人教版2022三年級上冊語文期末模擬測試卷B卷

1、人教版2022三年級上冊語文期末模擬測試卷B卷姓名:班級:成績:小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、基礎(chǔ)知識。（共10題；共110分）1. （6分）在文中找出以下詞語的近義詞。習(xí)俗一一柔軟一一裝載一一奇幻一_2.（2分）（2019五下陽江期中）以下詞語中，劃線字的讀音完全正確的一項為哪一項（）渲染(XUAN)渲染(XUAN)猙獰(ning)翁媼（AO）3.4.侮辱（ru）后背（b0i）漂泊（bo）兩鬢(bin)背包(bei)湖泊（po）（6分）給以下多音字，注音并組詞。（12分）按要求寫詞語。疙瘩（da）哄騙(hong)口供(gong)家禽(qing

2、)水泵(beng)亂哄哄(hong)提供(gong)寫出描寫春天景色的成語。、寫出形容很專心的成語。、寫出表示磨礪意志的成語。、寫出可以和“堅持”搭配的詞語。5. （5.0分）把劃線局部換成課文中的成語。第1頁共12頁解析:【分析】一本男孩子必讀的書一文選自童話作家楊紅慢長筒小說男生日記.是由一個男孩的日記改編成的課文，這篇 日記的本身也是這個男孩的餃后函 課文點明了 .我”送的一本村色濱遜潑S記）的田豐,介紹了這本書的主要人物和故事 情節(jié)以及我“喜爰的書中名言和書中人物P支出了我”對名言的理照EX人物身上萌生的希里.衷達我“珍藏這本書 的打算，發(fā)人深思.臬R圖了魯謔遜的故事.盡管只星簡單的介

3、紹同樣讓人蜃受到了曾濱遜一人在荒島上祕可生活的種種 艱堆,這神不平常的經(jīng)歷.適其了魯濱遜的不平常的人生.曲折的經(jīng)歷豐富了人生閱歷，同時也彼勵著人的意志.這篇課文用 傳神的望融給我們塑造了T5Z可敬的更土 .閃破著一個不屈的靈祗 文宣通過自溟遜的故事，舌證我們：在突5歸來的不拿道 遇前，不能慌了手腳，要努力樹立起戰(zhàn)勝困難的信心,要善于現(xiàn)案和思考，尋找一切有利生存和開展的因素,迸行創(chuàng)造性勞 動，同時還要努力排除孤單情緒,要看到希望,要樂觀向上.盡管我們現(xiàn)在不太可能叁碰到唇溟進的境遇，但是他積極的人生 觀同樣值得我們學(xué)習(xí)和繼承.這也就是曾濱遜漂流記）掂代代相傳的原因【點評本堂考苴學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉

4、和理解程度.請熔了字生閱讀和綜合運用能力.【第1空】山泉水流淌【第2空】嗡嗡磔【第3空】沙沙沙答案：8-K【第4空】【第1空】C答案：8-2、【第2空】B【第1空】巖石被泉水沖劇出來的T條凹痕答案：8-3.【第2空】泉水在巖石上已羥流由了很久很久答案:8-4、我不同意這個觀點.選文開頭作者就說,這里才是最好玩的地7r ,摹虎失敗的并不會作者一個人，前面也寫了f 小伙子 從半中腰又滑了下來.“很沒面子”只是作者的自嚏，文章中流盅出的還是攀援的趣味.并沒有多么沮喪.考點：記金華的雙龍洞：宮段巴讀 解析:第10頁共12頁【分析)(1)此邕考查擬聲詞的積累.擬聲詞指模想事物的聲音的詞語，可以生動形會地

