2020版高考語文新創(chuàng)新一輪復(fù)習通用版講義分冊三第一部分專題六仿用句式含答案

1、專題六仿用句式所謂“仿用句式”，就是根據(jù)給定例句的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、情感、修辭等特點，另造一個或一組與例句相似的新句子。只是新句子與給定例句的文字內(nèi)容不能完全一樣。這類題能有效地考查考生的分析能力、綜合能力和語言表達能力。所要仿寫出的句子涉及句子內(nèi)容、句式、修辭、銜接、照應(yīng)等多方面的要求，其核心是句子內(nèi)容和句式特點。仿用句式是前些年來高考考查的重點和難點，近幾年考查較少，不過2018年高考全國卷又出現(xiàn)了此題型的“升級版”(見下面典例)，即不僅考查仿用句式的能力，還考查信息的檢索及歸納整合能力。一、“建骨架豐血肉”通解4類仿用句式題仿用句式的常見題型一般分為以下五種：命題話題式仿寫、自由開放式仿寫、續(xù)

2、寫式仿寫、嵌入填空式仿寫、對聯(lián)式仿寫。除對聯(lián)式仿寫外，其他幾種仿寫形式的解題方法都是相通的，都可以采用“建骨架”和“豐血肉”兩步驟。典例(2018全國卷)仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。諸子爭鳴、造紙印刷、筑長城開運河，中國人民具有偉大的創(chuàng)造精神。材料：奮斗團結(jié)夢想建強國謀復(fù)興御外侮衛(wèi)家國脫貧困奔小康墾田拓海開天辟地守望相助抗災(zāi)治水逐日奔月同舟共濟自主嘗試參考答案墾田拓海、抗災(zāi)治水、脫貧困奔小康，中國人民具有偉大的奮斗精神。同舟共濟、守望相助、御外侮衛(wèi)家國，中國人民具有偉大的團結(jié)精神。開天辟地、逐日奔月、建強國謀復(fù)興，中國人民具有偉大的夢想精神。通法指

3、導(dǎo)(一)骨架如何建要想建好完整的骨架，首先，弄清題目要求，掌握思考方向。其次，認真分析原句或例句，弄清原句在以下5個方面的特點。1話題內(nèi)容。即題目中規(guī)定的陳述對象，在仿寫時必須以給定的陳述對象為主語，否則便會不合要求。還應(yīng)把握文句所給定的中心主旨，理解原句的意義，特別是隱含意義，應(yīng)在弄懂文意的基礎(chǔ)上把握主旨，循旨聯(lián)想，遵旨選材，按旨索句，保持仿寫的句義與原句句義的一致。如典例中例句的核心是“中國人民具有偉大的創(chuàng)造精神”，顯然話題應(yīng)是“精神”，句子的主旨應(yīng)該是中國人民具有偉大的精神。2色彩和諧。仿寫的句子同例句色彩要和諧，包括語境色彩和感情色彩。如原句詞語的褒貶雅俗，感情的憂傷、喜悅、沉重、明快

4、、贊美與諷刺等。如典例中例句的色彩基調(diào)就是表達對中國人民的贊美之情，仿句也就該表達贊美之情。3句式結(jié)構(gòu)。仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。句式包括陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句、主動句、被動句、長句、短句、整句、散句、單句、復(fù)句、例程句和變式句等；還要弄清楚句子內(nèi)部的語意關(guān)系，或轉(zhuǎn)折或遞進，或因果或假設(shè)，或總分或并列等。從典例中的例句來看，是由兩個四字短語、一個六字短語和一個表達特定核心主題的短語構(gòu)成，其基本結(jié)構(gòu)式為：“、，中國人民具有偉大的精神”。仿句的結(jié)構(gòu)均應(yīng)與例句相一致。4表達技巧。仿寫句子著重在“運用”

5、上考查修辭格，正符合考試說明中提出的“正確運用常見的修辭方法”的內(nèi)容。仿寫前應(yīng)分析給定例句所運用的修辭格，或比喻或比擬，或借代或夸張，或?qū)ε蓟蚺疟鹊龋戮鋺?yīng)使用與例句同樣的修辭方法。如典例中的例句在句式上就運用了排比的修辭手法。仿句中有時運用一些特定的表現(xiàn)手法，有時題干中明確要求，而多數(shù)情況下題干中不一定明確要求，但仿寫時注意也應(yīng)運用與例句相同的表現(xiàn)手法，如象征、比較、抑揚等。5邏輯合理。仿句在內(nèi)容上應(yīng)做到合乎事理、合乎邏輯。如典例中的例句內(nèi)容，“諸子爭鳴、造紙印刷、筑長城開運河”這三個短語屬于事實依據(jù)，與后面的核心主題“奮斗”遙相呼應(yīng)?！爸T子爭鳴、造紙印刷、筑長城開運河”是“中國人民具有偉大

