XX年新人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.4眼睛和眼鏡教案教學(xué)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)反思

1、XX年新人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.4眼睛和眼鏡教案教學(xué)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)反思XX年新人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.4眼睛和眼鏡教案教學(xué)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)反思第四節(jié) 眼睛和眼鏡知識(shí)目標(biāo)：1.了解眼睛的構(gòu)造，知道眼睛是怎樣看見(jiàn)物體的.2.了解眼鏡是怎樣矯正視力的.能力目標(biāo)：1.通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度.2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、參與組織能力和實(shí)踐能力.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：1.通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命，關(guān)愛(ài)健康的意識(shí)，使其能自覺(jué)注意保護(hù)視力.2.通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活的意識(shí).教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生用前面所學(xué)凸透鏡成像規(guī)律的知識(shí)，加深對(duì)眼睛的了解.教

2、學(xué)難點(diǎn)：將科學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活的意識(shí)的培養(yǎng).教學(xué)方法：講授練習(xí)法、觀察法、討論法.教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、眼睛模型、投影儀、球、書(shū)、石塊、冰塊、鹽水杯.課時(shí)安排：1課時(shí)教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 二次備課一、創(chuàng)設(shè)情境、引入新課師同學(xué)們閉上眼睛，用手摸這些東西（球、書(shū)、石塊、冰塊、鹽水杯等），每摸一樣，說(shuō)出這是什么？教師在教室里走動(dòng)，拿著不同東西，讓學(xué)生們摸.師為什么不用眼睛，用手摸也能知道某一物體的形狀、大小、涼熱等特點(diǎn)？生因?yàn)槲覀冇杏|覺(jué)、味覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，能摸出來(lái)是觸覺(jué)的作用.師這位同學(xué)說(shuō)得很對(duì)，其實(shí)這些東西的特點(diǎn)，除了用手摸，用眼睛一下就看出來(lái)了.眼睛是一個(gè)既復(fù)雜又奇妙的器官，它幫助我們認(rèn)識(shí)身外的世界

3、.判斷物體的大小、距離、質(zhì)感、顏色及長(zhǎng)、寬等.你們知道眼睛是如何看到物體的嗎？上節(jié)課我布置收集關(guān)于眼睛的資料，來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng).二、新課教學(xué)放投影片，課本圖3.41，眼球的結(jié)構(gòu)，讓同學(xué)們通過(guò)掛圖和投影片講敘生甲眼睛的主要部分是眼球，眼球近似球體.此外，還有一些附屬結(jié)構(gòu).生乙眼球由角膜、晶狀體、瞳孔、虹膜、睫狀體、玻璃體、視網(wǎng)膜等組成.生丙晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡.生丁外界物體反射來(lái)的光線，經(jīng)過(guò)角膜、房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過(guò)晶狀體、玻璃體的折射作用，會(huì)聚在視網(wǎng)膜上，形成物體的像.生戊視網(wǎng)膜上的視神經(jīng)細(xì)胞受到光的刺激，把這個(gè)信號(hào)傳輸給大腦，我們就看到了物體.師大家鼓掌，對(duì)他們精彩

4、的講解進(jìn)行鼓勵(lì)，誰(shuí)還有不明的問(wèn)題，請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái).生甲眼睛的睫毛、眼皮不屬于眼球的構(gòu)造，屬于什么？生乙眼睛睫狀體起什么作用？生丙眼睛中瞳孔起什么作用？生丁視網(wǎng)膜起什么作用？生戊既然晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，那么物體能成什么樣的像？師請(qǐng)從你們收集到的資料中來(lái)解決這些問(wèn)題.生甲眼球的附屬結(jié)構(gòu)：有使眼球運(yùn)動(dòng)的肌肉，保護(hù)眼球的眼瞼、睫毛、結(jié)膜、淚器.生乙眼睛的睫狀體的作用是調(diào)節(jié)晶狀體的形狀，當(dāng)睫狀體放松時(shí)，晶狀體比較薄，遠(yuǎn)處物體射來(lái)的光剛好會(huì)聚在視網(wǎng)膜上，眼球可以看清遠(yuǎn)處的物體；當(dāng)睫狀體收縮時(shí)，晶狀體變厚，對(duì)光的偏折能力變大，遠(yuǎn)處物體射來(lái)的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜上，眼睛就可以看清近處的物體.生丙眼睛瞳

