部編版四年級語文上冊語文園地六 課件（24頁）

1、1.通過“交流平臺”的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一邊閱讀一邊批注的讀書方法。2.認(rèn)識幾種蔬菜名稱，識記相關(guān)生字。3.知道“碰釘子”等詞語的意思，學(xué)習(xí)慣用語的用法。4.學(xué)會運用表現(xiàn)人物心理的詞語。5.積累八個字的成語。學(xué)習(xí)目標(biāo)讀了小朋友的話，你收獲了什么？讀一讀，找規(guī)律。一邊閱讀一邊作批注是很好的學(xué)習(xí)方法。讀文章時，遇到寫的好的地方、有啟發(fā)的地方、有疑問的地方隨時都可以作批注。批注的方法多種多樣，如，可以標(biāo)畫出相應(yīng)的詞句，也可以在旁邊的空白處簡單寫寫自己的批語。讀完文章，作完批注，再重新讀一下文章和批注，可以加深對文章的理解，會有新的收獲。同學(xué)之間也可以互相交流自己作的批注，了解別人對文章的想法，豐富自己對文章

2、的理解。我發(fā)現(xiàn)：我發(fā)現(xiàn)這幾句話告訴我們“一邊讀一邊批注”的方法：在什么地方作批注、怎樣作批注、作完批注怎么辦。這是對本單元學(xué)習(xí)閱讀方法的歸納和整理，可以幫助我們更好地掌握作批注這種閱讀方法。讀下面的小短文，并試著作批注。練一練，學(xué)運用。蕭伯納是英國有名的戲劇家。有一次在國外，他看到一個小姑娘，長著一雙閃亮的大眼睛，頭上戴著大紅蝴蝶結(jié)，顯得聰明伶俐。蕭伯納非常高興，同她玩了很久。臨別的時候，蕭伯納把頭一揚，幽默地對小姑娘說：“別忘了回去告訴你的媽媽，就說今天同你玩的是世界聞名的蕭伯納！”“先生，您就是蕭伯納？”“怎么，難道我不像嗎？”“可是，您怎么會說自己了不起呢？請回去也告訴您的媽媽，就說今天

3、同您玩的是一個普普通通的小姑娘！”蕭伯納愣住了，他覺得剛才自己太自以為是了，一時不知該說什么才好。后來，蕭伯納常對人說：“一個人無論取得多大的成就，都不能驕傲，要永遠(yuǎn)謙虛。這就是那位小姑娘給我的啟迪?！?菜 菜 菜 青辣 蓮 紅 頭韭芥椒jio u sh y芹藕薯ji ji qn sun芋蒜這些詞語都是都是蔬菜的名稱。除了“韭菜”的“韭”和“辣椒”的“椒”不是草字頭以外，其他會認(rèn)字“芥、芹、蒜、藕、薯、芋”都是草字頭。讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？提示：點擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。韭花 翦春韭ji韭菜針芥不存芥蒂ji芥菜我會認(rèn)韭芥水芹 曹雪芹qn芹菜 蒜頭雞毛蒜皮sun青蒜我會認(rèn)芹蒜胡椒 青椒 jio辣椒蜜

4、藕藕斷絲連u蓮藕我會認(rèn)椒藕樹薯大根番薯 sh紅薯魔芋 薯芋y芋頭我會認(rèn)薯芋給下面的蔬菜貼上菜名。練一練，學(xué)運用。芹菜 青蒜 韭菜 辣椒紅薯 芋頭 芥菜 蓮藕我拓展，我積累。小朋友，你平時是如何積累的呢？ 逛超市時，有意識地去認(rèn)識一些蔬菜，可以先看認(rèn)不認(rèn)識這些蔬菜的名稱，再看標(biāo)簽，確認(rèn)是否一致。打頭陣 挑大梁 占上風(fēng) 破天荒栽跟頭 敲邊鼓 開綠燈 碰釘子我發(fā)現(xiàn)這些詞語都是慣用語，我們可以在理解詞義的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運用這些詞語。一、你知道下面詞語的意思嗎？說說你會在什么情況下使用它們。讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？打頭陣：比喻沖在前邊帶頭干。造句：讓那些人先去打頭陣，我們再跟著加入。挑大梁：比喻承擔(dān)重要的、起

5、支柱作用的工作。造句：他不再是惹事生非的公子哥，而是個有戰(zhàn)略思想，能挑大梁的好漢了。占上風(fēng)：指占據(jù)有利地位、處于優(yōu)勢。造句：在這場辯論中我們略占上風(fēng)。破天荒：借指事物第一次出現(xiàn)。造句：童童今天英語測試得了100分，真是破天荒了。栽跟頭：比喻失敗或出丑。造句：在人生的道路上，很少有人不栽跟頭。敲邊鼓：比喻從旁幫腔；從旁助勢。造句：這話須得你老哥自己去找他，我們旁人只能敲敲邊鼓。開綠燈：比喻準(zhǔn)許做某事或為某事提供方便。 造句：不能給不合格產(chǎn)品上市開綠燈。碰釘子：比喻遭到拒絕。造句：這家伙不會看臉色，天天碰釘子也學(xué)不聰明。選擇上面的詞語，填在下面的橫線上。練一練，學(xué)運用。(1)讓那些人先去 ，我們再

6、跟著加入。(2)人， 并不可怕，只要堅強，就一定能重新站起來。(3)你盡管放心干吧，老師不會不給你 的。打頭陣開綠燈栽跟頭我拓展，我積累。小朋友，你還知道哪些像這樣的慣用語？這樣的慣用語還有很多。例如：滿堂紅 高姿態(tài) 炒魷魚 穿小鞋開夜車 老黃牛 安樂窩 絆腳石 馬大哈 一言堂 擦邊球 開小差拍馬屁 急先鋒 走后門 墻頭草害怕 生氣 自豪 快樂 著急 傷心我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了回追過來。媽媽一走，我把屋里所有的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。二、選一個詞語，仿照例子用動作描寫來表現(xiàn)它。我發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)所列詞語都是表現(xiàn)人物心情的，兩個句子

7、是通過動作描寫來表現(xiàn)“害怕”這種心情的。因此，人物的動作往往能表現(xiàn)人物的心情。讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？仿照例句，用動作描寫表現(xiàn)“快樂”。 練一練，學(xué)運用。她考試得了一百分，手舞足蹈地跳起了舞。我拓展，我積累。小朋友，你還知道哪些表現(xiàn)人物心理的詞語？我還知道一些表現(xiàn)人物心理的詞語：愉快 難過 郁悶 后悔尺有所短，寸有所長。 機不可失，時不再來。差之毫厘，謬以千里。 病從口入，禍從口出。一言既出，駟馬難追。 比上不足，比下有余。比喻人或事物各有各的長處和短處。指時機難得，必須抓緊，不可錯過。開始相差得很小，結(jié)果會造成很大的錯誤。強調(diào)不能有一點兒差錯。指病毒常常因飲食不注意而入侵，災(zāi)禍往往因說話不謹(jǐn)慎而招致。形容話說出之后，無法再收回。強調(diào)說話要算數(shù)，不能反悔。趕不上前面的，卻超過了后面的。說