5、演出事物防發(fā)出的聲音.注意認(rèn)真 淡課文來積聚.(2 )確定一個旬子運用的修辭手法時,先要望握修辭手法類型：比喻、擬人 反問，排比塔再細(xì)讀每句話,看符合哪種修辭 手法的特點，然后作出判斷.故意先提出問題，自己提問自己回答,這是設(shè)問句.用反詰的諳氣表達f肯定的總思，答 案已經(jīng)密海在問句中了,不需要對方來回答.這是反問句.(3 )這是考茸指代性詞語指代的內(nèi)容.錘如文本內(nèi)容,從文章中提博和慨恬信身,結(jié)合語言環(huán)境,聯(lián)莖上下文，找出林代性詞語指代的內(nèi)容.的就是代詞前面的刃洞話，找最近的T話.有時要注意可能不是整句話,而是其中的T分.(4 )談自己的看法.回答這種開放性期目時需注意兩點:一燙聯(lián)系文章的主旨.

6、二要結(jié)合個人的認(rèn)識.故答夏為：山泉水流池；隆峪喀；沙沙沙：鍛爆廂：(2汽；B ; (3用石披泉水;中盡出來的f 條凹痕；泉水在巖石上已經(jīng)流淌 了很久很久；(4際例：我不同患這個觀點.選文開頭作者就說“這里才是最好玩的地方.攀隹失敗的并不只是作畬f 人.前面也寫了一個小伙子從半中瞪又治了下來.“很冷面子”R是作者的目翱,文宣中流患出的還是基透的趣味，并沒有多么沮 喪.【點評】(1)此會主要考查學(xué)生對象聲詞的掌握情況，準(zhǔn)確地使用或聲詞,將會使我們說話、習(xí)文的生動性，形像性大大E 強.(2 )號有學(xué)生對常用修辭手法的孽握，要求學(xué)生能判斷.會應(yīng)用。(3 )此整考宜對指代性詞語指代的內(nèi)容的把鹿.(4)此

7、黑考苜就某一視點談看法的靛力.此翅慝于開放性通題,給自文本內(nèi)容和生居實際.表述管理.文通句順即可.答案：9-1、考占.敘事解析:【分析】從題目的要求看，這是一篇寫事的作文,寫事的文章要注意以下幾點:要把事情發(fā)生的時間、地點、人物,事情的 起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清定；一般可以按事情的開展順冢弓，寫清范事情的來龍去脈 前因后果和當(dāng)時自己的克實感受， 要支出重點,不要平鋪直敘.重點的場面或過程要詳寫，寫具體.環(huán)境指寫對反映文章的中心很有作用所以在敘事時,有 時也要注空寫清楚環(huán)城【點怦】根據(jù)所選內(nèi)容進行寫作，注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清蜥，庫情要百里，語句通順.答案：10T、答案：10-2、答案：10-3、答案

8、：10-4、【第1空】人們【第1空】植物【第1空】南瓜【第1空】足球考占.文學(xué)文化新只V J、解析:第11頁共12頁【分析】詞語的歸類或排列.常見的可以從詞語所代表事物的性質(zhì)、特點、用途.啜念大小,時間的先后，相關(guān)相對關(guān)系等方面來考點.（1） 人們”,教師 護士、飄、（2） ”植物包括“菊花、梅花、海棠、仙人莫C3） ,屬于星體；尤應(yīng)果、葡萄、西瓜、香ST是水果.海瓜”是獲菜.（4） 地球、火星、月球.水星* 足球”是體育用品.蟒粉，（1）人們（2）埴物（3）南瓜（4）足球【點評】本整主要考直學(xué)生對詞語的分類整力.在于平時為詞語枳累和對課文的摯31.這些詞譜都是課文中的r只要對曉文內(nèi) 容孰絳至

9、涯，做起來就不建.第12頁共12頁對宇航員來說，每一次試飛都是一次使人感受很深，震動很大的戰(zhàn)斗2俄羅斯飛行員動情地說：“中國維和部隊解了我們的像燃眉毛那樣的緊急?！保?0分）按要求寫句子。（1）我和你們一樣，是一個平平常常的普通人。（縮句）（2）伐木人用鋒利的斧子把一棵棵樹砍倒了。（改成被字句）（3）小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著。（改為擬人句）（4）喚來寒冬的，難道不是巨人那顆任性、冷酷的心嗎？（改為陳述句）（5）通過孩子們的提醒，使巨人終于找回了春天。（修改病句）（18.0分）閱讀課文，完成相關(guān)練習(xí)。一本男孩子必讀的書連著三天，雨下個不停。在下雨天里讀書是最愜意的。上次老爸送我的一本書還放在抽