6、的創(chuàng)造精神”的具體行為。作答時要注意依據(jù)核心主題選擇相應(yīng)的事實依據(jù)，根據(jù)所給出的三個核心主題“奮斗、團結(jié)、夢想”，辨別分析在邏輯上與之呼應(yīng)的相關(guān)事實論據(jù)即可。(二)血肉如何豐在“骨架”已建構(gòu)好之后，就需要合理地聯(lián)想和想象，尋找相關(guān)的自己熟悉的詞語、句子等相關(guān)材料，并將其以話題為中心做初步的組合嫁接。前面的典例不用擬寫詞語，只要選擇正確的詞語即可，難度不大。具體來說，豐富血肉時可采用4種聯(lián)想法：1相似聯(lián)想法即由一事物想到在某一特征上與之相似的另一事物，它必須有一個由此及彼的思維過程。比喻、比擬和通感等修辭手法都遵循了相似聯(lián)想的規(guī)律。如：由少年聯(lián)想到幼苗、雛鳥；由老師聯(lián)想到蠟燭、春蠶等。2相關(guān)聯(lián)想

7、法(接近聯(lián)想法)即由一事物聯(lián)想到與之相關(guān)的事物。如：由紅領(lǐng)巾聯(lián)想到少先隊員；由一張發(fā)黃的照片聯(lián)想到過去的歲月；由明月聯(lián)想到嫦娥等。3相反聯(lián)想法即由某一事物聯(lián)想起與之特點相反的事物。如：由充滿無限樂趣、令人無限向往的“百草園”聯(lián)想到枯燥乏味的“三味書屋”；由酒店的鋪張浪費聯(lián)想到貧困山區(qū)兒童艱苦的學習條件等。4因果聯(lián)想法即由原因想到結(jié)果，或由結(jié)果想到原因的思維方式。如：看到蠶蛹就想到蝴蝶，看到雞蛋就想到小雞等。在上面4種聯(lián)想法的基礎(chǔ)上，運用平時積累的精美語言來豐富你寫出的句子的血肉，使其成文成句。前面典例中已經(jīng)給出了詞語材料，我們只需要將其準確組合即可。比較之后，可確定與“奮斗”對應(yīng)組合的應(yīng)該是“

8、墾田拓海”“抗災(zāi)治水”“脫貧困奔小康”；與“團結(jié)”對應(yīng)組合的應(yīng)該是“同舟共濟”“守望相助”“御外侮衛(wèi)家國”；與“夢想”對應(yīng)組合的應(yīng)該是“開天辟地”“逐日奔月”“建強國謀復(fù)興”，從而寫出準確答案。針對訓練1(續(xù)寫式仿寫)仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。蘇武牧羊，持節(jié)出使，臣心一片“磁針石”，告訴我們要忠于祖國。材料：擔當法治出新天下興亡匹夫有責把權(quán)力關(guān)在籠子里流水不腐戶樞不蠹棄醫(yī)從文革故鼎新有法可依鞠躬盡瘁規(guī)矩方圓承前啟后答：解析：就本題而言，解答時先要對材料的詞語意思進行理解歸類，然后再比對示例句子，分析其句間關(guān)系，最后參照示例作答即可。參考答案：棄醫(yī)

9、從文，鞠躬盡瘁，天下興亡匹夫有責，告訴我們要敢于擔當。規(guī)矩方圓，有法可依，把權(quán)力關(guān)在籠子里，告訴我們要厲行法治。承前啟后，革故鼎新，流水不腐戶樞不蠹，告訴我們要推陳出新。2(自由式仿寫)仿照示例，自選話題，另寫一個句子。要求：與示例結(jié)構(gòu)基本相同，修辭手法一致；個別詞語可與示例重復(fù)，字數(shù)也可略有增減。示例：就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯；人生的扣子從一開始就要扣好。仿句：，；。解析：本題例句以“人生的扣子”為中心，寫了一個比喻句，先是作比，后是總結(jié)說明“一開始就要扣好”的重要性。另選話題時，也要照此順序，用此形式。參考答案：就像蓋高樓打地基一樣如果第一處地基打不好

