孔雀東南飛（第三課時） (2)_第1頁
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1、上課啦！請準(zhǔn)備好你的課本、導(dǎo)學(xué)案、雙色筆，還有，你的激情！ 孔雀東南飛（并序） （第三課時） 主講：趙麗萍 孔雀東南飛 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1、知識與能力：學(xué)會篩選信息，并在此基礎(chǔ)上分析人物形象。2、過程與方法：通過庭外采訪及庭內(nèi)辯論的方式，探究人物形象和造成悲劇的原因。3、情感態(tài)度與價值觀：了解在封建禮教壓迫下青年男女的悲慘遭遇和他們的反抗精神，進(jìn)一步認(rèn)識封建專制的罪惡；引導(dǎo)學(xué)生正確看待愛情，形成正確的愛情觀。 庭內(nèi)庭外 劉蘭芝兇案大揭底四:課后作業(yè)庭外采訪我來說說我眼中的劉蘭芝我眼中的焦仲卿我眼中的焦母我眼中的劉兄劉蘭芝：美麗、聰明、勤勞，知書達(dá)理、頭腦清醒、行動堅決、忠于愛情，不為威逼所屈，不

2、為榮華所動。 焦仲卿：一個忠厚善良、忠于愛情，由順從到抗?fàn)幍呐涯嫘蜗?。焦母：冷漠無情，蠻橫無理，獨斷專行（封建禮教和封建家長制的代表）。劉兄：性行暴戾、趨炎附勢、見利忘義、冷酷無情（封建禮教和封建家長制的幫兇）。 是誰殺害了劉蘭芝？ （焦劉悲劇原因探究）庭審現(xiàn)場 焦仲卿和劉蘭芝是對恩愛夫妻，焦母不由分說，將他倆活活地分開；劉兄貪圖富貴，迫使妹妹另嫁他人。正是焦母和劉兄合力將仲卿和蘭芝逼上了絕路。（直接原因） 悲劇的背后是封建禮教和封建家長制的無形大手在作祟。（根本原因）請談?wù)勀銓矍榈睦斫?。關(guān)于愛情，我說朗高效課堂.mpg讀老師有話說 真正的愛情必然伴隨著忠誠，是愛人之間的生死相依，永不背叛，相濡以沫，永不厭倦；真正的愛情也必然是心靈的交融與契合，是可以超越死亡的“追念”。 孩子，愛情只有是理智的，聰明的，審慎的，才是高尚的。青春不是愛情的季節(jié)，這時的我們沒有成熟的心智迎接它，也沒有足夠的能力承受它，男生負(fù)不起責(zé)任，女生耗不起青春，所以，趁著年輕，好好鋪

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