湖南文藝出版社音樂五年級上冊_湖南文藝出版社小學(xué)五年級上冊音樂教案綠色的呼喚_第1頁
湖南文藝出版社音樂五年級上冊_湖南文藝出版社小學(xué)五年級上冊音樂教案綠色的呼喚_第2頁
湖南文藝出版社音樂五年級上冊_湖南文藝出版社小學(xué)五年級上冊音樂教案綠色的呼喚_第3頁
湖南文藝出版社音樂五年級上冊_湖南文藝出版社小學(xué)五年級上冊音樂教案綠色的呼喚_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、湖南文藝出版社音樂五年級上冊_湖南文藝出版社小學(xué)五年級上冊音樂教案綠色的呼喚教案網(wǎng)權(quán)威發(fā)布湖南文藝出版社小學(xué)五年級上冊音樂教案：綠色的呼喚，更多湖南文藝出版社小學(xué)五年級上冊音樂教案相關(guān)信息請訪問教案網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)：1、能用熱情、愉快的聲音學(xué)會演唱小鳥，請到這里來，積極參與這首歌曲的表演。能主動參與即興接唱的音樂創(chuàng)遍活動。2、能認(rèn)真聽賞電子音樂森林晨光，并能用語言描述音樂所表現(xiàn)的情景。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會用輕快、圓潤的聲音演唱小鳥，請到這里來。怎樣指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)遍歌詞、歌曲是本節(jié)課老師值得探討的問題。教學(xué)準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、電子琴教學(xué)安排：兩課時第一課時教學(xué)過程：一、組織教學(xué)講述小鳥的故事二、導(dǎo)入播放音樂阿根

2、廷別為我哭泣。聽了這首曲子后你想到了什么？結(jié)合你看到的一些現(xiàn)象來說一說。1、范唱播放歌曲小鳥，請到這里來2、即興接歌詞用響板擊拍節(jié)奏：2某某某某|某某某|4師：小鳥請到這里來。學(xué)生按此節(jié)奏接著說：這里師：小鳥請到這里來。生：這里森林長成排。這里草地像綠海。這里鮮花為你載。這里清泉為你開。3、排列旋律（1）聽旋律（14句）；（3）唱旋律。四、組裝詞曲將首先接歌詞的內(nèi)容添到旋律里，大家唱一唱。五、學(xué)唱歌曲1、學(xué)習(xí)歌曲第一樂段對比一下，這首歌曲有那些地方和我們創(chuàng)作的歌曲不同呢？2、學(xué)習(xí)歌曲第一樂段（1）用小鳥展翅的動作解決八分休止音的節(jié)奏問題。（2）用“啦”輕唱旋律。（3）跟琴模唱第二樂段。3、全班齊唱歌曲第二課時一、表現(xiàn)創(chuàng)作1、情感處理（1）第一樂段；學(xué)生輕聲唱一遍，感受體驗歌曲情緒；分析討論：小鳥們漸漸地飛回來了，飛來了。力度？情緒（2）第二樂段：輕唱一遍，感受、體驗；分析討論：小鳥多自由吧！多快活呀！小朋友高興地呼喚著小鳥快回來。這里力度？情緒？老師總結(jié)：很好，這一段我們應(yīng)該唱得跳躍一些，用明亮的聲音表現(xiàn)小鳥那種自由飛翔，自由歌唱，愉快生活的情景。六、表現(xiàn)歌曲（1）全班隨樂輕唱歌曲；（

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論