七年級第一次單元考試語文試卷

1、七年級第一次單元考試語文試卷題號一二三總分（一）（二）（三）得分 一、積累運用（30分）1請將校訓(xùn)“明德勵志 學(xué)博致遠(yuǎn)”用正楷抄寫在田字格中（中間不空格），要求正確、美觀。（2分） 2閱讀文段，完成下面問題。（9分）不必說碧綠的菜q，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹，也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云xio里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限的趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣，還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏lu著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫

2、的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可成仙。我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠cun成的小球，又酸又甜，色味比桑椹要好得遠(yuǎn)。（1）給下面加點的詞語注音或根據(jù)拼音填寫漢字。（3分）桑椹（ ） 脊（ ）梁 菜q( ) 云xio( )纏lu( ) cun( ) （2）上面文段的作者是魯迅，他原名_，字_，偉大的文學(xué)家、_家和_家。他的兩部有名的小說集是_和_。（6分）3選出字形全對的一組（ ）（2分） A襟懷 企望 急燥 收斂 B振悚 鑒賞 絮說 緣由 C驅(qū)策 蹣跚 山坳 恭敬 D紳士 蠟梅 書塾 頂

3、沸4下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） （2分）A七年級，老師對學(xué)生的要求更加嚴(yán)格，每天都吹毛求疵地檢查作業(yè)。B在學(xué)校舉行的“小小百家講壇”活動中，小明演講時語無倫次，贏得陣陣掌聲，獲得了一等獎。C漫步蓮青山，我們用相機(jī)去捕風(fēng)捉影，記錄家鄉(xiāng)的風(fēng)韻。D楊絳先生的離世，如巨星隕落，使中國文壇黯然失色。5選出下列沒有語病的一項是（ ）（2分）A. 今年我市創(chuàng)建“全國衛(wèi)生城市”的工作，在市委市政府的組織領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大人民群眾的熱情參與下，已經(jīng)階段性取得了成果。B. 通過“過六關(guān)”活動的開展，使我校教師的教學(xué)水平躍上了一個新臺階。C.從2016年起，小學(xué)和初中起始年級“品德與生活”“思想品德”教材

4、名稱將統(tǒng)一更改為“道德與法治”。D.在開學(xué)典禮上，學(xué)校隆重表彰了勇救路人的王震、周龍兩位同學(xué)，并授予他們“見義勇為好少年”。6下列對課文內(nèi)容理解不正確的一項是（ ）（2分）A.雪地賀卡揀麥穗兩文都表現(xiàn)了孩子們天真無邪的童趣。B.雪地賀卡一文中作者沒有再回信的原因是他害怕打破孩子的幻想和夢境。C劉禹錫秋詞一詩被譽(yù)為反“悲秋”的杰作，風(fēng)格豪邁樂觀。D.揀麥穗中的大雁并不可愛，因為她僅僅為了貪吃灶糖就決計要嫁給賣糖老漢。7下列說法不正確的一項是（ ）（2分）A. 敘述的主要功能是讓對方了解事物的基本情況。B. 描寫以概括見長，敘述則講求細(xì)節(jié)。C.“精讀”就是從文章的關(guān)鍵詞句到思想主旨，都要精細(xì)、深入

5、的讀。D.精讀的要義就是在感知全文的基礎(chǔ)上，抓住“極要緊精彩處”、特別有意思的、含義和平常不太一樣的語句深入鉆研。8古詩文默寫（要求：字跡工整，錯、漏、添字不得分）（共7分）（1）_ ，霜葉紅于二月花。（2） ，酒入愁腸，化作相思淚。（3）濁酒一杯家萬里，_ 。（4） ，坐斷東南戰(zhàn)未休。”（5）剪不斷， _，_。（6）晴空一鶴排云上， 。9.名著閱讀。（2分）下列文章中，不屬于朝花夕拾的是（ ）和（ ）A社戲 B瑣記 C父親的病 D無常 E風(fēng)箏二、閱讀理解（40分）（一）閱讀下面這兩首詞曲，回答問題。（含1014小題，共13分）（甲）天凈沙 秋思 馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬

6、。夕陽西下，斷腸人在天涯。（乙）采桑子 重陽 毛澤東人生易老天難老，歲歲重陽。今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。一年一度秋風(fēng)勁，不似春光。勝似春光，廖廓江天萬里霜。10“小橋流水人家”一句描寫出溫馨恬靜的景象，聯(lián)系全詩，說說作者為什么這樣寫？（2分） 11請用生動的語言描述“古道西風(fēng)瘦馬”所展現(xiàn)的畫面。（2分）12.“一年一度秋風(fēng)勁”一句中“勁”字有何妙處？（2分）13.劉禹錫說“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，甲中的“寂寥”之物有_，乙中的“勝春朝”之景是指_。（4分）14.天凈沙 秋思基調(diào)低沉凄婉，采桑子 重陽的感情基調(diào)又是怎樣的呢？請結(jié)合具體語句加以簡要賞析。（3分）（二）閱讀下列課內(nèi)文段，完

7、成1518題。（11分）我很愿意看看這樣的圖畫，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。問別人呢，誰也不肯真實地回答我。壓歲錢還有幾百文，買罷，又沒有好機(jī)會。有書買的大街離我家遠(yuǎn)得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時候，兩家書店都緊緊地關(guān)著門。玩的時候倒是沒有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的山海經(jīng)。大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問山海經(jīng)是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的三哼經(jīng)，我給你買來