5、孔的作用能改變大小以控制進(jìn)入眼睛的光線量，若在一個(gè)陽(yáng)光普照的室外環(huán)境下，由于我們的眼睛不用太多光線來(lái)觀看物體.瞳孔會(huì)自動(dòng)收縮；相反，在漆黑的環(huán)境下，由于我們需要更多的光線來(lái)看物體，瞳孔便會(huì)自動(dòng)擴(kuò)張，瞳孔好像照相機(jī)的光圈.生丁眼睛中視網(wǎng)膜的作用是把物體成的像的光能轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動(dòng)，再經(jīng)過(guò)通往大腦的神經(jīng)把神經(jīng)沖動(dòng)傳入中樞神經(jīng)系統(tǒng)，到達(dá)大腦皮層的視覺(jué)中樞，產(chǎn)生視覺(jué)，視網(wǎng)膜好像照相機(jī)的底片.生戊光線由物體射入眼球，經(jīng)過(guò)角膜和晶狀體（相當(dāng)于凸透鏡）的折射，然后到達(dá)視網(wǎng)膜形成倒像，但我們看見(jiàn)的物體都是直立的物像，是因?yàn)槭苌罱?jīng)驗(yàn)的影響.師大家回答的非常好，說(shuō)明在課下做了不少工作，說(shuō)明準(zhǔn)備得很充分，我們的眼睛

6、就是這樣：光線由我們所觀看的物體發(fā)出，經(jīng)過(guò)瞳孔（好像照相機(jī)的光圈）再由角膜及晶狀體（功能好像照相機(jī)的鏡頭），再會(huì)聚在視網(wǎng)膜上（好像照相機(jī)的底片）.(一）眼睛（板書(shū)）主要構(gòu)造：我們的眼睛實(shí)在了不起，我們不需要像攝影師那樣，要考慮到環(huán)境的光暗或物體距離，我們的眼睛會(huì)自動(dòng)作出調(diào)節(jié)，只要眼睛各部分運(yùn)作正常，每一次我們均可“攝”取一張美麗動(dòng)人的“相片”.有些人單靠自身眼睛的調(diào)節(jié)已不能使像成在視網(wǎng)膜上，這種情況是怎么形成的，如何處理？生甲近視眼只能看清近處的物體，看不清遠(yuǎn)處的物體.生乙遠(yuǎn)視眼只能看清遠(yuǎn)處的物體，看不清近處的物體.生丙近視眼的視網(wǎng)膜距晶狀體過(guò)遠(yuǎn)或者晶狀體太凸，折光能力太強(qiáng)，致使遠(yuǎn)處射來(lái)的平行

7、光線還未到達(dá)視網(wǎng)膜就已聚成一點(diǎn)，而當(dāng)光線到達(dá)視網(wǎng)膜時(shí)又都分散開(kāi)，形成一個(gè)模糊的光斑，因此看不清遠(yuǎn)處的物體.生丁遠(yuǎn)視眼是視網(wǎng)膜距晶狀體過(guò)近或者晶狀體太扁，折光能力太弱，致使近處射來(lái)的平行光線到達(dá)視網(wǎng)膜時(shí)，還沒(méi)有聚成一點(diǎn)，形成的物像落在視網(wǎng)膜的后方，在視網(wǎng)膜上形成一個(gè)模糊的光斑，因此，看不清近處的物體.師那么怎么矯正近視眼和遠(yuǎn)視眼，看投影.(課本圖3.43、圖3.44)生甲遠(yuǎn)視眼鏡是凸透鏡，是利用凸透鏡能使光線會(huì)聚的特點(diǎn)，在眼睛前放一個(gè)凸透鏡，就能使來(lái)自近處物體的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜上.生乙近視眼鏡是凹透鏡，使入射的平行光線經(jīng)過(guò)凹透鏡發(fā)散后再射入眼睛.師同學(xué)們回答的非常好，還有什么問(wèn)題？請(qǐng)繼續(xù)提問(wèn).生甲

8、近視眼是怎么形成的？生乙老花眼是怎么形成的？生丙怎么預(yù)防近視眼？生丁眼鏡的度數(shù)是怎么來(lái)的？生戊什么是假性近視？什么是真性近視？師請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)搜集的資料，找出答案.生甲形成近視眼的原因，一般認(rèn)為主要有兩個(gè)方面，一是遺傳因素，二是環(huán)境因素.其中環(huán)境因素是形成學(xué)生近視眼的主要因素.生乙兒童、青少年眼睛中的晶狀體彈性強(qiáng)，睫狀體的調(diào)節(jié)能力大，但是如果看書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)不正確，書(shū)本放得離眼太近，或采光、照明條件不好，或持續(xù)用眼的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，都會(huì)使睫狀體內(nèi)的肌肉持續(xù)收縮.晶狀體凸度增大，久而久之，一旦看遠(yuǎn)方物體時(shí)，睫狀體內(nèi)的肌肉就不能放松.變凸的晶狀體也不能恢復(fù)到正常狀態(tài)，這樣就造成了假性近視.生丁發(fā)生假性近視以

