2022年人教版音樂八上《小鳥,小鳥》說課稿

1、名師精編 優(yōu)秀教案1小鳥，小鳥尊敬的各位老師：大家好！我是 - 號(hào)，今天我說課的課題是 小鳥，小鳥。我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行說課。一、說教材小鳥，小鳥是人民音樂出版社小學(xué)音樂第十冊(cè)第一課的教學(xué)內(nèi)容。這是一首優(yōu)秀的兒童歌曲，6/8 拍，短小的樂句使歌曲很有生氣， 它以小鳥為題， 抒發(fā)了少年兒童 “ 愛春天，愛陽(yáng)光、愛樹木、愛花香” 的心情。二、教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)新課標(biāo)和我對(duì)教材的理解，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平，我 將本課的目標(biāo)定為以下三個(gè)：1.知識(shí)目標(biāo)：用富有彈性、優(yōu)美舒展的歌聲唱好這首歌。2.技能目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)正確的呼吸，有感情的演唱歌曲。3 情感目標(biāo)：通過創(chuàng)編動(dòng)作培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力，以及團(tuán)結(jié)合作 的精神，

2、進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感 情。三、重點(diǎn)、難點(diǎn) 基于以上教學(xué)目標(biāo)，本課教學(xué)重點(diǎn)是：教學(xué)生用富有彈性、優(yōu)美舒展的歌聲唱好歌曲。難點(diǎn)：第一、三句讓學(xué)生做到“ 聲斷氣不斷” ，充分體會(huì) 歌曲的旋律美名師精編 優(yōu)秀教案四、說學(xué)情五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具有初步的音樂審美感知能力，對(duì)音 樂的學(xué)習(xí)大多建立在興趣的基礎(chǔ)上。五、說教法我所用到的教學(xué)方法主要有創(chuàng)設(shè)情境法、欣賞教學(xué)法、討論教學(xué)法、視聽結(jié)合法等。我使用這些教學(xué)方法，讓學(xué)生 更加形象直觀地感受氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，盡可能使 課堂更加生動(dòng)有趣，讓他們自主的參與到學(xué)習(xí)中來，同時(shí)可 以使教師與學(xué)生以及學(xué)生與學(xué)生之間都有好的交流。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體， 本節(jié)課我

3、會(huì)引導(dǎo)學(xué)生用“ 欣賞、 感受、 討論、表演、合作” 等多種方式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生去感知、去演唱、去 表現(xiàn)，使他們?cè)趷蹖W(xué)、樂意學(xué)的基礎(chǔ)上獲得知識(shí)。六、 說學(xué)法學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要讓學(xué)生能主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)，方法 是很重要的。根據(jù)大綱要求及教材內(nèi)容，我在學(xué)習(xí)指導(dǎo)時(shí)圍 繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，主要通過看、聽、唱等要素，讓學(xué)生去感知歌 曲形式及感情色彩。讓學(xué)生嘗試討論、表演等方法融合在一 起，達(dá)到快樂教學(xué)的目的。七、說教具名師精編 優(yōu)秀教案在這節(jié)課中，我會(huì)運(yùn)用到一些教具，有鋼琴，多媒體，以及一些裝飾教室的東西輔助教學(xué)，以便更好的達(dá)到教學(xué)效 果。八、說教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，課堂導(dǎo)入 我首先在教室里進(jìn)行場(chǎng)景布置，將能代表大自

4、然的各 種景觀，如樹、小草、小花、等貼在教室四周的墻面上、地 面上，讓學(xué)生一走進(jìn)教室就被這種氣氛所吸引，讓學(xué)生有身 臨其境的感覺。設(shè)計(jì)意圖：我創(chuàng)設(shè)“ 大自然” 這一情景，給 學(xué)生提供具體生動(dòng)可聯(lián)想的環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣，吸引學(xué)生的注意力，從而引入歌曲。（二）教唱 1、用多媒體播放小鳥，小鳥的課件，（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生隨著媒體畫面，完整欣賞歌曲， 視聽結(jié)合、 動(dòng)靜結(jié)合、讓學(xué)生有身臨其境之感，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，啟發(fā)學(xué) 生的聯(lián)想和想象，激發(fā)他們的興趣與求知欲。）2、學(xué)唱小鳥，小鳥，根據(jù)大綱要求，五年級(jí)學(xué)生 要求識(shí)譜，所以我先帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)歌譜，學(xué)會(huì)樂譜后，接著代入歌詞，要注意的是最后

5、的“ 啦” 字很多、很密，我 會(huì)先帶領(lǐng)學(xué)生跟著琴把速度放慢了唱，等唱清楚后，再回到 原來的速度。3、解決難點(diǎn)名師精編 優(yōu)秀教案在學(xué)唱前幫助學(xué)生在譜子上標(biāo)上換氣記號(hào)，在唱的時(shí)候，要求學(xué)生按照換氣記號(hào)來?yè)Q氣，斷氣不斷” ，（示范）中間的休止符要做到 “ 聲這樣就可以避免學(xué)生在唱第一、三句的時(shí)候?qū)肪涑?的支離破碎，喪失美感了，同時(shí)也解決了本節(jié)課的難點(diǎn)。九、創(chuàng)作與思考請(qǐng)同學(xué)們幾個(gè)人一組來創(chuàng)編動(dòng)作，然后伴著小鳥，小鳥的音樂向全班同學(xué)展示，再由同學(xué)們來說說，哪組編 得好，為什么好，也可以向別人提出自己的意見。（設(shè)計(jì)意 圖：這個(gè)過程可以鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力、表演能力、欣賞和 評(píng)價(jià)的能力以及同學(xué)之間的協(xié)作能力）十、小結(jié) 讓學(xué)生們回憶這節(jié)課學(xué)到了什么，討論應(yīng)該怎么以實(shí)際 行動(dòng)保護(hù)大自然。在討論中結(jié)束本課。（設(shè)