電阻串聯(lián)電路(教案)精編版

1、最新資料推薦 電阻串聯(lián)電路一.教學目標.知識與技能(1)學生能掌握電阻串聯(lián)電路的特點，寫出分壓公式。(2)學生能應(yīng)用電阻串聯(lián)電路的特點分析實際電路。(3)學生能掌握等效電路的運用。.過程與方法(1)通過教師演示實驗，提高學生的觀察分析能力。.情感、態(tài)度與價值觀(1)提高學生的實驗探究能力。(2)利用實驗和生活具體事例激發(fā)學生學習的興趣.二.教學重難點.重點是歐姆定律。.難點是電阻串聯(lián)電路的應(yīng)用。三、課型及基本教學思路課型：新授課。基本教學思路：.利用學生的已有的知識引入串聯(lián)電路的概念。.通過教師的實驗演示，重點分析串聯(lián)電路的特點。四、教學準備6伏電源，2歐、3歐、5歐、10歐定值電阻各一個，實

2、驗電路板、數(shù)字萬用表各一個五、教學過程及內(nèi)容教學過程教學內(nèi)容教師活動學生活動反思與評價復(fù)習回顧電壓(U)、電流(I)、電提問回答鞏固知識點提問阻(R)三者之間的關(guān)系為新課導入做引入U=IR,I=U/R,R=U/I鋪墊新課拿出準備好的實驗電路板，提問。提問思考同學們實驗板上的電路有什畫電路圖回答么特點？導入新課電阻串聯(lián)電路講解思考題請同學翻開書本的27頁，第F的鏟節(jié)。串聯(lián)電路定義：把兩個或兩講解思考個以上的電阻依次連接，中 間無分支使電流只有一條通 路的電路做筆記實驗演示用數(shù)字方用表測量電路中的觀察總電阻、分電阻；然后，將實驗記錄對比觀察實驗板通上6V的電源，并用 數(shù)字力用表測量總電流、分 電流

3、與總電壓、分電壓。記錄回答1.電流的特點：引導思考串聯(lián)電路的電流處處相等1（總）=11=12=13=川講解做筆記2.電壓的特點：引導思考提問串聯(lián)電路的總電壓等于各電 阻上分電壓之和。U（總產(chǎn)U1+U2+U3+.+U（n）講解做筆記我們已經(jīng)知道了電流和電壓 的特點，那根據(jù)歐姆定律， 串聯(lián)電路的電阻會有什么特 點呢？大家討論一下引導思考 討論 回答進一步推3.電阻特點：根據(jù)歐姆定律，I=U/R得：R（總）=R1+R2+R3+.R（n） 結(jié)論：串聯(lián)電阻的總電阻等 于各電阻之和（等效電阻）講解思考做筆記理4.電壓分配推理思考根據(jù)以上三個特點，得出U1/R1=I1=I（總尸U（總）/R（總） U2/R2

4、=I2=I（總尸U（總）/R（總）； 因此，我們可以得出U1=U（總）R1/R（總JU2=U（總）R2/R（總J 這就是電阻串聯(lián)電路的第四 個特點，電壓分配講解分析做筆記5.功率特點：推理思考根據(jù)電壓特點，講解分析U(總產(chǎn)U1+U2+U3+.+U(n) ,兩邊同乘I,又因為1(總)=I1=I2=I3=-.I(n)所以根據(jù)功率定律 P=UI,可 得：P(總J=P1+P2+P3+ +P(n) 結(jié)論：串聯(lián)電阻的總功率等 于各電阻的分功率之和6.功率分配推理做筆記思考應(yīng)用因為：I(總)=I1=I2=I3=、I(n) 所以根據(jù)功率定律P=IA2*R, 得：IA2=P1/R1=P2/R2=P3/R3=P(

5、n) /R(n)結(jié)論：串聯(lián)電路中各電阻消 耗的功率與各電阻的阻值成 正比講解分析做筆記請大家用10分鐘時間閱讀課提問思考對新知識的運本例題1和例題2。閱讀時注 意對問題的分析，理清解題 思路和步驟。請哪位同學說 說例題1的解題思路？請哪 位同學說說例題2的解題思 路？解答回答用和理解小結(jié)作業(yè)布置(1)學生能掌握電阻串聯(lián)電 路的特點，并用分壓公式解 決實際問題。(2)學生能應(yīng)用等效法分析 實際電路。課后復(fù)習本節(jié)課的知識，并 預(yù)習卜節(jié)課的內(nèi)容?？偨Y(jié)本節(jié)課新知識對新知識回 顧，答疑及時掌握課堂 所學，加深同學 們對知識點的 理解和記憶。板書設(shè)計課題：電阻串聯(lián)電路.串聯(lián)電路定義：把兩個或 兩個以上的電阻依次連接，中間無分支使電流只 有一條通路的電路。.電阻串聯(lián)電路的特點電流的特點1(總)=I1=I2=I3=-.I(n)電壓的特點U(總產(chǎn)U1+U2+U3+.+U(n)電阻的特點R(總J=R1+R2+R3+.R(n)電壓分配U