：五、教法、學(xué)法針對初二年級學(xué)生的體質(zhì)、體能和運動技能以及心理健康各方面的表現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生好奇心強，想象力豐富，不喜歡機械的統(tǒng)一要求，模仿能力強，能在集體活動中和他人團結(jié)合作，完成集體任務(wù)，我確定

3、本課的教法、學(xué)法為：（一）教法1、示范法：是從動作的開始到結(jié)束，不分部分和段落，完整、連續(xù)地進行教學(xué)和練習(xí)的方法。2、分解法：是從掌握完整動作出發(fā)，把完整的動作按其技術(shù)結(jié)構(gòu)分成幾段或按身體活動的部位分成幾個部分，逐段或按部分進行教學(xué)和練習(xí)，最后完整地掌握動作的方法。3、預(yù)防和糾正錯誤動作法：是教師為了防止和糾正學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的動作錯誤所采用的方法。6、表揚、鼓勵法：增強學(xué)生的自信心和自豪感，讓學(xué)生體驗成功和快樂的樂趣。7、游戲法與比賽法：提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。（一）學(xué)法1、自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法：讓學(xué)生在運動中體會學(xué)習(xí)方法和積極參與運動的樂趣。2、展示法、評價法 ：讓學(xué)生直觀地獲

4、取更多的練習(xí)方法，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新欲望，更加促進學(xué)生進行練習(xí)。 3、體會：通過教師的啟發(fā)和鼓勵，學(xué)生練習(xí)，親身體會，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。六、過程分析健身跑“”字形跑韻律操自主探究學(xué)習(xí)指導(dǎo)分析動作分解動作練習(xí)分組競賽跑游戲競賽總結(jié)歸納放松韻律操6.1 開始部分按教學(xué)常規(guī)進行教學(xué)安排，用精煉的語言使學(xué)生了解這次課程的主要內(nèi)容。6.2 準(zhǔn)備部分（1）教學(xué)中通過隊列隊形變換引導(dǎo)學(xué)生的集中注意力。統(tǒng)一組織健身跑練習(xí)。（2）韻律操，配樂進行。 要求：注意力集中，活動充分6.3 基本部分6.3.1 a、 分組探討，根據(jù)圖片提示，每位同學(xué)根據(jù)自身的理解能力進行展示。b、教師輪流指導(dǎo)

5、動作，糾正錯誤動作。c、組織學(xué)生集體分解動作練習(xí)。d、分組競賽練習(xí)快速跑。 六、易出現(xiàn)錯誤、糾正方法易犯錯誤:后蹬不充分，坐著跑;擺臂姿勢不正確;擺與蹬動作不協(xié)調(diào);跑的直線性差。糾正方法:原地擺臂練習(xí)，練習(xí)較大強度的加速跑4060米，發(fā)展加速能力，體驗速度感覺。6.3.2游戲（松鼠搬家） 將學(xué)生分為人數(shù)相等的4組，每組由第一名同學(xué)一名開始跑，從右方跑向第一關(guān)標(biāo)志物，將水桶里的籃球拿出，然后在跑到第二標(biāo)志物呼啦圈中，將籃球放入呼啦圈中，并坐5個深蹲后，原路返回跑向隊伍與同隊伍隊友擊掌后，下一名同學(xué)接力，哪一隊伍跑完者為勝利組。 七、評價分析 本節(jié)課教學(xué)過程中通過自主探究學(xué)習(xí)，由獨立到團體，循序漸進練習(xí)，由此掌握動作，在競賽的過程中熟練掌握動作的技術(shù)要領(lǐng)，體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體