11　我們長(zhǎng)大了11

1、我們長(zhǎng)大了教案汪春霞教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過尋找自己成長(zhǎng)的足跡和紀(jì)念物，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)與變化，結(jié)合自己的成長(zhǎng)過程，比較全面地認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)的含義，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。 2、能力目標(biāo)：通過成長(zhǎng)大看臺(tái)這一主題的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生回顧入學(xué)兩年來的成長(zhǎng)變化，進(jìn)而總結(jié)自己的收獲。3、情感目標(biāo)：通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的細(xì)微變化，讓學(xué)生為自己的成長(zhǎng)而感到快樂，樹立自信心。教學(xué)重點(diǎn)： 通過尋找自己成長(zhǎng)的足跡和紀(jì)念物，結(jié)合自己的成長(zhǎng)過程，比較全面地認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)的含義，產(chǎn)生成長(zhǎng)的喜悅感。 教學(xué)難點(diǎn)： 通過發(fā)生在學(xué)生身上的細(xì)微變化，讓其體會(huì)自己成長(zhǎng)中的艱辛并感到快樂。 教學(xué)準(zhǔn)備： 本班兩位同學(xué)幼兒到入學(xué)后生活的一組對(duì)比照片

2、。學(xué)生成長(zhǎng)的小物品、成長(zhǎng)記錄袋、一棵成長(zhǎng)進(jìn)步樹、多媒體課件。教學(xué)過程一、教學(xué)導(dǎo)入1.由歌曲我們長(zhǎng)大了導(dǎo)入 （小孩子 小孩子像棵小樹苗，呼啦啦 呼啦啦長(zhǎng)大了.） 2.聽完兒歌，同學(xué)們想說些什么？ 3.師：你們長(zhǎng)大了，從咿呀學(xué)語的小寶寶長(zhǎng)成了活潑可愛的大孩子了，這節(jié)課，就讓我們一起來享受成長(zhǎng)的快樂。二、游戲“猜猜我是誰” ，揭示課題 1、教師出示課件：本班兩位同學(xué)出生、幼兒園及入學(xué)后學(xué)校生活進(jìn)行對(duì)比的一組照片。讓小朋友們猜猜照片上的人是誰？（同學(xué)們，從這一組照片中，你們發(fā)現(xiàn)了什么？） （今天老師帶來了我們班的兩位同學(xué)的一些有意思的照片，同學(xué)們一定想看看，一定想知道是誰吧？想看就得答應(yīng)老師一個(gè)小小的

3、要求：照片的主人不能告訴同學(xué)，知道的同學(xué)要舉手告訴老師，能不能做到呀。） 2、學(xué)生大膽猜測(cè)，揭示照片的主人后，一起議論為什么猜不著？我們長(zhǎng)大了，引出課題我們長(zhǎng)大了。（板書1：我們長(zhǎng)大了）過渡：從你們出生到現(xiàn)在，身體長(zhǎng)高了，體重增加了。除了照片，有什么物品也說明你們長(zhǎng)大了呢？二、小時(shí)候用品展示，直觀感受成長(zhǎng) 1、教師拿出學(xué)生小時(shí)候的用品。讓別的同學(xué)出示自己的用品。 2、看一看、比一比、試一試。讓孩子們對(duì)自己小時(shí)候的小衣服、小帽子感到驚訝，真實(shí)地感受自己長(zhǎng)大了。 看一看。感覺怎樣了呢？ 比一比。放生了什么變化？ 試一試：為了讓他們親身感受到自己的變化，我讓他們拿出兒時(shí)的小衣服、小鞋子試一試，使他們

4、真實(shí)的感受到了自己在長(zhǎng)大。（板書2：長(zhǎng)高了、變重了） 三、從各方面感悟成長(zhǎng)的快樂 （一）、比比說說，我進(jìn)步了 1.師過渡：成長(zhǎng)不僅使我們外形發(fā)生變化，還蘊(yùn)藏在知識(shí)的學(xué)習(xí)中，下面我們進(jìn)行一個(gè)口算活動(dòng)，看看活動(dòng)后你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？ 口算練習(xí) 1+3= 4+5= 5+9= 7+8= 13+5= 12+6= 10+30= 15+15= 32+48= 43+34= 41+35= 47+56= 83+49= 94+28= 39+76= 24+89= 3.師評(píng)價(jià)：第一組又快又準(zhǔn)！第二組準(zhǔn)確率很高！第三組的題目有些難，可同學(xué)們勇于挑戰(zhàn)！同學(xué)們，三組口算練習(xí)你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生說難易不同?。?4.師：是的，三組練習(xí)