8、了!”我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消失了。這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。15.在事過30年之后，作者還記得長媽媽為“我”買書的時間、穿著打扮以及書的包裝，這些細(xì)節(jié)說明了什么?（2分）16. “哥兒，有畫兒的三哼經(jīng)，我給你買來了!”一句有哪些精妙之處？寫出了人物的哪些特點？（3分）17.“她確有偉大的神力”中“神力”指代什么？表達(dá)了作者怎樣的感情？（3分）18. 阿長買的山海經(jīng)裝幀并不精

9、美，印刷質(zhì)量也很粗拙，但作者為什么說它是自己“最為心愛的寶書”? （3分）（三）閱讀下面短文，完成1923題。（15分）對一只蝴蝶的關(guān)懷 = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 初夏的一個上午，我去河邊散步，看見河灣的岸邊一個小男孩和小女孩神情緊張專注，好像在討論一件重要的事情。我輕輕走近他們，才看見他們正在營救一只在水面上盤旋掙扎著的花蝴蝶。那蝴蝶也許翅膀受傷了，跌入水中又使翅膀過于沉重而無法飛行。小男孩將一枝柳條伸向水面，但柳條太短，小女孩又折了一枝柳條，解下自己的紅頭繩將兩根柳條接起來，終于夠著那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道趕快爬上這小小“生命線”。小女孩急忙摘下頭上的蝴蝶

10、形發(fā)卡，系在柳條的一端，讓小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：這是你的同伴來搭救你了，你不認(rèn)識我們，你總該認(rèn)識你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇動幾下翅膀，緩緩地挨近這一只“蝴蝶”，緩緩地爬上這只“蝴蝶”結(jié)實的翅膀，小男孩慢慢地將柳條移向岸邊，蝴蝶終于上岸了，兩個孩子快樂得又說又笑起來。 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 我以為事情到此結(jié)束了，然而，兩個孩子又商量起了這只蝴蝶今后的生活。他們小心地把蝴蝶放在陽光下的草地上正開放著的一叢野薔薇花上，讓它一邊曬太陽，一邊汲取花蜜。但是，他們?nèi)杂X得這種安排不到家，他們擔(dān)心貪嘴的鳥啄食了這需要安靜療養(yǎng)的可憐蝴蝶，就采了幾片樹葉搭起一個簡易的綠

11、色“避難所”，將蝴蝶護(hù)在里面。他們相信，待它安靜休息一些時候，傷口愈合，體力恢復(fù)，它就能重新飛舞在春天的原野上。 = 3 * GB3 * MERGEFORMAT 今天上午我本來是不準(zhǔn)備出門的，想待在家里讀書或?qū)懽鳌２恢朗裁丛蛭疫€是出門了。多虧我走出了門，在書本之外，我讀到了春天最純潔、最生動的情節(jié)。在我小小的文字之外、在生硬的鍵盤之外，兩個孩子和那只蝴蝶、那片水灣，組合成真正滿含溫情和詩意的意象。在我的思路之外，孩子們的思路才真正通向春天深處，通向萬物深處，通向心靈深處。 = 4 * GB3 * MERGEFORMAT 在回家的路上，我想了許多。首先我覺得我的善心比孩子們淡漠得多也少得多，

12、或許我更關(guān)心的是自己的生存、利益、臉面、尊嚴(yán)，而對其他生命和生靈的生存處境及他（它）們所受到的傷害，并不是太關(guān)心，即使關(guān)心，也不是感同身受和傾力相助，即使關(guān)心了，也并非完全不求回報?？傊矣X得，僅就善良、純潔這些人性中最美好的東西而言，我們不是與日俱增，而是與日俱減。人隨著年齡的增長、閱歷的加深，人性中的“水土流失”也會逐漸加劇，而流失的，恰恰是善良、純潔這些人性的好水土，內(nèi)心的河流漸漸變得混濁，泥沙俱下。細(xì)想來，這是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，純真情懷少了，實用理性多了，率真少了，算計多了，在這一多一少的增減過程里，人們的情感和心靈，就漸漸出現(xiàn)輕度或重度的“荒漠化”了。由這樣荒漠化

13、的人組成的人群和社會，豈不是大沙漠？那時不時呼嘯著撲面而來、飛沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙塵暴？ = 5 * GB3 * MERGEFORMAT 那兩個可愛的孩子，他們是這個早晨的天使。他們對一只蝴蝶的同情、對事物的愛，是真正出自善良的天性和純潔的內(nèi)心。除了愛，他們沒有別的動機(jī)，愛在愛中滿足了。不求回報的愛，才是大愛、真愛。不求回報的愛，也許才會獲得事物本身乃至整個大自然更豐厚的回報。 （選自讀者2016年第3期，作者李漢榮 有刪改）19文章中小男孩和小女孩對一只蝴蝶的關(guān)懷體現(xiàn)在三件事上，請用簡潔的語言進(jìn)行概括。（3分） 20文章第段中畫橫線的句子運用了哪些描寫方法？有什么作用？ 21文章第段主要運用了什么表達(dá)方式？有什么作用？（3分）22文章第段結(jié)尾處加點的兩個詞語“大沙漠”“沙塵暴”的含義各是什么？請列舉一個日常生活中體現(xiàn)