9、后，如仍不注意采取有效的防治措施，就會(huì)造成變凸的晶狀體不能恢復(fù)正常，就會(huì)變成真性近視.生戊預(yù)防近視要做到：讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)要正確，眼與書(shū)的距離約33 cm.看書(shū)一小時(shí)后休息，要遠(yuǎn)眺幾分鐘.要認(rèn)真做眼睛保健操.不要在直射強(qiáng)光下看書(shū).不在光暗的地方看書(shū).不躺臥著看書(shū).不在走路時(shí)看書(shū).生己老花眼產(chǎn)生的原因是由于老年人的晶狀體彈性變差，調(diào)節(jié)能力減弱的緣故.是生理性變化引起的，看遠(yuǎn)物不需要晶狀體的調(diào)節(jié)，但在看近物時(shí)，需要配戴凸透鏡.生庚透鏡焦距f的長(zhǎng)短標(biāo)志著折光本領(lǐng)的大小.焦距越短，折光本領(lǐng)越大，通常把透鏡焦距的倒數(shù)叫做透鏡焦度.用表示，即=如果遠(yuǎn)視很?chē)?yán)重，所戴花鏡（凸透鏡）的折光本領(lǐng)應(yīng)該大一些，透鏡焦度

10、就要大一些，平時(shí)說(shuō)的眼鏡片的度數(shù)，就是鏡片的透鏡焦度乘100的值.例如：100度遠(yuǎn)視鏡片的透鏡焦度是1 m-1，它的焦距是1 m.凸透鏡（遠(yuǎn)視鏡片）的度數(shù)是正數(shù)，凹透鏡（近視鏡片）的度數(shù)是負(fù)數(shù).師現(xiàn)在我們知道了近視眼是怎么形成的了，但如何預(yù)防？如何矯正？（二）近視眼及其矯正.近視眼的視網(wǎng)膜距晶狀體過(guò)遠(yuǎn)，從無(wú)窮遠(yuǎn)處射來(lái)的平行光線會(huì)聚在視網(wǎng)膜前，用凹透鏡矯正.（三）遠(yuǎn)視眼及其矯正.遠(yuǎn)視眼的視網(wǎng)膜距晶狀體過(guò)近，平行光的會(huì)聚點(diǎn)在視網(wǎng)膜后，用凸透鏡矯正.三、小結(jié)1.眼睛好像一架照相機(jī)，主要由瞳孔（好像照相機(jī)的光圈）、角膜及晶體（功能好像照相機(jī)的鏡頭）、視網(wǎng)膜（好像照相機(jī)的底片）組成.2.近視眼用凹透鏡矯

11、正.3.遠(yuǎn)視眼用凸透鏡矯正.四、布置作業(yè)P64動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理.P65科學(xué)世界.動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理習(xí)題參考答案1.甲圖平行光線通過(guò)凸透鏡后，會(huì)聚于焦點(diǎn)，是正確的.過(guò)焦點(diǎn)的光通過(guò)凸透鏡后應(yīng)成為平行光，而乙圖的光線向外發(fā)散，是錯(cuò)誤的.光線通過(guò)凹透鏡后應(yīng)發(fā)散，而丙圖的光線通過(guò)凹透鏡后向主光軸靠近成為平行光.丁圖的光線通過(guò)凹透鏡后發(fā)散，是錯(cuò)誤的.2.近視鏡片中間薄、邊緣厚，是凹透鏡；遠(yuǎn)視鏡片中間厚、邊緣薄，是凸透鏡.度數(shù)深的眼鏡鏡面彎曲得較多，度數(shù)淺的眼睛鏡片相對(duì)較平.3.讓學(xué)生們各自測(cè)出自己眼睛的近點(diǎn)并且相互比較，正常眼、近視眼、遠(yuǎn)視眼的近點(diǎn)是不同的.近視眼的明視距離相對(duì)正常眼要短，而遠(yuǎn)視眼的明視距離相對(duì)

12、正常眼要長(zhǎng).4.+300度是遠(yuǎn)視鏡片，-200度是近視鏡片.焦度是3 m-1，焦距是3 m，眼鏡度數(shù)越深，說(shuō)明眼鏡鏡片焦距越短.五、板書(shū)設(shè)計(jì)1、眼球的結(jié)構(gòu)2、近視眼和遠(yuǎn)視眼的矯正近視眼：佩戴凹透鏡矯正遠(yuǎn)視眼：佩戴凸透鏡矯正六、【教學(xué)反思】XX年新人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.4眼睛和眼鏡教案教學(xué)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)反思第四節(jié) 眼睛和眼鏡知識(shí)目標(biāo)：1.了解眼睛的構(gòu)造，知道眼睛是怎樣看見(jiàn)物體的.2.了解眼鏡是怎樣矯正視力的.能力目標(biāo)：1.通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度.2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、參與組織能力和實(shí)踐能力.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：1.通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜

13、生命，關(guān)愛(ài)健康的意識(shí)，使其能自覺(jué)注意保護(hù)視力.2.通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活的意識(shí).教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生用前面所學(xué)凸透鏡成像規(guī)律的知識(shí)，加深對(duì)眼睛的了解.教學(xué)難點(diǎn)：將科學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活的意識(shí)的培養(yǎng).教學(xué)方法：講授練習(xí)法、觀察法、討論法.教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、眼睛模型、投影儀、球、書(shū)、石塊、冰塊、鹽水杯.課時(shí)安排：1課時(shí)教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 二次備課一、創(chuàng)設(shè)情境、引入新課師同學(xué)們閉上眼睛，用手摸這些東西（球、書(shū)、石塊、冰塊、鹽水杯等），每摸一樣，說(shuō)出這是什么？教師在教室里走動(dòng)，拿著不同東西，讓學(xué)生們摸.師為什么不用眼睛，用手摸也能知道某一物體的形狀、大小、涼熱等特點(diǎn)？生因?yàn)槲覀冇杏|覺(jué)、味覺(jué)

14、、視覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，能摸出來(lái)是觸覺(jué)的作用.師這位同學(xué)說(shuō)得很對(duì)，其實(shí)這些東西的特點(diǎn)，除了用手摸，用眼睛一下就看出來(lái)了.眼睛是一個(gè)既復(fù)雜又奇妙的器官，它幫助我們認(rèn)識(shí)身外的世界.判斷物體的大小、距離、質(zhì)感、顏色及長(zhǎng)、寬等.你們知道眼睛是如何看到物體的嗎？上節(jié)課我布置收集關(guān)于眼睛的資料，來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng).二、新課教學(xué)放投影片，課本圖3.41，眼球的結(jié)構(gòu)，讓同學(xué)們通過(guò)掛圖和投影片講敘生甲眼睛的主要部分是眼球，眼球近似球體.此外，還有一些附屬結(jié)構(gòu).生乙眼球由角膜、晶狀體、瞳孔、虹膜、睫狀體、玻璃體、視網(wǎng)膜等組成.生丙晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡.生丁外界物體反射來(lái)的光線，經(jīng)過(guò)角膜、房水，由瞳孔進(jìn)入眼

15、球內(nèi)部，再經(jīng)過(guò)晶狀體、玻璃體的折射作用，會(huì)聚在視網(wǎng)膜上，形成物體的像.生戊視網(wǎng)膜上的視神經(jīng)細(xì)胞受到光的刺激，把這個(gè)信號(hào)傳輸給大腦，我們就看到了物體.師大家鼓掌，對(duì)他們精彩的講解進(jìn)行鼓勵(lì)，誰(shuí)還有不明的問(wèn)題，請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái).生甲眼睛的睫毛、眼皮不屬于眼球的構(gòu)造，屬于什么？生乙眼睛睫狀體起什么作用？生丙眼睛中瞳孔起什么作用？生丁視網(wǎng)膜起什么作用？生戊既然晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，那么物體能成什么樣的像？師請(qǐng)從你們收集到的資料中來(lái)解決這些問(wèn)題.生甲眼球的附屬結(jié)構(gòu)：有使眼球運(yùn)動(dòng)的肌肉，保護(hù)眼球的眼瞼、睫毛、結(jié)膜、淚器.生乙眼睛的睫狀體的作用是調(diào)節(jié)晶狀體的形狀，當(dāng)睫狀體放松時(shí)，晶狀體比較薄，遠(yuǎn)處物

16、體射來(lái)的光剛好會(huì)聚在視網(wǎng)膜上，眼球可以看清遠(yuǎn)處的物體；當(dāng)睫狀體收縮時(shí)，晶狀體變厚，對(duì)光的偏折能力變大，遠(yuǎn)處物體射來(lái)的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜上，眼睛就可以看清近處的物體.生丙眼睛瞳孔的作用能改變大小以控制進(jìn)入眼睛的光線量，若在一個(gè)陽(yáng)光普照的室外環(huán)境下，由于我們的眼睛不用太多光線來(lái)觀看物體.瞳孔會(huì)自動(dòng)收縮；相反，在漆黑的環(huán)境下，由于我們需要更多的光線來(lái)看物體，瞳孔便會(huì)自動(dòng)擴(kuò)張，瞳孔好像照相機(jī)的光圈.生丁眼睛中視網(wǎng)膜的作用是把物體成的像的光能轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動(dòng)，再經(jīng)過(guò)通往大腦的神經(jīng)把神經(jīng)沖動(dòng)傳入中樞神經(jīng)系統(tǒng)，到達(dá)大腦皮層的視覺(jué)中樞，產(chǎn)生視覺(jué)，視網(wǎng)膜好像照相機(jī)的底片.生戊光線由物體射入眼球，經(jīng)過(guò)角膜和晶狀體（相當(dāng)