10、屜里，書名是魯濱遜 漂流記。書很舊很舊，封面已看不出顏色，還用透明膠帶粘補過。翻開書，里面的紙已經(jīng)泛黃了。扉頁上有幾行字，頭兩行是用毛筆寫的：這是一本男孩子必讀的書贈維兒下面落名吳敬ft。吳敬ft是老爸的爸爸，我的爺爺，那么這本書是當(dāng)年我爺爺送給我老爸的。送書的時間是1965年6月1日，現(xiàn)在推算起來，是我老爸12歲那年“六一”兒童節(jié)那天，爺爺送給他的。接下來的兩行字是用鋼筆寫的，龍飛鳳舞，一看就知道是老爸寫的：學(xué)會生存贈緬兒下面落名是吳維。爺爺送給爸爸，爸爸送給我，真是一本三代相傳的書。這是一本歷險小說，才讀了兒行，我就愛不釋手了。第2頁共12頁小說的主人公魯濱遜是一個聰明機智而又具有堅強毅力

11、的人。在一次航海中，船在南美洲海岸一個荒島附近觸 礁，船身破裂，水手和乘客都淹死了，只有魯濱遜活了下來。海浪把他卷上了岸。這座小島荒無人煙，魯濱遜長達 28年的歷險生活開始了。他做了一只木筏，把沉船上的食物、制帆篷的布、槍支、彈藥、淡水、酒、衣服、工具等一一送到島上。他用 帆布搭起帳篷，作為棲身之處，并將船上運來的東西藏在這里，靠船上剩下的食物生活。后來，魯濱遜開始在島上種植大麥和水稻。他學(xué)會了制作粗糙的面包。他捕捉并馴養(yǎng)ft羊作為肉食的來源，又 養(yǎng)了一只鸚鵡作伴。他還做了家具，擺在他所住的ft洞里。假設(shè)干年后，魯濱遜救下了一個俘虜。那天是星期五，他就給這個俘虜起名叫“星期五”。從那以后，“星

12、期五” 成了他忠實的仆人和朋友。又過了好幾年，魯濱遜在孤島附近發(fā)現(xiàn)了一艘英國船。他和“星期五”終于得到了離開孤島的機會。我很喜歡魯濱遜漂流記的作者笛福在書中的一句名言：“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。” 事實上確實如此：一個具有大無畏冒險進取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將會成為一個成功者，一個英雄。我也非常喜歡魯濱遜這個人物。我想象中的魯濱遜是這個樣子的：身著羊皮短衣短褲，腰間別一把小鋸、一把 斧子，肩上掛著彈藥袋子，背上背一個筐子，掛一支鳥槍，頭頂撐一把又丑又笨的羊皮傘我希望自己能成為一 個像魯濱遜那樣的人，一個探索者，一個創(chuàng)造家，一個善于創(chuàng)造性勞動的人。我要好好地把這本書珍

13、藏起來，等我有了兒子，我就把這本打再傳給他。(1)給加橫線的字注音。愜意 抽屜魯濱遜 扉頁(2)正確理解以下詞語的意思：扉頁：龍飛鳳舞：荒無人煙：(3)魯濱遜在荒島上會遇見哪些困難？表達了魯濱遜哪些精神品質(zhì)？(4)讀了這本書后，請想想，爺爺和爸爸僅僅是送給我一本書嗎？(5)文章的題目是“一本男孩子必讀的書”，女孩子要不要讀呢？第3頁共12頁（6）這篇文章的中心是什么？（9.0分）閱讀文章，回答以下問題。將軍洞（節(jié)選）吳然進廟拜了拜李將軍，轉(zhuǎn)上一圈，我們就去爬猴子水了。說真的，這里才是最好玩的地方。你看，陡陡的巖石， 順ft坡白花花鋪了一大片，ft泉水嘩嘩嘩淌下來！這水誰知道淌了幾千幾萬年了呢？

