1　規(guī)則在哪里3

1、優(yōu)質(zhì)課評選 教學(xué)設(shè)計(jì)第三單元 我和規(guī)則交朋友課時1 規(guī)則在哪里教學(xué)設(shè)計(jì)鳳陽縣二鋪小學(xué) 胡媛媛第三單元 我和規(guī)則交朋友課時1 規(guī)則在哪里教學(xué)設(shè)計(jì) 鳳陽縣二鋪小學(xué) 胡媛媛教材分析 規(guī)則在哪里是人教版品德與社會三年級上冊第三單元的內(nèi)容。本單元的主題是“我和規(guī)則 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=/info/116691-1.htm&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=fyeedu_cpr&k=%BD%BB%C5%F3%D3%D1&k0=%BD%BB%C5%F3%D3%D1&k1=%C9%E8%BC%C6&k2=%D0%A1%

2、D1%A7&k3=%B5%F7%B2%E9%B1%A8%B8%E6&k4=%BD%CC%CA%A6&k5=%BD%CC%D3%FD%B3%F6%B0%E6%C9%E7&sid=30d58ac980ca39f6&ch=0&tu=u1694096&jk=a7310ccb6438c86c&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=5&seller_id=1&di=128 t /info/_blank 交朋友”，規(guī)則在哪里是本單元的第一課，我們的生活處處都有規(guī)則，在我們的成長和學(xué)習(xí)過程中規(guī)則是必不可少的。只有遵守規(guī)則我們才會生活得更幸福，更快樂。學(xué)情分析 三年級的學(xué)生已經(jīng)形成最初

3、階段的規(guī)則意識，能夠主動發(fā)現(xiàn)生活中普遍存在的各種規(guī)則現(xiàn)象，但是絕大多數(shù)孩子卻沒有理解規(guī)則的重要性。針對學(xué)生年齡偏低、認(rèn)知水平尚淺的特點(diǎn)，我避免太多的理論說教，力求讓學(xué)生在實(shí)際事例的體驗(yàn)中，逐漸建立規(guī)則的概念，認(rèn)識規(guī)則的普遍性。教學(xué)目標(biāo) 1、通過做游戲，體驗(yàn)、了解規(guī)則，知道生活中處處有規(guī)則。 2、了解與 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=/info/116691-1.htm&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=fyeedu_cpr&k=%D0%A1%D1%A7&k0=%D0%A1%D1%A7&k1=%B5%F7%B2%E

4、9%B1%A8%B8%E6&k2=%BD%CC%CA%A6&k3=%BD%CC%D3%FD%B3%F6%B0%E6%C9%E7&k4=%D0%C2%BF%CE%B3%CC&k5=%D1%A7%CF%B0%D0%CB%C8%A4&sid=30d58ac980ca39f6&ch=0&tu=u1694096&jk=a7310ccb6438c86c&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=7&seller_id=1&di=128 t /info/_blank 小學(xué)生相關(guān)的規(guī)則，遵守規(guī)則，爭做文明學(xué)生。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 1、初步建立規(guī)則的概念、意識，認(rèn)識規(guī)則的普遍性。 2、理解規(guī)則的

5、必要性，懂得人們的生活離不開規(guī)則，并將規(guī)則內(nèi)化。教學(xué)過程一、游戲?qū)?，感知?guī)則師： 同學(xué)們喜歡做游戲嗎？今天我們來做一個“擊鼓傳花”的游戲。每組從第一位同學(xué)開始傳遞到最后一位同學(xué)，最先傳到最后一位同學(xué)的小組獲勝。（老師對學(xué)生分組并從每組選出一個裁判，評判游戲結(jié)果是否公平。）裁判評判：規(guī)則混亂，游戲結(jié)果不公平。師：有這種情況，你還想繼續(xù)玩嗎？生：不想玩。師：看來，規(guī)則多么重要啊，沒有它連一個小小的游戲都無法進(jìn)行。（教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則，學(xué)生重新做游戲，獲勝組可獲得獎勵。）師：除了游戲有規(guī)則，生活中哪些地方還有規(guī)則呢？今天，老師就帶著同學(xué)們一起去找一找“規(guī)則在哪里”。（板書：規(guī)則在哪里）設(shè)計(jì)理念：從學(xué)生感

6、興趣的游戲?yàn)榍腥朦c(diǎn)，在兒童生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過做游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)、了解規(guī)則，初步建立“規(guī)則概念”和“規(guī)則意識”。二、尋找生活中的規(guī)則師：請同學(xué)們認(rèn)真閱讀、思考課本4647頁的內(nèi)容，找一找和我們生活有關(guān)的規(guī)則。（學(xué)生閱讀、思考、交流、討論）師：哪個小組先讓我們分享你們的成果? （學(xué)生匯報(bào)討論交流結(jié)果。教師板書分類：家庭、學(xué)校、社會）設(shè)計(jì)意圖：為學(xué)生提供充足的時間、空間，教給學(xué)生方法，引導(dǎo)學(xué)生從書中找規(guī)則，從生活中找規(guī)則，并通過小組交流，全班匯報(bào)的形式讓學(xué)生認(rèn)識到生活之中處處有規(guī)則。（課件展示一組圖片補(bǔ)充相關(guān)規(guī)則。） 設(shè)計(jì)理念：以學(xué)校生活作為課程資源，用圖片的形式充分挖掘隱藏在校園里、家庭、社會生活的規(guī)則，讓學(xué)生在自己熟悉的環(huán)境中找到規(guī)則，對比自己的行為，從而引發(fā)他們內(nèi)心、真實(shí)的道德體驗(yàn)和認(rèn)知，引導(dǎo)他們在以后的學(xué)習(xí)生活中用實(shí)際行動做一個遵守規(guī)則的孩子。師：剛才大家說了這么多地方都有規(guī)則，在我們的生活中是不是處處有規(guī)則？（板書：生活中處處有規(guī)則）遷移應(yīng)用課件展示，讓學(xué)生做小法官來判斷。再通過情境設(shè)想讓學(xué)生明白規(guī)則的重要性。（播放多媒體課件）音樂響起來：師：這首樂曲大家熟悉嗎？今天，我們就來