10、后面的地基就不穩(wěn)固人生的地基從一開始就要打好3(命題式仿寫)按照要求續(xù)寫句子。要求：運用比喻修辭手法；“回憶”與“希望”的內(nèi)容形成對比；語意連貫?；貞浐拖Ｍ年P(guān)系，我們或許可以這樣說：回憶畢竟是遠了、暗了的暮靄，希望才是近了、亮了的晨光；回憶，希望；回憶，希望。解析：題目中所給例句和題干所提要求非常明確，每一組句子中的每個分句都要含有比喻，同時在內(nèi)容上兩個分句之間又要形成對比，還要從形式到內(nèi)涵保持語意連貫，考生選擇兩組對比意義的事物，按照要求作答即可。參考答案：(回憶)畢竟是秋日的繽紛落葉(希望)才是枝頭的盎然春意(回憶)畢竟是揚塵遠去的背影(希望)才是迎面而來的微笑4(嵌入式仿寫)請補寫出空

11、缺處的語句，與前兩句構(gòu)成排比，使語段意思連貫，風格統(tǒng)一。作一次心靈旅行，就以那一本本零落的古卷殘頁為車票，感受著穿越時空的欣喜。我與李白共攀蜀道，與辛棄疾拍遍欄桿，。無論是漠北黃沙，還是江南水鄉(xiāng)，我都一一留下足跡。解析：解答此題首先要做到跟原句的“與李白共攀蜀道，與辛棄疾拍遍欄桿”的句式相符，其次要做到與后文的“漠北黃沙”和“江南水鄉(xiāng)”呼應(yīng)。參考答案：與岑參同賞“梨花”與柳永泛舟錢塘二、運用“4原則”作答對聯(lián)式仿寫題寫對聯(lián)可看作是句式仿寫的另外一種形式，既可以綜合考查考生的修辭知識及簡明、連貫、得體的語言表達能力，又能夠使考生在寫對聯(lián)時貼近生活，貼近時代，深入而廣泛地表現(xiàn)豐富多彩的社會生活。之

12、所以將對聯(lián)式仿寫單獨講解，一是因為對聯(lián)式仿寫有特殊的要求，二是因為在大力弘揚傳統(tǒng)文化的今天，對聯(lián)式仿寫在沉寂了幾年之后，有可能重出“江湖”。對聯(lián)式仿寫4原則1字數(shù)相等，詞不重復(fù)雖說對聯(lián)的篇幅可長可短，但不論長短，同一副對聯(lián)的上下聯(lián)的字數(shù)必須要相等，而且應(yīng)做到對應(yīng)位置的字詞不重復(fù)。如果字數(shù)不等，那就對不起來，聯(lián)不起來。比如：“昨日偷桃鉆狗洞，不知是誰；他年攀桂步蟾宮，必定有我?！焙苊黠@，上下聯(lián)字數(shù)相等，都是11個字，且對應(yīng)位置的字詞都不相同。2詞性相同，短語對應(yīng)對聯(lián)的上下聯(lián)相應(yīng)的地方的詞、短語要對應(yīng)，從詞性的角度分析，詞性要一致，比如名詞對應(yīng)名詞，并列短語對應(yīng)并列短語等。比如：“萬磚千瓦百工造成

13、千佛寺，一篙二櫓三人搖過四平橋?！睆脑~性的角度來看，“萬、千、百”和“一、二、三”是數(shù)詞對數(shù)詞，“造成”和“搖過”是動詞對動詞，“磚、瓦、工”和“篙、櫓、人”、“千佛寺”和“四平橋”都是名詞對名詞。3結(jié)構(gòu)相稱，句式一致要想對仗工整，除了字數(shù)、詞性的要求外，還要求上下聯(lián)的結(jié)構(gòu)、句式應(yīng)完全一致。具體來說，就是偏正對偏正，動賓對動賓，主謂對主謂，并列對并列。比如：“花甲重逢，增加三七歲月；古稀雙慶，更多一度春秋?！憋@然，“三七歲月”和“一度春秋”是偏正對偏正，“花甲重逢”和“古稀雙慶”是主謂對主謂，“增加三七歲月”和“更多一度春秋”是動賓對動賓。4內(nèi)容相關(guān)，情感一致上聯(lián)和下聯(lián)表達的主要內(nèi)容應(yīng)基本一致

