幼兒行為觀察與指導(dǎo)講座ppt課件9

1、幼兒行為觀察與指導(dǎo) “觀察、觀察、再觀察” 前蘇聯(lián)巴甫洛夫“唯有通過(guò)觀察和分析，才能真正了解孩子內(nèi)心的需要和個(gè)別差異，以決定如何協(xié)調(diào)環(huán)境，并采取應(yīng)有的態(tài)度來(lái)配合幼兒成長(zhǎng)的需要?！?意蒙臺(tái)梭利 目 錄第一章 幼兒行為觀察概述第二章 幼兒行為觀察方法描述法第三章 幼兒行為觀察方法取樣法第四章 幼兒行為觀察方法評(píng)定法第五章 幼兒行為觀察記錄第六章 幼兒行為觀察記錄的整理與分析第七章 幼兒日常生活中的觀察與指導(dǎo)第八章 幼兒園游戲活動(dòng)中的觀察與指導(dǎo)第九章 幼兒園教學(xué)活動(dòng)中的觀察與指導(dǎo)第十章 幼兒園對(duì)個(gè)別兒童的觀察與指導(dǎo)第九章 幼兒園教學(xué)活動(dòng)中的觀察與指導(dǎo) 第一節(jié) 幼兒園教學(xué)活動(dòng)的觀察與分析教學(xué)活動(dòng)觀察

2、指的是教本人或觀察者帶著明確的目的，憑借自身感官（如眼、耳等）及有關(guān)輔助工具（觀察表、影音設(shè)備等），直接或間接從課堂教學(xué)情境中收集資料，井依據(jù)資料作相應(yīng)研究的一種教育科學(xué)研究方法。一、觀察與分析教學(xué)活動(dòng)的目的與意義（一）觀察與分析幼兒園教學(xué)活動(dòng)的目的 系統(tǒng)科學(xué)的對(duì)幼兒在教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)的觀察，其主要目的是了解幼兒在認(rèn)知、情感、技能等方面的發(fā)展水平，掌握幼兒在發(fā)展中的根本需求，找尋教師在教學(xué)工作中的不足，使觀察到的信息成為教師有效的反饋，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。通過(guò)觀察，引發(fā)教師的頭腦風(fēng)暴，深刻的影響教師的教學(xué)理念，提高教學(xué)行為的合理性。（二）觀察與分析幼兒園教學(xué)活動(dòng)的意義1、科學(xué)進(jìn)

3、行教學(xué)評(píng)價(jià)2、深入了解幼兒的發(fā)展3、促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展二、幼兒園教學(xué)活動(dòng)觀察的要點(diǎn)與注意事項(xiàng)（一）觀察對(duì)象的選擇（二）找準(zhǔn)觀察的角度（三）教學(xué)活動(dòng)觀察的策略（四）教學(xué)活動(dòng)觀察對(duì)教師的要求（一）觀察對(duì)象的選擇1個(gè)體活動(dòng)2小組活動(dòng)3集體活動(dòng)（二）找準(zhǔn)觀察的角度 1、幼兒的興趣點(diǎn)2、幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容3、幼兒的行為類型4、幼兒與環(huán)境、同伴的互動(dòng)情況5、幼兒的情緒體驗(yàn)6、影響幼兒行為的因素：（三）教學(xué)活動(dòng)觀察的策略1、注視2、掃視。3、環(huán)視。4、巡視。（四）教學(xué)活動(dòng)觀察對(duì)教師的要求1、教師必須具有深厚的專業(yè)興趣2、教師必須具有豐富的教育學(xué)和心理學(xué)的知識(shí)。3、教師必須形成與教學(xué)觀察有關(guān)的心理定式4、教師必須

