部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 1《觀潮》重難點(diǎn)突破 課件(PPT25頁(yè))

1、觀潮重難點(diǎn)突破統(tǒng)編教材語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第一單元教材解析教學(xué)目標(biāo)確定單元橫向解析課文縱向解讀助學(xué)系統(tǒng)簡(jiǎn)析課時(shí)目標(biāo)確定重難點(diǎn)確定目 錄學(xué)情分析教學(xué)重難點(diǎn)突破一、教材解析單元橫向解析課文縱向解讀助學(xué)系統(tǒng)簡(jiǎn)析一、教材解析人文主題： 江流天地外，山色有無(wú)中。語(yǔ)文要素： 邊讀邊想象，感受自然之美。一、教材解析 觀潮：引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動(dòng)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)想象畫面，感受錢塘江潮的特點(diǎn)。 想象文中描寫的氣味讓畫面更豐富。 借助所描繪的景物想象畫面。 根據(jù)描述想象繁星滿天的畫面。（一）單元橫向解析（二）課文縱向解讀一、教材解析一、教材解析泡泡話課后習(xí)題資料袋（三）助學(xué)系統(tǒng)簡(jiǎn)析看到了什么樣子？聽(tīng)到了什么聲音？（三）助學(xué)系統(tǒng)簡(jiǎn)析一、

2、教材解析二、學(xué)情分析 年齡特點(diǎn) 知識(shí)起點(diǎn) 生活原點(diǎn)形象思維基本養(yǎng)成邊讀邊想象畫面的習(xí)慣大多數(shù)學(xué)生雖未親眼所見(jiàn)，但有所了解。三、教學(xué)目標(biāo)確定 總體教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“鹽、屹”等12個(gè)生字，會(huì)寫“潮、據(jù)”等15個(gè)字，會(huì)寫“奇觀、農(nóng)歷”等14個(gè)詞語(yǔ)。 2. 能說(shuō)出課文描寫錢塘江大潮的順序。 3. 能邊讀邊想象畫面，和同學(xué)交流印象深刻的畫面，感受錢塘江大潮的壯美。 4. 能有感情地朗讀課文，背誦第三、四自然段。 5.讀詩(shī)歌浪淘沙(其七)，能從課文中找出與詩(shī)的內(nèi)容相關(guān)的句子，邊讀邊想象，進(jìn)一步感受大潮的“奇”。三、教學(xué)目標(biāo)確定第一課時(shí)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“鹽、屹”等12個(gè)生字，會(huì)寫“潮、據(jù)”等15個(gè)字，會(huì)寫“

3、奇觀、農(nóng)歷”等14個(gè)詞語(yǔ)。2.能找到中心句，梳理寫作順序，歸納課文的主要內(nèi)容。第二課時(shí)目標(biāo)：1.能邊讀邊想象畫面，和同學(xué)交流印象深刻的畫面，感受錢塘江大潮的壯美。2.能有感情地朗讀課文，背誦第三、四自然段。3.讀詩(shī)歌浪淘沙(其七)，能從課文中找出與詩(shī)的內(nèi)容相關(guān)的句子，邊讀邊想象，進(jìn)一步感受大潮的“奇”。三、教學(xué)目標(biāo)確定 教學(xué)重難點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)“鹽、屹”等12個(gè)生字，會(huì)寫“潮、據(jù)”等15個(gè)字，會(huì)寫“奇觀、農(nóng)歷”等14個(gè)詞語(yǔ)。 2. 能說(shuō)出課文描寫錢塘江大潮的順序。 3. 能邊讀邊想象畫面，和同學(xué)交流印象深刻的畫面，感受錢塘江大潮的壯美。 4. 能有感情地朗讀課文，背誦第三、四自然段。 5.讀詩(shī)歌浪

4、淘沙(其七)，能從課文中找出與詩(shī)的內(nèi)容相關(guān)的句子，邊讀邊想象，進(jìn)一步感受大潮的“奇”。 從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等多角度想象畫面，感受錢塘江大潮雄偉、壯觀的特點(diǎn)，體會(huì)作者的驚嘆與震撼。四、教學(xué)重難點(diǎn)突破引導(dǎo)學(xué)生從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等多角度想象畫面引導(dǎo)勾畫文本中描寫生動(dòng)的語(yǔ)句有感情地朗讀提取關(guān)鍵詞語(yǔ)，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生想象充分交流感受四、教學(xué)重難點(diǎn)突破引導(dǎo)學(xué)生從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等多角度想象畫面（一）聚焦“畫面”，自主研讀（二）詩(shī)文參照，加深理解（三）巧搭支架，嘗試背誦潮來(lái)前潮來(lái)時(shí)潮來(lái)后四、教學(xué)重難點(diǎn)突破導(dǎo)學(xué)單： 讀了 ，其中 （詞語(yǔ)），讓我聯(lián)系生活想到 ，用它來(lái)形容潮水使我仿佛看到了 ，聽(tīng)到了 。）學(xué)習(xí)活動(dòng)（一） 四、教學(xué)

5、重難點(diǎn)突破潮來(lái)時(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)（一） 四、教學(xué)重難點(diǎn)突破好像悶雷滾動(dòng)讓學(xué)生聯(lián)系聽(tīng)雷聲的生活經(jīng)驗(yàn)，想象潮來(lái)時(shí)的聲音。水墻聯(lián)系生活中見(jiàn)到的墻來(lái)想象聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)聲音如同山崩地裂聯(lián)系生活中聽(tīng)到巨大響聲來(lái)想象學(xué)習(xí)活動(dòng)（一） 四、教學(xué)重難點(diǎn)突破兩丈借助直觀事物，讓學(xué)生體會(huì)“兩丈”有多高。千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)借助課文插圖或出示相關(guān)圖片幫助學(xué)生想象。借助媒介直觀體會(huì)學(xué)習(xí)活動(dòng)（一） 四、教學(xué)重難點(diǎn)突破 錢塘江大潮漲落的壯觀景象說(shuō)一說(shuō)對(duì)詩(shī)句的理解抓重點(diǎn)詞談感受詩(shī)文參照，勾畫理解四、教學(xué)重難點(diǎn)突破 那條白線 。再近些， 。浪潮越來(lái)越近， ；那聲音 。第三自然段：隆隆的響聲潮來(lái)了踮起腳尖風(fēng)平浪靜一條白線。第四自然段：很快地水墻白色戰(zhàn)馬山崩地裂。 學(xué)生選擇適合自己的記憶方法背誦。四、教學(xué)重難點(diǎn)突破學(xué)習(xí)活動(dòng)（三） 四、教學(xué)重難點(diǎn)突破第一課時(shí)共三個(gè)板塊：（一）自由談話，激發(fā)閱讀興趣（二）初讀課文，檢查自學(xué)（三）梳理寫作順序，提煉感受第二課時(shí)共四個(gè)板塊：（一）回顧前課，導(dǎo)入新課（二）借助文本，激發(fā)想象（三）閱讀古詩(shī)，關(guān)聯(lián)課文內(nèi)容（四）巧搭支架，嘗試背