14、，即使是兩種相反的情形，也存在某種聯(lián)系，并且表達的情感也要一致。就是說對聯(lián)的上下聯(lián)不僅意義要相聯(lián)，而且所涉及的事物也要相對或相關(guān)。常見的是天文類對天文類，地理類對地理類，花木類對花木類，禽獸類對禽獸類，節(jié)令類對節(jié)令類，數(shù)目類對數(shù)目類等。此外，上下聯(lián)中不能出現(xiàn)相同的字，否則，就犯了對聯(lián)的大忌。比如“科學能致富，誠信能納財”就犯了對聯(lián)的大忌，因為上下聯(lián)都有“能”字。還有就是意思不能雷同，如下面對聯(lián)的意思就有些重復(fù)：“春暉盈大地，朝霞滿山川?！贬槍τ柧?(2014山東高考)用下面的短語組成兩副有關(guān)春節(jié)和端午節(jié)的對聯(lián)。要求：上下聯(lián)各為七字，語意連貫，符合節(jié)日和對聯(lián)特點，不得重復(fù)使用短語。門上桃符碧波競

15、舟江邊柳線青艾驅(qū)瘴迎春綠十里歡耀眼紅千家樂答：()()解析：“符合節(jié)日和對聯(lián)特點”既是解題的要求，也是答題的線索。首先，根據(jù)節(jié)日特點，嘗試著將提供的短語分成兩組(初步分組，因為有的不太容易看出來是屬于春節(jié)的還是屬于端午節(jié)的)：一組表現(xiàn)春節(jié)門上桃符、江邊柳線、迎春綠；一組表現(xiàn)端午節(jié)碧波競舟、青艾驅(qū)瘴。然后根據(jù)節(jié)日特點和對聯(lián)要求，嘗試著進行組合：“門上桃符”可以和“耀眼紅”組合，因為桃符是紅色的；“江邊柳線”可以和“迎春綠”組合，因為柳樹是綠色的；“碧波競舟”和“十里歡”組合，因為龍舟競賽有十里之遙；剩下的“青艾驅(qū)瘴”和“千家樂”組合，因為掛艾草是在家里，驅(qū)瘴是為了生活的安寧。這樣兩兩組合完畢后，

16、再根據(jù)對聯(lián)的特點出句末字一般是仄聲三四聲，對句末字一般是平聲一二聲，就可以得出答案了。參考答案：(春節(jié))江邊柳線迎春綠門上桃符耀眼紅(端午節(jié))青艾驅(qū)瘴千家樂碧波競舟十里歡2下面是周恩來總理逝世后人民群眾寫的兩副挽聯(lián)中的短語，請把這些短語重新組合成兩副悼念周恩來總理的挽聯(lián)，其中一副挽聯(lián)的上聯(lián)已經(jīng)給出。要求：不得遺漏短語。難報恩來生為國家洋洋正氣結(jié)豐碑何堪魂去千秋青史功同五岳寸草春暉德同湖海耿耿忠心昭日月死為人民(1)上聯(lián)：千秋青史何堪魂去下聯(lián)：(2)上聯(lián)：下聯(lián)：解析：兩副挽聯(lián)都是悼念周恩來總理的，表達的是對周恩來總理豐功偉績的贊美。第(1)題的上聯(lián)，選擇了所給短語中的“千秋青史”“何堪魂去”，分

17、析短語的特點，根據(jù)挽聯(lián)字數(shù)相等、詞性相同或相對、結(jié)構(gòu)一致的原則，“千秋”可對應(yīng)“寸草”，“去”可對應(yīng)“來”，由此可確定答案。第(2)題，首先可以確定的是“耿耿忠心昭日月”“洋洋正氣結(jié)豐碑”應(yīng)分別列入上下聯(lián)中。剩下的四個短語中，“國家”和“人民”相對，“功”和“德”相對，可列入上下聯(lián)。據(jù)此即可寫出對聯(lián)。參考答案：(1)下聯(lián)：寸草春暉難報恩來(2)上聯(lián)：生為國家死為人民，耿耿忠心昭日月下聯(lián)：功同五岳德同湖海，洋洋正氣結(jié)豐碑3請運用相關(guān)知識，把下列短語組合成一副對聯(lián)，完成以下題目。池館重新接草堂宦游西蜀派開南宋志復(fù)中原詩繼少陵煙塵誓掃還金闕更入清風明月高吟鐵馬銅駝(1)上聯(lián)：下聯(lián)：(2)這副對聯(lián)寫的是誰？解析：解答此題，要結(jié)合著對聯(lián)的知識分析作答。對聯(lián)的要求實際上是運用對偶的修辭格：一是字數(shù)要相等，二是詞性相當，三是結(jié)構(gòu)相稱，四是節(jié)奏相應(yīng)。尤其要注意動詞對動詞，名詞對名詞，形容詞對形容詞等。如