17、于凸透鏡）的折射，然后到達(dá)視網(wǎng)膜形成倒像，但我們看見(jiàn)的物體都是直立的物像，是因?yàn)槭苌罱?jīng)驗(yàn)的影響.師大家回答的非常好，說(shuō)明在課下做了不少工作，說(shuō)明準(zhǔn)備得很充分，我們的眼睛就是這樣：光線由我們所觀看的物體發(fā)出，經(jīng)過(guò)瞳孔（好像照相機(jī)的光圈）再由角膜及晶狀體（功能好像照相機(jī)的鏡頭），再會(huì)聚在視網(wǎng)膜上（好像照相機(jī)的底片）.(一）眼睛（板書(shū)）主要構(gòu)造：我們的眼睛實(shí)在了不起，我們不需要像攝影師那樣，要考慮到環(huán)境的光暗或物體距離，我們的眼睛會(huì)自動(dòng)作出調(diào)節(jié)，只要眼睛各部分運(yùn)作正常，每一次我們均可“攝”取一張美麗動(dòng)人的“相片”.有些人單靠自身眼睛的調(diào)節(jié)已不能使像成在視網(wǎng)膜上，這種情況是怎么形成的，如何處理？生甲

18、近視眼只能看清近處的物體，看不清遠(yuǎn)處的物體.生乙遠(yuǎn)視眼只能看清遠(yuǎn)處的物體，看不清近處的物體.生丙近視眼的視網(wǎng)膜距晶狀體過(guò)遠(yuǎn)或者晶狀體太凸，折光能力太強(qiáng)，致使遠(yuǎn)處射來(lái)的平行光線還未到達(dá)視網(wǎng)膜就已聚成一點(diǎn)，而當(dāng)光線到達(dá)視網(wǎng)膜時(shí)又都分散開(kāi)，形成一個(gè)模糊的光斑，因此看不清遠(yuǎn)處的物體.生丁遠(yuǎn)視眼是視網(wǎng)膜距晶狀體過(guò)近或者晶狀體太扁，折光能力太弱，致使近處射來(lái)的平行光線到達(dá)視網(wǎng)膜時(shí)，還沒(méi)有聚成一點(diǎn)，形成的物像落在視網(wǎng)膜的后方，在視網(wǎng)膜上形成一個(gè)模糊的光斑，因此，看不清近處的物體.師那么怎么矯正近視眼和遠(yuǎn)視眼，看投影.(課本圖3.43、圖3.44)生甲遠(yuǎn)視眼鏡是凸透鏡，是利用凸透鏡能使光線會(huì)聚的特點(diǎn)，在眼睛前

19、放一個(gè)凸透鏡，就能使來(lái)自近處物體的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜上.生乙近視眼鏡是凹透鏡，使入射的平行光線經(jīng)過(guò)凹透鏡發(fā)散后再射入眼睛.師同學(xué)們回答的非常好，還有什么問(wèn)題？請(qǐng)繼續(xù)提問(wèn).生甲近視眼是怎么形成的？生乙老花眼是怎么形成的？生丙怎么預(yù)防近視眼？生丁眼鏡的度數(shù)是怎么來(lái)的？生戊什么是假性近視？什么是真性近視？師請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)搜集的資料，找出答案.生甲形成近視眼的原因，一般認(rèn)為主要有兩個(gè)方面，一是遺傳因素，二是環(huán)境因素.其中環(huán)境因素是形成學(xué)生近視眼的主要因素.生乙兒童、青少年眼睛中的晶狀體彈性強(qiáng)，睫狀體的調(diào)節(jié)能力大，但是如果看書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)不正確，書(shū)本放得離眼太近，或采光、照明條件不好，或持續(xù)用眼的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，都會(huì)