5、題分別是一、二、三年級(jí)的題！由此看出隨著同學(xué)們不斷長(zhǎng)大，收獲的知識(shí)越來越豐富！大家?guī)砹俗约旱某砷L(zhǎng)袋，現(xiàn)在和小組內(nèi)的同學(xué)分享一下，看看自己收獲了哪些知識(shí)和本領(lǐng)！5.老師總結(jié)：我們每個(gè)人都在長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)過程中都會(huì)留下你值得自豪、驕傲或者留戀的成長(zhǎng)足跡，一直伴隨著我們成長(zhǎng)。（板書：進(jìn)步了）我們的集體也同樣在成長(zhǎng)。 6.師：集體的進(jìn)步是大家共同努力的結(jié)果，這同樣是我們長(zhǎng)大、進(jìn)步的體現(xiàn)。 （二）感恩在心間 活動(dòng)：說說做做，我懂事了 1.師過渡：同學(xué)們，通過回顧，我們感受到成長(zhǎng)的快樂！其實(shí)，日常生活中，也能看到每個(gè)人成長(zhǎng)的足跡，老師給大家?guī)砹藘煞鶊D，大家仔細(xì)看一看，并說說他們?cè)诟墒裁矗?請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生說一

6、說。 教師總結(jié)我們?cè)诟改傅年P(guān)愛下成長(zhǎng)。 2師：我們?cè)賮砜匆粡垐D片，看看圖中的發(fā)生了什么事？ 請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生說一說。 師總結(jié)幫助爸爸媽媽做力所能及的事。 3.小朋友能健康地成長(zhǎng)，離不開爸爸媽媽的辛勤的養(yǎng)育。 出示兒歌：小小腳丫，天天長(zhǎng)大，是誰養(yǎng)育，爸爸媽媽。 齊讀兒歌 4看小烏鴉愛媽媽的視頻兒歌，引導(dǎo)同學(xué)們感受小烏鴉對(duì)媽媽的愛，從而讓學(xué)生愛自己的爸爸媽媽，學(xué)會(huì)關(guān)心他人。 5學(xué)生的感情被激發(fā)，開始想到要愛自己的爸爸媽媽后，播放別說我小的視頻，讓學(xué)生跟著讀，并讓他們要這樣做到。 6.學(xué)生自由說一說會(huì)做哪些事。 師總結(jié)：從你們的交流中，讓我看到一群懂事的孩子?。ò鍟憾铝耍?7.師過渡：懂事的孩子不僅會(huì)分擔(dān)家務(wù)，遇事還會(huì)思考，會(huì)分析，會(huì)判斷！遇到下面情況你們會(huì)怎么辦？ （1）鄰居寶寶在睡覺，你會(huì)怎么做？ （2）媽媽生病了，你會(huì)怎么做？ （3）爸爸下班回家后，你會(huì)怎么做？ （4）回家看到一個(gè)小孩跌倒，你會(huì)怎么做？ 8.師評(píng)價(jià)過渡：看到大家的表現(xiàn)，老師發(fā)現(xiàn)你們的確長(zhǎng)大了！能夠關(guān)心別人了！你們的爸爸媽媽看到你變得懂事了也一定很開心！我們要永遠(yuǎn)感謝他們。 四、小結(jié)明理，健康成長(zhǎng) 總結(jié)：今天老師真的非常高興，因?yàn)槲铱吹矫總€(gè)小朋友都長(zhǎng)大了！長(zhǎng)高了，變重了，有進(jìn)步了，在成長(zhǎng)的過程中，我們有過歡樂，有過痛苦，有過煩惱，但更多的是歡欣和喜悅。讓我們?cè)僖淮?/p>