4、自覺(jué)地在教學(xué)實(shí)踐中提高自己的觀察能力。第二節(jié) 幼兒園教學(xué)活動(dòng)觀察的內(nèi)容與方法一、健康教育活動(dòng)中的觀察健康教育活動(dòng)中的觀察內(nèi)容（1）是否適應(yīng)集體生活，并能在集體生活中情緒安定，保持積極、愉悅的心情；（2）是否有一定的生活自理能力，（3）是否有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；（4）是否擁有安全意識(shí)，懂得保護(hù)自己；（5）是否熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)；（6）是否擁有與年齡相適應(yīng)的動(dòng)作技能，并動(dòng)作嫻熟。二、語(yǔ)言教育活動(dòng)中的觀察語(yǔ)言教育活動(dòng)中的觀察內(nèi)容(1)是否有良好的注意傾聽(tīng)的習(xí)慣，能在教學(xué)活動(dòng)中耐心聆聽(tīng)教師和同伴說(shuō)話；(2)普通話水平如何，在吐字方面有無(wú)問(wèn)題；(3)在教學(xué)活動(dòng)中，能否能正確回答老師的問(wèn)題；是否樂(lè)意參加語(yǔ)言活動(dòng)，并

5、愿意在集體面前大膽表達(dá)自己的看法，清楚表達(dá)自己的意圖；(4)對(duì)幼兒文學(xué)作品是否感興趣，是否能理解和體驗(yàn)作品所表達(dá)的內(nèi)容，感受語(yǔ)言的豐富的優(yōu)美；(5)是否對(duì)文字符號(hào)感興趣；三、社會(huì)教育活動(dòng)中的觀察社會(huì)教育活動(dòng)的觀察內(nèi)容 社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)是從兩個(gè)維度提出的：一是社會(huì)關(guān)系的維度，包括幼兒與自身的關(guān)系（自信、主動(dòng)、自覺(jué)、堅(jiān)持等）、與他人的關(guān)系（樂(lè)群、互助、合作、分享、同情）、與群體或集體的關(guān)系（遵守規(guī)則、愛(ài)護(hù)公物和環(huán)境）、幼兒與社會(huì)的關(guān)系（社會(huì)職業(yè)、家鄉(xiāng)、祖國(guó)、世界文化等）；二是心理結(jié)構(gòu)的維度，包括認(rèn)知、情感態(tài)度和行為技能等。對(duì)于幼兒社會(huì)領(lǐng)域發(fā)展的觀察，我們可以從以上這些方面著手。四、科學(xué)教育活動(dòng)中的觀

6、察科學(xué)教育活動(dòng)觀察的內(nèi)容(1)觀察幼兒對(duì)周?chē)匀画h(huán)境有沒(méi)有興趣，好奇心和求知欲如何；(2)是否能運(yùn)用各種感官來(lái)探究事物，解決問(wèn)題，是否有動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣和能力；(3)能否用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行表達(dá)和交流所探究的過(guò)程和結(jié)果；(4)是否能體驗(yàn)到對(duì)數(shù)掌學(xué)的重要性和有趣？對(duì)數(shù)量關(guān)系的理解又如何；(5)在生活中能否親近大自然，是否愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，是否關(guān)心周?chē)h(huán)境，有沒(méi)有初步的環(huán)保意識(shí)和行為。 五、藝術(shù)教育活動(dòng)中的觀察藝術(shù)教育活動(dòng)的觀察內(nèi)容1、是否能感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；2、是否喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；3、是否能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。 【本章小結(jié)】本章主要討論了教學(xué)活動(dòng)觀察與分析的目標(biāo)與重要意義，繼而指出在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行觀察的要點(diǎn)與注意事項(xiàng)。幼兒園的教育活動(dòng)主要分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)這五大領(lǐng)域，所以本章節(jié)主要圍繞這五大領(lǐng)域介紹教學(xué)活動(dòng)觀察與分析的實(shí)施。 【實(shí)踐練習(xí)】1.在老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)入幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行實(shí)地觀察。將班級(jí)同學(xué)分成若干小組，每組4-5人，分別進(jìn)入不同的年齡班，在充分理解表9-5幼兒語(yǔ)言表達(dá)行為檢核表的基礎(chǔ)上，每位同學(xué)選擇5名幼兒利用表9-5進(jìn)行觀察記錄，之后對(duì)觀察記錄的結(jié)果進(jìn)行分小組分析評(píng)價(jià)，并將結(jié)果交給老師。2.老師事先聯(lián)系好幼兒園，在條件允許的情況下，請(qǐng)學(xué)生觀