20、使睫狀體內(nèi)的肌肉持續(xù)收縮.晶狀體凸度增大，久而久之，一旦看遠(yuǎn)方物體時(shí)，睫狀體內(nèi)的肌肉就不能放松.變凸的晶狀體也不能恢復(fù)到正常狀態(tài)，這樣就造成了假性近視.生丁發(fā)生假性近視以后，如仍不注意采取有效的防治措施，就會(huì)造成變凸的晶狀體不能恢復(fù)正常，就會(huì)變成真性近視.生戊預(yù)防近視要做到：讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)要正確，眼與書(shū)的距離約33 cm.看書(shū)一小時(shí)后休息，要遠(yuǎn)眺幾分鐘.要認(rèn)真做眼睛保健操.不要在直射強(qiáng)光下看書(shū).不在光暗的地方看書(shū).不躺臥著看書(shū).不在走路時(shí)看書(shū).生己老花眼產(chǎn)生的原因是由于老年人的晶狀體彈性變差，調(diào)節(jié)能力減弱的緣故.是生理性變化引起的，看遠(yuǎn)物不需要晶狀體的調(diào)節(jié)，但在看近物時(shí)，需要配戴凸透鏡.生庚透

21、鏡焦距f的長(zhǎng)短標(biāo)志著折光本領(lǐng)的大小.焦距越短，折光本領(lǐng)越大，通常把透鏡焦距的倒數(shù)叫做透鏡焦度.用表示，即=如果遠(yuǎn)視很?chē)?yán)重，所戴花鏡（凸透鏡）的折光本領(lǐng)應(yīng)該大一些，透鏡焦度就要大一些，平時(shí)說(shuō)的眼鏡片的度數(shù)，就是鏡片的透鏡焦度乘100的值.例如：100度遠(yuǎn)視鏡片的透鏡焦度是1 m-1，它的焦距是1 m.凸透鏡（遠(yuǎn)視鏡片）的度數(shù)是正數(shù)，凹透鏡（近視鏡片）的度數(shù)是負(fù)數(shù).師現(xiàn)在我們知道了近視眼是怎么形成的了，但如何預(yù)防？如何矯正？（二）近視眼及其矯正.近視眼的視網(wǎng)膜距晶狀體過(guò)遠(yuǎn)，從無(wú)窮遠(yuǎn)處射來(lái)的平行光線會(huì)聚在視網(wǎng)膜前，用凹透鏡矯正.（三）遠(yuǎn)視眼及其矯正.遠(yuǎn)視眼的視網(wǎng)膜距晶狀體過(guò)近，平行光的會(huì)聚點(diǎn)在視網(wǎng)膜

22、后，用凸透鏡矯正.三、小結(jié)1.眼睛好像一架照相機(jī)，主要由瞳孔（好像照相機(jī)的光圈）、角膜及晶體（功能好像照相機(jī)的鏡頭）、視網(wǎng)膜（好像照相機(jī)的底片）組成.2.近視眼用凹透鏡矯正.3.遠(yuǎn)視眼用凸透鏡矯正.四、布置作業(yè)P64動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理.P65科學(xué)世界.動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理習(xí)題參考答案1.甲圖平行光線通過(guò)凸透鏡后，會(huì)聚于焦點(diǎn)，是正確的.過(guò)焦點(diǎn)的光通過(guò)凸透鏡后應(yīng)成為平行光，而乙圖的光線向外發(fā)散，是錯(cuò)誤的.光線通過(guò)凹透鏡后應(yīng)發(fā)散，而丙圖的光線通過(guò)凹透鏡后向主光軸靠近成為平行光.丁圖的光線通過(guò)凹透鏡后發(fā)散，是錯(cuò)誤的.2.近視鏡片中間薄、邊緣厚，是凹透鏡；遠(yuǎn)視鏡片中間厚、邊緣薄，是凸透鏡.度數(shù)深的眼鏡鏡面彎曲得較

23、多，度數(shù)淺的眼睛鏡片相對(duì)較平.3.讓學(xué)生們各自測(cè)出自己眼睛的近點(diǎn)并且相互比較，正常眼、近視眼、遠(yuǎn)視眼的近點(diǎn)是不同的.近視眼的明視距離相對(duì)正常眼要短，而遠(yuǎn)視眼的明視距離相對(duì)正常眼要長(zhǎng).4.+300度是遠(yuǎn)視鏡片，-200度是近視鏡片.焦度是3 m-1，焦距是3 m，眼鏡度數(shù)越深，說(shuō)明眼鏡鏡片焦距越短.五、板書(shū)設(shè)計(jì)1、眼球的結(jié)構(gòu)2、近視眼和遠(yuǎn)視眼的矯正近視眼：佩戴凹透鏡矯正遠(yuǎn)視眼：佩戴凸透鏡矯正六、【教學(xué)反思】XX年新人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.4眼睛和眼鏡教案教學(xué)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)反思第四節(jié) 眼睛和眼鏡知識(shí)目標(biāo)：1.了解眼睛的構(gòu)造，知道眼睛是怎樣看見(jiàn)物體的.2.了解眼鏡是怎樣矯正視力的.能力目標(biāo)：1.通過(guò)觀