14、巖石被沖刷出了一條條的凹痕， 這些凹痕是水走出來的路，也是水長出來的根，它們深深地扎在巖石上！這水不知怎么被叫做“猴子水”，是很久以前，常常有猴子來玩水嗎？ 一定是了。高高的石壁上不是有一個 石坑被稱為“石交椅”嗎？那一定是猴王的寶座吧。猴王坐在那里，手捧仙桃，看著小的們爬上爬下在水里戲耍， 豈不快哉？哦，這不成了孫悟空孫猴子了嗎？哈哈，咱們也來當(dāng)一回猴子，看誰能坐上猴王的寶座！據(jù)說人是從猴子變來的，可是哪里還有猴子攀援跳躍 的本領(lǐng)呢？面前這石壁滑溜，把鞋子脫了，雙腳雙手也爬不上去。一個小伙子好不容易爬到半中腰，卻又滑了下來。 有經(jīng)驗的人，把身子轉(zhuǎn)過來，把背貼在石壁上，用手用腳用屁股，一點一點

15、往上“坐”，居然坐到了 “石交椅”上! 我試了屢次沒能爬上去，只好很沒面子地從鑿出的石窩上，手腳并用，攀登上去。（選自吳然經(jīng)典美文：洱海大耳朵，浙江少年兒童出版社）“嘩嘩嘩”是形容 的聲音，像這樣描寫聲音的詞語還有、等。（2）畫線句子是一個 句，畫線句子是一個 句。A.疑問B.反問C.設(shè)問（3）第1自然段中的“水走出來的路”“水長出來的根”都是指。這樣的描寫讓我們感受到O（4）根據(jù)選文的最后一句話，有人說：作者寫這篇文章表達的是自己攀爬失敗的沮喪心情。你同意這個觀點 嗎？請寫出自己的意見吧。（32分）（2019五上余杭期末）習(xí)作表達。提示：親情是沙漠中的綠洲。當(dāng)我們干渴、精疲力竭時，看到綠洲I

16、,心中充滿力量。親情是世間最溫馨、最淳 樸、最值得贊頌的感情。請你以“親情”為題寫一篇習(xí)作。第4頁共12頁要求：題目自擬，語句通順，內(nèi)容充實，400字左右。（10分）找出以下每組中不是同一類的詞語，填在后面的橫線上。(1)教師人們護士司機工人(2)菊花梅花海棠植物仙人掌(3)火龍果葡萄西瓜南瓜香蕉(4)地球火星足球月球水星第5頁共12頁參考答案一、基礎(chǔ)知識。(共10題；共110分)【第1空】風(fēng)俗【第2空】柔和【第3空】運我答案：1、【第4空】奇妙考點：詞形：詞義解析：【分析】此題主要考期近義詞的辨析能力.近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語,解答此題.要理解詞語的意思，然后 寫出所給詞語的近義

17、詞.答案合理即可，不唯一，如：習(xí)俗：風(fēng)俗習(xí)慣.根據(jù)其意思習(xí)俗的近義詞可以是風(fēng)俗、習(xí)慣、民風(fēng)”中其中之一.其他依次類推.藕:用運輸工具裝人或物費.奇幻:奇片而虛幻.故答案為：風(fēng)俗、柔和、運喊、奇妙【點例 主要測試字生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了.平時注意多枳累,增加詞匯量.答案：2-1、C考點：拼音解析：【分析】此意考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音.注意區(qū)別形近字的讀音,還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀,多 圾A: (qinggJ?qm)B;侮辱(ni改口)C：正確D :濠泊(b。改b6) 口供(gang改gdng )、提供(gOng改gong)故答賓為：C【忘怦】送物