24、察實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度.2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、參與組織能力和實(shí)踐能力.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：1.通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命，關(guān)愛(ài)健康的意識(shí)，使其能自覺(jué)注意保護(hù)視力.2.通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活的意識(shí).教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生用前面所學(xué)凸透鏡成像規(guī)律的知識(shí)，加深對(duì)眼睛的了解.教學(xué)難點(diǎn)：將科學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活的意識(shí)的培養(yǎng).教學(xué)方法：講授練習(xí)法、觀察法、討論法.教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、眼睛模型、投影儀、球、書(shū)、石塊、冰塊、鹽水杯.課時(shí)安排：1課時(shí)教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 二次備課一、創(chuàng)設(shè)情境、引入新課師同學(xué)們閉上眼睛，用手摸這些東西（球、書(shū)、石塊、冰塊

25、、鹽水杯等），每摸一樣，說(shuō)出這是什么？教師在教室里走動(dòng)，拿著不同東西，讓學(xué)生們摸.師為什么不用眼睛，用手摸也能知道某一物體的形狀、大小、涼熱等特點(diǎn)？生因?yàn)槲覀冇杏|覺(jué)、味覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，能摸出來(lái)是觸覺(jué)的作用.師這位同學(xué)說(shuō)得很對(duì)，其實(shí)這些東西的特點(diǎn)，除了用手摸，用眼睛一下就看出來(lái)了.眼睛是一個(gè)既復(fù)雜又奇妙的器官，它幫助我們認(rèn)識(shí)身外的世界.判斷物體的大小、距離、質(zhì)感、顏色及長(zhǎng)、寬等.你們知道眼睛是如何看到物體的嗎？上節(jié)課我布置收集關(guān)于眼睛的資料，來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng).二、新課教學(xué)放投影片，課本圖3.41，眼球的結(jié)構(gòu)，讓同學(xué)們通過(guò)掛圖和投影片講敘生甲眼睛的主要部分是眼球，眼球近似球體.此外，還有一些附屬

26、結(jié)構(gòu).生乙眼球由角膜、晶狀體、瞳孔、虹膜、睫狀體、玻璃體、視網(wǎng)膜等組成.生丙晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡.生丁外界物體反射來(lái)的光線，經(jīng)過(guò)角膜、房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過(guò)晶狀體、玻璃體的折射作用，會(huì)聚在視網(wǎng)膜上，形成物體的像.生戊視網(wǎng)膜上的視神經(jīng)細(xì)胞受到光的刺激，把這個(gè)信號(hào)傳輸給大腦，我們就看到了物體.師大家鼓掌，對(duì)他們精彩的講解進(jìn)行鼓勵(lì)，誰(shuí)還有不明的問(wèn)題，請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái).生甲眼睛的睫毛、眼皮不屬于眼球的構(gòu)造，屬于什么？生乙眼睛睫狀體起什么作用？生丙眼睛中瞳孔起什么作用？生丁視網(wǎng)膜起什么作用？生戊既然晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，那么物體能成什么樣的像？師請(qǐng)從你們收集到的資料

27、中來(lái)解決這些問(wèn)題.生甲眼球的附屬結(jié)構(gòu)：有使眼球運(yùn)動(dòng)的肌肉，保護(hù)眼球的眼瞼、睫毛、結(jié)膜、淚器.生乙眼睛的睫狀體的作用是調(diào)節(jié)晶狀體的形狀，當(dāng)睫狀體放松時(shí)，晶狀體比較薄，遠(yuǎn)處物體射來(lái)的光剛好會(huì)聚在視網(wǎng)膜上，眼球可以看清遠(yuǎn)處的物體；當(dāng)睫狀體收縮時(shí)，晶狀體變厚，對(duì)光的偏折能力變大，遠(yuǎn)處物體射來(lái)的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜上，眼睛就可以看清近處的物體.生丙眼睛瞳孔的作用能改變大小以控制進(jìn)入眼睛的光線量，若在一個(gè)陽(yáng)光普照的室外環(huán)境下，由于我們的眼睛不用太多光線來(lái)觀看物體.瞳孔會(huì)自動(dòng)收縮；相反，在漆黑的環(huán)境下，由于我們需要更多的光線來(lái)看物體，瞳孔便會(huì)自動(dòng)擴(kuò)張，瞳孔好像照相機(jī)的光圈.生丁眼睛中視網(wǎng)膜的作用是把物體成的像的光

28、能轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動(dòng)，再經(jīng)過(guò)通往大腦的神經(jīng)把神經(jīng)沖動(dòng)傳入中樞神經(jīng)系統(tǒng)，到達(dá)大腦皮層的視覺(jué)中樞，產(chǎn)生視覺(jué)，視網(wǎng)膜好像照相機(jī)的底片.生戊光線由物體射入眼球，經(jīng)過(guò)角膜和晶狀體（相當(dāng)于凸透鏡）的折射，然后到達(dá)視網(wǎng)膜形成倒像，但我們看見(jiàn)的物體都是直立的物像，是因?yàn)槭苌罱?jīng)驗(yàn)的影響.師大家回答的非常好，說(shuō)明在課下做了不少工作，說(shuō)明準(zhǔn)備得很充分，我們的眼睛就是這樣：光線由我們所觀看的物體發(fā)出，經(jīng)過(guò)瞳孔（好像照相機(jī)的光圈）再由角膜及晶狀體（功能好像照相機(jī)的鏡頭），再會(huì)聚在視網(wǎng)膜上（好像照相機(jī)的底片）.(一）眼睛（板書(shū)）主要構(gòu)造：我們的眼睛實(shí)在了不起，我們不需要像攝影師那樣，要考慮到環(huán)境的光暗或物體距離，我們的眼睛

29、會(huì)自動(dòng)作出調(diào)節(jié)，只要眼睛各部分運(yùn)作正常，每一次我們均可“攝”取一張美麗動(dòng)人的“相片”.有些人單靠自身眼睛的調(diào)節(jié)已不能使像成在視網(wǎng)膜上，這種情況是怎么形成的，如何處理？生甲近視眼只能看清近處的物體，看不清遠(yuǎn)處的物體.生乙遠(yuǎn)視眼只能看清遠(yuǎn)處的物體，看不清近處的物體.生丙近視眼的視網(wǎng)膜距晶狀體過(guò)遠(yuǎn)或者晶狀體太凸，折光能力太強(qiáng)，致使遠(yuǎn)處射來(lái)的平行光線還未到達(dá)視網(wǎng)膜就已聚成一點(diǎn)，而當(dāng)光線到達(dá)視網(wǎng)膜時(shí)又都分散開(kāi)，形成一個(gè)模糊的光斑，因此看不清遠(yuǎn)處的物體.生丁遠(yuǎn)視眼是視網(wǎng)膜距晶狀體過(guò)近或者晶狀體太扁，折光能力太弱，致使近處射來(lái)的平行光線到達(dá)視網(wǎng)膜時(shí)，還沒(méi)有聚成一點(diǎn)，形成的物像落在視網(wǎng)膜的后方，在視網(wǎng)膜上形成

30、一個(gè)模糊的光斑，因此，看不清近處的物體.師那么怎么矯正近視眼和遠(yuǎn)視眼，看投影.(課本圖3.43、圖3.44)生甲遠(yuǎn)視眼鏡是凸透鏡，是利用凸透鏡能使光線會(huì)聚的特點(diǎn)，在眼睛前放一個(gè)凸透鏡，就能使來(lái)自近處物體的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜上.生乙近視眼鏡是凹透鏡，使入射的平行光線經(jīng)過(guò)凹透鏡發(fā)散后再射入眼睛.師同學(xué)們回答的非常好，還有什么問(wèn)題？請(qǐng)繼續(xù)提問(wèn).生甲近視眼是怎么形成的？生乙老花眼是怎么形成的？生丙怎么預(yù)防近視眼？生丁眼鏡的度數(shù)是怎么來(lái)的？生戊什么是假性近視？什么是真性近視？師請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)搜集的資料，找出答案.生甲形成近視眼的原因，一般認(rèn)為主要有兩個(gè)方面，一是遺傳因素，二是環(huán)境因素.其中環(huán)境因素是形成學(xué)生近視眼的主要因素.生乙兒童、青少年眼睛中的晶狀體彈性強(qiáng)，睫狀體的調(diào)節(jié)能力大，但是如果看書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)不正確，書(shū)本放得離眼太近，或采光、照明條件不好，或持續(xù)用眼的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，都會(huì)使睫狀體內(nèi)的肌肉持續(xù)收縮.晶狀體凸度增大，久而久之，一旦看遠(yuǎn)方物體時(shí)，睫狀體內(nèi)的肌肉就不能放松.變凸的晶狀體也不能恢復(fù)到正常狀態(tài)，這樣就造成了假性近視.生丁發(fā)生假性近視以后