18、識記字音，要拿睢言用多音多義字的正輔讀音，注意糾正方言中旅普通話讀音不一致的字音.關(guān)鍵在于把同語的 形音義緒告起來.音融形或義變.不同的讀音表文不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音行.第6頁共12頁【第1空】haihun 還鄉(xiāng) tan 麗dan【第2空】還有 【第理】【第4空】【第5空】【第6空】【第7空】 【第8空】事【第9空】guan【第1限】雞冠【第11空】guan答案：3-1、【第12空】冠軍 考占.拼音；字義；小英雄雨來P / V 解析:【分析】此題主要考查有多音字的區(qū)分能力.多音字.就是一個字有兩個或兩個以上的讀音,不同的讀音表義不同.用法不同，同性也往往不同

19、,當(dāng)然姐詞也不同.故答衰為:hai;還有；huan ;還多;tSn ; yy% ; dn ; guan ;禧冠;gu占n ;【點評】對于多音字,我們讀的時候，要根據(jù)詞語的志思來確定它的讀音.做到認(rèn)真、郅致，如容摸個字不大孰怒，一定要字典弄明白.【第1空】姥第西1 【策2空】春色五國 【第3空】春光呢媚 【第4空】專心致志 【第5空】聚哈f 【第腔】全神貫注 【第7空】再接再厲 【第8空】升薪蕓膽 【第9空】勵精圖汨 【第1歸】學(xué)習(xí)【第n空】奮斗 答案：4-1、【第12空】信仞考占.詞形解析：第7頁共12頁【分析】本曼考查分類事握成語的能力.只要平時注意積累和識記，做起來就不照 書寫時注意同音字

20、、形近字的區(qū)別，要依 據(jù)詞語的意思來記憶.故等案為：蛇紫螭生 春色海園、春光明媚專心致志、聚精會神、全神匿注再接再厲、臥薪嘗膽、勵精度治學(xué)習(xí)、奮 斗、信仰識的枳累.平時F要對一些文中的、課夕響讀中的詞譜多里一生摘抄、積累.分類整理,加【點評】本邈考宜早生史HS： 容背誦.此曼會迎刃而解.【第1空】驚心動瞬答案：5-1、【第2空】燃眉之急 考占.成詔；大江保衛(wèi)成；詞義V 八、解析:【分析】此噩:根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語.這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中熟練拿握詞語和意思.單就根據(jù)意思寫詞語來說 會有很多近義詞.但結(jié)合課文內(nèi)容來分析，詞語就鎰定在課文中了.故答夏為：加心動魄；然眉之急【總怦】本基考宜學(xué)

21、生對課文中重點詞語的理解.可結(jié)合諾培、課后注釋或直字典理解詞義.答案:6.1、我是昔1S4答案：6-2、蜂耳阿為,本人用鋒札的棄子濘倒了， 答案：6-3、小鳥在樹枝上嘰肌Ba唱歌答案：6-4、忌平假設(shè)冬的正旱白人那粒仟牛冷酷壬心答案:6-5 通過核子們的提醒.巨人終于找回了春天.考占.修辭手法；寫，縮寫句子；句式轉(zhuǎn)摭V /、 解析：第8頁共12頁【分析】(1)考查學(xué)生縮句的能力.縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保存句子的主干使它更簡潔即可.(2)把字句改被字句原那么是把把字句中前后主語調(diào)換即成為被字句，把把”改成“被“ 即成為.被字句：C 3 )此典B在明白擬入這一修葬手法以及其作用.所謂“擬人”，就是把“物”當(dāng)作人來寫，使物”具有人的情與行為, 從而到達化搐象為具體的S的.(4)除述句變?yōu)榉丛~句，苜先注息反向成分的交渙，有否認(rèn)詞改時去掉，沒有否認(rèn)詞改時加上，然啟在句首加上“港道